張家口市第三屆中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽 情景答辯初中組比賽

張家口市第三屆中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽

情景答辯初中組比賽

1.學(xué)校近期加強儀容儀表大檢查，要求學(xué)生進行理發(fā)，不允許女

生留長發(fā)。初二女學(xué)生李某平時喜歡追星留怪發(fā)型，不愿意理發(fā)。而

且近期因反對理發(fā)不來學(xué)校上課了。你作為班主任，應(yīng)該如何做好該

生的思想工作？

2.學(xué)生提出的“最喜歡的老師是不像老師的老師”這句話，你怎

樣理解？

3.校長告訴教師學(xué)校要“以學(xué)生為本”，就是要充分理解和貫徹

執(zhí)行“不管學(xué)生做了什么都是對的”的原則，導(dǎo)致有些教師對學(xué)生不

敢管、不能管，你如何理解“以學(xué)生為本”？

4.新磊，男，14歲，初二學(xué)生，成績優(yōu)異，善于表現(xiàn)自己，愛參

加校、班組織的各項活動。他又是家中的獨子，兩代人圍著一個孩子

轉(zhuǎn)，再加上這孩子天資聰穎，家人更是溺愛。在學(xué)校，老師器重他，

同學(xué)崇拜他。長久下來，他養(yǎng)成了一種自高自大，目中無人的性格，

尤其是看不起不如他的同學(xué)，經(jīng)常嘲笑別人。漸漸地同學(xué)們都不理他，

導(dǎo)致他性格古怪，易沖動，經(jīng)常無故地大發(fā)脾氣。你認為應(yīng)當(dāng)如何引

導(dǎo)他？

5.紅紅是個既磨蹭又馬虎的孩子,結(jié)合實際談?wù)勀闶窃鯓右龑?dǎo)其

家長，并幫助孩子克服這些壞習(xí)慣的？

6.班主任老師為了提高一些自制力較差學(xué)生的自我約束能力，

經(jīng)常采取讓他們擔(dān)任班里的紀(jì)律委員、文體委員等職務(wù)的做法，但有

時這些同學(xué)卻利用職務(wù)之便帶頭破壞班里的紀(jì)律，作為班主任遇到這

種情況怎么辦？

7.有老師向宋老師反映，女生小馬下午上學(xué)時坐在一男生自行車

的前面，這個現(xiàn)象反常，是不是早戀了。下午放學(xué)宋老師把小馬叫到

辦公室，一進辦公室小馬就說：“是不是王老師和你說什么了，我是

車子壞了，正好碰到了，我怕遲到，所以讓他帶我，他的車子沒有后

座，只好坐在前面?！蹦闶撬卫蠋?，下面的談話怎樣進行。請接著談

一下你的處理方式.

8.某校初三一班與二班舉行乒乓球友誼賽。一班的學(xué)生得勝心

切，就通過同學(xué)關(guān)系，從體校借來“三個主力隊員”。比賽快開始了，

班主任來到球場，發(fā)現(xiàn)了這三個“新同學(xué)”。你認為在這種情況下一

班的班主任應(yīng)當(dāng)如何做？

9.“同學(xué)們，今天選三好學(xué)生。學(xué)校給我們班4個名額。請大家

認真考慮，填好選票交上來?！焙芸?，選票交上來了，但是在唱票的

時候，紀(jì)律最差的韓林同學(xué)被提議選為三好學(xué)生，同學(xué)們哄堂大笑。

雖然韓林只有3票，不能當(dāng)選。很明顯這是有人在搞惡作劇。如果你

是這位班主任教師，接下來你將如何面對這樣的局面。

10.初二（3）班學(xué)生王強有抽煙的習(xí)慣，經(jīng)常在學(xué)校廁所和校外

抽煙，老師多次找他談話，告訴他抽煙的危害，但就是沒有成效。近

期，王強又在校外抽煙被你發(fā)現(xiàn)，你如何處理？

11.青年女教師陳紅新接任初二（2）班，第一次走進教室，全班

同學(xué)就哄堂大笑起來，在笑聲中夾雜著“真象”“象極了”這樣一些

細聲碎語。隨著學(xué)生的目光向黑板望去，黑板上畫了一個很大的女人

的人頭側(cè)面像：“高高的眉骨，翹翹的鼻子”，陳紅老師一眼就可以

斷定，畫的是自己。望著這帶有滑稽味的畫像，她窘極了，面孔脹得

發(fā)熱。這種情況下要考察教師什么能力？如果您面對這種情景怎么

辦？

12.林曉明經(jīng)常背著家長從家里拿錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)，家長發(fā)現(xiàn)后把他

