廣西壯族自治區(qū)河池市大廠礦務局高級中學高一語文月考試題含解析

廣西壯族自治區(qū)河池市大廠礦務局高級中學高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學類文本閱讀四要堂子孫凌鼎年婁城在文物普查時,發(fā)現(xiàn)了一座破舊的明代建筑。早先的主人姓廉,原本好像叫四要堂至于為什么叫四要堂就不得而知了,可能是施藥堂、師堯堂、思瑤堂……后來,一位叫廉天一的“80后”,自稱廉氏后人。他一根筋地查了不少資料,寫了一篇文史隨筆《四要堂溯源》。據(jù)他考證,四要堂源自明代監(jiān)察御史廉而潔為家族撰寫的四句話,即“為官要廉,為人要善,為文要真,為商要誠他把自己的書齋起名為四要堂其后人刻了匾,懸掛在客廳上方,可惜在“文革”時;被當做“四舊”劈了,燒了。廉天一外號“書呆子”,因?qū)戇@篇考證文章,去了上海、蘇州的多家圖書館尋找資料看得多了,萌發(fā)了為廉氏家族寫本書的念頭。前后花了兩年時間,他寫的《廉氏一脈》終于殺青,有十幾萬字。寫好了如果不發(fā)表、不出版豈不變成了自娛自樂?廉天一查了出版社的電子估箱,發(fā)了過去,等啊等,可連片言只語的回音也沒有。他又找到當?shù)匚穆?lián)。文聯(lián)茍主席很客氣地接待了他,還鼓勵了他一番,說看了書稿再回復他。等人心焦,等回音也很心焦。半個月后,茍主席的電話來了說內(nèi)容不錯,只是文字還稍嫌嫩了些,需要潤色。說經(jīng)修改后,可以挑選若干小節(jié)先發(fā)表在文聯(lián)主辦的《類城風》雜志上。并說他愿意幫助修改,幫助出版。廉天一聽后,大為感動,連連道謝。茍主席最后說:“文聯(lián)出資給你出版,但也要師出有名,如果算我們倆合作的,那就名正言順了?！比肆煲汇读?一下沒有轉(zhuǎn)過彎來,只說了一句:“容我想想,明天答復你,行嗎?”廉天一回到家,越想越覺得不對勁,自己辛辛苦苦兩年,怎么變成了合作?妻子勸他:“茍主席要署名,就讓他署吧。總比你寫了白寫要好吧如今出版難,你又沒有名氣,茍主席不給你出錢,你的心血十有八九白費?！弊x初一的兒子廉石聽到后,忍不住插嘴說:“這不符合我們廉氏老祖宗說的‘為文要真什么合作署名,還不是想不勞而獲嗎?老爸不能答應,不能助長歪風!”拒絕茍主席后,在《婁城風》雜志上發(fā)表節(jié)選的事也吹了倔強的廉天一不信邪,書稿發(fā)了一家又一家出版社。一年多后,終于傳來好消息,上海有家出版社愿意出版?！读弦幻}》的正規(guī)出版,使廉天一信心大增,創(chuàng)作一發(fā)而不可收。幾年里,他又接連寫了《古今清廉故事》《古今法治故事》《古今孝故事》等多本集子,竟然都拿到稿費。省報與省電視臺都報道了廉天一,他還加入了省作家協(xié)會,后來還當選為婁城市作家協(xié)會的副主席。廉天一出名后,常有文學青年來討教。廉天一想到自己當年的艱辛,因此凡有人找他,他能幫則幫。曾有一位高二的學生一鳴來找廉天一,帶來兩本自己的詩集,希望廉天一幫他出版廉天一粗粗翻了一下說:“你的詩空靈、朦朧,有味道,只是詩歌目前很小眾,出版有難度?！币圾Q說:“您與多家出版社關系一級棒,您幫我聯(lián)系;算我們合作出書,您也署名,稿費歸您?！贝罅煲获R上說:“打住打住,這萬萬不可!一鳴以為廉天一擺譜不肯幫他,誰知廉天一說:“你把詩稿電子版發(fā)來,我盡力而為。”廉天一把詩集出版當成了自己的事,轉(zhuǎn)了幾家出版社后,正好有家出版社在為“90后’詩歌”叢書組稿,一鳴的詩集竟然被選中。一鳴的詩集出版不久,他就出國讀大學去了。一鳴總想著報答廉天一。他了解到廉天一的兒子快高中畢業(yè)了,就發(fā)郵件對他說:“您兒子到海外留學的事,我會幫忙!我爸不差錢?！比绻瞧渌?廉天一肯定一口回絕,但涉及兒子海外深造,他不免有點動心。廉天一試探著問兒子:“要不要找找關系,由老爸來搞定你出國留學的事?”兒子說:“我是誰?我的名字是廉石!我們的家族遺訓是四要我要靠我自己的真才實學讓海外大學錄取。老爸,您要相信您兒子有這個實力！”廉天一聽后,喃喃自語了一句:“兒子啊,你是廉氏真正的子孫。”4.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是A.廉天一為寫《四要堂溯源》,去了多家圖書館查尋資料,詳加考證這本身足以體現(xiàn)其對“為文要真”的執(zhí)著追求。B.小說中廉石這一人物盡管著墨不多,但是作者卻通過對他的個性化的語言描寫,塑造出了一個極具鮮明性格的形象。C.一鳴希望為廉石出國留學提供一些幫助,這雖是客套話,但與茍主席的貪婪比起來,還是給廉天一帶來一定的觸動。D.出版作品是小說的主要情節(jié),作者圍繞這一情節(jié),串聯(lián)起各種人物,展開矛盾沖突,刻畫人物形象,揭示小說主題。5.小說設置一鳴這個人物,有何作用?6.小說最后廉天一的話意味深長,請結合小說內(nèi)容,簡要概括其中蘊含的情感。參考答案：4.C

