湖南省常德市桃源縣龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試卷含解析

湖南省常德市桃源縣龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：流動(dòng)人口能實(shí)現(xiàn)“生活方式移民”嗎隨著流動(dòng)人口群體的擴(kuò)大、家庭移民的增多，以及流動(dòng)人口群體內(nèi)部異質(zhì)性的增強(qiáng)，對(duì)于很多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的流動(dòng)人口而言，他們的生活越來越多地在城市中進(jìn)行。不可避免地，城市生活滲入了流動(dòng)人口個(gè)人生活的方方面面，不僅在改變著他們的經(jīng)濟(jì)狀況，也改變著他們所置身的生活環(huán)境和文化生活，以及整體的生活質(zhì)量。近些年來，與經(jīng)濟(jì)移民、教育移民相對(duì)，移民研究領(lǐng)域出現(xiàn)了“生活方式移民”這一個(gè)專屬類別。具體而言，生活方式移民往往希望追求并融入接收城市中更加方便多樣的公共設(shè)施和生活選擇，希望以此能夠享有更加豐富和滿足的新生活。值得注意的是，選擇“生活方式移民”的往往集中在經(jīng)濟(jì)條件本身就比較好，能夠自主轉(zhuǎn)變生活模式，并能較為順利地融入新生活的人群之中。而對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件本身較差的流動(dòng)人口來說，接收城市又是如何影響著他們?cè)诮?jīng)濟(jì)狀況之外的個(gè)人生活?城市生活對(duì)于他們意味著什么呢?接下來，基于流動(dòng)人口的心理健康和時(shí)間利用的相關(guān)研究，讓我們進(jìn)一步了解流動(dòng)人口的生活狀況和生活方式，來看看他們是否得以實(shí)現(xiàn)“生活方式移民”。材料二：“一道跨不過的鴻溝”在對(duì)中國流動(dòng)人口心理健康的相關(guān)研究中，流動(dòng)人口無論相對(duì)于他們遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)，還是身邊的城市土著，都往往顯示出更多的心理健康問題。他們自報(bào)的幸福感、對(duì)生活的滿意度以及生活質(zhì)量都往往較低，還更可能出現(xiàn)抑郁和精神壓力等心理健康問題。究其背后的原因，一方面，城市中對(duì)于流動(dòng)人口、農(nóng)民工的污名化和歧視讓他們感到無助、沮喪、沒有安全感，而這些歧視經(jīng)歷也同時(shí)會(huì)直接影響他們的經(jīng)濟(jì)狀況和對(duì)于城市生活的融入。另一方面，流動(dòng)人口的心理健康問題也來自他們處于理想與現(xiàn)實(shí)之間落差時(shí)的失落，以及面對(duì)自身與城市土著間生活質(zhì)量差異所感受到的無能為力。具體而言，由于他們的日常生活越來越多地在城市中進(jìn)行，他們難免會(huì)在收入和經(jīng)濟(jì)狀況的改善之外，希望能夠融入新的環(huán)境，真正地成為城市中的一員，而非永遠(yuǎn)的匆匆過客。而且，很多流動(dòng)人口在來到接收城市之前就抱有對(duì)城市生活的向往和期許。然而，現(xiàn)實(shí)中的種種困難，諸如收入和文化歧視、戶口限制、高生活成本、高房價(jià)都成為橫在他們與城市生活間的巨大鴻溝。材料三：“不匆匆也是過客”由于城市生活的難以融入，很多流動(dòng)人口都越來越現(xiàn)實(shí)地將接收城市作為他們快速實(shí)現(xiàn)資本積累的場(chǎng)所，而非開啟新生活的地方。在研究中，我們發(fā)現(xiàn)，男性流動(dòng)人口平均每周會(huì)比城市本地人多工作5個(gè)小時(shí)，而少7個(gè)小時(shí)的休閑時(shí)間;女性流動(dòng)人口會(huì)比城市本地人多工作3個(gè)小時(shí)，而休閑時(shí)間持平。以上的性別差異與男性更強(qiáng)的需要掙錢養(yǎng)家的角色有關(guān)。根據(jù)我們的訪談，很多流動(dòng)人口都同時(shí)兼好幾份工作，以能夠盡可能快速地掙錢、攢錢，完全無暇也無心去享受城市生活的豐富多彩。而當(dāng)提到攢錢的目的時(shí)，他們往往都向往著早日返回家鄉(xiāng)或是在家鄉(xiāng)附近的小城市蓋房或是買房、結(jié)婚，做一份能夠養(yǎng)家糊口甚至賺點(diǎn)小錢的小買賣。而當(dāng)前工作與生活的城市對(duì)于他們而言是一個(gè)留不下的地方，無論在此做多久的停留，或早或晚，他們終究要離去。

