小學(xué)六年級勞技教案(全面完整版)

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全冊備課小學(xué)六年級勞技教案(全面完整版)(可以直接使用，可編輯全面完整版資料，歡迎下載）對課標(biāo)的理解：根據(jù)勞動技術(shù)課程的性質(zhì)以及小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材的編寫從有利于“激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，形成積極的勞動觀念和正確的勞動價(jià)值觀”的角度出發(fā)，在學(xué)習(xí)載體上注重將中國傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式與現(xiàn)代工藝相結(jié)合。根據(jù)勞動技術(shù)課程的性質(zhì)以及小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材的編寫從有利于“激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，形成積極的勞動觀念和正確的勞動價(jià)值觀”的角度出發(fā)，在學(xué)習(xí)載體上注重將中國傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式與現(xiàn)代工藝相結(jié)合。認(rèn)識若干易加工材料，初步知道它們的特性和用途。初步學(xué)會使用常見的手工工具，初步學(xué)會按照簡單的圖樣，選用制作材料和工具。初步學(xué)會根據(jù)制作過程的情況，對原來的設(shè)想提出問題。在教師引導(dǎo)下，通過了解需求、設(shè)想、制作、評價(jià)等勞動技術(shù)實(shí)踐活動，初步形成對勞動技術(shù)活動的興趣，知道需求、質(zhì)量、效益、合作、環(huán)保和安全等的意義，珍惜勞動成果和愛護(hù)工具。教學(xué)內(nèi)容：1、家庭烹飪2、緞帶繡3、小金工4、小木工。重點(diǎn)是前三個(gè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識家庭烹飪常用的原料和相關(guān)的指示，學(xué)習(xí)使用常用的烹飪工具，掌握烹飪的基本制作過程方法，體驗(yàn)勞動的可貴及生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂。2、讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、了解認(rèn)識金工工具，學(xué)習(xí)使用常用的金工工具。教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容課時(shí)一鍋的使用方法和保養(yǎng)1二雞蛋的幾種吃法燜米飯11三四煮面條1五今天我當(dāng)家1六午餐顯身手1七為家庭宴會添彩1八木材的來源和用途種類節(jié)約木材1九小掛件的制作1十相片框的制作1十一工藝小茶幾的制作1十二課程表架的制作1十三金工工具及使用方法1十四金屬絲晾衣架的制作十五小錐子的制作1十六小燭臺的制作1第一單元家庭烹飪教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識鍋的種類及正確的使用方法和保養(yǎng)。2學(xué)會幾種簡單的家庭飲食。3培養(yǎng)自己的動手能力和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：親自動手做幾樣飯菜。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：第一課時(shí)：鍋的使用方法和保養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識鍋的種類和用途。2、了解鍋的保養(yǎng)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：鍋的保養(yǎng)方法。教學(xué)過程：一、說一說生活中我們常用的都有哪些鍋？二、你知道這些鍋的用途嗎？三、完成書第三頁四、你知道我們?yōu)槭裁匆描F鍋炒菜嗎？你知道鐵鍋的正確使用和保養(yǎng)方法嗎？1、小組討論2、全班交流3、完成書4頁五、電飯煲的正確使用和保養(yǎng)方法六、我來教你一招（新鍋除銹、除味小技法）第二課時(shí)：雞蛋的幾種吃法和燜米飯教學(xué)目標(biāo)：1、了解雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值及其幾種吃法。2、學(xué)會燜米飯的方法并能動手實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：親自動手燜米飯教學(xué)難點(diǎn)：燜米飯的方法和步驟教學(xué)過程：一、你喜歡吃雞蛋嗎？你知道雞蛋有哪些營養(yǎng)成分嗎？二、你知道雞蛋都可以怎么樣吃嗎？（困）三、既然雞蛋有這么多種吃飯，你會做嗎？今天我們就來學(xué)一學(xué)煮雞蛋和煎雞蛋1、同學(xué)說一說煮雞蛋應(yīng)該怎么做？2、煎雞蛋應(yīng)該怎么做？3、你知道怎么樣判斷雞蛋是否熟了呢？四、小竅門1、煮熟的雞蛋放入冷水中浸泡一下，剝皮更容易2、煮雞蛋是放少許鹽，雞蛋殼不容易煮裂五、你知道香噴噴的米飯是怎么做出來的嗎？今天我們就來學(xué)一學(xué)米飯的做法1、淘米2、燜飯六、回家動手做一做燜米飯，讓爸爸媽媽給你評價(jià)一下七、思考與實(shí)踐：你是怎么做到安全用火、安全用電的？第三課時(shí)燜米飯教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解米飯的營養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會用電飯鍋燜米飯。過程與方法：通過觀察家長操作或參照課本及資料提示，掌握燜米飯的基本方法，并利用一些小竅門使?fàn)F出的米飯更加營養(yǎng)可口。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過嘗試燜米飯，使學(xué)生體驗(yàn)干家務(wù)活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，成為家長的小幫手。教學(xué)重點(diǎn)：掌握燜米飯的基本步驟，學(xué)會一些做米飯的小竅門。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握燜米飯加水的比例。2.如果用燃?xì)庠钭雒罪埢鸷蚣皶r(shí)間的掌握。教學(xué)方法：資料交流，討論法等。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)燜米飯的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，誰在家中幫家長做過飯？師：同學(xué)們真棒啊，原來你們在家中都是家長的小幫手。那快說說你都幫家長做過什么飯？師：看來同學(xué)們在家都是懂事的好孩子，今天想不想學(xué)個(gè)新本領(lǐng)，回家去給家長露一手？這節(jié)課咱們就學(xué)習(xí)燜米飯，可能有學(xué)生早就會做了，那你就可以成為小老師給同學(xué)們介紹經(jīng)驗(yàn)了。二、資料交流：1.談話：課前老師布置同學(xué)們上網(wǎng)、查書或問家長了解燜米飯的方法，現(xiàn)在咱們以組為單位進(jìn)行討論，把討論的結(jié)果填在表格中。2.出示表格：燜米飯?zhí)悦鬃龇铀壤隣F時(shí)間三、匯報(bào)總結(jié)：1.各組匯報(bào)。2.師根據(jù)生匯報(bào)進(jìn)行歸納。燜米飯步驟：（1）淘米：先挑雜物再淘洗2～3次。（2）加水：1︰1.5～2。（3）燜：（電）開關(guān)彈起后再燜10分鐘。（火）旺火煮10分鐘后再微火燜10分鐘。3.注意問題：師：燜米飯看似簡單但是在做的過程中也有許多需要注意的問題，誰了解這些給大家提個(gè)醒。師：根據(jù)生回答歸納并補(bǔ)充：（1）如果用電，要注意用電安全，飯熟后及時(shí)拔掉電源插頭。（2）內(nèi)鍋外面不要有水跡，不要用濕手接電源。（3）如果用火，除了要注意記住時(shí)間外，其間盡量不要離開廚房。（4）飯熟后不要直接用手去摸鍋或盆，以免燙傷。四、燜米飯小竅門介紹。1.談話：米飯是我們常吃的主食之一，做起來方便快捷，因此人們也研究出許多使米飯更加營養(yǎng)可口的小竅門，你們想學(xué)一學(xué)嗎？2.出示小竅門資料。（1）加茶：用茶蒸米飯，可使飯的色、香、味、營養(yǎng)俱佳，并有去膩潔口、消食和提供維生素的好處。做法是：根據(jù)米的多少。取0.5-1克茶葉，用500-1000毫升開水浸泡5分鐘后過濾加米煮熟即可。（2）加洋蔥：洋蔥飯可使飯有特殊的香氣，并有擴(kuò)張血管、降低血壓和血糖預(yù)防腸道傳染病、健胃及助消化等保健作用。做法：先將水煮開。放入碎洋蔥和鹽、大米、慢火煮熟。（3）加醋：在蒸米飯時(shí)，按1.5公斤米加2-3毫升醋的比例放些食醋。蒸出的米飯不僅無醋味。且易于存放，防餿。有助消化和防治感冒作用。（4）加姜汁：將生姜汁、醬油、花生油適量拌勻。待鍋內(nèi)米飯將熟時(shí)，倒入飯內(nèi)燜五、布置課下作業(yè):師：同學(xué)們，今天咱們學(xué)習(xí)了燜米飯，但一節(jié)課都在紙上談兵，老師相信你們回家后一定會進(jìn)廚房露一手，給家長一個(gè)驚喜，下次上課我們就來交流你們燜米飯成功或失敗的感悟，以及家長對你們的評價(jià)，老師預(yù)祝你們實(shí)踐成功！板書設(shè)計(jì)：燜米飯?zhí)悦祝禾綦s物、淘洗2～3次加水：1︰1.5～2燜：通電→按開關(guān)→彈起第四課時(shí)：煮面條教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會自己動手煮面條，掌握煮面條的步驟2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手做事的能力教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會自己動手煮面條，掌握煮面條的步驟教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：其實(shí)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罟?jié)省時(shí)間和省事的填飽肚子的主食，尤其是在寒冷的冬季，吃上一碗熱乎乎的熱湯面，別提有多舒服。而面條的吃法也數(shù)不勝數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)煮面條。1、提問：你會煮面條嗎？（學(xué)生自由說）(1)煮面條時(shí)，待水開后先加少許鹽(每500克水加鹽15克)，再下面條，即便煮的時(shí)間長些也不會粘糊。(2)煮掛面時(shí)不要用大火。因?yàn)閽烀姹旧砗芨?，如果用大火煮，水太熱，面條表面易形成粘膜，煮成爛糊面。二、介紹兩種煮面條的方法（一）煮素面：1、將洗干凈的過架在爐灶上，把清水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋2、生火加熱，把鍋里的水燒開，把面條放進(jìn)鍋里，并用筷子攪動（想一想：為什么要攪動面條）3、加蓋煮沸3-4分鐘后，打開鍋蓋加入適量的冷水，再待水煮沸，看看面條是否已煮熟（可以嘗嘗）想一想為什么要加入適量的冷水，煮熟后撈起，加鹽味精油攪拌勻即可。（二）煮雞蛋面。雞蛋面與素面的煮法基本相似，不同之處如下：在面快要熟時(shí)在面湯里打下一個(gè)雞蛋煮熟即可。（也可加入青菜）三、討論：用這個(gè)方法你還能煮什么？四、討論：煮掛面和煮切面的區(qū)別五、我們會煮面條了，如果我們能自己做面湯，自己煮，肯定更好吃，下面我們來學(xué)習(xí)以下做面片湯的方法1、和面2、搟面片六、回家動手給自己的爸爸媽媽做一碗面片湯，讓他們嘗嘗你的手藝。第五課時(shí)今天我當(dāng)家教學(xué)目標(biāo)：1、通過討論，交給學(xué)生設(shè)計(jì)早餐方案的方法，如何做到營養(yǎng)合理。2、課前調(diào)查、課上匯報(bào)。3、通過設(shè)計(jì)食譜，學(xué)習(xí)自己動腦筋安排自己的飲食，樹立積極的生活態(tài)度，滲透合理搭配早餐的技巧和能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)合理早餐的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動活動意圖一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，今天早晨你們吃早餐了嗎？請吃早餐的同學(xué)，談?wù)動惺裁春锰?？沒吃早餐的同學(xué)，你為什么沒吃早餐？小結(jié)：通過大家的討論，我們知道早餐對補(bǔ)充人體能量和營養(yǎng)至關(guān)重要，如果不吃早餐，血糖水平就會低于正常值，人就會有饑餓感，大腦的興奮水平降低，注意力不集中。所以同學(xué)們要堅(jiān)持每天吃早餐。吃早餐的同學(xué)：上午不餓，身體好，外買的不衛(wèi)生；沒吃早餐的同學(xué)：家長沒時(shí)間，自己不會做；通過談話，了解學(xué)生吃早餐的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、探討研究（一）展示調(diào)查表：1、每天早晨吃方便面的同學(xué)占46%2、花錢買油餅、油條、燒餅、肉包子的同學(xué)占27%3、喝牛奶、吃面包的同學(xué)占11%4、吃剩飯菜的同學(xué)占5%5、自家做的早飯，如熬粥、雞蛋、喝湯等的同學(xué)占11%師：各組選擇性的研究一個(gè)問題，談?wù)劷?jīng)常吃這些食物有什么壞處？（二）學(xué)生收集、回報(bào)信息：小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，使我們大開眼界，增長了許多知識。（三）你認(rèn)為怎樣搭配才合理？生：每組研究一個(gè)問題討論、匯報(bào)，為什么？1、按照"五谷搭配．粗細(xì)搭配．葷素搭配．多樣搭配"的基本原則，制作早餐2、營養(yǎng)早餐應(yīng)有粥面類．面點(diǎn)類．冷菜類等三部分組成，在餐后加一份瓜果補(bǔ)充維生素。3、一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。4、…………通過討論總結(jié)出理想早餐的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各組選擇性的研究問題，培養(yǎng)學(xué)生分析為題解決問題的能力。在研討中明確早餐如何才是營養(yǎng)合理。