5.①寫一鳴是為了表現(xiàn)廉天一真心幫助他出書的真誠，熱心助人，不求回報的形象；②與之前文聯(lián)茍主席幫他出書時一定要署上兩人的姓名，想不勞而獲的自私形象形成鮮明的對比。③同時寫一鳴也是能表現(xiàn)廉石要靠自己真才實學的形象。④有利于表現(xiàn)文章的主旨，做人要靠自己，對人要真誠，不助長歪風邪氣。

6.①對兒子靠自己，踏實進取精神的肯定和贊揚；②對自己面對利益誘惑立場不夠堅定的羞愧。③對歪風邪氣的否定?！?題詳解】該題屬于綜合考查文學類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。C項，“這雖是客套話”分析有誤。廉天一幫助一鳴，使一鳴的詩集順利出版，一鳴記得這份恩情，是真心想回報他，并不是客套話。故選C?！?題詳解】該題考查學生分析作品形象的作用。答題前，先通讀小說，整體理解把握文本的內(nèi)容。理清小說的故事情節(jié)，理解把握人物形象特點，了解主要的寫作手法，領悟小說的主旨。本題要求分析小說設置一鳴這個人物的作用。分析人物形象的作用，可以從人物形象對表現(xiàn)人物形象的作用，對表現(xiàn)小說情節(jié)的作用，對表現(xiàn)小說主旨的作用等角度分析。本文中，一鳴是高二的學生，他希望廉天一能幫助自己出版詩集。從表現(xiàn)人物形象的角度分析，廉天一無私幫助一鳴，拒絕一鳴提出的合作出書，稿費也歸廉天一的要求，而且想盡辦法幫一鳴出書，真誠，熱情，不求回報。廉天一對一鳴的無私幫助和文聯(lián)茍主席想不勞而獲的自私形象形成對比，廉天一當初想出版作品找到茍主席，茍主席提出要署上兩人的名字才肯幫助他出版。一鳴的書順利出版后，想感謝廉天一，提出資助廉天一的兒子廉石出國，但廉石拒絕了，他要靠自己的努力靠自己的本事出國。文章的主旨出正是通過廉天一和廉石這兩個形象表現(xiàn)出來的。這兩個身上人性的閃光點就是文章要肯定的地方，也就是小說的主旨所在。待人要真誠，幫人要無私心，做人要腳踏實地，要靠自己的能力和實力拼搏?！?題詳解】該題考查學生分析作品的語言，理解作品蘊含的思想情感。本題要求理解小說最后廉天一的話，并結合小說內(nèi)容理解其中蘊含的情感。答題前，先通讀文本，整體理解把握文本的內(nèi)容。小說最后廉天一話是自言自語，“兒子啊,你是廉氏真正的子孫?！彼f這句話，是因為在一鳴提出想資助廉石出國讀大學，而廉天一動心了，他征詢了兒子廉石的意見，廉石拒絕了，他希望通過自己的努力靠自己的實力出國，不想人依靠別人，尤其是通過父親幫別人忙而得到的好處，如果接受了這筆錢，也就助長了不正之風。因此廉天一這句感慨是對兒子這種精神品質(zhì)的肯定。同時，他內(nèi)心也有一種羞愧感，因為當一鳴提出資助他兒子廉石出國時，他有點動心了，在兒子的選擇面前，他為自己的不夠堅定而羞愧。從總體上分析，他認可兒子的做法，為自己內(nèi)心的動搖面羞愧，也是否定那種不勞而獲的歪風邪氣?！军c睛】解答關于小說的相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞題的方法：讀全文，概括主要內(nèi)容；理清線索，理清內(nèi)容層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關系，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。第二步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯證法為基本的分析法，并結合文學作品創(chuàng)作特有的藝術規(guī)律，對作品進行分析和評價，而不應依據(jù)個人的好惡去隨意評說。2.閱讀下面文字，完成（1）——（4）題（25分）掛鳥

