部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)【第2課《讓我們的家更美好》第一課時(shí)課件】課件

道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第一單元我們一家人第①課時(shí)2.讓我們的家更美好

年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

——貝多芬新知導(dǎo)入思考：

這句話是音樂(lè)巨人貝多芬的名言，同學(xué)們讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你是如何理解這句話的含義的?；顒?dòng)一：家庭責(zé)任清單123

隨著年齡的增長(zhǎng)和能力的提高，我們?cè)诩依锍袚?dān)的事務(wù)會(huì)越來(lái)越多，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們你們家的家庭責(zé)任單。和同學(xué)交流分享。爸爸媽媽我思考：

從交流中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的責(zé)任清單都有不同的地方，那同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)相同之處呢？媽媽責(zé)任爸爸責(zé)任孩子的責(zé)任活動(dòng)二：相關(guān)鏈接

中華人民共和國(guó)婚姻法》第二十一條

父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂(lè)園。一個(gè)家庭承擔(dān)多方面的責(zé)任，也滿足家庭成員的基本生活需求，還有更重要的是滿足了我們的感情需求，讓我們感受的有家的和幸福。和諧活動(dòng)三：自立自強(qiáng)，方能悅親父母都希望我們自強(qiáng)自立，這也是我們的責(zé)任，回想一下自己在家里的表現(xiàn)，看看你在家里是否做到了自理、自立。完成自我評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表格。我能做到自理、自立的具體表現(xiàn)：家長(zhǎng)我能做到自理、自立的方面：理解：思考：1.2.

通過(guò)比較，你獲得了哪些啟示？你今后會(huì)在哪些地方要提高呢？

“自立自強(qiáng)，方能悅親”含義。

我們作為家庭成員，孩子的身份，我們一定要做到自立自強(qiáng)，才是對(duì)我們家人最大的精神安慰?；顒?dòng)四：勇敢面對(duì)家庭變化

有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)自己家的情況，能把自己家的變化說(shuō)一說(shuō)嗎?小組討論：

面對(duì)家庭中突如其來(lái)的變化，我們需要做哪些準(zhǔn)備、哪些考慮呢？該如何去適應(yīng)呢？視頻《媽媽生病了，小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任》視頻《媽媽生病了，小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任》

看了視頻，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？你想對(duì)小女孩說(shuō)點(diǎn)什么？課堂總結(jié)

生活從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)狀況，有時(shí)候一聲關(guān)心的問(wèn)候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對(duì)家人的支持，都是在為家庭做貢獻(xiàn)。作業(yè)布置

一周內(nèi)堅(jiān)持完成一項(xiàng)家務(wù)！填字組詞。參考答案：(聰)(明)伶俐無(wú)(奇)不(有)聚(精)會(huì)(神)輕松(愉)(快)(細(xì))嚼(慢)咽多(彩)多(姿)囊(螢)映(雪)

(手)不釋(卷)(其)(樂(lè))融融我能從課文中找出這兩個(gè)詞的反義詞。深邃——(膚淺)細(xì)致——(粗略)妨礙妨害都含有“干擾”的意思?！胺恋K”強(qiáng)調(diào)造成障礙；“妨害”強(qiáng)調(diào)損害。1.路上隨意停車(chē)會(huì)妨礙他人通行。2.公共場(chǎng)所吸煙會(huì)妨害他人健康。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)