德育工作指南的原則與理念

德育工作指南的原則與理念一、指導(dǎo)思想

德育工作是我國教育的重要組成部分，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)工程。根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，堅持以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，促進(jìn)每個學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育工作擺在教育工作的首位，貫穿于教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅持實踐育人。緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，注重德育實踐，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長，形成良好的道德品質(zhì)。

4.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，推進(jìn)德育工作內(nèi)容、形式、手段和機制創(chuàng)新。

5.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

6.堅持分類指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)段、不同年級學(xué)生的身心特點，制定有針對性的德育目標(biāo)和內(nèi)容，確保德育工作取得實效。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將全面深化德育工作改革，努力提高德育工作質(zhì)量，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和道德品質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備堅定的理想信念、良好的道德品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、積極的生活態(tài)度和較強的社會適應(yīng)能力。引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，具備愛國、敬業(yè)、誠信、友善的品質(zhì)，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民奠定堅實基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、行為規(guī)范和基本道德觀念，樹立集體榮譽感，具備初步的自我管理能力。注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動的良好品質(zhì)。

（2）初中階段：加強學(xué)生道德素養(yǎng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生形成較為穩(wěn)定的道德觀念和價值取向，具備較強的自我管理能力和人際交往能力。注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義、遵紀(jì)守法、尊敬勞動、崇尚科學(xué)、熱愛生活的品質(zhì)。

（3）高中階段：進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生具備獨立思考、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新精神和實踐能力。注重培養(yǎng)學(xué)生堅定理想信念，積極投身社會實踐，具備報效祖國、服務(wù)人民的品質(zhì)。

根據(jù)不同學(xué)段的德育目標(biāo)，有針對性地開展德育工作，確保學(xué)生在各個階段都能得到全面、健康、和諧的發(fā)展。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生具備堅定的理想信念，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要組成部分。積極宣傳社會主義核心價值觀，讓學(xué)生深刻理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，自覺踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值理念。通過開展道德講堂、主題班會等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的根基。深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化體驗等活動，讓學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的重要內(nèi)容。加強生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，樹立綠色環(huán)保意識，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。通過開展低碳生活、綠色出行等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為構(gòu)建美麗中國貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。關(guān)注學(xué)生心理健康，普及心理健康知識，開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，增強抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（2）注重德育課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高德育課程的針對性和實效性。

（3）加強德育課程師資培訓(xùn)，提高教師的德育教學(xué)能力，確保德育教學(xué)質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在健康的文化環(huán)境中接受熏陶。

（2）開展豐富多樣的文化活動，如文藝演出、書畫展覽等，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。

（3）加強校園文化建設(shè)，培育和傳承學(xué)校特色文化，提升學(xué)生的文化自信。

3.活動育人

（1）組織各類主題教育活動，如愛國主義教育、法治教育、安全教育等，增強學(xué)生的道德意識和法治觀念。

（2）開展社會實踐活動，如志愿服務(wù)、支教活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）舉辦各類競技比賽，如體育比賽、科技創(chuàng)新大賽等，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。

4.實踐育人

（1）加強德育實踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺，提高學(xué)生的實踐能力。

（2）開展勞動教育，讓學(xué)生參與校內(nèi)外勞動實踐，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)。

（3）組織研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生在實踐中感受自然、了解社會、增長知識。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重規(guī)則的意識。

（2）加強學(xué)生管理工作，落實班主任、輔導(dǎo)員職責(zé)，關(guān)注學(xué)生個體差異，做好學(xué)生成長指導(dǎo)。

（3）實施德育評價制度，科學(xué)評價學(xué)生的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。

6.協(xié)同育人

（1）加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

（2）開展家長學(xué)校、家庭教育講座等活動，提高家長的教育素養(yǎng)，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，充分利用社會資源，拓寬德育工作渠道，實現(xiàn)協(xié)同育人。

六、組織實施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施和督查評估德育工作。各級教育行政部門要加強對學(xué)校德育工作的指導(dǎo)，確保德育政策落地生根。

2.健全工作機制。完善德育工作制度，建立健全德育工作計劃、總結(jié)、評估等制度，確保德育工作有序開展。建立德育工作例會制度，定期研究解決德育工作中的問題，推動德育工作創(chuàng)新。

3.強化隊伍建設(shè)。加強德育師資隊伍建設(shè)，選優(yōu)配強班主任、輔導(dǎo)員等德育工作人員。開展德育師資培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。鼓勵德育工作者開展課題研究，提升德育工作科學(xué)化水平。

4.保障資源配置。加大德育工作投入，合理配置德育資源，確保德育工作所需場地、設(shè)施設(shè)備等條件得到保障。加強德育實踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺。

5.落實責(zé)任追究。明確學(xué)校、家庭、社會在德育工作中的責(zé)任，建立健全責(zé)任追究制度。對德育工作不力的單位和個人，要嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保德育工作要求落到實處。

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