（劉瀧）夜雪下得從容，小山村像鋪展開的宣紙，收攏了一地的梅花。老兩口起得早，她做飯，他掃雪，有一句沒一句地說話。山溝袖珍，叫鳳翅坡。別人都搬走了，自家孩子去了城里，一條溝僅剩老兩口。他叫她“老伴”，她叫他“當家的”。這么多年，習慣了。見他掃雪呢，她嗔道，當家的，咋忘了自己的營業(yè)?是呢!他拍下額頭，扔下掃帚，碎步跑到溝里去。溝里場院邊一塊向陽的坡地上，有兩片像漁網(wǎng)那樣的掛鳥網(wǎng)。鳥網(wǎng)的線繩為土褐色，掛在兩根堅硬的檁條上，張網(wǎng)以待。當然，人撞上無所謂，鳥撞上肯定走不了啦。他養(yǎng)成了習慣，每天一早要跑到這里。他不是捉鳥，而是給鳥放生的。唉，孩子拴的網(wǎng)，老人不好違拗，只好出此下策。臘八那天，城里的閨女和姑爺回了。姑爺老大不小了，但孩子氣不減，開車拉鳥網(wǎng)，要掛鳥。而且，居然當天真有兩只呆頭呆腦的山雞掛在了網(wǎng)上。傍晚，姑爺把縛住雙腿的山雞扔進汽車后備廂，說去城里給領導進貢。行前，姑爺囑咐，爸，媽，精心些，有飛鳥掛網(wǎng)，就給我們攢著啊。也是，這個地方偏，林草茂密，那些鳥，什么喜鵲、啄木鳥、布谷鳥、山雞、斑鳩、野鴿子、蠟嘴、金翅、紅嘴藍尾鵲，很多，不時在天空和林間飛過，花花綠綠的，很迷幻，很熱鬧。自打有了那兩片網(wǎng)，好像電視上說的百慕大三角，飛機呀船呀到那里就失蹤了。鳥呢，到這里也仿佛航船遇到了礁石，擱淺了。幾乎，每天都有一兩只鳥倒掛在網(wǎng)上，掙扎。第一次，是只野鴿子掛在了上面。老兩口抓住它，曾有過一番猶豫后，他說，老伴，你看呢?她說，當家的，我看，那什么，放了吧。一個帶翅兒的啞巴物兒，好歹是條命呢?二人把那鴿子放了。鴿子倉皇地鉆入云層里。之后，習慣成自然。每天早起，到網(wǎng)前巡視一番，即使抓到味美的野鴨子，他也是輕輕地拍下它的翅膀，放飛。一些大鳥都是雞叫時分出窩活動，這時候天還很朦朧，星星也很迷離，鳥們最容易掛網(wǎng)。這就逼著他早起。第一遍雞叫，他就站在網(wǎng)前，一是防止鳥掛，一是防止野貓呀山貍子呀對掛網(wǎng)的鳥兒下口。那天，他從網(wǎng)上抓起了一只難得一見的八哥。這八哥毛色漆黑，額冠前聳起一撮兒俏皮的黑毛，瞪視著一雙橙紅色的眼睛，竟然人似的無奈地嘆著氣。八哥因逃命心切，過分撲騰，一只翅膀受傷，像折損的傘翼，耷拉著，并涔涔流血，染濕了羽毛。他把八哥捧回家，把它傷口抹上藥面，把整個翅膀和身體包扎在一起，將養(yǎng)起。一個星期后，八哥痊愈，放它飛去，竟懸在半空振翅，對他喊一個字，好!好!他說，怪，它不走了!她說，當家的，這鳥兒挺招人稀罕，會說好呢，留下給咱做伴兒吧?小年那天，老兩口又是蒸年糕，又是蒸豆包，忙昏了頭。晚上，顧不得封好煤爐，就睡下了。豈料，半夜時分，二人中煤熏了。胸悶，憋氣。她爬起，卻栽倒了。他呢，要爬到地上去開門，竟摔到了地面，動彈不得。八哥急了，飛到她身邊，喊，好!好!又飛到他身邊，喊，好!好!見兩個人沒有動靜，它飛起，滿屋子轉(zhuǎn)。好在，有一孔窗戶是用報紙糊的。八哥便一頭、一頭去撞那窗戶的報紙。報紙開裂了，一股風刮進，八哥也奄奄一息蜷縮在地面。后半夜，老兩口醒過。望著窗棱上凌亂的八哥羽毛，他說，哎呀，是八哥救了咱!此后，雖然一直虛弱，但他依舊拄著棍子去給找死的鳥兒放生。初一一大早，姑爺開著車回了。姑爺把汽車徑直開到鳥網(wǎng)前，摘下了三只懸掛的沙雞。姑爺跑進家門，炫耀地說，寧吃飛禽一口，不吃走獸半斤，今天就讓這沙雞當過年的下酒萊!姑爺又滿屋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，問，怎么，一個臘月，你二老沒有攢下幾只飛鳥?他說，攢什么攢，你們嘴饞，我們嘴就不饞嗎?吃了!中午，燉好的沙雞端上餐桌，閨女和姑爺吃了幾塊，連喊好香。又問，爸，媽，你們怎么不吃?見老伴轉(zhuǎn)過臉去尋找八哥，他咽口唾沫，說，我們過年吃素!八哥瑟縮在窗臺上，噤若寒蟬。他抓過它，走出屋去。一抖手，那八哥竟然頭也不回地飛走了。（選自《光明日報》，2014年12月7日）（1）下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（