（文/穆崢

新加坡國立大學(xué)社會(huì)學(xué)系助理教授）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是A.城市生活不僅在改變著流動(dòng)人口的經(jīng)濟(jì)狀況，也改變著他們所置身的生活環(huán)境和文化生活，以及整體的生活質(zhì)量。B.流動(dòng)人口希望追求并融入接收城市中更加方便多樣的公共設(shè)施和生活選擇，希望以此能夠享有更加豐富和滿足的新生活，這意味著生活方式移民。C.經(jīng)濟(jì)條件本身就比較好，能夠自主轉(zhuǎn)變生活模式并能較為順利地融入新生活的流動(dòng)人口更容易做到生活方式移民。D.流動(dòng)人口自報(bào)的幸福感、對(duì)生活的滿意度以及生活質(zhì)量都往往較低，由此看來，他們會(huì)出現(xiàn)抑郁和精神壓力等心理健康問題。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是A.流動(dòng)人口雖然希望能夠融入新的環(huán)境，真正地成為城市中的一員，但由于種種原因,或早或晚，他們終究要離去。B.經(jīng)濟(jì)條件本身較好的流動(dòng)入口相比經(jīng)濟(jì)條件本身較差的更容易融入城市生活的人群之中，也較少有心理健康問題。C.流動(dòng)人口無論相對(duì)于同鄉(xiāng)還是城市土著，都顯示出更多的心理健康問題，由此可見，他們從家鄉(xiāng)流動(dòng)到城市根本沒有必要。D.流動(dòng)人口難以真正融入城市生活，收入、文化歧視、戶口限制、高生活成本、高房價(jià)等是其中一部分原因。E.男性流動(dòng)人口和女性流動(dòng)人口平均每周工作時(shí)間比城市本地人多，休閑時(shí)間比城市本地人少，他們無暇也無心去享受城市生活的豐富多彩。9.請(qǐng)根據(jù)上述材料，簡述流動(dòng)人口在城市生活的現(xiàn)狀。參考答案：7.D

8.AD

9.①來自城市的歧視讓流動(dòng)人口沒有安全感。②理想與現(xiàn)實(shí)之間的落差，給他們帶來更多的心理健康問題。③現(xiàn)實(shí)中的種種困難成為橫在他們與城市生活間的巨大鴻溝。④由于城市生活難以融入，他們終究要離去。【7題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難。D項(xiàng)，“他們會(huì)出現(xiàn)抑郁和精神壓力等心理健康問題”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“他們自報(bào)的幸福感、對(duì)生活的滿意度以及生活質(zhì)量都往往較低，還更可能出現(xiàn)抑郁和精神壓力等心理健康問題”分析可知，應(yīng)該是“更可能出現(xiàn)抑郁和精神壓力等心理健康問題”而不是“會(huì)出現(xiàn)”。故選D。【8題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。B項(xiàng)，“也較少有心理健康問題”原文無此信息；C項(xiàng)，“他們從家鄉(xiāng)流動(dòng)到城市根本沒有必要”，從文章內(nèi)容中推斷不出這個(gè)結(jié)論；E項(xiàng)，“休閑時(shí)間比城市本地人少”錯(cuò)誤，女性流動(dòng)人口休閑時(shí)間與城市本地人持平。故選AD?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。簡述流動(dòng)人口在城市生活的現(xiàn)狀，結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合“城市中對(duì)于流動(dòng)人口、農(nóng)民工的污名化和歧視讓他們感到無助、沮喪、沒有安全感，而這些歧視經(jīng)歷也同時(shí)會(huì)直接影響他們的經(jīng)濟(jì)狀況和對(duì)于城市生活的融入”分析可知，來自城市的歧視讓流動(dòng)人口沒有安全感。結(jié)合“他們自報(bào)的幸福感、對(duì)生活的滿意度以及生活質(zhì)量都往往較低，還更可能出現(xiàn)抑郁和精神壓力等心理健康問題”分析，理想與現(xiàn)實(shí)之間的落差，給他們帶來更多的心理健康問題。結(jié)合“流動(dòng)人口的心理健康問題也來自他們處于理想與現(xiàn)實(shí)之間落差時(shí)的失落，以及面對(duì)自身與城市土著間生活質(zhì)量差異所感受到的無能為力”分析可知，現(xiàn)實(shí)中的種種困難成為橫在他們與城市生活間的巨大鴻溝。結(jié)合“由于城市生活的難以融入，很多流動(dòng)人口都越來越現(xiàn)實(shí)地將接收城市作為他們快速實(shí)現(xiàn)資本積累的場(chǎng)所，而非開啟新生活的地方”分析可知，由于城市生活難以融入，他們終究要離去?！军c(diǎn)睛】信息篩選題，是實(shí)用類文本閱讀必考題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選幾種在文段的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。2.閱讀下面的文字，完成19—22題。安恩和奶?！镜湣考s翰尼斯·延森在瓦爾普峽集市的牲口交易場(chǎng)上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時(shí)抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧囂，馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動(dòng)著嘴唇不斷地反芻。這頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了，可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。當(dāng)然，要是存心找茬的話，那就是它的臀部和脊梁上長著一溜肉瘤，不過能挑得出來的瑕疵也就這么點(diǎn)兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點(diǎn)綴著幾條環(huán)狀的花紋。這是一頭健壯結(jié)實(shí)的奶牛，曾經(jīng)有過所有奶牛都有過的生活經(jīng)歷，它產(chǎn)下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了。這以后便吃著粗糲的草料，心甘情愿地把牛奶奉獻(xiàn)出來。它是一頭好母牛，而且顯而易見已經(jīng)成熟到可供屠宰的地步，不久就有人來端詳它，用手指摸摸它那刷洗得干干凈凈的皮毛?！斑@頭母牛賣多少錢，老婆婆?”那人問道。他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自繼續(xù)打著毛線?！八皇琴u的?！彼卮鹫f，然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。那個(gè)男人惶惑起來，躊躇不決地站了半晌；后來終于不得不走了，但他臨走時(shí)眼光卻仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛。過了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛?！拔?，這頭母牛多少錢?”老太婆愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西?！八毁u的!”聽了這話，這個(gè)身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚(yáng)長而去了，緊跟著又來了一個(gè)人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣，可是老太婆安恩搖搖頭說：“這頭奶牛是不賣的。”她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說長道短起來。有個(gè)人已經(jīng)來過一次想買這頭牛，遭到了拒絕，現(xiàn)在又折回來，出了一個(gè)大價(jià)錢，那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說：“不!”但是她似乎有些窘迫不安?！澳敲?，它是已經(jīng)賣了不成?”那人問道?！皼]有，這頭牲口是不賣的?！薄笆菃?那么干嗎老站在這里?難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎?”這個(gè)男人刨根問底地追問著，“是你自己的奶牛嗎?”“是呀，當(dāng)然是的嘍!”在這頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒?！半y道你站在這里是為了拿大伙兒開心嗎？”天哪，怎么能這么說呢！安恩老太太氣憤地說不出話，神色有些慌亂。她收起毛線針，從牛角上解下栓牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個(gè)人。“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊上就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你?！?9．結(jié)合第一段的外貌描寫分析，老婆婆是一個(gè)怎樣的人？（4分）20．“安恩老太太氣憤地說不出話，神色有些慌亂”，請(qǐng)結(jié)合原文解釋“氣憤”和“慌亂”的含意。（4分）21．這篇小說構(gòu)思精巧，面對(duì)買牛人，老婆婆的態(tài)度很明確，也很堅(jiān)決——“它不賣的！”，請(qǐng)從原文中找出能表現(xiàn)老婆婆不是來賣牛的依據(jù)。（5分）22．安恩是個(gè)好人，但好心卻辦了尷尬事，這件事留給我們的思考是什么？（5分）