三、動手設(shè)計(jì)如果今天由你來當(dāng)家，讓你設(shè)計(jì)一頓早餐，你首先應(yīng)考慮的是什么？你將怎樣設(shè)計(jì)？填寫早餐設(shè)計(jì)表。強(qiáng)調(diào)：什么是主食，副食。我的早餐方案食品名稱數(shù)量自制或購買主食副食1、首先要了解家里有幾口人，早餐的數(shù)量是多少，家人都什么口味？2、估計(jì)：主食：雞蛋3個(gè)，豆?jié){3碗副食：腌芹菜丁…………3、匯報(bào)：組內(nèi)先互相交流，互相提提建議；然后組與組之間學(xué)生評價(jià)：看一看是否符合營養(yǎng)、合理經(jīng)濟(jì)、可口的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力四、布置作業(yè)征求家長對方案的意見，修改、調(diào)整方案。然后按照方案制作早餐，請家人用早餐。第六課時(shí)：設(shè)計(jì)并制作午餐和晚餐教學(xué)目標(biāo)：1合理搭配營養(yǎng)2動手制作教學(xué)重難點(diǎn)：自己動手制作教學(xué)過程：一、了解早餐的重要性和食物的營養(yǎng)分配。你早晨都吃什么飯？二、分組設(shè)計(jì)午餐方案和晚餐方案（兩組）1、小組討論2、制定方案3、完成方案三、動手做午餐和晚餐讓父母給你評價(jià)第七課時(shí)為家庭宴會添彩教學(xué)目標(biāo)知識與技能：制定方案會科學(xué)合理選料和節(jié)約用料。過程與方法：課前調(diào)查、課上匯報(bào)。情感態(tài)度價(jià)值觀：將自己的收獲與體驗(yàn)與家長或客人交流體驗(yàn)勞動帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)按合理的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)施。教學(xué)難點(diǎn)合理的設(shè)計(jì)方案。教具準(zhǔn)備教師：烹調(diào)技術(shù)的一些小竅門學(xué)生：設(shè)計(jì)表格、評價(jià)表教學(xué)過程激趣導(dǎo)入揭示課題設(shè)計(jì)過程1小調(diào)查2教師小結(jié)3設(shè)計(jì)制作方案4小組交流5修改設(shè)計(jì)方案并寫出制作步驟6匯報(bào)整理7教師小結(jié)課后實(shí)踐教師誰跟大家說說你的父母是怎么給你過生日的？那你們有沒有想過你怎么給父母過一個(gè)生日呢？今天我們就試著根據(jù)自己家庭的實(shí)際和父母的實(shí)際設(shè)計(jì)一頓合理的家庭宴會。每次家庭宴會的時(shí)候爸爸媽媽曾經(jīng)做過什么菜，他們?yōu)槭裁匆@樣搭配？假如讓你設(shè)計(jì)家庭宴會要考慮到哪些因素：為家人設(shè)計(jì)家庭宴會要考慮到每個(gè)家庭成員的實(shí)際需要，所以在設(shè)計(jì)之前一定要調(diào)查一下他們是否有什么忌口。如家里有高血壓病人糖尿病患應(yīng)以素淡為主，且不宜放糖，老人和孩子既要松軟又要營養(yǎng)搭配均衡。依據(jù)自己家庭的實(shí)際情況和搭配原則獨(dú)立填寫21頁表格。同組交流自己的設(shè)計(jì)方案。教師點(diǎn)撥：（1）從下料的配比（2）作料的多少依據(jù)同學(xué)的交流你認(rèn)為你的設(shè)計(jì)有哪些不完善的地方，可以繼續(xù)修改一下，修改完善后具體的寫出制作步驟。教師組織學(xué)生相互評價(jià)自己本組同學(xué)的設(shè)計(jì)的制作步驟。教師小結(jié)并點(diǎn)撥：（1）把切的、水抄的等提前做好準(zhǔn)備。（2）建議用熱鍋涼油炒菜。（3）無論熱菜涼菜都建議后放鹽和味精。按照你的設(shè)計(jì)方案回家與家長協(xié)商，在家長的指導(dǎo)下完成自己為父母設(shè)計(jì)的家庭宴會，然后把自己的心得及家長的評議寫在21頁空白處。學(xué)生為父母獻(xiàn)上一片愛心設(shè)計(jì)一次家庭宴會。冷熱搭配、葷素搭配、色彩搭配、口感。學(xué)生填寫表格小組交流設(shè)計(jì)方案，不妥之處協(xié)商解決。學(xué)生修改完善設(shè)計(jì)方案，并從備料開始具體寫出操作方案。學(xué)生在評價(jià)的時(shí)候要側(cè)重于過程，并把準(zhǔn)備部分重點(diǎn)提出來。意圖滲透思想教育為學(xué)生的設(shè)計(jì)做鋪墊小組交流互相補(bǔ)充。第二單元小木工第一課時(shí)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：1、了解木材的來源和各種用途。知道木材的種類。2、在學(xué)習(xí)活動程程中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約木材，保護(hù)環(huán)境和自主學(xué)習(xí)與操作的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到艱辛與歡樂，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生不怕苦與克服困難的精神。同時(shí)進(jìn)行安全教育。教學(xué)重點(diǎn)：知道木材的種類教學(xué)難點(diǎn)：知道節(jié)約木材的意義。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：1、出示積木玩具，同學(xué)們認(rèn)識這是什么嗎？會玩嗎？2、學(xué)生玩積木：同學(xué)們的積木搭得真不錯(cuò)，你們知道嗎，這些積木是經(jīng)過木工叔叔精心設(shè)計(jì)出來的，你們要想象叔叔那樣設(shè)計(jì)出好的作品必須先了解各種木材。二、了解木材的來源何用途：1、我們生活中的那些東西使用木材做的？2、你知道木材是怎么來的嗎？3、木材的用途有哪些？三、介紹木材的特點(diǎn)和用途①木塊②木條③原木④木板四、了解節(jié)約木材保護(hù)環(huán)境的意義1、我們生活中的亂砍亂伐有什么危害？你周圍的人有這樣做的嗎？2、你對我們生活中節(jié)約木材有什么好的建議嗎？3、你知道人們把森林與地球的關(guān)系比喻成什么嗎？五、綜合實(shí)踐：1、你觀察過一棵小樹的成長過程嗎？知道樹木成材大概需要多少時(shí)間嗎？2、觀察家中的物品，把使用木材的的物品按照日常生活用具和工具分類整理。3、完成P26T3.第二課時(shí)小掛件的制作教學(xué)目標(biāo)：1、通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、出示木工制品實(shí)物，引導(dǎo)欣賞作品師：談?wù)勗O(shè)計(jì)者的意圖與設(shè)計(jì)方式師：說說看后自己的感覺師：說說你從中受到的制作啟發(fā)2、交流自己在生活中見到的木制品，談?wù)劯惺?。二、技術(shù)探究與操作1、與小組一起交流自己的設(shè)計(jì)方案2、討論：小掛件分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？制作小掛件可以分成幾個(gè)程序？3、學(xué)生討論，教師小結(jié)下料：截取兩塊邊長60毫米，厚10毫米的4、做底托：割據(jù)一塊變長為100毫米的正方形三合板作為底托，然后在底托的對角處打孔。5、按照設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結(jié)組裝6、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐教師提示：木料在鋸割后，用木挫或砂紙將鋸割部分打磨平直，光滑，粘結(jié)完畢后，再用砂紙進(jìn)一步的打磨修飾，和其他木工制作一樣，粘結(jié)部位都要均勻的涂抹上粘合劑教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生三、展示評議1、展示自己制作的小掛件，征求大家的意見，能改進(jìn)的地方及時(shí)改進(jìn)。2、在小組內(nèi)進(jìn)行評議，選出最好的作品在全班展示。3、鼓勵(lì)有缺點(diǎn)的作品的同學(xué)進(jìn)行修改。4、完成評價(jià)表。四、課后延伸鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小掛件的試樣，并把他們設(shè)計(jì)制作出來。第三課時(shí)相片框的制作教學(xué)目標(biāo)：1、了解相片框的作用及制作方法。并能自己設(shè)計(jì)并制作相片框。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，為方便生活開動手腦的精神3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：知道各種相片框的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：相片框的連接方法教學(xué)過程：一、提出問題1、你看見過什么樣的相片框？他們都是用什么材料做的？2、如果準(zhǔn)備用木材做一個(gè)相片框，你打算做一個(gè)什么樣式的？二、技術(shù)探究與操作（一）技術(shù)研究1、木質(zhì)相片框的樣式多種多樣，制作方法也有所不同，我們先來研究一下書中給我們介紹的制作方法。2、認(rèn)真看書33頁相片框的制作流程圖，說說它的制作方法。3、相片框做好后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢？說說你的設(shè)想。