人教部編版選擇性必修下冊《第8課 茶館》同步練習(xí)

人教部編版選擇性必修下冊《第8課茶館》2024年同步練習(xí)卷一、選擇題1．下列詞語中，加線字的注音不完全正確的一項是（）A．戊戌（xū）沏茶（qī）嗜好（shì） B．文縐縐（zhōu）偵緝（jī）淘汰（tài） C．茶盅（zhōng）無賴（lài）縲紲（shì） D．咂摸（zā）官餉（xiǎng）痞子（pǐ）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．割據(jù)掌腰老氣橫秋說媒拉纖 B．抱怨舒服碩果僅存珍饈美味 C．寒酸麻煩兵慌馬亂庸人自擾 D．津帖鞠躬綾羅綢緞魑魅魍魎3．依次填入下列語段橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ┻@種大茶館現(xiàn)在已經(jīng)不見了。在這里，可以聽到最_________的新聞，如某處的大蜘蛛怎么成了精，像把海邊上都修上大墻，就足以擋住洋兵上岸。這里還可以聽到某京戲演員新近了_________什么腔兒，或三彩的鼻煙壺。這真是個重要的地方，_________可以算作文化交流的所在。A．奇怪荒唐改造實在 B．荒唐奇怪創(chuàng)造簡直 C．奇怪荒唐創(chuàng)造簡直 D．荒唐奇怪改造實在4．下列有關(guān)文學(xué)常識和名著的說明，不正確的一項是（）A．高適，字達夫，與岑參并稱“高岑”，是唐代邊塞詩派的代表作家。 B．韓愈，世稱韓昌黎、韓文公、韓吏部，在唐代古文運動中與柳宗元齊名，并稱“韓柳”。 C．《茶館》結(jié)尾，王利發(fā)、松二爺和秦仲義在茶館互訴不幸，慨嘆世道的不平，知道這個世界容不得他們，含著眼淚撒紙錢來“祭奠”自己。 D．“我賣菜呢！自食其力，不含糊！……聽說你明天開張，也許用得著，特意給你送來了！”表現(xiàn)常四爺?shù)淖允称淞?，樂于助人?．下列各句中，錯別字最少的一項是（）A．傅雷先生恥于蝸角虛名之爭，奮而辭職，閉門譯述，翻譯藝術(shù)日臻完美，終以卷秩浩繁的譯著享謄學(xué)界 B．在褻黷一切、消費一切的氛圍中，經(jīng)典正在被調(diào)侃、嘲諷、戲說所消解，人們心中只殘留下少得可憐的一點美好回憶 C．利害莜關(guān)而實話實說，遭遇強手而毫不怯懦，檢點省察而番然知恥，路見不平而拔刀相助：這就是勇敢 D．在雨中，盡情敞開自己的心扉，讓雨淋濕是多么愜意啊!然而許多人在美麗的雨天卻成了匆匆過客，忘了咂摩品味一下自然賦于的香茗8．下列有關(guān)戲劇知識的表述，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈等藝術(shù)手段塑造藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。 B．戲劇必須有集中、尖銳的矛盾沖突。矛盾沖突是劇本中驅(qū)動故事的一個重要的環(huán)節(jié)。戲劇的矛盾沖突，實際上就是人物性格的沖突。 C．戲劇語言是戲劇的靈魂，它包括人物對話、獨白和旁白，它是人物心理、動作的外現(xiàn)，是表達戲劇沖突的重要手段。 D．舞臺說明是一種敘述語言，用來說明人物的動作、心理、布景、環(huán)境等等，直接展示人物的性格和戲劇的情節(jié)。9．依次填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┎桊^對男子而言，是一個可以敞開心胸、無的地方。他們或閑談敘舊，擺龍門陣，或搓麻將，消磨時日。如果熱了，他們就解開衣衫；如需理發(fā)，亦不忌諱頭發(fā)會落在自己或他人的茶碗里，呼來剃頭匠便是；想擦皮鞋時，一腳，便有機靈的人前來效勞。A．顧忌三三兩兩徑自抬 B．拘束三五成群徑直伸 C．約束七手八腳率直踢 D．憂慮人山人海徑直擺二、現(xiàn)代文閱讀10．閱讀下面的文字，完成下面小題。茶館（節(jié)選）老舍[康順子提著個小包，帶著康大力，往里邊探頭。]康大力是這里嗎？