人教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元《開學(xué)第一課》教案

開學(xué)第一課【教學(xué)目標(biāo)】1.暢談寒假生活,講述寒假趣事或有意義的事。2.在學(xué)習(xí)和生活中注意人身、飲食、交通安全等。3.初步了解本冊(cè)課文的結(jié)構(gòu),了解篇目及每組課文的特色,明確學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.暢想新學(xué)期的新打算,樹立目標(biāo),作好準(zhǔn)備,努力為小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。【教學(xué)過程】一、暢談寒假,講述趣事。同學(xué)們,冬日的寒氣還未消退,春日已經(jīng)向我們蹣跚走來,新學(xué)期也在我們的憧憬與期待中如約而至。如果讓你們用一個(gè)詞語(yǔ)來概括一下自己的寒假生活,你們會(huì)想到哪個(gè)詞語(yǔ)?請(qǐng)你們根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)來談一談自己的寒假趣事。(暢談寒假生活)二、安全教育,保護(hù)自己。新的學(xué)期又開始了,我們將一起開始快樂而又緊張的學(xué)習(xí)生活。在開學(xué)之初,我們首先要提的就是安全,因?yàn)椴徽撌菍W(xué)校還是家庭,都希望學(xué)生安全地生活和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該從哪些方面注意安全呢?1.學(xué)生討論。2.集體交流后歸納。(課件出示)(1)人身安全:在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn)。勞動(dòng)時(shí)注意安全。不與社會(huì)上不三不四的人交往。課外活動(dòng)時(shí)不玩火,不玩水。(2)交通安全:在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,過路口要“一停二看三通過”。(3)財(cái)產(chǎn)安全:保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等,應(yīng)及時(shí)反映或報(bào)警。(4)飲食安全:不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病或變質(zhì)的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃發(fā)霉或過期的食品。3.學(xué)生自查。三、初識(shí)課本,感知內(nèi)容。相信同學(xué)們?cè)诩倨谥芯鸵呀?jīng)認(rèn)識(shí)了精美的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本,你對(duì)這冊(cè)書有哪些了解呢?1.這冊(cè)書一共有幾篇課文?共分為幾組?每組又由哪幾部分構(gòu)成?2.初讀課題,說說每組課文都是圍繞什么主題來設(shè)計(jì)的。(課件出示)第一組:民風(fēng)民俗第二組:外國(guó)文學(xué)名著第三組:表達(dá)真情實(shí)感第四組:理想和信念第五組:科學(xué)精神第六組:難忘小學(xué)生活3.小結(jié):通過讀目錄,想必同學(xué)們已經(jīng)對(duì)課文內(nèi)容有了初步的感知。你們對(duì)哪一篇課文感興趣?課下趕緊了解一下它的具體內(nèi)容吧!四、六大習(xí)慣,學(xué)好語(yǔ)文。培根說過:習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生?，F(xiàn)在正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,應(yīng)給予足夠的重視。請(qǐng)同學(xué)們注意這“六大習(xí)慣”的養(yǎng)成。(課件出示)1.提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。為了適應(yīng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的大容量、快節(jié)奏,做好預(yù)習(xí)很重要,像字詞、文學(xué)常識(shí)、朗讀、背誦等基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)就應(yīng)該在課前預(yù)習(xí)時(shí)完成,還應(yīng)就文章的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行思考,帶著問題進(jìn)課堂,提高聽課的效率。2.認(rèn)真聽講的習(xí)慣。課堂是老師教和學(xué)生學(xué)的主陣地,必須保持精神上的高度集中。如果稍有走神,就會(huì)聽不全內(nèi)容,聽不準(zhǔn)重點(diǎn),聽不清要求,聽不明區(qū)別。若不能及時(shí)改正,便會(huì)形成知識(shí)的漏洞,久而久之就會(huì)成為學(xué)困生,那將是一件多么可怕的事情。只要你在課上保持良好的坐姿,眼睛盯著老師,心里想著課上的問題,手不離書、本、筆,就不會(huì)走神。這要靠毅力的支撐,紀(jì)律的約束,自覺地堅(jiān)持。3.獨(dú)立完成作業(yè)或練習(xí)的習(xí)慣。完成相應(yīng)作業(yè)或練習(xí)是鞏固知識(shí)、提升能力的重要手段,必須認(rèn)真對(duì)待。一旦遇到解不開的問題,要翻翻書,查查筆記,靜下心來思考一下,若是還不能解決,可以向家長(zhǎng)、同學(xué)或老師請(qǐng)教,絕對(duì)不可以放棄,不可以抄答案甚至抄襲別人的作業(yè)。4.反思總結(jié)改錯(cuò)的習(xí)慣。每學(xué)完一個(gè)單元,應(yīng)對(duì)此單元的內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納和總結(jié)。