北師大版一年數(shù)學(xué)上復(fù)習(xí)_第1頁
北師大版一年數(shù)學(xué)上復(fù)習(xí)_第2頁
北師大版一年數(shù)學(xué)上復(fù)習(xí)_第3頁
北師大版一年數(shù)學(xué)上復(fù)習(xí)_第4頁
北師大版一年數(shù)學(xué)上復(fù)習(xí)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版一年數(shù)學(xué)上復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊的復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括:1.數(shù)的概念,如10以內(nèi)的數(shù)、20以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)的數(shù)等;2.數(shù)的運算,如加法、減法、乘法、除法等;3.幾何圖形,如圓形、正方形、長方形、梯形等;4.測量與計算,如長度單位(米、厘米)、面積單位(平方米、平方厘米)等;5.生活中的數(shù)學(xué),如貨幣的認(rèn)識、時間的認(rèn)識等。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點:數(shù)的運算、幾何圖形的識別與分類、測量與計算;2.教學(xué)重點:數(shù)的概念、數(shù)的運算、幾何圖形、測量與計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備;2.學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、圓片、正方形、長方形等。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計1.數(shù)的概念:10以內(nèi)數(shù)、20以內(nèi)數(shù)、100以內(nèi)數(shù);2.數(shù)的運算:加法、減法、乘法、除法;3.幾何圖形:圓形、正方形、長方形、梯形;4.測量與計算:長度單位(米、厘米)、面積單位(平方米、平方厘米);5.生活中的數(shù)學(xué):貨幣的認(rèn)識、時間的認(rèn)識。七、作業(yè)設(shè)計1.題目:計算下列算式,并填寫答案。(1)3+4=(2)3015=(3)5×6=(4)24÷3=2.題目:找出下列圖形中的正方形、長方形和梯形。(1)圖形:(2)圖形:(3)圖形:八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容是否全面,教學(xué)方法是否得當(dāng),學(xué)生掌握程度如何;2.拓展延伸:如何進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課為北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊的復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括:1.數(shù)的概念,如10以內(nèi)的數(shù)、20以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)的數(shù)等;2.數(shù)的運算,如加法、減法、乘法、除法等;3.幾何圖形,如圓形、正方形、長方形、梯形等;4.測量與計算,如長度單位(米、厘米)、面積單位(平方米、平方厘米)等;5.生活中的數(shù)學(xué),如貨幣的認(rèn)識、時間的認(rèn)識等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點:數(shù)的運算、幾何圖形的識別與分類、測量與計算;2.教學(xué)重點:數(shù)的概念、數(shù)的運算、幾何圖形、測量與計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具:黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備;2.學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、圓片、正方形、長方形等。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.數(shù)的概念:10以內(nèi)數(shù)、20以內(nèi)數(shù)、100以內(nèi)數(shù);2.數(shù)的運算:加法、減法、乘法、除法;3.幾何圖形:圓形、正方形、長方形、梯形;4.測量與計算:長度單位(米、厘米)、面積單位(平方米、平方厘米);5.生活中的數(shù)學(xué):貨幣的認(rèn)識、時間的認(rèn)識。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.題目:計算下列算式,并填寫答案。(1)3+4=(2)3015=(3)5×6=(4)24÷3=2.題目:找出下列圖形中的正方形、長方形和梯形。(1)圖形:(2)圖形:(3)圖形:八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思:本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容是否全面,教學(xué)方法是否得當(dāng),學(xué)生掌握程度如何;2.拓展延伸:如何進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解知識點時,要保持語言清晰、語調(diào)親切,盡量用簡單的語言解釋復(fù)雜的概念,讓學(xué)生易于理解。在課堂上,可以適當(dāng)運用夸張、幽默的語言和表情,吸引學(xué)生的注意力,營造輕松愉快的課堂氛圍。2.時間分配:合理分配課堂時間,確保每個知識點都有足夠的時長進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時,可以設(shè)置一定的時間限制,讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)學(xué)生的效率意識和時間管理能力。3.課堂提問:通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題,檢查學(xué)生對知識點的掌握程度。在提問時,要注重問題的層次性,由淺入深,讓學(xué)生逐步提高思維水平。4.情景導(dǎo)入:在課程開始時,可以利用情景導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生置身于實際情境中,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)元素,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,通過展示教室里的物品,讓學(xué)生觀察和描述它們的大小、形狀等特征,從而引入幾何圖形的概念。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容涵蓋了數(shù)的概念、數(shù)的運算、幾何圖形、測量與計算以及生活中的數(shù)學(xué)等多個方面,全面回顧和鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識。2.教學(xué)方法:在教學(xué)過程中,運用了講解、示范、練習(xí)、討論等多種教學(xué)方法,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的參與度。3.教學(xué)效果:通過課堂提問、隨堂練習(xí)和課后作業(yè)等方式,檢查了學(xué)生對知識點的掌握程度,大部分學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識解決問題。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論