（二）實(shí)踐操作1、相片框的形狀是多種多樣的，你可以根據(jù)自己的愛好和實(shí)際需要設(shè)計(jì)出喜歡的形狀。自己設(shè)計(jì)一個(gè)相片框，把它畫在下面。2、根據(jù)你的設(shè)計(jì)圖樣和大小，想一想應(yīng)該怎樣進(jìn)行具體的制作？和小組的同學(xué)交換意見，然后，把具體的制作實(shí)施方案填在表中3、請你按照自己的設(shè)計(jì)方案，選擇合適的工具和木料，進(jìn)行實(shí)際制作，完成一個(gè)相片框制作。4、學(xué)生動手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)三、展示評議1、參加小組討論，進(jìn)行作品評價(jià)與交流，推選優(yōu)秀作品在全班展示2、認(rèn)真聽取大家對作品的評論3、填寫書中評價(jià)表四、課后延伸回家后試一式你做的相片框是否適用，不滿意的可以重新設(shè)計(jì)制作一個(gè)第四課時(shí)工藝小茶幾的制作教學(xué)目標(biāo)：1、通過對茶幾的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：茶幾腿的插接。教學(xué)過程：一、提出問題。1、你看見過什么樣的茶幾？他們都是用什么材料做的？2、如果準(zhǔn)備用木材做一個(gè)小茶幾，你打算做一個(gè)什么樣式的？二、技術(shù)探究與操作1、與小組一起交流自己的設(shè)計(jì)方案2、討論：小茶幾分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？制作小掛件可以分成幾個(gè)程序？3、學(xué)生討論，教師小結(jié)（1）下料：截取兩塊邊長105毫米，寬65毫米的長方形（2）參照37頁，在2塊大小相等的三合板上畫出茶幾腿的樣式和尺寸，然后按照畫線一步一步的完成茶幾腿的割據(jù)工作。4、按照設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結(jié)組裝5、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據(jù)的方法完成。教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生三、展示評議1、展示自己制作的課程表架，征求大家的意見，能改進(jìn)的地方及時(shí)改進(jìn)。2、在小組內(nèi)進(jìn)行評議，選出最好的作品在全班展示。3、鼓勵(lì)有缺點(diǎn)的作品的同學(xué)進(jìn)行修改。4、完成評價(jià)表。四、課后延伸鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小掛件的試樣，并把他們設(shè)計(jì)制作出來。第三課時(shí)課程表架的制作教學(xué)目標(biāo)：1、了解課程表架的作用及制作方法。并能自己設(shè)計(jì)并制作課程表架。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，為方便生活開動手腦的精神3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：知道各種課程表架的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：課程表架的連接方法教學(xué)過程：一、提出問題。1、你每周上幾天課？每天有幾節(jié)課？你是怎么記住這些課的？2、你有課程表架嗎？它是什么樣式的？對你有什么幫助？二、技術(shù)探究與操作1、與小組一起交流自己的設(shè)計(jì)方案2、討論：小茶幾分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？支架有什么特點(diǎn)？你知道它的制作流程嗎？3、學(xué)生討論，教師小結(jié)（1）下料：截取兩塊邊長180毫米，寬110毫米的長方形木板，兩塊長80毫米、寬（2）參照41頁，在木料上繪圖。4、按照設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結(jié)組裝6、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐教師提示：茶幾腿的插接口長度和寬度要保持一致，否則小茶幾就會不平穩(wěn)。教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生三、展示評議1、展示自己制作的小茶幾，征求大家的意見，能改進(jìn)的地方及時(shí)改進(jìn)。2、在小組內(nèi)進(jìn)行評議，選出最好的作品在全班展示。3、鼓勵(lì)有缺點(diǎn)的作品的同學(xué)進(jìn)行修改。4、完成評價(jià)表。四、課后延伸鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課后搜集各種課程表架的試樣，并把他們設(shè)計(jì)制作出來。第三單元小金工第一課時(shí)金工工具及使用方法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識小臺鉗，金工據(jù)，金工錘和金工剪，知道這些工具的各個(gè)部位名稱和作用。教學(xué)重點(diǎn)：同上教學(xué)過程;一、小臺鉗1、認(rèn)一認(rèn)說一說按照圖說一說各部位名稱（困）2、做一做練一練小臺鉗的使用二、金工據(jù)，金工錘和金工剪1、認(rèn)一認(rèn)說一說按照圖說一說各部位名稱2、做一做練一練如何使用金工據(jù)和金工錘的操作要領(lǐng)，看書三、小結(jié)第二課時(shí)金屬絲晾衣架的制作教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識鉗子和錐子，學(xué)會鉗子和錐子的正確的使用方法。過程與方法：錐子和鉗子的正確使用，并能將技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力；激發(fā)學(xué)生利用所學(xué)技能解決生活中遇到的問題，方便自己的生活。教學(xué)重點(diǎn)：衣物架的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)難點(diǎn)：鉗子的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鉗子、錐子、成品衣架數(shù)個(gè)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入與準(zhǔn)備1、小比賽學(xué)習(xí)鉗子彎圓的方法愿意做一個(gè)小游戲嗎？和老師比一比看誰能把小鐵絲變成一個(gè)最精巧的小問號？比之前為了公平起見請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的手是怎么拿鉗子的？又是怎么用鉗子彎小問號的？教師總結(jié)示范要點(diǎn)：（1）大拇指握住上邊的柄食指和小拇指與剩下兩指和握下邊的柄使鉗子一張一合。（2）使鉗子夾住鐵絲的一頭在向里彎然后再在8毫米開始比賽。第一個(gè)彎出來的展示一下，再展示一個(gè)或幾個(gè)有問題的。師生共同解決問題，分析問題的原因。找到原因后請同學(xué)們迅速完成其它三個(gè)的制作，看誰最先完成。2、找應(yīng)用誰知道我們彎的這四小問號是干什么用的？找一找哪里用過這些小圈圈。師出示晾衣架讓學(xué)生仔細(xì)看看這個(gè)晾衣架哪用到了這些小圈圈。揭示課題：今天我們就用這些方法來做個(gè)晾衣架。二設(shè)計(jì)與制作1、先學(xué)后教指導(dǎo)自學(xué)怎么做個(gè)晾衣架呢？請同學(xué)們看書72—76頁，希望你們能夠通過學(xué)習(xí)資料來解決這些問題：（1）晾衣架分為幾部分？（2）仔細(xì)想想每部分的作用？（3）每部分都需要什么材料？（4）制作每一部分時(shí)都需要哪些工具，你會用這些工具嗎？學(xué)生看書并匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。2、指導(dǎo)操作在制作晾衣架一課中除了鉗子的使用外，還要用到另一種工具錐子，怎樣使用錐子呢？誰有更好的方法？老師也經(jīng)常錐子看看老師是怎么用的？（用掌心握住錐把力向下轉(zhuǎn)動這樣會省力）一會你就可以試一試。3、拓展與延伸設(shè)計(jì)實(shí)施方案老師也經(jīng)常晾衣服，在用晾衣架的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)要是在下面多加幾個(gè)小掛鉤就能多掛幾件衣服了。還有這個(gè)衣架上邊我沒有裝小掛鉤摸一摸橫板的兩頭變成了什么型，想一想我為什么要這樣做？那你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的晾衣架，把自己的想法先跟自己的同學(xué)說說然后在把設(shè)計(jì)制作的實(shí)施方案填寫在表中。4、交流展示修改設(shè)計(jì)方案誰愿意把自己最有新意的設(shè)計(jì)讓大家欣賞一下，依據(jù)晾衣架的實(shí)用性與合理性提一提小建議。三、實(shí)踐制作同學(xué)們可以繼續(xù)完善自己的設(shè)計(jì)也可以邊制作邊修改，在制作的過程中一定要注意工具的正確使用，注意安全。四、展示制作成果1、讓學(xué)生對自己的成品進(jìn)行自我介紹。2、對工具使用正確，制作技術(shù)較好的，有創(chuàng)新的作品進(jìn)行表彰。五、拓展小結(jié)晾衣架為我們的生活提供了方便，希望同學(xué)們多多觀察自己身邊的生活，為自己的生活創(chuàng)造出更多的方便。