暴打一頓，之后林曉明離家出走，家長四處尋找不見其蹤影，于是家

長來到學(xué)校找老師要說法，面對情緒激奮的家長，作為班主任怎么辦？

13.高創(chuàng)造力的學(xué)生有許多不受老師歡迎的人格特征：高度獨立、

倔強、情緒外露、精力過剩，這都可能成為給老師帶來麻煩的源泉，

因此，通常情況下，高創(chuàng)造性學(xué)生總受到壓抑。作為教師如何區(qū)分學(xué)

生是高創(chuàng)造性還是故意搗亂，如何保護高創(chuàng)造性的學(xué)生？

14.有些班主任在學(xué)生考試之后在黑板上開辟兩個專欄：一是讓

成績前五名的學(xué)生總結(jié)成功經(jīng)驗，一是讓成績后五名的學(xué)生整理失敗

教訓(xùn)，你認為這種做法對嗎？如果是你怎么做呢？

15.最近，初一（5）班出現(xiàn)了一些不文明行為：一些同學(xué)跑到學(xué)

校旁邊的建筑工地上，用磚瓦踢腿、跺腳、練掌；一些同學(xué)在教室門

前的大樹上練飛刀、飛箭；個別同學(xué)用粉筆在教室的墻上亂涂亂畫……

針對這些不文明行為，作為班主任應(yīng)該怎樣開展一次教育活動？

16.為了解決目前青少年越來越嚴(yán)重的心理問題，給個人不良情

緒的發(fā)泄提供一個空間，上海市某中學(xué)別出心裁的設(shè)立了一個“宣泄

吧”，規(guī)定凡自認為需要宣泄的學(xué)生，無需批準(zhǔn)就可以進入房間施暴一

一隨意蹂蹣摧殘充氣幫、絨布熊、沙袋等道具，還可以互相追逐打鬧,

期間不會有任何老師在場干預(yù)。據(jù)說，“宣泄吧”在學(xué)生中“反響不錯”,

“光顧這里的同學(xué)就沒有斷過”，甚至有位女生在這里練就了女性版的

“佛山無影腳”。請就以上事例進行分析，發(fā)表你的看法。

17.初二年級某班一名學(xué)生小冬上課不是看小說就是用手機上

網(wǎng)，班主任黃老師經(jīng)過幾次說服教育仍然不能改正，反而愈演愈烈，

在這種情況下應(yīng)該怎么辦？

18.有一天，一位老師在上語文課時，講得正帶勁兒、學(xué)生的注

意力非常集中的時候，教室的門‘砰‘地踢開，進來了一個歪戴著帽

子的學(xué)生。他是班里外號叫調(diào)皮大王的一名學(xué)生。同學(xué)們哄堂大笑起

來。他得意地背著手，傲慢地、大搖大擺地向自己的座位走去。此時

老師應(yīng)該如何做？

19.毛某是我校一位初一年級的女同學(xué)，她長著一對會說話的大眼

睛，頭發(fā)黃黃的，稍稍有些蜷曲，成績上游，中等智商，非常靦腆，

性格內(nèi)向，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，老師提問時

總是低頭回答，聲音聽不清，臉蛋漲得緋紅。下課除了上廁所外總是

靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，老師叫她去和同學(xué)玩，她會沖你勉強

笑一下，仍坐著不動。平時總是把自己關(guān)在房里，不和同學(xué)玩。遇到

節(jié)假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，連外婆家也不去。請對

此案例進行分析，并幫助她克服自卑心理，走出這個陰影.

20.課間，小紅傷心地告訴班主任和同學(xué)，爸爸給她買的一支金

筆不見了。同學(xué)們聽了紛紛提出：搜查書包，準(zhǔn)能查出是誰偷了。針

對這件事，班主任應(yīng)該怎樣處理呢？

21.初三學(xué)生閆某，因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差產(chǎn)生厭學(xué)心理，頂撞老師，不

聽家長管理。現(xiàn)在晚上上網(wǎng)，白天在教室睡覺，不聽課也不做作業(yè)。

如果你是他的班主任，如何處理這件事？

22.學(xué)生劉某厭煩做值日，小組長三天兩頭告他的狀：“他的任務(wù)

就是打掃一層樓梯，可是他總不搞值日，別人總得替他搞「對這樣的

孩子，你怎樣引導(dǎo)？

23.某班的學(xué)生王明從入學(xué)起總是年級第一名，一度很驕傲，胖

胖的臉仰得高高的，似乎他的一切全是最好?，F(xiàn)在他又參加數(shù)學(xué)奧校

的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了只顧抓學(xué)習(xí)，什么事都不管的現(xiàn)象。星期五他們組做