康順子地方對呀，怎么改了樣兒？（進來，細看，看見了劉麻子）大力，是這兒！康大力找對啦？媽！康順子沒錯兒！有他在這兒，不會錯！王利發(fā)您找誰？康順子（不語，直奔過劉麻子去）劉麻子，你還認識我嗎？（要打，但是伸不出手去，一勁兒地顫抖）你，你（要罵，也感到困難）劉麻子你這個娘兒們，無緣無故地跟我搗什么亂呢？康順子（掙扎）無緣無故？你，你看看我是誰？一個男子漢，偏干傷天害理的事！呸！呸！王利發(fā)這位大嫂，有話好好說！康順子你是掌柜的？你忘了嗎？十幾年前，有個娶媳婦的太監(jiān)？王利發(fā)您，您就是龐太監(jiān)的那個……康順子都是他（指劉麻子）做的好事，我今天跟他算算賬?。ㄓ忠?，仍未成功）劉麻子（躲）你敢！你敢！我好男不跟女斗（隨說隨往后退）我，我找人來幫我說說理！（撒腿往后面跑）王利發(fā)（對康順子）大嫂，你坐下康順子（坐下喘氣）死啦。叫他的侄子們給餓死的。一改民國呀，他還有錢，所以侄子們敢欺負他。他一死，他的侄子們把我們轟出來了王利發(fā)這，這是……？康順子我的兒子！王利發(fā)您的……？康順子也是買來的，給太監(jiān)當兒子。康大力媽！你爸爸當初就在這兒賣了你的？康順子對了，乖！就是這兒，一進這兒的門，我永遠忘不了這個地方！康大力我可不記得我爸爸在哪里賣了我的！康順子那時候，你不是才一歲嗎？媽媽把你養(yǎng)大了的，你跟媽媽一條心康大力那個老東西，掐你，擰你，還用煙簽子扎我！他們?nèi)硕啵蹅兇虿贿^他們！要不是你，媽康順子對！他們?nèi)硕?，咱們又太老實！你看，看見劉麻子，可是，可是，我伸不出手去！康大力媽，等我長大了，我?guī)椭愦?！我不知道親媽媽是誰康順子好！好！咱們永遠在一塊兒，我去掙錢，你去念書?。ㄉ糟读艘粫海?，當初我在這兒叫人買了去，咱們總算有緣，給我找點事做？我餓死不要緊，可不能餓死這個無依無靠的好孩子！[王淑芬出來，立在后邊聽著。]王利發(fā)你會干什么呢？康順子洗洗涮涮、縫縫補補、做家常飯，都會！我是鄉(xiāng)下人，我能吃苦，什么苦處都是甜的！王利發(fā)要多少錢呢？康順子有三飯吃，有個地方睡覺，夠大力上學(xué)的王利發(fā)好吧，我慢慢給你打聽著！你看，十多年前那回事，想起來心里就不痛快！康順子可是，現(xiàn)在我們母子上哪兒去呢？王利發(fā)回鄉(xiāng)下找你的老父親去！康順子他？他是活是死，我不知道。就是活著，我也不能去找他！他對不起女兒王利發(fā)馬上就找事，可不大容易！王淑芬（過來）她能洗能做，又不多要錢王利發(fā)你？王淑芬難道我不是內(nèi)掌柜的？難道我跟李三爺就該累死？康順子掌柜的，試試我！看我不行，您說話王淑芬大嫂，跟我來！康順子當初我是在這兒賣出去的，現(xiàn)在就拿這兒當作娘家吧！大力，來吧！康大力掌柜的，你要不打我呀，我會幫助媽媽干活兒！（同王淑芬、康順子下）王利發(fā)好家伙，一添就是兩張嘴！太監(jiān)取消了，可把太監(jiān)的家眷交到這里來了！李三（掩護著劉麻子出來）快走吧?。ɑ厝ィ┩趵l(fā)就走吧，還等著真挨兩個脆的嗎？劉麻子我不是說過了嗎，等兩個朋友？王利發(fā)你呀，叫我說什么才好呢！劉麻子有什么法子呢！隔行如隔山，你老得開茶館，我老得干我這一行！到什么時候（1）下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.劉麻子再見到康順子已經(jīng)認不出來她了，認為康順子奔向自己是在搗亂，這說明劉麻子對自己做過的壞事心安理得B.選文開篇寫康順子“提著個小包”暗示了她出外找工作的情節(jié)，“往里邊探頭”說明她膽怯，害怕再次遇到人販子。C.康大力是龐太監(jiān)買來的孩子，對養(yǎng)母康順子很孝順，而稱龐太監(jiān)為“老東西”D.王淑芬的兩個“難道”表面上看是責(zé)備王利發(fā)不看重自己，抱怨自己在茶館里的活多，實際上是希望留下康順子母子。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.