參考答案：（18分）19．（4分）安恩“穿著樣式老掉牙的衣服”，但“很干凈”，有關(guān)安恩衣著打扮所用的摹狀詞“老掉牙”“泛白”“有了年頭”“磨平”，盡管如此，但“干凈”，顯然老婆婆是一位生活清苦而且愛整潔的人。20．（4分）面對(duì)買牛人的指責(zé)，她一方面“氣憤得說不出話來”，但另一方面“神色有些慌亂”。她“氣憤”是因?yàn)楦械绞芰宋?，她“慌亂”是因?yàn)楦械搅死硖潯?1．（5分）她來到市場(chǎng)卻不選擇市場(chǎng)的中心，而是“悄悄地”站在一邊“曬太陽、打毛襪、聽音樂、旁若無人”。（3分）她對(duì)那個(gè)買牛的屠夫用藤杖敲牛角表示了極大的不滿，從中可以看出她對(duì)牛很是憐愛。（2分）22．（5分）提示：可以從“己之所欲”與“人之所欲”的角度進(jìn)行分析，言之成理即可。略3.文學(xué)類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成10-13題。（25分）

活

著

余

華

我遇到那位名叫福貴的老人時(shí)，夏季剛剛來到。

那天午后，我走到了一棵有著茂盛葉子的樹下，看到近旁田里一個(gè)老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個(gè)充滿陽光的下午，他向我講述了自己：

這輩子想起來也是很快就過去了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了。我啊，年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長，我家里五口人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著。

孫子死后的第二年，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個(gè)人，它能替我干活，閑下來時(shí)我也有個(gè)伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個(gè)孩子似的。

買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里有個(gè)很大的牛市場(chǎng)。路過鄰近一個(gè)村莊時(shí)，看到曬場(chǎng)上有一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個(gè)赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老?？薜媚敲磦模睦锕蛛y受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便離開曬場(chǎng)繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。

我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。

我趕緊往回走，走到曬場(chǎng)那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對(duì)那個(gè)磨刀的男人說：“行行好，把這頭牛賣給我吧。”

赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會(huì)才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛?！?/p>

他咧開嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來，我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)。”赤膊男人馬上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：“你當(dāng)真要買？”

我什么話也不去說，蹲下把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋。這牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對(duì)那個(gè)男人說：“你數(shù)數(shù)錢?！?/p>

那人把錢舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧?！?/p>

我便拉著牛走去，他們?cè)诤竺鎭y哄哄地笑，我聽到那個(gè)男人說：“今天合算，今天合算?！?/p>

牛是通人性的，我拉著它往回走時(shí)，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很。我對(duì)它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！?/p>

我拉著?；氐酱謇铮謇锶巳珖蟻砜礋狒[，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老?；貋?，有個(gè)人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大?！?/p>

會(huì)看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕也活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個(gè)老不死”。

牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個(gè)名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得很像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說像，我嘿嘿笑。福貴是好樣的，有時(shí)候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說牛了。我知道什么時(shí)候該讓它干活，什么時(shí)候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會(huì)，我歇得有精神了，那它也該干活了。

老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。

兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。

老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音從遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。

炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消退了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。（節(jié)選自余華《活著》，有刪改）10．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（

）（

）A．本文展開故事的方式非常巧妙。在一個(gè)充滿陽光的下午，老人在樹下休息時(shí)，向作者講述了自己，老人歇夠了，故事也隨即終止，行文流暢自然。B．福貴買牛時(shí)，在新豐市場(chǎng)碰上一頭即將被宰殺的老牛，正是老牛的眼淚和傷心換來了福貴的同情，才最終改變了自己的命運(yùn)。C．福貴掏錢買牛時(shí)，作者重點(diǎn)刻畫了赤膊男人和周圍人的哄笑，他們的言行與神態(tài)側(cè)面烘托了老人行為的不可理解與他這次買賣的不劃算。D．最后一段景物描寫點(diǎn)出了老人在鄉(xiāng)間生活的環(huán)境，增添了小說的意味，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭和題目，使文章結(jié)構(gòu)完整。E．本文通過老人的口吻為我們講述了他年少時(shí)的風(fēng)光與落魄、與老牛的相遇及相依。老人的經(jīng)歷雖坎坷，但全文基調(diào)并不悲涼。11.小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本作簡要概括。（6分）12.本文主人公福貴有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）13．小說描寫的對(duì)象是“老人和?！保髡邽槭裁匆浴盎钪睘轭}？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和看法。（8分）