）（

）A．作品以簡潔傳神的筆觸描寫了山溝里老兩口掛鳥又放鳥的故事，反映了獵殺野生動物的現(xiàn)實，表達了作者對善良人性的贊美、亂吃野生動物的不滿。B．城里的閨女和姑爺回時，姑爺開車拉了一張鳥網(wǎng)，要掛鳥，說是要給領導送禮，這表明姑爺雖然老大不小了，但孩子氣仍然不減。C．第一次抓到只野鴿子，當家的在老伴的建議下放了它；后治好了八哥，也是在老伴的建議下留下它做伴兒，老伴事實上才是真正的當家人。D．老兩口中了煤熏動彈不得，八哥竟然不顧危險用頭去撞紙糊的窗戶，鳥兒的這一義舉感動了老兩口，這也是他們過年不吃鳥肉、放飛八哥的原因。E．小說寫了四個人物：老兩口和小兩口。其中“閨女”這個角色所用筆墨最少，形象和性格都很模糊，無法判斷其對掛鳥的態(tài)度。（2）作品中的“當家的”有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）（3）作品前半部分穿插了對山溝的景物描寫，這樣寫有什么好處?請簡要分析。（6分）（4）第一次放飛八哥時，八哥是喊著“好”不走；后卻是“頭也不回地飛走了”。作品為什么這樣寫?結合全文，談談你的看法。（8分）參考答案：（1）（5分）AD（2）、（6分）①善良、有愛心：關愛鳥類，每天都去放鳥。②軟弱、隨和，遷就兒女：對孩子掛鳥、吃鳥的行為雖不贊成卻沒有阻止。（每一點3分，意思對即可）（3）（6分）①寫出了山溝林草茂密、山鳥眾多的環(huán)境，為“掛鳥”這一故事情節(jié)的展開做了鋪墊。②幽靜而美麗的環(huán)境與老兩口的善良與愛心互相映襯，使小說充滿淡淡的詩意。（每一點3分，意思對即可）（4）（８分）①藝術結構上，八哥從喊著“好”不走，到后“頭也不回地飛走了”，使故事情節(jié)跌宕有致，含蓄蘊藉。②情感表現(xiàn)上，前文的不走突出八哥對老人關愛八哥、給八哥治傷的感激；后文的飛走突出八哥對吃鳥行為的恐懼。不走與走，都突出了八哥的靈性，使小說帶上了一絲傳奇色彩。③人物形象上，借助鳥類的留和飛，表現(xiàn)了人們的關愛行動之美和殘害行動之丑。④思想內(nèi)容上，通過鳥類留和飛的對比，表現(xiàn)了對人們關愛鳥類行為的肯定和對殘害鳥類行動的摒棄、批判，能引發(fā)讀者的反思，深化小說的主題。（每一點2分，意思對即可）3.閱讀下文，完成1-5題。（12分）“加急時代”的青年“慢生活”2010年11月在蘇格蘭舉行的國際慢城會議上，江蘇省高淳“椏溪鎮(zhèn)”生態(tài)之旅被世界慢城組織正式授予“國際慢城”的稱號，這是中國首個國際慢城?！皝恚鲆粋€農(nóng)民吧！與地套交情，與天打交道，與自然做伴侶，討好自己內(nèi)心。在有炊煙升起的地方，去聞當季糯米在柴火下散放的谷香，狗追雞飛，鵝伸脖長，鴨游水塘。拔一地蘿卜，打一輪麻糍。流一身熱汗，抺一額汗水，拌一下姜汁……”在微博上，有關慢節(jié)奏的生活和享受這種生活的群體，引起了網(wǎng)友們的熱烈討論。在杭州，有這么一群人，他們只工作、不坐班，自由定制生活；他們崇尚“分享、交換、尊重、感恩”，成立了國內(nèi)第一個慢生活聯(lián)盟——“慢聯(lián)幫”。19世紀，歌德曾呼喚過：美啊，請你停留一下！而今，現(xiàn)代人久居城市，雖然享受著出行、生活上的便利，但也不得不忍受著鋼筋水泥叢林中的喧囂、快節(jié)奏的生活方式帶來的窒息，無暇停下腳步領略人生沿途之美。據(jù)一項調(diào)查顯示，84%的人認為自己生活在“加急時代”，其中72%的人稱“精神高度緊張，壓力大”，這也成為讓現(xiàn)代人著急上火和焦慮的主因。正是這樣的原因，讓“慢聯(lián)幫”的創(chuàng)始人胡曉峰決心把“慢生活”的理念帶給更多的人，讓更多的人學會生活，學會享受生活。胡曉峰說，在“慢聯(lián)幫”的“根據(jù)地”，拒絕浮光掠影式的快餐消費，倡導的是悠然自得、漫游慢行的方式?！氨热纾憧梢杂媚愕臅r間作為交換喝到免費咖啡?！钡昀锏拿恳粋€柜子、每一面櫥窗，都可以放上屬于你自己的東西，但是必須用時間或自己的私人物品交換?！皶r間給我，我就把生活給你?！薄奥睢备拍畎l(fā)源于意大利。1989年，意大利記者、美食評論家卡洛?佩特里尼成立了“國際慢餐協(xié)會”，倡導人們放慢節(jié)奏，享受美食，拉開了全球“慢生活”運動的帷幕。經(jīng)過20多年的發(fā)展，“慢生活”的內(nèi)涵越來越豐富：慢飲食、慢睡眠、慢工作、慢閱讀、慢運動、慢休閑、慢音樂、慢社交、慢情愛……無處不在地提醒人們放緩腳步，享受人生。陳笛是“慢閱讀”的踐行者，她在長春開了一間屬于自己的慢書吧，向客人提供著慢閱讀、慢郵遞等各類“慢服務”?！霸诳旃?jié)奏的生活中，大家需要一個減速帶，讓疲憊的心歇一歇?！标惖颜f，在這里，一本書、一杯茶，你可以靜靜地看一天，徹底忘掉外界的喧囂。李偉是一位幸福的慢工作者。半年前，他擺脫了繁忙無序的電話聲、上司不耐煩的催促和同事們緊張的面孔，把辦公室從公司搬到了家里?！霸谖铱磥恚畲砹艘环N更為自由、開放、彈性的工作方式。”李偉說，盡管還要為工作和業(yè)務拼搏，但是發(fā)覺努力工作也是一件很愉快的事。很多看來很苦的事情慢下來欣賞著，也是很美的。在杭州一家4S店工作的沈亦冰則在培養(yǎng)自己的“慢飲食”?！凹毥缆士梢允雇僖悍置诹吭黾?，唾液里的蛋白質(zhì)進到胃里以后，可以在胃里反應，生成一種蛋白膜，對胃起到保護作用。”她說，細嚼慢咽還能節(jié)食減肥?！坝腥苏f慢生活需要有經(jīng)濟實力的支撐，但事實上，慢生活與個人資產(chǎn)并無太大關系?！睆埵捜皇恰奥?lián)幫”的成員，“五一”期間，她與其他成員一起參與了“慢聯(lián)幫”倡導的“三元錢公益”活動，為山區(qū)的孩子募集了上萬元的善款。“慢生活是一門藝術，這門藝術所帶給我們的回報，可能比獲得經(jīng)濟成功和社會地位更有價值。”“心態(tài)、時間和環(huán)境，是慢生活的三要素?！辟Y深慢友redfish說，“三要素中，心態(tài)決定了時間和環(huán)境。同時，心態(tài)可以讓人創(chuàng)造環(huán)境、發(fā)掘環(huán)境。”“近幾年來，歐美國家提倡‘慢生活’，鼓勵人們積極控制生活節(jié)奏。我們要留下一些生命空間給自己的興趣愛好，不要透支自己的健康去拼人生?！甭畛珜д呤⒌掀秸f，放慢生活的速度不是拖延或浪費時間，而是讓人們在生活中找到平衡，鼓勵人們做事有計劃性，清理掉不必要的應酬和耗時項目，讓生活更有效率，更從容不迫?！坝煽斓铰?，折射中國年輕人心態(tài)更趨于從容。因為‘慢’是通過耐心、慎重和深思熟慮來表達人對整個社會的關懷與責任感?！闭憬∩缈圃赫{(diào)研中心主任楊建華說，在社會相對浮躁的當下，慢下來代表的是一部分70、80后年輕人理性、平和的社會心態(tài)，他們開始從之前的關心外在物質(zhì)，轉(zhuǎn)而關注內(nèi)心世界，這將有助于他們?nèi)蘸蠼鉀Q更多生存發(fā)展中可能糾結的人生問題。（《半月談內(nèi)部版》2012年第6期/記者段菁菁）