康順子母子的對話表現(xiàn)了龐太監(jiān)的殘忍，用他受侄子欺負的事情說明了惡有惡報的道理，暗示了康順子母子當年不敢反抗是因為他們的封建迷信思想。B.節(jié)選內(nèi)容篇幅雖然短小，但以小見大，較為明確地展現(xiàn)了時代特征，對生活在社會底層的人們的深切同情。C.王利發(fā)勸劉麻子離開茶館時說“還等著真挨兩個脆的嗎”，他把“挨巴掌”形容為“挨脆的”，語言帶有地方特色D.文本中出場的這些人物都是小人物，作者通過描寫他們的過去和現(xiàn)在來塑造他們的人物形象，并以人物塑造來帶動故事情節(jié)的發(fā)展。（3）請簡要概括文本體現(xiàn)的主要矛盾沖突。（4）王利發(fā)對康順子的稱謂前后發(fā)生了三次變化，作者這樣安排有何用意？請結(jié)合文本簡要分析。11．閱讀下列節(jié)選的課內(nèi)文段，完成各題。片斷一[松二爺和常四爺都提著鳥籠進來，王利發(fā)向他們打招呼。他們先把鳥籠子掛好，找地方坐下。松二爺好象又有事兒？常四爺反正打不起來！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來干嗎？[二德子，一位打手，恰好進來二德子（湊過去）你這是對誰甩閑話呢？常四爺（不肯示弱）你問我哪？花錢喝茶，難道還教誰管著嗎？松二爺（打量了二德子一番）我說這位爺，您是營里當差的吧？來喝一碗，我們也都是外場人。二德子你管我當差不當差呢！常四爺要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，可沒見您去沖鋒打仗！二德子甭說打洋人不打，我先管教管教你?。ㄒ獎邮郑┢瑪喽秦仲義，穿得很講究，滿面春風(fēng)王利發(fā)哎喲！秦二爺，您怎么這樣閑在，會想起下茶館來了？也沒帶個底下人？秦仲義來看看，看看你這年輕小伙子會作生意不會！王利發(fā)唉，一邊作一邊學(xué)吧，指著這個吃飯嘛。誰叫我爸爸死的早，我有不周到的地方，都肯包涵，人緣兒頂要緊。我按著我父親遺留下的老辦法，多說好話，討人人的喜歡，就不會出大岔子！您坐下秦仲義我不喝！也不坐著！王利發(fā)坐一坐！有您在我這兒坐坐，我臉上有光！秦仲義也好吧?。ㄗ┛墒?，用不著奉承我！王利發(fā)李三，沏一碗高的來！二爺，府上都好？您的事情都順心吧？秦仲義不怎么太好！王利發(fā)您怕什么呢？那么多的買賣，您的小手指頭都比我的腰還粗！秦仲義你這小子，比你爸爸還滑！哼，等著吧王利發(fā)您甭嚇唬著我玩，我知道您多么照應(yīng)我，心疼我，到街上買熱茶去?。?）片段一中三個人物的不同語言，顯示了各自不同的性格特點，選出正確的選項填入括號內(nèi)。A．膽小、懦弱B．兇殘、狡詐C．正直、剛強D．兇狠、霸道E．誠懇、老實F．耿直、機敏①松二爺【】②常四爺【】③二德子【】（2）本幕寫的是什么時期的事？根據(jù)那些臺詞可以推斷出來？（3）閱讀片斷中王利發(fā)的臺詞，結(jié)合劇情，分析王利發(fā)的人物性格特點。12．閱讀下面的文字，完成各題。茶館（節(jié)選）老舍時間與前幕時間（滿清末期）相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，時時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的時候。初夏，上午。地點裕泰茶館?！灸粏ⅲ罕本┏莾?nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)?，F(xiàn)在，后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的，“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后面去，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，連財神龕，代以時裝美人——外國香煙公司的廣告畫?！