參考答案：10.（5分）答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。11.（6分）①老邁年高；②飽嘗活著的痛苦與艱辛；③表現(xiàn)出生命的韌性。（每點(diǎn)2分，共6分）12.（6分）①樂觀。在五個(gè)親人相繼離世后，想想還得活幾年，就去買頭牛與自己相依為伴。②善良?？匆娎吓Ｐ量喔帕艘惠呑?，最后要被宰殺而流淚，心生同情，就買下這頭牛。③安然從容。給牛起名字時(shí)，心里美滋滋的，別人說他與牛相像時(shí)，他也樂得嘿嘿笑。（每點(diǎn)2分，共6分。其他答案，只要言之有理，可酌情給分。）13.（8分）①“活著”概括了老人、老牛的生存狀態(tài)；②讓讀者體味“活著”的滋味；③產(chǎn)生如何對(duì)待生命的思考；④形象生動(dòng)，言簡意豐，耐人尋味。（答出其中三點(diǎn)即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。）（不要求面面俱到，只要能就以上觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。公孫瓚字伯珪，遼西令支人也。家世二千石。瓚以母賤，遂為郡小吏。后從涿郡盧植學(xué)于緱氏山中，略見書傳。舉上計(jì)吏。太守劉君坐事檻車征，官法不聽吏下親近，瓚乃改容服，詐稱侍卒，御車到洛陽。太守當(dāng)徙日南，瓚具豚酒于北芒上，祭辭先人，曰：昔為人子今為人臣當(dāng)詣日南日南多瘴氣恐或不還便當(dāng)長辭墳塋慷慨悲泣再拜而去觀者莫不嘆息既行，于道得赦。瓚還郡，舉孝廉，除遼東屬國長史。嘗從數(shù)十騎出行塞下，卒逢鮮卑數(shù)百騎。瓚乃退入空亭，約其從者曰：“今不奔之，則死盡矣?！蹦俗猿謨扇忻Y出沖賊，殺傷數(shù)十人，瓚左右亦亡其半，遂得免。初平四年，瓚破禽劉虞，盡有幽州之地，猛志益盛。前此有童謠曰：“燕南垂，趙北際，中央不合大如礪，唯有此中可避世。”瓚自以為易地當(dāng)之，遂徙鎮(zhèn)焉。乃盛修營壘，樓觀數(shù)十，臨易河，通遼海。建安三年，袁紹復(fù)大攻瓚。瓚遣子續(xù)請(qǐng)救于黑山諸帥，而欲自將突騎直出，傍西山以斷紹后。長史關(guān)靖諫曰：“今將士莫不懷瓦解之心，所以猶能相守者，顧戀其老小，而恃將軍為主故耳。堅(jiān)守曠日，或可使紹自退。若舍之而出，后無鎮(zhèn)重，易京之危，可立而待也?！杯懩酥?。紹漸相攻逼，瓚眾日蹙，乃卻，筑三重營以自固。四年春，黑山賊帥張燕與續(xù)率兵十萬，三道來救瓚。未及至，瓚乃密使行人赍書告續(xù)曰：“起火為應(yīng)，吾當(dāng)自內(nèi)出，奮揚(yáng)威武，決命于斯。”紹候得其書，如期舉火，瓚以為救至，遂便出戰(zhàn)。紹設(shè)伏，瓚遂大敗，復(fù)還保中小城。自計(jì)必?zé)o全，引火自焚。（節(jié)選自《后漢書·公孫瓚傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.昔為人子/今為人臣/當(dāng)詣日南/日南多瘴氣/恐或不還/便當(dāng)長辭墳塋/慷慨悲泣/再拜而去/觀者莫不嘆息/B.昔為人/子今為人臣/當(dāng)詣日南/日南多瘴氣/恐或不還/便當(dāng)長辭墳塋/慷慨悲泣再拜/而去觀者/莫不嘆息/C.昔為人/子今為人臣/當(dāng)詣日南/日南多瘴氣/恐或不還/便當(dāng)長辭墳塋/慷慨悲泣/再拜而去/觀者莫不嘆息/D.昔為人子/今為人臣/當(dāng)詣日南/日南多瘴氣/恐或不還/便當(dāng)長辭/墳塋慷慨/悲泣再拜而去/觀者莫不嘆息/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.二千石是漢代郡守一年的俸祿，于是就用“二千石”來稱呼郡守。B.孝廉是漢朝由地方官（太守）向中央舉薦的治理才能出眾而任官職的人。C.建安是漢獻(xiàn)帝的年號(hào)，年號(hào)是紀(jì)年的名稱，多是帝王用的。D.《后漢書》是范曄所著，與《史記》、《漢書》和《三國志》合稱“前四史”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.公孫瓚重情重義。太守劉君犯了事被用囚車解送京城，公孫瓚改變身份侍奉太守；太守被流放，公孫瓚也愿追隨前去。B.公孫瓚果敢勇猛。在猝然遭遇比自己多數(shù)十倍的鮮卑騎兵時(shí)，他果斷決策，沖向鮮卑騎兵，殺傷數(shù)十人，才得以幸免。C.公孫瓚雄心勃勃。他相信童謠的說法，認(rèn)為易州這個(gè)地方是成就霸業(yè)的風(fēng)水寶地，于是遷都在這里，修建宮殿，以待時(shí)機(jī)。D.公孫瓚智謀不足。被袁紹圍困之后，無法突圍，只得后退；秘密派出使者送信，卻被袁紹截獲，最終走投無路，自焚而亡。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今將士莫不懷瓦解之心，所以猶能相守者，顧戀其老小，而恃將軍為主故耳。（2）紹候得其書，如期舉火，瓚以為救至，遂便出戰(zhàn)。參考答案：10.A