B．“慢生活”，就是放慢生活節(jié)奏，保持生活速度上的絕對慢。C．“慢生活”是讓人們有時間享受生活，讓人們從亞健康狀態(tài)中徹底擺脫出來。D．“慢生活”就是要降低生活效率，強調(diào)生活節(jié)奏，做事有計劃性，清理不必要的應酬。3．下列各項中對文章理解，正確的一項是(

)A．享受舒適的生活，欣賞人生的美好，本身也應該是人生價值的體現(xiàn)。B．調(diào)查證明，快節(jié)奏的生活，使我國有近半數(shù)的人口處于疾病的危險之中。C．“慢生活”方式是意大利人在上世紀80年代末期首先實踐的。D．“慢生活”是一種能力，放慢生活節(jié)奏，就能夠使身體健康，取得事業(yè)的成功。4．根據(jù)文意，你認為“慢生活”在國人中流行的原因是：

5.請為你自己或你的家庭設計一份“五一慢生活”，并簡單闡述理由。（可以是一天的，可以是三天的；必須有一個主題。）

參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。斛律光，字明月，少工騎射，以武藝知名。魏末，從其父斛律金西征，周文帝長史莫孝暉時在行間，光馳馬射中之，因擒于陣，光時年十七，高祖嘉之，即擢為都督。嘗從世宗于洹橋校獵，見一大鳥，云表飛飏，光引弓射之，正中其頸。此鳥形如車輪，旋轉(zhuǎn)而下，至地，乃大雕也。世宗取而觀之，深壯異焉，當時傳號落雕都督。晉州東有周天柱、新安、牛頭三戍，招引亡叛，屢為寇竊。天保七年，光率步騎五千襲破之。又大破周儀同王敬俊等，獲口五百余人，雜畜千余頭而還。武平二年，周遣紇干廣略圍宜陽。光率步騎五萬赴之，大戰(zhàn)于城下，乃取周建安等四戍，捕虜千余人而還。軍未至鄴，敕令便放兵散。光以為軍人多有勛功未得慰勞若即便散恩澤不施乃密通表請使宣旨軍仍且進。朝廷發(fā)使遲留，軍還，將至紫陌，光仍駐營待使。帝聞光軍營已逼，心甚惡之，急令舍人追光入見，然后宣勞散兵。拜光左丞相，又別封清河郡公。光入，常在朝堂垂簾而坐。祖珽(字孝征)不知，乘馬過其前。光怒，謂人曰：“此人乃敢爾！”后珽在內(nèi)省，言聲高慢，光適過，聞之，又怒?，E知光忿，而賂光從奴而問之曰：“相王瞋孝征耶？”曰：“自公用事，相王每夜抱膝嘆曰：‘盲人入，國必破矣！’”穆提婆求娶光庶女，不許。帝賜提婆晉陽之田，光言于朝曰：“此田神武帝以來常種禾，飼馬數(shù)千匹，以擬寇難，今賜提婆，無乃闕軍務也？”由是祖、穆積怨。周將軍韋孝寬忌光英勇，乃作光反謠言。會帝前有所疑，謂何洪珍云：“我前疑其欲反，果然?！焙?，光至，引入涼風堂，劉桃枝自后拉而殺之，時年五十八。于是下詔稱光謀反，盡滅其族。光性少言剛急，嚴于御下，治兵唯仗威刑。罪既不彰，一旦屠滅，朝野痛惜之。周武帝聞光死，大喜，赦其境內(nèi)。后滅齊入鄴，追贈光上柱國、崇國公。指詔書曰：“此人若在，朕豈能至鄴！”(節(jié)選自《北齊書·列傳第九》)4．下列對文中加粗句子的斷句，正確的一項是A.光以為軍人多/有勛功未得/慰勞若即便散/恩澤不施/乃密通表請使/宣旨/軍仍且進B.光以為軍人多有勛功/未得慰勞/若即便散恩澤/不施/乃密通表請使宣旨/軍仍且進C.光以為軍人多/有勛功未得慰勞/若即便散/恩澤不施/乃密通表請使宣旨/軍仍且進D.光以為軍人多有勛功/未得慰勞/若即便散/恩澤不施/乃密通表請使宣旨/軍仍且進5．下列對文中畫線詞語的解說，正確的一項是A.“擢”意為提拔、選拔，指升職，同義的還有“升”“左遷”。B.“高祖”是指皇帝的廟號，廟號是指皇帝死后，在太廟中被供奉祭祀時所稱呼的名號，比如漢武帝、康熙帝。C.“都督”，軍事長官或領兵將帥的官名，有的地方最高長官亦稱“都督”。D.“用事”是“執(zhí)掌政權”之意，同義詞還有“當權”“致仕”。6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.斛律光箭藝高超。他曾經(jīng)陪同世宗在洹橋打獵，引弓射雕，正中脖頸，被稱為“落雕都督”。B.斛律光英勇善戰(zhàn)。周天柱、新安、牛頭三處營壘多次侵擾齊境，斛律光率五千步騎偷襲擊敗了他們，虜獲五百多人、雜畜千余頭。C.斛律光抗令不從。在攻克北周建安等四處營壘后，他沒有遵命將士兵解散，而是希望朝廷慰勞有功之人，后來皇帝不得已慰勞兵眾。D.斛律光遭人忌恨，因讒言被朝廷處死，更被滅族，朝野痛惜，而周武帝則萬分歡喜，以大赦囚犯慶祝。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)此田神武帝以來常種禾，飼馬數(shù)千匹，以擬寇難，今賜提婆，無乃闕軍務也？(2)光性少言剛急，嚴于御下，治兵唯仗威刑。參考答案：4．D5．C6．B7．(1)這塊田地神武帝以來一直種莊稼，飼養(yǎng)了幾千匹馬，來打算防備敵人入侵，如今賞賜給穆提婆，這恐怕會侵損軍務吧？(2)斛律光少言寡語，又剛正急躁，在管理下屬時很嚴格，管理軍隊只是依靠威嚴刑罰。4．本題考查文言斷句能力。根據(jù)上文得知：斛律光率軍打敗敵人后班師回朝，軍隊還沒有抵達鄴城，皇上便命令放兵眾散歸家鄉(xiāng)。所以劃線的句子意思大概是斛律光認為軍人大多都立有戰(zhàn)功，卻沒得到皇帝的慰勞，借此可以排除A、C兩項。