對(duì)照單元檢測(cè)結(jié)果認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí),查漏洞,及時(shí)改正。還有一個(gè)行之有效的方法:準(zhǔn)備錯(cuò)題本,將錯(cuò)題梳理歸類;準(zhǔn)備一支紅筆,試卷改錯(cuò)一律用紅筆,有很好的提示作用。這個(gè)方法其他學(xué)科也適用。5.課外閱讀的習(xí)慣。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:小學(xué)生的課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,每學(xué)年閱讀兩三部名著,背誦優(yōu)秀詩(shī)文75篇。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在課內(nèi),能力提升在課外。建議同學(xué)們盡快制訂閱讀計(jì)劃。每天鎖定新聞?lì)l道,關(guān)注一個(gè)欄目,瀏覽一個(gè)網(wǎng)站。最好訂閱一份報(bào)紙,一份文學(xué)雜志。有開闊的視野、廣博的知識(shí)和豐富的內(nèi)心世界,會(huì)讓你終身受益。6.勤練筆的習(xí)慣。寫作是同學(xué)們感覺挺頭疼的一件事。一是要注意積累素材,把平時(shí)看到的、聽到的隨時(shí)記錄下來,解決“米”的問題。二是要打破條條框框,不怕寫,用我筆寫我口,用我手寫我心,心里怎么想,就怎么寫。三是要寫得明,無(wú)論是寫人記事,說物描景,議理論辯,都能明白曉暢,這就是不錯(cuò)的文章。四是要堅(jiān)持寫日記或是周記?？梢越▊€(gè)空間或是博客,把自己的作品“秀”一下,注意積累自己的習(xí)作,自編個(gè)人文集,若干年后再看看,一定很有意味,同學(xué)們不妨試一試。五、言由心生,抒發(fā)真情。1.本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期,相信同學(xué)們心里有千言萬(wàn)語(yǔ),下面讓我們欣賞詩(shī)歌《明天,我們畢業(yè)》。(課件出示)明天,我們畢業(yè),告別美麗的校園,告別和藹的老師,告別朝夕相處的同學(xué)。明天,我們畢業(yè),我們是多么舍不得,綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾凈的教室。明天,我們畢業(yè),往事如潮涌現(xiàn),六年前懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)校園,六年后我們依依不舍地離開校園。明天,我們畢業(yè),回想起過去的歲月,那是多么回味無(wú)窮,早操時(shí),那整齊的動(dòng)作,矯健的身姿,上課時(shí),專心致志聽課的神情。明天,我們畢業(yè),在這即將畢業(yè)的日子里,讓我們對(duì)您說一聲:老師,您辛苦了!讓我們?cè)贋榱昵霸韵碌男錆惨淮嗡伞?.讓學(xué)生說說新學(xué)期的想法。3.學(xué)生寫寄語(yǔ)。(請(qǐng)學(xué)生說說)4.段段文字,片片紙頁(yè),寄托了我們每個(gè)人新學(xué)期的夢(mèng)想,寫好后就把你的心愿貼到我們的夢(mèng)想樹上,讓這棵夢(mèng)想樹見證我們每個(gè)人新學(xué)期的新目標(biāo),新決心,新挑戰(zhàn)。(拍照)5.寫話:《明天,我們即將畢業(yè)》【板書設(shè)計(jì)】開學(xué)第一課暢談寒假注意安全初識(shí)課本習(xí)慣養(yǎng)成抒發(fā)真情養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(12)【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片,結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生明白“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的道理。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片,結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的道理,逐步養(yǎng)成在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生明白“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”和“在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文”的道理,在今后學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)踐,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或掛圖,結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生明白“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的道理,使學(xué)生逐步養(yǎng)成投身自然、增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。從一年級(jí)起,我們就開始學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,從中我們學(xué)到了關(guān)于寫字、讀書、寫日記等的方法,這為我們以后養(yǎng)成習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。今天,我們來學(xué)習(xí)這最后一個(gè)習(xí)慣:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。