11.B

12.C

13.（1）如今將士們沒有誰不懷著解散的想法，還能堅(jiān)守這里的原因，只是眷戀自己的妻兒老小，而依靠將軍作為主帥罷了。（2）袁紹的偵察兵截獲這封信，按約定時(shí)間點(diǎn)火，公孫瓚以為救兵到了，于是便出城交戰(zhàn)。【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。“人子”“人臣”是對(duì)應(yīng)的，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)?！伴L辭”的賓語為“墳塋”，“慷慨悲泣”是感情激動(dòng)悲傷哭泣的意思，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除D項(xiàng)。句意：昔為人子，今為人臣，要到日南去了。日南多瘴氣，恐怕回不來了，就此永別祖先墳?zāi)??！备星榧?dòng)悲傷哭泣，拜了又拜這才離去，觀看的人無不嘆息。故選A。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。B項(xiàng)，“治理才能出眾”錯(cuò)誤。應(yīng)該是品行端正的人。“孝廉”，是漢武帝時(shí)設(shè)立的察舉考試，以任用官員的一種科目，孝廉是“孝順親長、廉能正直”的意思。后代，“孝廉”這個(gè)稱呼，也變成明朝、清朝對(duì)舉人的雅稱。故選B?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“修建宮殿”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“瓚自以為易地當(dāng)之，遂徙鎮(zhèn)焉。乃盛修營壘，樓觀數(shù)十，臨易河，通遼?！狈治隹芍藿ǖ牟皇恰皩m殿”是“營壘”。故選C?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“莫”，沒有誰，代詞；“懷”，懷著、心懷；“之”，助詞，的；“所以”，……的原因；“顧”，只是；“戀”，眷戀；“其”，代詞，自己的；“恃”，依靠；“為”，作為；“耳”，罷了，助詞。（2）“得”，截獲、獲得；“其”，代詞，這；“書”，信；“如”，按照；“以為”，認(rèn)為；“至”，到；“遂”，連詞，于是?！军c(diǎn)睛】參考譯文：公孫瓚字伯珪，是遼西令支人。家中世代做郡守一類的官。公孫瓚因?yàn)樯傅唾v，于是就做了郡里的小吏。后來跟著涿郡盧植在緱氏山中學(xué)習(xí)，大致瀏覽一些書籍。被挙薦為上計(jì)吏。太守劉君犯了事被用囚車解送京城，依朝廷法令不許下屬接近，公孫瓚便化妝換了衣服，稱是服侍他的兵卒，趕車到洛陽。太守要流放到日南，公孫瓚在北芒上備下酒肉，祭祀祖先，說：“昔為人子，今為人臣，要到日南去了。日南多瘴氣，恐怕回不來了，就此永別祖先墳?zāi)??！备星榧?dòng)悲傷哭泣，拜了又拜這才離去，觀看的人無不嘆息。上路以后，在半道被赦。公孫瓚回到郡里，被挙薦為孝廉，任遼東屬國長史。曾帶數(shù)十名騎兵出塞，猝然遭遇鮮卑數(shù)百騎兵。公孫瓚就退到一個(gè)空堡壘中，對(duì)跟從他的人說：“今天不殺過去，就會(huì)死光的。于是自己手持兩刃矛，沖出直奔鮮卑人，殺傷數(shù)十人，他的人也死了一半，才得以幸免。初平四年，公孫瓚打敗擒獲劉虞，完全占有幽州之地，雄心更大。此前有童謠說：“燕國南面的邊界，趙北面的邊界，中間沒有合在一起的地方大得像磨刀石，只有在這當(dāng)中才可以避世?！惫珜O瓚自認(rèn)為說的就是易這個(gè)地方，隨即遷到這里。于是大量修建營壘，筑樓觀數(shù)十座，臨近易河，直通遼海。建安三年，袁紹又大挙進(jìn)攻公孫瓚。公孫瓚派兒子公孫續(xù)向黑山各首領(lǐng)求救，而打算自己率領(lǐng)精銳騎兵直接出擊，沿西山以切斷袁紹后路。長史關(guān)靖勸諫說：“如今將士們沒有誰不懷著解散的想法，還能堅(jiān)守這里的原因，只是眷戀自己的妻兒老小，而依靠將軍作為主人罷了。堅(jiān)守日子長了，或許可以讓袁紹自己退兵。如丟下這里沖出去，身后沒有權(quán)威人物鎮(zhèn)守，易京的危亡，立等可到啊。”公孫才作罷。袁紹逐進(jìn)逼，公孫的軍隊(duì)日趨困難，于是后退，修筑三層營壘來加固防御。建安四年春天，黑山賊首領(lǐng)張燕與公孫續(xù)率兵十萬，分三路來救公孫瓚。未到以前，公孫瓚就秘密派使者帶書信告訴公孫續(xù)說：“點(diǎn)火為號(hào)，我會(huì)從城內(nèi)殺出，振神威，在那里決一死戰(zhàn)。”袁紹的偵察兵截獲這封信，按約定時(shí)間點(diǎn)火，公孫瓚以為救兵到了，于是便出城交戰(zhàn)。袁紹設(shè)下埋伏，公孫瓚于是大敗，又退回守衛(wèi)其中的小城。自己考慮一定沒有全身而退的力法，點(diǎn)火自焚。5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。