第三課時(shí)小錐子的制作教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解小錐子的種類，認(rèn)識它們的不同用途。能夠自己設(shè)計(jì)制作作品。過程與方法：通過觀察比較，認(rèn)識小錐子，畫出簡單的小錐子造型作品的設(shè)計(jì)圖，掌握小錐子手柄和錐尖的制作方法，會制作簡單的小錐子造型作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生在生活實(shí)踐中的安全、衛(wèi)生意識。通過觀察、實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握小錐子的制作方法，。教學(xué)難點(diǎn)

用鋼銼隊(duì)錐子尖進(jìn)行銼削，對錐子尖進(jìn)行熱處理。教學(xué)準(zhǔn)備

教具：實(shí)物投影，各類小錐子的實(shí)物、鋼銼、酒精燈等。學(xué)具：鐵絲、鋼銼等教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動意圖一、課前調(diào)查二、課堂交流三、探究方法四、實(shí)踐練習(xí)五、展示交流六、激勵(lì)拓展了解小錐子的種類，記錄它們的不同特點(diǎn)及用途。觀察父母是如何用小錐子的。反饋學(xué)生搜集的信息，同時(shí)出示各種小錐子的實(shí)物。師：同學(xué)們，課前我們了解了小錐子的不同種類、特點(diǎn)及用途，誰先為大家介紹一下你的搜集結(jié)果？引導(dǎo)學(xué)生有序地介紹和交流。師：我們了解了幾種小錐子，這節(jié)課我們就來研究小錐子的制作方法。師：我們先來觀察小錐子的手柄、錐尖有什么特點(diǎn)。在小組中觀察討論。填表。然后匯報(bào)。都已經(jīng)觀察了小錐子的不同種類，你想制作一個(gè)什么樣的小錐子呢？請你畫下草圖。師：草圖同學(xué)們畫出來了，到底怎樣制作呢？請你認(rèn)真觀察制作提示：觀察完后在小組中說一說。提出自己的疑問。師生共同解答疑問。1、以小組為單位，嘗試制作，可自己做，也可合作，注意安全，注意合作，合作時(shí)分好工。2、實(shí)踐。在制作過程中遇到問題小組解決，也可問老師?？偨Y(jié)方法：生說是補(bǔ)充。彎折時(shí)右手拿鋼絲鉗，夾注金屬絲的一端，左手握住另一端靠近鋼絲鉗的位置，左手往下壓金屬絲，右手也往右下方壓金屬絲，這樣彎折的圓圈外圍是光滑的。如果向相反的方向彎折，則圓圈的外圍會留下一道一道的咯痕。用砂輪磨錐子尖時(shí)，錐子尖順著錐桿的方向前后用力。用銼銼錐子尖時(shí)，向前時(shí)用力，回銼時(shí)不用力。4、指導(dǎo)學(xué)生再次實(shí)踐。提出建議與要求：練習(xí)時(shí)小組內(nèi)互相幫助，可參考書中的方法。安全操作，注意衛(wèi)生。師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決實(shí)踐問題。引導(dǎo)各組展示，介紹，進(jìn)一步明確技法。先在小組中評價(jià)，然后再班中評價(jià)。小結(jié)學(xué)生在技法的優(yōu)點(diǎn)，提出建議。展示更多的小錐子圖樣（實(shí)物、課件圖片），激勵(lì)學(xué)生課下研究、實(shí)踐。（安排家長指導(dǎo)、評價(jià)作業(yè)）到生活中進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐，觀察模仿。介紹自己的搜集成果，并進(jìn)一步觀察，了解小錐子的特點(diǎn)和用途。觀察，討論，提出不同點(diǎn)或疑問。嘗試，小組建議。觀察，分析，討論，明確方法。進(jìn)一步觀察討論方法。嘗試，思考，各組內(nèi)討論總結(jié)技法?？偨Y(jié)制作時(shí)的難點(diǎn)，掌握方法。運(yùn)用剛才總結(jié)的方法，再次實(shí)踐，改正自己做的不好的地方。評價(jià)作品，體驗(yàn)成功的樂趣。激發(fā)興趣并進(jìn)行初步的認(rèn)識、學(xué)習(xí)了解更多知識與選擇方法，激發(fā)興趣。正確認(rèn)識小錐子的特點(diǎn)。進(jìn)一步加深技術(shù)認(rèn)識。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)提高技能開闊眼界，提高興趣。板書設(shè)計(jì)小錐子的制作手柄：砸彎錐尖：銼磨燒冷第四課時(shí)食品雕刻模具刀的制作教學(xué)目標(biāo):學(xué)會制作簡單的食品模具教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會制作簡單的食品模具教學(xué)過程：一、想一想說一說1、你見過雕刻而成的食品嗎？它們都是用什么原材料雕刻成的？2、你知道雕刻食品是怎么做出來的嗎？二、看一看說一說1、想一想，為什么用罐頭筒的鐵皮做食品雕刻模具刀？用什么工具進(jìn)行加工？2、討論怎么制作食品雕刻模具刀？三、設(shè)計(jì)制作方案，完成制作實(shí)施方案表四、動手制作五、展示評價(jià)第四單元緞帶繡第一課時(shí)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。2、使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。3、提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。

教學(xué)材料：繡針、彩色緞帶、格紋布、剪刀。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

今天我們來學(xué)習(xí)緞帶繡（板書：緞帶繡），通過這幾個(gè)字，你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎？下面我們就來了解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)？二、介紹緞帶繡緞帶繡也稱帶繡，是一絲線為繡線直接在織物上進(jìn)行刺繡?；y醒目有立體感，是一種深受人們喜愛的，非常別致的服裝裝飾形式。三、介紹材料及工具緞帶繡所用的主要材料是各種顏色，寬窄不同的緞帶；緞帶繡所用的主要工具時(shí)剪刀、繡針?biāo)摹⒅v授緞帶繡基本針法1、起針：把絲帶頭剪成三角形或直接喘過，然后把針扎入帶尾。

2、直針繡：向上進(jìn)針，向下出針，形成第一針，繼續(xù)繡制。學(xué)生觀察，然后自己動手制作。直條針腳

直線的針腳有橫線,縱線,斜線3、米字繡：繡制三個(gè)直針，針從中間向上穿過布面，繞過三個(gè)直針后，穿到布的背面，完成一個(gè)米字形。學(xué)生觀察，然后動手做4、菊葉繡：進(jìn)針后形成一個(gè)線套，針從線套穿過，針繞過線套后向套外進(jìn)針，拉緊，形成一個(gè)菊花瓣。雛菊形針腳