澳剣隆钡募垪l可是保存了下來，而且字寫得更大。王利發(fā)真像個“圣之時者也”，而且使它有了新的發(fā)展?！俊疽驗樾蘩黹T面，茶館停了幾天營業(yè)，預(yù)備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置，擺了又擺，以期盡善盡美?！俊就跏绶沂釙r興的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒?！俊径龑W(xué)生由后面來，與他們打招呼，出去?！客跏绶遥蠢钊霓p子礙事）三爺，咱們的茶館改了良李三改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！王淑芬也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德泰，北新橋的廣泰，這些大茶館全先后腳兒關(guān)了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因為栓子的爸爸懂得改良嗎？李三哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，今幾個打炮，明幾個關(guān)城，萬一把皇上改回來呢！王淑芬別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，不比以前干凈，好看？專招待文明人，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！李三太太，您覺得不順眼，我還不順心呢！王淑芬喲，你不順心？怎么？李三你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個人，也忙不過來呀！王淑芬前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌?？李三就算有你幫助，打掃二十來間屋子，侍候二十多人的伙食，買東西送信，問問你自己王淑芬三爺，你說的對！可是呀，這兵荒馬亂的年月李三我干不了！天天睡四五個鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！王淑芬唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大栓子暑假就高小畢業(yè)，他們一有用處，咱們可就清閑點啦。從老王掌柜在世的時候，老朋友，老伙計啦！【王利發(fā)老氣橫秋地從后面進來。】李三老伙計？二十多年了，他們可給我漲過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？王利發(fā)喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越做越好，我能不給你漲工錢嗎？得了，明天咱們開張，先別吵嘴，就這么辦吧！Allright？李三就這么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！【后面叫：李三！李三！】王利發(fā)崔先生叫你快去！咱們的事，有工夫再細研究！李三哼！王淑芬我說，昨天就關(guān)了城門，今兒個還說不定關(guān)不關(guān)，這里的事交給掌柜的，你去買點菜吧！別的不說【后面又叫：李三！李三！】李三對，后邊叫，前邊催（忿忿地往后走）王利發(fā)栓子的媽，他歲數(shù)大了點，你可得……王淑芬他抱怨了大半天了！可是抱怨得對！當著他，我不便直說；對你王利發(fā)添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？我要是會干別的，可是還開茶館【遠處隱隱有炮聲。】王利發(fā)聽聽，又開炮了！你鬧，鬧！明天開得了張才怪！這是怎么說的！王淑芬明白人別說糊涂話，開炮是我鬧的？王利發(fā)別再瞎扯，干活兒去！嘿！