劉承規(guī)，字大方，楚州山陽人。建隆中補(bǔ)高班，太宗即位，超拜北作坊副使。會(huì)土民嘯聚為寇，承規(guī)與知州喬維岳率兵討定之。真宗即位，為勝州刺史，俄兼勾當(dāng)群牧司。大中祥符初，議封泰山，以掌發(fā)運(yùn)使遷昭宣使、長州防御使。會(huì)修玉清昭應(yīng)宮，以承規(guī)為副使。祀汾陰復(fù)命督運(yùn)議者以自京至河中由陸則山險(xiǎn)具舟則湍悍承規(guī)決議水運(yùn)凡百供應(yīng)悉安流而達(dá)禮成當(dāng)進(jìn)秩表求休致手詔敦勉仍作七言詩賜之。拜宣政使、應(yīng)州觀察使。五年，以疾求致仕。修宮使丁謂言：“承規(guī)領(lǐng)宮職，藉其督轄，望勿許所請(qǐng)，第優(yōu)賜告詔，特置景福殿使名以寵之，班在客省使上?！比愿男轮萦^察使，上作歌以賜。承規(guī)以廉使月稟歸于有司，手詔褒美，復(fù)定殿使奉以給之。本名承珪，以久疾羸瘵，上為取道家易名度厄之義，改珪為規(guī)。疾甚，請(qǐng)解務(wù)還私第，聽之。七月卒，年六十四。廢朝，贈(zèng)左衛(wèi)上將軍、鎮(zhèn)江軍節(jié)度，謚曰忠肅。承規(guī)事三朝，以精力聞，樂較簿領(lǐng)，孜孜無倦。自掌內(nèi)藏僅三十年，檢察精密，動(dòng)著條式。又制定權(quán)衡法，語在《律歷志》。性沈毅徇公，深所倚信，尤好伺察，人多畏之。上崇瑞命，修祠祀，飾宮觀，承規(guī)悉預(yù)聞。作玉清昭應(yīng)宮，尤為精麗。屋室有少不中程，雖金碧已具，必毀而更造，有司不敢計(jì)所費(fèi)。二圣殿塑配饗功臣，特詔塑其像太宗之側(cè)。承規(guī)頗好儒學(xué)，喜聚書，間接文士質(zhì)訪故實(shí)，其有名于朝者多見禮待，或密為延薦。自寢疾惟以公家之務(wù)為念，遺奏求免贈(zèng)賻詔葬，上甚嗟惜之，遣內(nèi)臣與鴻臚典喪，親為祭文。玉清昭應(yīng)宮成，加贈(zèng)侍中，遣內(nèi)侍鄧守恩就墓告祭。（選自《宋史》卷四六六，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.祀汾陰/復(fù)命督運(yùn)議者/以自京至河中由陸/則山險(xiǎn)具舟則湍悍/承規(guī)決議水運(yùn)/凡百供應(yīng)/悉安流而達(dá)/禮成/當(dāng)進(jìn)秩表/求休致手詔/敦勉仍作七言詩賜之/B.祀汾陰/復(fù)命督運(yùn)議者/以自京至河中由陸/則山險(xiǎn)具舟則湍悍/承規(guī)決議水運(yùn)/凡百供應(yīng)/悉安流而達(dá)/禮成/當(dāng)進(jìn)秩/表求休致/手詔敦勉/仍作七言詩賜之/C.祀汾陰/復(fù)命督運(yùn)/議者以自京至河中/由陸則山險(xiǎn)/具舟則湍悍/承規(guī)決議水運(yùn)/凡百供應(yīng)悉安流/而達(dá)禮成/當(dāng)進(jìn)秩/表求休致/手詔敦勉/仍作七言詩賜之/D.祀汾陰/復(fù)命督運(yùn)/議者以自京至河中/由陸則山險(xiǎn)/具舟則湍悍/承規(guī)決議水運(yùn)/凡百供應(yīng)/悉安流而達(dá)/禮成/當(dāng)進(jìn)秩/表求休致/手詔敦勉/仍作七言詩賜之/...11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“封泰山”是指到泰山舉行封禪典禮，古代帝王到泰山祭天，表明自己受命于天。B.“月稟”即“月廩”，古代每月發(fā)給官吏的祿米；“廩”之本義是米倉，引申為俸祿。C.“廢朝”意思是“停止上朝”，名臣功臣死后，朝廷會(huì)停止上朝，以此表示哀悼。D.“配饗”即陪祭，指古代帝王為了嘉獎(jiǎng)功臣，特允許功臣進(jìn)入太廟參與祭祀大典。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.劉承規(guī)兼具多種才能，能文能武。他曾平定匪寇禍亂，又善掌管宮內(nèi)事務(wù)，還喜好儒學(xué)，熱衷藏書，禮遇各方名士，或暗中薦人入朝為官。B.劉承規(guī)管理卓有成效，升遷不斷。他掌管宮內(nèi)庫房，精細(xì)嚴(yán)密，所用方法都成了條例程式；他在建隆年間被補(bǔ)授高位，太宗時(shí)曾越級(jí)升官。C.劉承規(guī)深悉皇帝喜好，倍受榮龐。他順應(yīng)皇帝的迷信心理，修建的玉清昭應(yīng)宮精致華麗；他生前得皇帝贈(zèng)計(jì)賜宅，死后皇帝還為他寫祭文。D.劉承規(guī)工作勤勉努力，為官清正。他先后侍奉三朝，精力充沛，孜孜不倦；他在病重期間寫下遺奏，要求朝廷免贈(zèng)助葬財(cái)物，不下詔治喪。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴本名承珪，以久疾贏瘵，上為取道家易名度厄之義，改珪為規(guī)。⑵屋室有少不中程，雖金碧已具，必毀而更造，有司不敢計(jì)所費(fèi)。參考答案：10.D