示意圖：

針繞一圈,在細(xì)緞帶的中部刺入。寬的緞帶不用。教師講解示范，學(xué)生動手操作。5緞紋繡：向上進(jìn)針，向下插針，完成第一針，直到繡完。緞紋針腳

示意圖：

緞帶的部分要相互蓋住,并排的針腳

五、作業(yè)：

回家自行設(shè)計(jì)一張圖，下次我們用緞帶繡來完成自己設(shè)計(jì)的東西。第二課時(shí)：玫瑰花教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用緞帶繡的直針葉子繡繡制玫瑰花。2、通過合作學(xué)習(xí)，嘗試探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)會繡玫瑰花的針法，并嘗試?yán)C其他種類的花。3、通過嘗試、探究，培養(yǎng)學(xué)生共同探討問題的意識，并教育學(xué)生要學(xué)會互相幫助，并養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：小組嘗試探究玫瑰花的繡制方法，并運(yùn)用緞帶繡的基本針法繡其他種類的花。教學(xué)難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)并能繡制自己喜歡的花，繡制得松緊均勻一致。教學(xué)方式：合作學(xué)習(xí)、嘗試探究的學(xué)習(xí)方式教學(xué)準(zhǔn)備：教師：緞帶繡作品、直針葉子繡針法圖片、各色絲帶、窗紗、網(wǎng)格布、針、繃子等。學(xué)生：剪子、繃子、彩帶、筆等。教學(xué)過程：一、實(shí)物展示，激情導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，看老師用緞帶繡的是什么？（出示繡制的玫瑰花作品）（玫瑰花）漂亮嗎？想不想在媽媽的衣服上繡一朵，讓媽媽感覺你已經(jīng)長大了？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用緞帶繡美麗的玫瑰花。板書：玫瑰花二、嘗試探究：1、嘗試探究繡玫瑰花的針法：師：老師這里有幾幅上一屆學(xué)生繡的作品，下邊我們以小組為單位，認(rèn)真觀察每幅圖，第一：認(rèn)真觀察，小組探究玫瑰花的繡制針法；第二：用桌上的材料每人嘗試?yán)C一朵玫瑰花的針法。比比看，哪組最先學(xué)會了玫瑰花的針法，誰繡的玫瑰花最漂亮。2、小組交流，嘗試探究3、匯報(bào)總結(jié)師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，我看每組基本都探究出了繡玫瑰花的方法，那繡玫瑰花用的是什么針法呢？誰來給大家演示一下。學(xué)生演示，師總結(jié)并解決繡制過程中的問題4、繡制步驟：（1）先設(shè)計(jì)出玫瑰花形的草圖板書：設(shè)計(jì)（2）用直針葉子繡起繡（3）沿圖樣上下反復(fù)繡制（4）裝飾：繡上葉子是不是更漂亮？5、工具和材料：工具：剪刀、繃子、針、筆材料：絲帶、窗紗、網(wǎng)格布二、實(shí)踐：1、教師：我們已經(jīng)學(xué)會了玫瑰花的繡制方法和步驟，除了繡玫瑰花以外，想不想繡朵其他種類的花，那你想繡一朵什么花呢？老師這有些花的圖片，同學(xué)們來欣賞欣賞，同時(shí)想想你要繡一朵什么花（放各種花的圖片）?？赐炅耍阆肜C朵什么花??？學(xué)生回答。那老師希望你們都能繡出你想繡的花，在繡之前老師老師有幾點(diǎn)建議：（1）繡的花要美觀、逼真；（2）使用工具時(shí)要注意安全，遇到困難小組討論解決。比比看，誰繡的玫瑰花最漂亮。2、學(xué)生動手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。三、展示作品，評價(jià)總結(jié)：1、展示作品：師：誰愿意把你的作品拿到前邊來給大家欣賞，同學(xué)們來給他評價(jià)一下吧。2、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用緞帶繡玫瑰花，同學(xué)們不僅繡出了玫瑰花，還繡出了其他種類的花，沒有完成的課下繼續(xù)完成，下節(jié)課帶來我們大家一起欣賞。板書設(shè)計(jì)：緞帶繡——玫瑰花步驟：1、設(shè)計(jì)2、直針葉子繡起針3、反復(fù)繡制4、修飾第三課時(shí)：繡制小菊花和郁金香教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的針法繡制小菊花、郁金香2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力教學(xué)重點(diǎn)：顏色的搭配教學(xué)過程：一、引入觀察這些緞帶繡作品，看看他們都用了哪些針法，請同學(xué)說一說（前面學(xué)習(xí)的如直針繡、米字繡等）二、繡制小菊花、郁金香繡制小菊花可以用什么針法（菊葉繡），我們可以用一種顏色繡出菊花的花瓣，再用另外一種顏色繡出菊花的花葉，下面我們就來看看怎么繡制小菊花1、用菊葉繡法繡制花瓣2、點(diǎn)綴一個(gè)花心3、再用菊葉繡繡制葉子，直至完成既然繡出了這么漂亮的小菊花，快點(diǎn)動手繡一枝郁金香吧！三、同學(xué)們觀察82頁的圖，觀察一下如何繡制郁金香，并說一說1、直針法繡花朵2、完成花朵后，添加枝葉四、回家自己設(shè)計(jì)并用緞帶自己做一個(gè)作品體育教學(xué)計(jì)劃與教案執(zhí)教者：丁延順年級：六年級六年級體育與健康課教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期六年級有八個(gè)教學(xué)班由我任教,共有學(xué)生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運(yùn)動能力下降了很多，很多女人因?yàn)樯眢w的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個(gè)旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。