比較B、D兩項，恩澤不施之間不能斷開，“恩澤”是主語，“不施”是謂語，主謂之間一般不能斷開。所以答案選D。劃線句子意思是：斛律光認為兵士大多立有大功，沒有得到慰勞獎賞，如果立即便散歸，不施恩澤(不利軍心)，于是秘密上表請求派人宣旨，軍卒仍然前進。5．本題考查識記古代文化常識的能力。A項，“左遷”是降職；B項，廟號一般有“太祖、高祖、世祖、圣祖、太宗、高宗”等，“漢武帝”不是廟號，漢武帝的廟號是“世宗”，漢武帝的謚號是孝武皇帝，康熙是年號；D項，“致仕”是指交還官職，即辭官、退休。6．本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。B項，事件雜糅?！疤敨@五百多人、雜畜千余頭”不是擊敗三處營壘的戰(zhàn)果，是擊敗北周儀同王敬俊等人時獲得的。7．本題考查理解并翻譯文中句子的能力。(1)句要準確翻譯句中的關鍵詞（“闕”），特殊句式（“飼馬數(shù)千匹”定語后置），固定句式（“無乃……也”）；要譯出大意，做到通順、流暢。（2）句要準確翻譯句中的關鍵詞（“治”、“仗”），特殊句式（“嚴于御下”狀語后置）；要譯出大意，做到通順、流暢。【備注】斛律光，字明月，少年時就擅長騎射，憑武藝聞名。東魏末年，跟從他的父親斛律金西征，周文帝的長史莫孝暉當時在行陣中，斛律光策馬射中了他，并趁機在陣前將其生擒，斛律光當時才17歲，高祖賞識他，立刻提拔他為都督。他曾經(jīng)跟從世宗到洹橋打獵，看見一只大鳥，在云端翱翔，斛律光拉弓射鳥，正射中鳥頸。這鳥形如車輪旋轉(zhuǎn)墜下，落到地上，竟然是一只大雕。世宗取來看，很驚異于他的技藝，當時被傳稱為落雕都督。晉州東部有北周的天柱、新安、牛頭三處營壘，招引叛逃者，多次做入侵掠奪的事。天保七年，斛律光率五千步騎兵襲擊打敗了他們，又大敗北周儀同王敬俊等，擄獲五百多人、各種牲畜千余頭后返歸。武平二年，北周派紇干廣略圍攻宜陽。斛律光率五萬步騎兵趕往援救，在城下大戰(zhàn)，于是奪取了北周建安等四處營壘，俘獲一千多周軍回師。軍隊還沒有抵達鄴城，皇上便命令放兵眾散歸家鄉(xiāng)。斛律光認為兵士大多立有大功，沒有得到慰勞獎賞，如果立即便散歸，不施恩澤(不利軍心)，于是秘密上表請求派人宣旨，軍卒仍然前進。朝廷遲遲不發(fā)使，軍隊回京將到紫陌(還沒等到宣撫使)，斛律光只好扎營等待?；实勐犝f斛律光軍營已逼近都城，心里很憎惡他，急忙令舍人催促斛律光入朝拜見，然后宣撫犒勞使兵散歸鄉(xiāng)里。授予斛律光左丞相官職，又另外封他作清河郡公。斛律光入朝，常在朝堂垂簾而坐。祖珽不知道，騎馬從他面前經(jīng)過。斛律光大怒，對人說：“這人竟然敢這樣！”后來祖珽在內(nèi)省言語自高傲慢，斛律光正好路過，聽到后，又十分惱怒。祖珽知斛律光忿恨，賄賂斛律光的隨從奴仆且問他說：“相王很惱怒我吧？”答：“自從您掌權后，相王每夜抱膝長嘆說，‘盲人入朝，國家一定破滅’！”穆提婆求娶斛律光庶女，斛律光不同意?；实蹖x陽田地賞賜給穆提婆，斛律光在朝堂上進言說：“這塊田地神武帝以來一直種莊稼，飼養(yǎng)了幾千匹馬，來打算防備敵人入侵，如今賞賜給穆提婆，這恐怕會侵損軍務吧？”由于這些事斛律光與祖珽、穆提婆二人結了怨仇。北周將軍韋孝寬忌妒斛律光的英武勇敢，便制造斛律光造反的謠言。適逢皇帝之前對斛律光有所懷疑，便對何洪珍說：“我以前懷疑他想要造反，果然是這樣?！焙髞?，斛律光來了，被引入涼風堂，劉桃枝從后面拉住他并將其殺害，時年五十八歲。于是皇帝下詔說他謀反，將斛律光家族滿門抄斬。斛律光少言寡語，又剛正急躁，在管理下屬時很嚴格，管理軍隊只是依靠威嚴刑罰。他的罪行不明顯，突然被屠戮，朝野都痛惜他。北周武帝聽聞斛律光死了，非常高興，在全境大赦。后來周武帝滅齊入鄴，追贈斛律光為上柱國、崇國公。指著詔書說：“這個人如果在，我又怎么能到鄴地來呢？”5.古代詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成9-11題。（9分）庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，導大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！蔽幕菥唬骸吧圃?！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《庖丁解?！罚?．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．臣之所好者，道也；進乎技矣。

進：超過B．官知止而神欲行。

神欲：精神活動C．批大卻，導大窾，

導：引導D．善刀而藏之。

善：拭擦10．下列各組語句中，全部表明庖丁解牛技藝高超的一組是（3分）①合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會②始臣之解牛之時，所見無非牛者；③臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。④良庖歲更刀，割也；⑤彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；⑥十九年而刀刃若新發(fā)于硎。A．①②③