王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了?。赝筮呑撸┩趵l(fā)（溫和了些）栓子的媽，甭害怕，一回也沒打死咱們，北京城是寶地！王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢去。（下）（1）下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是A．經(jīng)過了停業(yè)改良的裕泰茶館準備重新開張，老伙計李三卻抱怨工資少而事務(wù)多，這一情節(jié)暗示出茶館的前景暗淡。B．文中說“王利發(fā)真像個“圣之時者也”，這句話表明了王利發(fā)精明干練，善于經(jīng)營，能夠順應(yīng)時代。C．“改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！”由此可見李三老于世故，也可見他對清王朝的愚忠。D．“可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒做也就得念佛?！蓖跏绶业倪@句話道出了當時人們生存的艱難與無奈。（2）下列對劇本藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是A．開頭的舞臺說明屬于社會環(huán)境描寫。“莫談國事“的紙條是劇中的重要道具，對它的交代屬于細節(jié)描寫，字寫得更大B．“王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又擺，表現(xiàn)出他們對茶館即將開業(yè)的期待和興奮。C．“改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！”運用了諧音雙關(guān)的手法，在無奈而悲涼的語氣里折射出李三對社會改良的失望D．在影視片或戲劇中，有時會出現(xiàn)一種畫外音。上文中的“遠處有隱隱的炮聲”，就是畫外音，暗示了時代背景。（3）在《茶館》一劇中，王淑芬是一個不具有主角光環(huán)的次要人物，但在上述節(jié)選部分中，性格鮮明，請簡要分析其形象特點。三、語言表達13．本文主要通過對話展示矛盾沖突，試結(jié)合劇本背景，揣摩下面人物語言的潛臺詞。秦仲義：龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？龐太監(jiān)：那還用說嗎？天下太平了：圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢改祖宗的章程（1）秦仲義潛臺詞：（2）龐太監(jiān)潛臺詞：14．某同學(xué)在學(xué)完《茶館》后，對戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。一些同學(xué)自發(fā)組織在一起，收集了一些與戲劇有關(guān)的資料，請完成下列要求。（1）為網(wǎng)站的首頁寫一段優(yōu)美的歡迎詞。（不超過30字）（2）請你為網(wǎng)站設(shè)計一個欄目，并簡要地寫出欄目介紹。

參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】A．全正確。B．全正確。C．“縲紲”中的“紲”應(yīng)讀作“xiè”。D．全正確。故選：C。2．【解答】A．“掌腰”中的“掌腰”應(yīng)改為“撐”。B．全部正確。C．“兵慌馬亂”中的“慌”應(yīng)改為“荒”。D．“津帖”中的“帖”應(yīng)改為“貼”。故選：B。3．【解答】第一空后接的是“……的新聞，如某處的大蜘蛛怎么成了精”，故第一空填“荒唐”。第二空后接的是“……的意見也在這里可以聽到，就足以擋住洋兵上岸”，故第二空填“奇怪”。第三空處寫“這里還可以聽到某京戲演員新近了……什么腔兒”，故選“創(chuàng)造”。故選B。4．【解答】C．“松二爺”應(yīng)改為“常四爺”。