2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、方法措施

1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。

2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。

4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

6、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。

四、教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容備注11、武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)2體育課堂常規(guī)仰臥起坐3隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走快速跑4隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走跳短繩5跳過去鉆回來跳繩62分鐘25米往返跑投籃7行進(jìn)間高抬腿跑仰臥起坐8一分鐘投籃運(yùn)球接力9快速跑接力仰臥起坐10跳繩仰臥起坐11投擲仰臥起坐12雙人連續(xù)前滾翻30米往返接力131分鐘投籃運(yùn)球接力14仰臥起坐快速跑接力15原地一分鐘投籃考核16期末檢測17期末檢測1、武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)一、教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操1-4節(jié)的動作要領(lǐng)。2、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：動作流暢，協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：一擺二蹲三起跳，動作流暢四、教學(xué)過程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、武術(shù)操1、由教師動作示范結(jié)合語言講解，再進(jìn)行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)6、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤要求：動作到位組織：四列橫隊(duì)二、立定跳遠(yuǎn)1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。3）、集體向前跳練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、兩人合作比賽跳。6）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤。要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學(xué)過程：（一）、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。1、上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排2、體育課中運(yùn)動服、鞋的要求3、身上不宜帶比較銳利的東西4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理5、場地、器材的要求6、師生關(guān)系的要求（二）、仰臥起坐兩人一組，老師計(jì)時(shí)，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走快速跑一、教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走跳短繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握體育活動中常用行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動作要領(lǐng)。2、通過跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：姿勢正確、動作整齊教學(xué)難點(diǎn)：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學(xué)過程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、隊(duì)列練習(xí)：向左轉(zhuǎn)走1、全班呈一路縱隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步走、齊步走、向左轉(zhuǎn)走，由教師動作示范結(jié)合語言講解，再進(jìn)行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)，每人輪流發(fā)令6、分組練習(xí)、輪流7、集體練習(xí)8、集體匯演要求：與同伴積極配合，爭取作到動作一致組織：成廣播體操隊(duì)形；二、跳繩1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。3）、集體1分鐘練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課4、隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走跳短繩一、教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走跳短繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握體育活動中常用行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動作要領(lǐng)。2、通過跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：姿勢正確、動作整齊教學(xué)難點(diǎn)：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學(xué)過程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、隊(duì)列練習(xí)：向右轉(zhuǎn)走1、全班呈一路縱隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步走、齊步走、向右轉(zhuǎn)走，由教師動作示范結(jié)合語言講解，再進(jìn)行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)，每人輪流發(fā)令6、分組練習(xí)、輪流7、集體練習(xí)8、集體匯演要求：與同伴積極配合，爭取作到動作一致組織：成廣播體操隊(duì)形；二、跳繩1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。3）、集體1分鐘練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課5、跳過去鉆回來跳繩一、教學(xué)內(nèi)容：跳過去鉆回來跳繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握幾種跳、鉆的方法。2、通過跳繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高一分鐘跳繩的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：反應(yīng)快速教學(xué)難點(diǎn)：動作流暢四、教學(xué)過程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、跳過去鉆回來1、由教師動作示范結(jié)合語言講解，再進(jìn)行分解動作練習(xí)與連貫動作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)6、分組比賽要求：反應(yīng)快速組織：四路縱隊(duì)二、跳繩1）、教師示范講解動作要領(lǐng)。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。3）、集體1分鐘練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課6、2分鐘25米往返跑投籃一、教學(xué)內(nèi)容：2分鐘25米往返跑投籃二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)讓學(xué)生主動參與，培養(yǎng)體育活動興趣、愛好和堅(jiān)持體育活動的好習(xí)慣。2、通過情境教學(xué)，增強(qiáng)在奔跑中主動參與學(xué)會協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識和能力，加深學(xué)生動作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動作，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)3、通過教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，尊重和關(guān)心他人，和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系三、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的耐久跑能力教學(xué)難點(diǎn)：抬肘、伸臂、壓腕四、教學(xué)過程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、關(guān)節(jié)操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、2分鐘25米往返跑1、由教師示范講解：在快速跑中快速轉(zhuǎn)身2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)4、分組比賽要求：反應(yīng)快速組織：四路縱隊(duì)二、投籃1）、教師示范講解動作要領(lǐng)：抬肘、伸臂、壓腕。2）、原地徒手練習(xí)。3）、分小組練習(xí)。4）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：籃球若干7、行進(jìn)間高抬腿跑仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)間高抬腿跑仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)高抬腿跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量。2、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。3、學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：大腿高抬，前腳掌著地教學(xué)難點(diǎn)：控制好頻率與步幅四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、行進(jìn)間高抬跑1）、教師鏡面示范原地高抬跑的完整動作，提示大腿高抬，前腳掌著地；2）、學(xué)生根據(jù)教師的擊掌速度練習(xí)。3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動作；4）、相互指導(dǎo)動作；5）、教師巡回糾正錯(cuò)誤6）、對于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動作重點(diǎn)講解7）、教師示范行進(jìn)間高抬腿跑的動作要領(lǐng)8）、學(xué)生練習(xí)9）、講評，糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)注意步頻和步幅的關(guān)系要求：大腿高抬，頻率快組織：成廣播體操隊(duì)形2、仰臥起坐：1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評要求：動作正確組織：廣播體操隊(duì)形（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：墊子若干8、一分鐘投籃運(yùn)球接力一、教學(xué)內(nèi)容：一分鐘投籃運(yùn)球接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)讓學(xué)生主動參與，培養(yǎng)體育活動興趣、愛好和堅(jiān)持體育活動的好習(xí)慣。2、通過情境教學(xué)，增強(qiáng)在運(yùn)球過程中主動參與學(xué)會協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識和能力，加深學(xué)生動作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動作，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)練習(xí)。3、通過教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，尊重和關(guān)心他人，和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系三、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力教學(xué)難點(diǎn)：抬肘、伸臂、壓腕四、教學(xué)過程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、玩球要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、一分鐘投籃1、由教師示范講解動作要領(lǐng)：抬肘、伸臂、壓腕2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)4、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作要求：看準(zhǔn)籃球，投準(zhǔn)組織：四路縱隊(duì)二、運(yùn)球接力1）、教師示范講解游戲方法規(guī)則。2）、學(xué)生分小組練習(xí)。3）、學(xué)生比賽。4）、講評要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：籃球若干9、快速跑接力仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：快速跑接力仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)快速跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量，提高一分鐘的數(shù)量。