課件出示:明代畫家董其昌的《關(guān)山雪霽圖》,試著說說看完圖后的感受。師:這是明代著名畫家董其昌的畫,怎樣才能畫好畫呢?他說要“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”(板書)。其實(shí)不光是學(xué)畫,這種方法對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也很有益處。那么,“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”是什么意思呢?學(xué)習(xí)語(yǔ)文為什么要“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”?應(yīng)該怎樣通過“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的途徑來學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)呢?學(xué)習(xí)了這一課我們就明白了。二、指導(dǎo)看圖,了解方法。1.按從上到下的順序,指導(dǎo)觀察第一頁(yè)的四幅圖。(課件出示)(1)觀察第一幅圖。學(xué)生自由觀察,思考:圖上都有誰(shuí)?他在什么地方?干什么?他此時(shí)會(huì)想些什么?(在天文臺(tái)的天文展覽館內(nèi),墻上貼著宇宙中星體的照片。)(2)觀察第二幅圖。師生交流。老師和同學(xué)們一起參觀的是我國(guó)古代的天文儀器,我國(guó)遠(yuǎn)在五六千年以前就發(fā)明了世界上最早的測(cè)天儀器——渾天儀,并取得了輝煌的天文學(xué)成就?？吹竭@臺(tái)儀器,大家一定為我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智感到驕傲。(3)觀察第三幅圖。讓學(xué)生結(jié)合課前收集的關(guān)于莫高窟的資料,介紹一下這處名勝。其余同學(xué)邊聽邊思考:聽了介紹,你有什么感受,獲得了什么知識(shí)?課件出示:莫高窟俗稱千佛洞,被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”。它坐落在河西走廊西端的敦煌,以精美的壁畫和塑像聞名于世。它始建于十六國(guó)的前秦時(shí)期,歷經(jīng)十六國(guó)、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建,形成巨大的規(guī)?！，F(xiàn)有洞窟735個(gè),壁畫4.5萬(wàn)平方米,泥質(zhì)彩塑2415尊,是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。近代發(fā)現(xiàn)的藏經(jīng)洞,內(nèi)有5萬(wàn)多件古代文物,由此衍生專門研究藏經(jīng)洞典籍和敦煌藝術(shù)的學(xué)科——敦煌學(xué)。1961年,莫高窟被公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。1987年,莫高窟被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。它是中國(guó)四大石窟之一,四大石窟還有:龍門石窟、云岡石窟和麥積山石窟。最大的一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米。(4)觀察第四幅圖。故宮規(guī)模宏大,建筑技術(shù)高超,同學(xué)們課前已經(jīng)查閱了資料,知道的一定比老師多,誰(shuí)愿意給同學(xué)們介紹一下?2.小結(jié):聽了同學(xué)們的介紹,老師也學(xué)到了不少知識(shí)。俗話說:“百聞不如一見?！蓖瑢W(xué)們有機(jī)會(huì)去這些地方走走看看,一定會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。三、總結(jié)交流,養(yǎng)成習(xí)慣。1.通過觀察圖片,你知道什么是“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”了嗎?(課件出示)讀萬(wàn)卷書:指要努力讀書,讓自己的才識(shí)過人。行萬(wàn)里路:指讓自己的所學(xué),能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長(zhǎng)見識(shí),也就是理論結(jié)合實(shí)際,學(xué)以致用。2.談?wù)劀?zhǔn)備怎樣“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。(課件出示)(1)深入社會(huì),參觀走訪。(2)投身自然,觀光游覽。(3)搜集整理,積累經(jīng)驗(yàn)?！?.小結(jié):語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力不僅可以從課堂上獲得,從課本上獲得,還可以走出課堂,走出課本,走向大自然,從中獲取。大千世界萬(wàn)事萬(wàn)物,自然界的各色景觀處處有學(xué)問,處處有語(yǔ)文。在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上,我們還要學(xué)會(huì)讀社會(huì)和自然這樣的大書,這就是“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。圖中的這些同學(xué),他們走出課堂,開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操,在這個(gè)過程中也增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí),收獲很大。當(dāng)然,“行萬(wàn)里路”并不一定要有“萬(wàn)里”之遙,同學(xué)們可以從身邊開始,通過多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文,在自己的生活實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文,讀好社會(huì)和自然這本大書。