11.D

12.C

13.(1)劉承規(guī)原本名叫劉承珪，因?yàn)殚L期衰弱多病，真宗取道家改名以度危難的用意，將他的名改珪為規(guī)。（“贏瘵”“易”“厄”各1分，大意2分）(2)只要房屋稍微有不合標(biāo)準(zhǔn)的情形，即使已經(jīng)鑲金嵌玉，也一定要?dú)У糁匦?，有關(guān)官員不敢核算所花費(fèi)的錢財(cái)。（“少”“中”（應(yīng)讀zhòng）“程”各1分，大意2分）10.試題分析：本題主要考查文言斷句。結(jié)合主語“議者”，連詞“由”“凡”等，結(jié)合句意斷句。句意：真宗祭祀汾陰，又派劉承規(guī)監(jiān)督運(yùn)送物資。議事者認(rèn)為，由京城到河中，取道陸路則山勢(shì)險(xiǎn)惡，取道水路則水流湍急。劉承規(guī)決議采用水運(yùn)，各種供應(yīng)的物品都由水路平安運(yùn)到。禮儀結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)升官職，劉承規(guī)上表請(qǐng)求退休，真宗下達(dá)親筆詔書加以敦促勉勵(lì)，還作了一首七言詩賜給他。11.試題分析：本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。D項(xiàng)“配饗”，即合祭，祔祀，指功臣祔祀于帝王宗廟，功臣死后附于帝王旁享受合祭，是古代帝王獎(jiǎng)賞功臣的一種形式——聯(lián)系語境（該句后文）很容易判斷出。12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)文中沒有寫劉承規(guī)得到皇帝“贈(zèng)宅”。點(diǎn)睛：全面準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，并對(duì)文章的所述事件或所說道理進(jìn)行分析與判斷，進(jìn)而歸納和概括。也就是說，不僅要能概括某個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展和所導(dǎo)致的結(jié)果或某個(gè)（幾個(gè)）人物的所作所為，還要能揭示出這個(gè)事件的意義，或者某個(gè)人物的思想性格，或者某種現(xiàn)象的本質(zhì)，或者某種觀點(diǎn)等。13.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。（1）“贏瘵”譯為衰弱多病，“易”譯為改變，“厄”譯為危難。（2）“少”譯為稍微，通“稍”，“中”（應(yīng)讀zhòng）譯為符合，“程”譯為標(biāo)準(zhǔn)，“雖”譯為即使。參考譯文:劉承規(guī)，字大方，是楚州山陽人．在建隆年間補(bǔ)授高班。太宗即位后，越級(jí)擔(dān)任北作坊副使。適逢當(dāng)?shù)厣矫窬郾娫旆?，承?guī)和知州喬維岳率領(lǐng)兵馬討伐平定了暴亂。真宗即位后，劉承規(guī)擔(dān)任勝州刺史。大中祥符初年，朝廷商議前往泰山封禪，由掌發(fā)運(yùn)使升遷為昭宣使、長州防御使。適逢修建玉清昭應(yīng)宮，朝廷又任命劉承規(guī)為副使。真宗祭祀汾陰，又派劉承規(guī)監(jiān)督運(yùn)送物資。議事者認(rèn)為，由京城到河中，取道陸路則山勢(shì)險(xiǎn)惡，取道水路則水流湍急。劉承規(guī)決議采用水運(yùn)，各種供應(yīng)的物品都由水路平安運(yùn)到。禮儀結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)升官職，劉承規(guī)上表請(qǐng)求退休，真宗下達(dá)親筆詔書加以敦促勉勵(lì)，還作了一首七言詩賜給他。任命他為宣政使、應(yīng)州觀察使。大中祥符五年，劉承規(guī)以有病為由請(qǐng)求辭官歸故里。修宮使丁謂進(jìn)言說：“劉承規(guī)掌管宮內(nèi)職務(wù)，（內(nèi)宮）還需要倚仗他來監(jiān)管督轄。希望不要答應(yīng)他的請(qǐng)求，只可從優(yōu)賜給褒獎(jiǎng)詔書，特意設(shè)置景福殿使一職讓擔(dān)任，以表恩寵，班序在客省使之上?！眲⒊幸?guī)改任新州觀察使，真宗寫了一首詩歌賜給他。劉承規(guī)將觀察使每月的俸祿交給有關(guān)官員，真宗下達(dá)手詔加以褒揚(yáng)贊美，又確定將景福殿使的俸祿發(fā)放給他。劉承規(guī)原本名叫劉承珪，因?yàn)殚L期衰弱多病，真宗取道家改名以度危難的用意，將他的名改珪為規(guī)。劉承規(guī)病重，請(qǐng)求解除職務(wù)，返回自己家，真宗照準(zhǔn)。七月，劉承規(guī)去世，時(shí)年六十四歲。朝廷停止上朝，追授他為左衛(wèi)上將軍、鎮(zhèn)江軍節(jié)度使，謚號(hào)為忠肅。劉承規(guī)事奉三朝，以精力充沛聞名，喜歡核查官府中記事的簿冊(cè)文書，孜孜不倦。自從掌握內(nèi)庫三十年來，檢察精細(xì)嚴(yán)密，采用的辦法都成了條例和程式。他還制定了權(quán)衡法。劉承規(guī)性情深沉剛毅，一心為公，深受信賴，特別喜歡暗察別人的過失，人們大多懼怕他?；噬铣缟邢槿鸱藿ㄗ趶R，裝飾宮觀，劉承規(guī)都得以參與其事并得知內(nèi)情。建造的玉清昭應(yīng)宮，尤其精美華麗。只要房屋稍微有不合標(biāo)準(zhǔn)的情形，即使已經(jīng)鑲金嵌玉，也一定要?dú)У糁匦蓿嘘P(guān)官員不敢核算所花費(fèi)的錢財(cái)。二圣殿塑旁附祀功臣的肖像，真宗特意下詔塑他的肖像，放在太宗身旁。劉承規(guī)很愛好儒家學(xué)問，喜歡藏書，閑暇時(shí)常接見文人，考訪舊時(shí)真相，對(duì)那些在朝中有名望的文人總是以禮接待，或者暗中推薦入朝為官。劉承規(guī)自從病重后，只將公家的事務(wù)作為心中的掛念，死后留下奏疏要求朝廷不要贈(zèng)送助葬的財(cái)物，不下詔治喪，真宗深為贊嘆惋惜，派宦官與鴻臚寺官員主持喪事，親自為他寫了祭文。玉清昭應(yīng)宮建成后，真宗又加贈(zèng)他為侍中，派內(nèi)侍鄧守恩到墓前祭奠致告。6.閱讀下面的文言文，完成8~11題。（19分）