B．①③⑥

C．②③⑤

D．④⑤⑥11．下列對正文及注解有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．《庖丁解?！?，就是假托庖丁為文惠君解牛的故事，闡述莊周的“養(yǎng)生之道”，而它的客觀意義卻遠遠超出莊周寫這個寓言的主觀意圖。B．莊子認為社會上充滿著錯綜復雜的矛盾，要想保全自己，就得像庖丁解牛那樣，避開“技經(jīng)肯綮”與“大軱”，只找空隙處下刀，意即避開矛盾，以求得個人的生存。C．就庖丁解牛這個故事本身說，它在客觀上闡明了一切事物雖然錯綜復雜，但都有它內(nèi)在的規(guī)律性；通過長期實踐，又善于思考，就能認識和掌握規(guī)律，從而發(fā)揮主觀能動性，取得行動的自由。D．文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”通過文惠君的贊嘆與詢問，從正面表現(xiàn)庖丁解牛技藝的高超。參考答案：9．C（導：順著，循著）（3分）10．Ｂ（②寫庖丁初解牛時的情形

④寫良庖用割的方法解牛

⑤說明牛體所具的特點有利于進刀，刀刃所具的特點有利于解牛。這三項可排除。）（3分）11．Ｄ（從側(cè)面表現(xiàn)庖丁解牛技藝的高超。）（3分）

略6.閱讀下面的文言文，完成各題。席旦，字晉仲，河南人。七歲能詩，嘗登沉黎嶺，得句警拔，觀者驚異。元豐中，舉進士，禮部不奏名。時方求邊功，旦詣闕上書言：“戰(zhàn)勝易，守勝難，知所以得之，必知所以守之?！鄙褡诩渭{，令廷試賜第。徽宗召對，遷右司諫。御史中丞錢遹率同列請廢元祐皇后而冊劉氏為太后，旦面質(zhì)為不可。遹劾旦陰佐元祐之政，左轉(zhuǎn)吏部員外郎。俄拜御史中丞兼侍講。內(nèi)侍郝隨驕橫，旦劾罷之，都人誦其直。帝以其章有“媚惑先帝”之語，嫌為指斥，旋改吏部侍郎，召為戶部侍郎，以顯謨閣直學士知成都府。自趙諗以狂謀誅后，蜀數(shù)有妖言，議者遂言蜀土習亂?；?qū)У┲我跃停┱推?，徙鄭州。入見，言：“蜀人性善柔，自古稱兵背叛，皆非其土俗，愿勿為慮?！彼煅裕骸笆裼描F錢，以其艱于轉(zhuǎn)移，故權以楮券①，而有司冀贏羨，為之益多，使民不敢信。”帝曰：“朕為卿損數(shù)百萬虛券，而別給緡錢與本業(yè)，可乎？”對曰：“陛下幸加惠遠民，不愛重費以救敝法，此古圣王用心也?！弊允清X引稍仍故。坐進對淹留，黜知滁州。久之，帝思其治蜀功，復知成都。朝廷開西南夷，黎州守詣幕府白事，言云南大理國求入朝獻，旦引唐南詔為蜀患，拒卻之。已而威州守焦才叔言，欲誘保、霸二州內(nèi)附。旦上章劾才叔為奸利斂困諸蕃之狀，宰相不悅，代以龐恭孫，而徙旦永興。恭孫俄罪去，加旦述古殿直學士，復知成都。時郅永壽、湯延俊納土，樞密院用以訹②旦，旦曰：“吾以為朝廷悔開疆之禍，今猶自若邪？”力辭之。卒于長安，年六十二。（選自《宋史·席旦傳》，有刪改）【注】①楮券：紙幣。

②訹：xù，恫嚇。11.加點實詞解釋不正確的一項是（

）A.神宗嘉納，令廷試賜第

嘉：贊賞B.而有司冀贏羨

羨：多余C.朕為卿損數(shù)百萬虛券

損：削減，減少D.自是錢引稍仍故

稍：稍微12.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.禮部是中國古代官署，隋唐為六部之一，長官為禮部尚書。管理全國學校事務及科舉考試及藩屬和外國之往來事。B.闕是中國古建筑中一種特殊的類型，為帝王宮廷大門外對稱的高臺，一般有臺基、闕身、屋頂三部分，有裝飾、瞭望等作用。C.廷試，科舉制度中由皇帝親發(fā)策問，在殿廷上舉行的考試，也稱殿試、御試。是皇帝對鄉(xiāng)試取錄的貢士在殿廷上親發(fā)策問的考試。D.緡錢，用繩穿連成串的銅錢?！冻蹩膛陌阁@奇·第二卷》：“總計前后賜賚之數(shù)，亦有四十七萬緡錢。”13.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.席旦有才華，很小能作詩，曾經(jīng)登上沉黎嶺，寫下出類拔萃的詩句，讓人非常吃驚。B.席旦為官正直，忠于職守。他彈劾罷免了驕橫跋扈的內(nèi)侍郝隨，京城的人稱贊他正直。C.席旦不懼權貴，被打擊報復。他當面反對錢遹等人關于廢立的請求，被錢遹陷害。D.席旦高瞻遠矚，支持開疆拓土。他從實際情況出發(fā)，對蜀地使用的錢幣提出看法。14.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。戰(zhàn)勝易，守勝難，知所以得之，必知所以守之。參考答案：11.D