2、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。3、學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：快速啟動，快速轉(zhuǎn)體教學(xué)難點(diǎn)：明白頻率與步幅對于速度的關(guān)系四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、快速跑接力1）、教師講解示范游戲的方法，規(guī)則以及注意事項(xiàng)2）、學(xué)生練習(xí)，比賽。3）、講評，提問：步頻和步幅與速度之間有什么關(guān)系？4）、指名回答要求：啟動速度快，轉(zhuǎn)體快組織：四列橫隊(duì)2、仰臥起坐：1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評要求：動作正確組織：廣播體操隊(duì)形（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：墊子若干10.跳繩仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：跳繩仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地，起來后肘觸膝，臀部不離地的動作要領(lǐng)，提高動作的準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個(gè)仰臥起坐的完整動作。2、通過練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個(gè)數(shù)，掌握正確的跳繩的方法。3、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動，通過團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：肩著地，肘觸膝，臀不離地教學(xué)難點(diǎn)：提高腰腹力量四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、游戲：大魚網(wǎng)（2）、徒手操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：散點(diǎn)（二）、基本部分1、跳繩1）、教師講解鏡面示范跳繩的動作；2）、學(xué)生自主練習(xí)。3）、一分鐘練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動作4）、講評；要求：動作正確，速度快組織：成廣播體操隊(duì)形；2、仰臥起坐：1）、講解動作要領(lǐng)2）、學(xué)生自主練習(xí)3）、1分鐘練習(xí)4）、講評要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地組織：四列橫隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：體操墊若干跳繩若干11.投擲仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：投擲仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地，起來后肘觸膝，臀部不離地的動作要領(lǐng)，提高動作的準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成35個(gè)仰臥起坐的完整動作。2、通過練習(xí)，使學(xué)生初步掌握原地側(cè)向投擲輕物時(shí)引球，轉(zhuǎn)體，快速揮臂的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢。3、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動，通過團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：原地側(cè)向投擲輕物教學(xué)難點(diǎn)：引球，轉(zhuǎn)體，快速揮臂四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、游戲：大魚網(wǎng)（2）、徒手操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：散點(diǎn)（二）、基本部分1、原地側(cè)向投擲1）、教師講解鏡面示范原地側(cè)向投擲的動作；口訣：一引二轉(zhuǎn)三揮臂，快快投出得第一。2）、學(xué)生邊喊口訣，邊練習(xí)。3）、簡化口訣，聽教師口令練習(xí)4）、指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動作；5）、小組練習(xí)，比一比自己進(jìn)步了沒有？6）、講評要求：動作正確，速度快組織：成廣播體操隊(duì)形；2、仰臥起坐：1）、講解動作要領(lǐng)2）、學(xué)生自主練習(xí)3）、1分鐘練習(xí)4）、講評要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地組織：四列橫隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：體操墊若干小彩球若干12、雙人連續(xù)前滾翻30米往返接力一、教學(xué)內(nèi)容：雙人連續(xù)前滾翻30米往返接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使80%--90%的學(xué)生掌握前滾翻中一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動像圓球的動作要領(lǐng)，能獨(dú)立完成一個(gè)完整的前滾翻動作。75%的學(xué)生能獨(dú)立完成連續(xù)兩個(gè)前滾翻的動作，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)。2、通過往返跑的游戲，提高學(xué)生的奔跑速度，發(fā)展學(xué)生的腿部力量。3、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動，通過團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：連續(xù)兩個(gè)前滾翻難點(diǎn)：蹬地有力，團(tuán)身緊四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、徒手操（2）、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：散點(diǎn)（二）、基本部分1、連續(xù)兩個(gè)前滾翻1）、教師指名學(xué)生示范，并講解動作要領(lǐng)。2）、學(xué)生根據(jù)自己的能力自主練習(xí)。3）、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。4）、講評；要求：一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動像圓球組織：成廣播體操隊(duì)形雙手胸前投籃2、30米往返跑1）、講解游戲的方法、規(guī)則2）、學(xué)生嘗試練習(xí)3）、小組比賽4）、講評要求：速度快，反應(yīng)快組織：四列橫隊(duì)；（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：體操墊若干13、一分鐘投籃運(yùn)球接力一、教學(xué)內(nèi)容：一分鐘投籃運(yùn)球接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)讓學(xué)生主動參與，培養(yǎng)體育活動興趣、愛好和堅(jiān)持體育活動的好習(xí)慣。2、通過情境教學(xué)，增強(qiáng)在運(yùn)球過程中主動參與學(xué)會協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識和能力，加深學(xué)生動作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動作，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)練習(xí)。3、通過教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，尊重和關(guān)心他人，和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系三、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力教學(xué)難點(diǎn)：抬肘、伸臂、壓腕四、教學(xué)過程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、玩球要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、一分鐘投籃1、由教師示范講解動作要領(lǐng)：抬肘、伸臂、壓腕2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)4、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作要求：看準(zhǔn)籃球，投準(zhǔn)組織：四路縱隊(duì)二、運(yùn)球接力1）、教師示范講解游戲方法規(guī)則。2）、學(xué)生分小組練習(xí)。3）、學(xué)生比賽。4）、講評要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：籃球若干15、仰臥起坐快速跑接力一、教學(xué)內(nèi)容：仰臥起坐快速跑接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)快速跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量，提高一分鐘的數(shù)量。2、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。3、學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：快速啟動，快速轉(zhuǎn)體教學(xué)難點(diǎn)：明白頻率與步幅對于速度的關(guān)系四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、仰臥起坐：1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評要求：動作正確組織：廣播體操隊(duì)形2、快速跑接力1）、教師講解示范游戲的方法，規(guī)則以及注意事項(xiàng)2）、學(xué)生練習(xí)，比賽。3）、講評，提問：步頻和步幅與速度之間有什么關(guān)系？4）、指名回答要求：啟動速度快，轉(zhuǎn)體快組織：四列橫隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：墊子若干15、原地一分鐘投籃考核一、教學(xué)內(nèi)容：原地一分鐘投籃考核二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過考核，檢測學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后一分鐘投籃水平。三、教學(xué)重點(diǎn)：投籃考核教學(xué)難點(diǎn)：正確的動作，準(zhǔn)確率高四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、一分鐘投籃考核：1）、小組合作投籃練習(xí)。2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動作正確組織：散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：籃球若干16、原地一分鐘跳繩考核一、教學(xué)內(nèi)容：原地一分鐘跳繩考核二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過考核，檢測學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后一分鐘跳繩水平。三、教學(xué)重點(diǎn)：跳繩考核教學(xué)難點(diǎn)：正確的動作，準(zhǔn)確率高，速度快四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、一分鐘跳繩考核：1）、一人一條繩子跳繩自主練習(xí)。2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動作正確組織：散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：跳繩若干17、立定跳遠(yuǎn)考核一、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)考核二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過考核，檢測學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后立定跳遠(yuǎn)的水平。三、教學(xué)重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)考核教學(xué)難點(diǎn)：正確的動作，有一定的遠(yuǎn)度四、教學(xué)過程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、立定跳遠(yuǎn)考核：1）、每人按照立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)自主練習(xí)。2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動作正確組織：散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評小結(jié)3、下課六年級上冊教案(攝影版)信息技術(shù)2021年9月603、604班執(zhí)教者：馬萬青浙江攝影出版社小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)六年級教學(xué)目標(biāo)主要有：1、以計(jì)算機(jī)理論知識為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好。所以，在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。四、班級分析