值日，他是小組長，把組內(nèi)的同學(xué)一分配，你掃樓道，他掃教室……

自己卻坐在位子上寫起作業(yè)來。請針對此案例來分析一下，作為班主

任你應(yīng)該怎樣去解決王明的問題。

24.情境描述：剛畢業(yè)的年輕教師小李，任初一年級某班班主任

兼數(shù)學(xué)課教師。學(xué)年結(jié)束時，在某男生的評語欄中寫有樣一段評語:

“該生自入校以來從不嚴(yán)格要求自己，上課不遵守紀(jì)律，課后打罵同

學(xué)，作業(yè)不認真，學(xué)習(xí)成績不好。雖然體育有短跑特長，卻讓本班同

學(xué)替跑。不尊重班主任，目無班級組織，喜歡自己組織活動與其他班

級比賽等等。望家長嚴(yán)加管教」

請問：（1）該班主任寫的操行評語有什么問題？根據(jù)有關(guān)理論加

以分析說明。

（2）根據(jù)班主任小李對學(xué)生的評語重新擬定一份操行評語。

25.班主任既要做“課堂紀(jì)律的管理者”又要做“心理輔導(dǎo)者”

而這兩者在角色扮演上又有矛盾和沖突，你認為如何扮演好這雙重角

色？

26.張亮同學(xué)，在班級里很多同學(xué)討厭她，老師也不喜歡她。原

因很簡單：說謊。作為班主任你如何幫助他改正這個不良習(xí)慣？

27.初三（6）班學(xué)生牛某課間和本班女生王某打鬧玩耍，不小心

把女生王某衣服撕破了。這時本班同學(xué)張某看到后，覺得牛謀欺負了

他的好朋友王某，于是就叫上劉某、康某等人把牛某打了一頓。你做

為班主任如何處理這起打架事件？

28.期中考試相當(dāng)一部分學(xué)生成績不理想，作為班主任你如何幫助

學(xué)生走出失敗的陰影？

29.初二（4）班實行班干部輪任制，第一屆班委會換屆選舉時，

劉莉向班主任遞交了申請并在班會上進行演說，她沒成功，落選了。

她很傷心，哭成一個淚人，勸也勸不住。（劉莉性格怪癖，常和同學(xué)

鬧矛盾，發(fā)脾氣。即使沒人招她，她也常和自己嘔氣，氣起來一個人

在教室里徘徊不止，有時把尺子、鉛筆一一折斷）。面對這一問題，

你如何處理？

30.你班的班規(guī)有這樣一條規(guī)定“獨立完成作業(yè)，不允許抄作業(yè)?！?/p>

一天，李老師一進班，發(fā)現(xiàn)小林正在抄同學(xué)作業(yè)，他當(dāng)時非常生氣，

拿起本就撕成兩半。沒想到小林沖他就喊：“我抄作業(yè)不對，但你好

好跟我講，為什么要撕我的作業(yè)。”這時全班同學(xué)的眼光都集中過來。

作為班主任，接下來你該怎么處理？

31.今年受領(lǐng)導(dǎo)的重托，你接手了一個新初一年級。新的學(xué)生，

新的老師，新的環(huán)境。你將如何加強班級的凝聚力？

32.李明、王喜是同班同學(xué)，一天兩人因上下樓時發(fā)生碰撞而產(chǎn)

生矛盾，李明糾集一群社會青年將王喜打傷，面對這種情況班主任該

如何處理。

33.最近校園內(nèi)學(xué)生著裝、發(fā)型追求“新、奇、特”，而許多學(xué)

生認為穿什么衣服，留什么發(fā)型不會影響學(xué)習(xí)，更不會破壞中學(xué)生形

象。面對這種情況你如何做？

34.進入初中后，大部分同學(xué)們明顯感覺到與小學(xué)生活大相徑庭,

多半同學(xué)感到不適應(yīng)，課堂密度、知識的深度難度都比小學(xué)有了很多變

化，甚至包括老師說話的語速同學(xué)都感覺到不適應(yīng)，于是有人就產(chǎn)生

了動搖、有人想放棄，班級整體學(xué)習(xí)氣氛低迷。你將如何改變這種現(xiàn)

狀？

35.期中考試中，你作為監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生正在作弊，你如何面對

這個正在作弊的學(xué)生？

36.新學(xué)期開始，你班轉(zhuǎn)來一位因為打架被原學(xué)校開除的學(xué)生。

這位學(xué)生一到班就表現(xiàn)非常差，上課說話，不完成作業(yè)。你準(zhǔn)備怎樣

對他進行教育？

37、一天你下班回家路過一家網(wǎng)吧，正巧發(fā)現(xiàn)有你班里一名學(xué)生

在里面玩游戲。作為班主任的你將如何？

38、一名比較上進的學(xué)生因為受到你的一次批評，后來一直