同時(shí)還可以結(jié)合日記,記下自己的觀察所得,這對(duì)于提高自己的語(yǔ)文水平很有幫助。四、實(shí)踐活動(dòng),深入感知。1.提出實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容:在這些年中,你們有沒有在校外參加過什么比較有意義的活動(dòng),或跟家長(zhǎng)到過什么好玩的地方?你們從中學(xué)到了什么,或有什么收獲?2.每人選一事,先自我準(zhǔn)備,再分小組交流。3.師生交流感受,深入認(rèn)識(shí)。五、作業(yè)超市,自由選做。1.閱讀徐霞客的故事,學(xué)習(xí)他“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書”的精神,加深對(duì)“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書”的體會(huì)。2.深入大自然和社會(huì),寫觀察日記?！景鍟O(shè)計(jì)】讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路(1)深入社會(huì),參觀走訪。(2)投身自然,觀光游覽。(3)搜集整理,積累經(jīng)驗(yàn)?！诙n時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片,結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的道理,逐步養(yǎng)成在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、教師談話,導(dǎo)入新課。同學(xué)們,我們從小就要到學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),長(zhǎng)大后才能勝任祖國(guó)交給我們的工作。因此,學(xué)習(xí)知識(shí)就是為了——(學(xué)生齊答:運(yùn)用)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。二、指導(dǎo)看圖,學(xué)會(huì)運(yùn)用。1.觀察左上角的圖。(1)說說圖上有誰(shuí),在干什么,小報(bào)的質(zhì)量怎么樣。(指名說。)(2)展覽各組課前出的小報(bào),說說質(zhì)量怎樣,然后請(qǐng)幾位編者或作者談?wù)勈窃鯓泳庍@期報(bào)紙的。2.觀察第一行插圖。(1)教師邊指圖邊講述:圖上是一所學(xué)校的閉路電視系統(tǒng),左邊是控制室,里面的幾位同學(xué)通過屏幕,既可以知道全校的情況,也可以把信號(hào)傳到預(yù)定的地方;右邊是學(xué)校電視臺(tái)的播音室,通過攝像機(jī)和專門的路線可以把聲音傳到控制室,由控制室根據(jù)需要加以處理。(2)圖上的幾位同學(xué)是怎樣工作的?指名說。教師給予提示和補(bǔ)充。3.觀察第二行插圖。(1)左邊一幅圖。圖上的同學(xué)在干什么?寫字的同學(xué)是用什么姿勢(shì)寫字的?他們是怎樣握筆的?字寫得怎樣?別的同學(xué)表情怎樣?同桌討論、交流。(2)右邊一幅圖。學(xué)生仔細(xì)觀察,回答:從圖中得知,演講要注意什么?老師已經(jīng)請(qǐng)大家課前作了準(zhǔn)備,哪位同學(xué)愿意到前面來演講?請(qǐng)兩位同學(xué)作演講表演,其他同學(xué)予以簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。4.觀察第三行插圖。(1)左邊一幅圖。圖上的同學(xué)正在開展什么活動(dòng)?大家分別在干什么?指名說。討論:古詩(shī)文課外活動(dòng)的形式很多,如集體或單獨(dú)朗誦、配樂朗誦、背誦、抽簽朗誦或背誦某一詩(shī)文,突出某一主題的朗誦,比如背有關(guān)寫月亮的詩(shī)句,指定對(duì)某一作品的朗誦、背誦,比如背李白的詩(shī)等。(2)右邊一幅圖。說說圖上都有誰(shuí),在干什么,他們辦的黑板報(bào)質(zhì)量怎樣。指名說。我們班這期黑板報(bào)出得也非常好,欄目豐富,插圖精美,書寫工整。我們請(qǐng)本期的作者和編輯分別來介紹一下他們是怎樣選擇內(nèi)容、寫好稿件、確定欄目、設(shè)計(jì)插圖的。指名介紹,同學(xué)評(píng)價(jià)。同學(xué)們對(duì)出好黑板報(bào)還有什么建議?指名說。教師評(píng)價(jià)。教師小結(jié):我們出一期板報(bào),也是一次很好的實(shí)踐活動(dòng),在出板報(bào)的過程中,要有一番深入的思考,想一下該設(shè)計(jì)什么板塊,該配些什么樣的圖畫,該出些什么樣的內(nèi)容,文字該如何安排等等。必須把這些事和諧地安排好,否則辦出來的板報(bào)就不吸引人,價(jià)值性就不大。5.觀察右下角的插圖。(1)講述:這是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生正在表演課本劇《母親的恩情》,圖中的兩個(gè)同學(xué)分別扮演孟郊和他的母親。(2)圖上的同學(xué)表演得怎樣?指名說。(3)小結(jié)。參加課本劇演出,可以鍛煉自己運(yùn)用語(yǔ)文的能力,陶冶藝術(shù)情操,培養(yǎng)自己多方面的情感。三、師生交流,總結(jié)方法。其實(shí),我們身邊的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)很多,比如我們現(xiàn)在所做的“讀書筆記”。另外,還有演講比賽、書法比賽、朗讀比賽等。它們都是把我們平時(shí)所學(xué)的東西專門拿來展示一番,都是對(duì)我們來說非常有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)。要想把語(yǔ)文學(xué)得更出色,肯定缺少不了這些。