故選：C。7．【解答】A．“卷秩浩繁”應(yīng)為“卷帙浩繁”；B．“褻黷”應(yīng)為“褻瀆”；C．“利害莜關(guān)”應(yīng)為“利害攸關(guān)”；D．“咂摩”應(yīng)為“咂摸”。故選：B。8．【解答】A．正確。B．正確。C．戲劇語言還包括舞臺說明。D．正確。故選：C。9．【解答】顧忌：因為某種顧慮而不敢徑言直行。約束：限制管束使不超過范圍；不自在。語境是茶館是個讓男子覺得自在的地方。三三兩兩：形容人數(shù)不多。七手八腳：形容手忙腳亂。語境是茶館里幾個人聚在一起閑談敘舊，故選“三五成群”。徑自：憑自己的意愿做某事。語境是直接呼來剃頭匠。伸：表示（肢體或物體的一部分）展開，舉。踢：用腳觸擊，排列，應(yīng)先伸出腳。故選：B。二、現(xiàn)代文閱讀10．【解答】（1）B.“‘往里邊探頭’說明她膽怯，害怕再次遇到人販子”錯，她不太確定自己要找的地方就是這里，并非是因為膽怯。故選B。（2）A.“暗示了康順子母子當年不敢反抗是因為他們的封建迷信思想”錯，根據(jù)原文康大力的表述，掐你，咬你！他們?nèi)硕?，咱們又太老實”，沒有反抗的條件。故選A。（3）文本中，首先是康順子母子與劉麻子之間的矛盾沖突都是他（指劉麻子）做的好事！”“康大力媽？”“康大力！”，康順子母子都是被拐賣的對象、拐賣人口掙錢的地痞無賴，造成了被拐賣者悲慘的命運；其次是康順子母子與龐太監(jiān)之間的矛盾沖突，“康大力，掐你，咬你！他們?nèi)硕?！要不是你，媽！”，康順子母子是龐太監(jiān)買來的人口；最后是龐太監(jiān)與他的侄兒們的矛盾沖突，“康順子。叫他的侄子們給餓死的，他還有錢，所以侄子們敢欺負他”，在民國失去了勢力。（4）“您找誰？”“這位大嫂！”，王利發(fā)一開始稱呼康順子為“您”“大嫂”，這時候的他還不明白康順子前來的用意，作為買賣人，見人三分笑？”“好吧！你看，我到今天還沒忘！”，當康順子請他幫忙找工作之后，少了幾分尊重；“好家伙！太監(jiān)取消了！”，后來當王淑芬堅持留下康順子母子之后，稱呼康順子為“太監(jiān)的家眷”。這三次稱謂的變化，反映了王利發(fā)對康順子態(tài)度的轉(zhuǎn)變，王利發(fā)雖然也覺得她命運悲慘，說“好吧！”，還讓她“回鄉(xiāng)下找你的老父親去！”，也反映了王利發(fā)自私自利；同時也揭示了康順子這類底層人民命運的悲慘，過去被壓迫被侮辱，不愿幫助她。答案：（1）B（2）A（3）①作為被拐賣人口的康順子母子和人口拐賣者劉麻子之間的矛盾沖突；②作為被欺壓對象的康順子母子和殘忍暴虐的龐太監(jiān)之間的矛盾沖突。（4）①內(nèi)容上，王利發(fā)對康順子的稱謂由“大嫂”“您”，再到后來變成“太監(jiān)的家眷”。②形象上，缺乏同情心的人物形象，揭示了康順子作為底層人民悲慘的命運，有利于揭示主旨。11．【解答】（1）本題中讓結(jié)合三人的不同的語言來分析人物形象。首先通過松二爺?shù)恼Z言描寫如“好象又有事兒，您是營里當差的吧？來，人物膽小；通過常四爺?shù)恼Z言描寫“要抖威風(fēng)，洋人厲害，尊家吃著官餉！”可見、剛強！”、“甭說打洋人不打?。ㄒ獎邮郑笨梢?、霸道。（2）本題中要求得出“本幕寫的是什么時期的事？根據(jù)那些臺詞可以推斷出來？”，跟洋人干去！英法聯(lián)軍燒了圓明園，可沒見您去沖鋒打仗，“英法聯(lián)軍燒了圓明園”）”。（3）本題中，要閱讀片斷中王利發(fā)的臺詞，分析王利發(fā)的人物性格特點，看看你這年輕小伙子會作生意不會，根據(jù)王利發(fā)的語言“唉，指著這個吃飯嘛，我不干不行啊，我有不周到的地方，閉閉眼就過去了，人緣兒頂要緊，多說好話，討人人的喜歡！您坐下！”可見他雄心勃勃，一心要使祖?zhèn)鞯拇蟛桊^興旺發(fā)達起來，并說早晚要把房子收回去，我知道您多么照應(yīng)我，決不會叫我挑著大茶壺！”可見他精明中透著風(fēng)趣圓滑。答案：（1）ACD（2）清朝末年（戊戌變法