12.C

13.D

14.取得勝利比較容易，守住（或：鞏固）勝利卻很難，知道用來得到它（的方法），就一定知道用來守住它（的方法）。【11題詳解】本題考查學生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解，一定要結合所要理解的文言文詞語所在的上下文，也就是具體語境進行。本題要求選出“加點實詞解釋不正確的一項”，D項，“自是錢引稍仍故”的意思是“從此發(fā)行鈔票逐漸恢復原樣”，所以“稍”的意思是“逐漸”。故選D?！?2題詳解】此題考核理解識記古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中C項，“是皇帝對鄉(xiāng)試取錄的貢士在殿廷上親發(fā)策問的考試”說法錯誤，應是“皇帝對會試取錄的貢士在殿廷上親發(fā)策問的考試”。故選C?！?3題詳解】本題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，D項，“席旦高瞻遠矚，支持開疆拓土”說法錯誤，根據(jù)原文第一段“時方求邊功，旦詣闕上書言：‘戰(zhàn)勝易，守勝難，知所以得之，必知所以守之’”和最后一段“旦曰：‘吾以為朝廷悔開疆之禍，今猶自若邪？’力辭之”，應為：席旦為政務實，反對開疆拓土。故選D?！?4題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如本題中的“易”，容易；“戰(zhàn)勝易”，取得勝利比較容易；“守”，守住，或：鞏固；“所以”，用來……的辦法；“知所以得之”，知道用來得到它的方法；“必”，一定；“必知所以守之”，就一定知道用來守住它的方法?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：席旦，字晉仲，河南人。七歲就能作詩，曾經(jīng)登上沉黎嶺，寫下出類拔萃的詩句，看到的人非常吃驚。元豐年間，參加進士考試，禮部沒有把他的名字上呈皇帝。當時正要開拓邊疆，席旦到朝廷上書說：“取得勝利比較容易，鞏固勝利卻很難，知道怎么得到它，就一定知道怎么守住它?！鄙褡谫澷p并高興地接受了他的意見，命令廷試時賜席旦進士及第?；兆谡傧┤氤瘜Υ?，升任右司諫。御史中丞錢遹率領同僚請求廢除元祐皇后而冊封劉氏為皇太后，席旦當面質(zhì)疑認為不能這樣做。錢遹彈劾席旦暗中維護元祐時期的政策，被降職轉(zhuǎn)任吏部員外郎。不久授任御史中丞兼侍講。宦官郝隨驕橫跋扈，席旦彈劾罷免了他，京城人贊揚他正直?；实垡驗橄┑淖嗾轮杏小罢~媚迷惑先帝”之話，懷疑席旦有所指責，席旦隨即改任吏部侍郎，擔任戶部侍郎，憑著顯謨閣直學士的身份擔任成都知府。自從趙諗因為有狂妄的陰謀而被殺后，蜀地多次出現(xiàn)怪誕的邪說，議事的人于是說蜀地有叛亂的風氣。有人勸席旦用嚴厲兇狠的辦法治理，席旦治理政策平和，調(diào)任鄭州。入朝拜見皇帝，說：“蜀地人性情善良溫和，自古以來起兵叛亂的都不是蜀人本地的風氣，希望不要擔憂?！庇谑怯终f：“蜀地使用鐵錢，因為鐵錢難以搬移，所以暫時用紙幣，而有些官員希望盈余，發(fā)行紙幣越來越多，使老百姓不敢相信?！被实壅f：“我為你減少幾百萬虛幣，而另外給緡錢用于本業(yè)，可以嗎？”席旦回答說：“陛下賜予遠方的百姓恩惠，不吝惜用巨資來補救不合適的法度，這是古代圣王的用心?！睆拇税l(fā)行鈔票逐漸恢復原樣。犯了拖延入朝對答之罪，被貶為滁州知州。過了一段時間，皇上想到他治理蜀地的功勞，又讓他任成都知府。朝廷開發(fā)西南少數(shù)民族地區(qū)，黎州守官到席旦的官署報告事情，說大理國請求入朝進貢，席旦舉唐朝南詔成為蜀地的禍患的例子，拒絕了這件事。不久威州守官焦才叔說，想誘使保、霸二州依附。席旦上奏章彈劾焦才叔為了私利壓榨困擾各個少數(shù)民族的情況，宰相不高興，讓龐恭孫替代席旦的職務，而調(diào)席旦到永興。龐恭孫不久因犯罪離職，晉升席旦為述古殿直學士，又擔任成都知府。當時郅永壽、湯延俊歸附，樞密院用這件事威脅席旦，席旦說：“我以為朝廷后悔開發(fā)疆土造成了禍患，現(xiàn)在仍然還是那樣嗎？”極力要求辭職。在長安去世，享年六十二歲。三、語言文字運用（20分，共4題）7.仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子。要求所寫句子的句式和修辭方法與畫線句相同，語意連貫。（3分）網(wǎng)絡是一把雙刃劍。它既是一片綴滿奇珍的天空，能展現(xiàn)我們的創(chuàng)造的激情；又是一泓漫溢的春水，能滋養(yǎng)我們瑰麗的生命。同時

；參考答案：（3分）示例：它既是一把裹挾風沙的尖刀，會刮蝕我們美麗的心田；又是一道污濁的流水，會浸垮我們思想的堤岸。8.地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。問：地方法院究竟允不允許在學校附近修建劇場?（只填寫“允許”或“不允許”即可。）答：（

）參考答案：不允許。9.語言文字應用（20分）我國學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，絕非

，而是有著翔實的數(shù)據(jù)支撐。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億多人，青少年近視率居世界第一?！吨袊鴮W生近視高發(fā)亟待干預》提到的一組數(shù)據(jù)也令人

：從小學一年級至初中一年級，中國學生的近視比例上升了50%以上。學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，原因諸多，電子產(chǎn)品的傷害，學習負擔過重，缺少戶外運動……防控孩子近視，已

，不容絲毫延宕。其中，家庭負有不可推卸的責。據(jù)調(diào)查，孩子近視，一些家長

，認為只要成績好即可，顯然，這是對孩子不負責任?！把劬κ切撵`的窗戶?！?

)。當然，不獨防治近視，讓孩子身心健康，茁壯成長，需要全社會共同努力。不同以往的是，相關制度設計已提出，將兒童青少年近視率納入政府考核指標。只要這一制度發(fā)力發(fā)威，我們就有理由相信，學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢一定能夠得到遏制并扭轉(zhuǎn)。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.駭人聽聞

觸目驚心

刻不容緩

不以為然B.聳人聽聞

觸目驚心

迫在眉睫

不以為意C.聳人聽聞

驚心動魄

刻不容緩

不以為然D.駭人聽聞

驚心動魄

迫在眉睫

不以為意18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最為恰當?shù)囊豁検茿.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。B.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者至少6億多人，青少年近視率居世界第一。C.世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。D.世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者至少6億多人，青少年近視率居世界第一。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.如果心靈的窗戶被