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。8．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．夫夷以近，則游者眾

夷：平坦

B．則或咎其欲出者

咎：責(zé)怪C．往往有得

得：心得，體會(huì)

D．非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)

觀：觀察9．下列加點(diǎn)詞的意義和用法，與例句中加點(diǎn)詞相同的一項(xiàng)是（3分）（

）例：問其深，則其好游者不能窮也A．而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

B．然視其左右，來而記之者已少C．以其求思之深而無不在也

D．其孰能譏之乎10．下列各句對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．選文第一段簡介華山前洞與后洞概況，詳述游歷后洞的情景。B．選文第二段抒發(fā)了作者未能窮究后洞奇險(xiǎn)景象的感想和體會(huì)。C．作者認(rèn)為，只要具備了“志”或“力”就能達(dá)到預(yù)期的目的。D．“于是余有嘆焉”一句結(jié)構(gòu)上承上啟下，因事議理，過渡自然。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（5分）（2）有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（5分）參考答案：8.D。（觀：景色。）9.B。(例句和B項(xiàng)“其”：代詞它的，代后洞的；A項(xiàng)“其”：自己；C項(xiàng)“其”：他，代古人；D項(xiàng)“其”：表反問語氣，難道)10.C。（“志”“力”“物”三者都具備）11.我們出洞以后，就有人責(zé)怪那主張要退出的人，我也后悔自己跟隨他出來，以致沒能盡情享受那游洞的樂趣。（“既”“其”“咎”“極”各1分，語句通順1分）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列句子的序號(hào)填入橫線處，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分

）前年，在新疆的塔克拉瑪干沙漠的腹地，我在一棵枯死的胡楊樹跟前站立了很久。_______，_______。_______。_______，_______。_______，那么，沙漠為什么不可以重新變成春天的故鄉(xiāng)呢？.

①我贊嘆它

②乃是因?yàn)樗m然已死去千年，但仍然以一棵樹的形象存在于人間

③那么就可以證明，沙漠只是后來的演變

④既然沃野可以變成沙漠

⑤由此也引發(fā)我的思考：既然千年前這里還有樹木

⑥它雖然再也聽不見春天的召喚，但卻給執(zhí)著的生命留下不朽的啟迪

參考答案：

①②⑥⑤③④

(4分，見錯(cuò)無分)8.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國的石油安全體系。③那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。④這次會(huì)談并沒有其他人員參加，他們兩個(gè)人又都一直諱莫如深，所以會(huì)談內(nèi)容就成為一個(gè)難解之謎。⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護(hù)士電話說有個(gè)病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。A.①②⑤

B.①④⑥C.②③⑤

D.③④⑥參考答案：D試題分析：此題考查的是考生正確使用詞語的能力?？筛鶕?jù)詞語意思，結(jié)合著句子的具體語境分析判斷。還要關(guān)注語境、使用對(duì)象、感情色彩等問題。目不交睫,形容夜間不睡覺或睡不著，望文生義。句中是說令人看不過來。厝火積薪，把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險(xiǎn)，望文生義。句中理解為事先做好準(zhǔn)備。篳路藍(lán)縷，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，不含語境，對(duì)象不當(dāng)。所以選D?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。例如第一句中，是說快速變幻的布景讓人看不過來，而“目不交睫”是形容睡不著，望文生義。9.（1）下面是古人題“汨羅屈子祠”的對(duì)聯(lián)中被打亂的下聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（3分）打亂的下聯(lián)：三閭

壽世

秋風(fēng)

遺恨

泣

離騷上聯(lián)：江畔行吟，五月孤忠沉夜月

下聯(lián)：__________________________

（2）中共元老董必武為紀(jì)念屈原擬寫的上聯(lián)，你能對(duì)出下聯(lián)嗎？

（3分）提示：考慮屈原的品行。上聯(lián)：旨高辭遠(yuǎn)，同風(fēng)雅并舉

下聯(lián)：__________________________

參考答案：（1）_離騷壽世，三閭遺恨泣秋風(fēng)（2）行廉志潔，與日月爭(zhēng)光（內(nèi)容能體現(xiàn)屈原或其作品特點(diǎn)）10.寫作要求：根