這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，面對的是班級多，人數(shù)多的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。六年級總共有三個(gè)班，學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)措施1、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分。2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。3．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。5．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。6．對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。7．盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。四、教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)

間內(nèi)

容課時(shí)第1周9.1—9.6始業(yè)教育1課時(shí)第2周9.7—9.13六年級：第1課走進(jìn)計(jì)算機(jī)1課時(shí)第3周9.14—9.20六年級：第2課未來的計(jì)算機(jī)1課時(shí)第4周9.21—9.27六年級：第3課小小工程師1課時(shí)第5周9.28—10.4六年級：第4課安全小博士1課時(shí)第6周10.5—10.11

國慶節(jié)放假一周第7周10.12—10.18六年級：第5課軟硬“兼”施

1課時(shí)第8周10.19—10.25六年級：第6課學(xué)習(xí)好導(dǎo)師

1課時(shí)第9周10.26—11.1六年級：第7課網(wǎng)上圖書館1課時(shí)第10周11.2—11.8六年級：第8課電子小助手1課時(shí)第11周11.9—11.15六年級：第9課旅游計(jì)劃書1課時(shí)第12周11.16—11.22六年級：第10課神奇導(dǎo)購員1課時(shí)第13周11.23—11.29六年級：第11課早餐的學(xué)問1課時(shí)第14周11.30—12.6六年級：第12課做個(gè)調(diào)查員1課時(shí)第15周12.7—12.13六年級：第13課撰寫建議書1課時(shí)第16周12.14—12.20六年級：第14課茶中知真味1課時(shí)第17周12.21—12.27六年級：第15課小小宣傳員1課時(shí)第18周12.28—六年級：鞏固復(fù)習(xí)1課時(shí)第19周1.4—1.10六年級：鞏固復(fù)習(xí)1課時(shí)第20周1.11—1.17六年級：考察測試1課時(shí)第21周1.18—1.24六年級：期末總結(jié)1課時(shí)第22周1.25—1.31

浙江攝影出版社小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊教案第一單元走進(jìn)電腦世界第1課走進(jìn)計(jì)算機(jī)一、教學(xué)要求：1、智能性要求：認(rèn)識計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念；2、自主性要求：想象“你想讓計(jì)算機(jī)加上什么設(shè)備，為你做些什么？”；3、趣味性要求：用多媒體動畫卡通方式演示各部件的作用，增加學(xué)習(xí)的趣味性；4、活動性要求：利用拼圖軟件自己拼出一臺計(jì)算機(jī)模型。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及基本功能；了解計(jì)算機(jī)最基本的工作流程及各設(shè)備的作用。2、情感目標(biāo)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部主要硬件功能。2、教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的工作流程。課時(shí)安排：1課時(shí)。四、教學(xué)過程：1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)各個(gè)硬件設(shè)備：讓我們在世紀(jì)博士帶領(lǐng)下走近計(jì)算機(jī)吧！（課件演示：計(jì)算機(jī)發(fā)展史，計(jì)算機(jī)組成部分，計(jì)算機(jī)各部件的作用）。同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？2、理解計(jì)算機(jī)軟件概念：介紹什么是軟件？軟件是程序和數(shù)據(jù)，它好像人大腦中的思想、知識和學(xué)問，這是計(jì)算機(jī)的靈魂。軟件是怎樣制作出來的？軟件是由懂計(jì)算機(jī)語言的程序設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)出來的。一臺計(jì)算機(jī)是由軟件和硬件組成的，兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。例：windows98就是一種系統(tǒng)軟件，wps2000就是一種應(yīng)用軟件。3、鞏固練習(xí)：（1）選擇填空：軟件硬件小神游在利用畫圖（軟件）畫畫。將計(jì)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（硬件）。工程師利用制圖（軟件）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（硬件）。（2）請每個(gè)同學(xué)打開教師機(jī)上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺計(jì)算機(jī)。4、擴(kuò)展思考：（1）對于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓計(jì)算機(jī)幫你做些什么？（2）想象一下將來的計(jì)算機(jī)也許是什么樣的？五、教學(xué)反思

第2課未來的計(jì)算機(jī)一、教學(xué)目的：1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r2、培養(yǎng)學(xué)生對電腦技巧的探索3、提高學(xué)生對電腦的興趣二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。2、教學(xué)難點(diǎn)：暢想、設(shè)計(jì)未來的計(jì)算機(jī)。3、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)三、教學(xué)過程：（一）第一臺電子計(jì)算機(jī)的誕生1946年世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(ElectronicNumericalIntegratorAndComputer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。雖然世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個(gè)新的紀(jì)元。（二）計(jì)算機(jī)的發(fā)展自世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)問世以來，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語言，存儲量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲器為中心，使用高級程序設(shè)計(jì)語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。我國計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展雖然我國計(jì)算機(jī)事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。1956年我國開始規(guī)劃電子計(jì)算機(jī)研制工作；1957年由中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)研究所和北京有線電廠著手進(jìn)行；1958年8月1日成功地研制出了第一臺電子管計(jì)算機(jī)，即DJS-1型計(jì)算機(jī)。這臺計(jì)算機(jī)共計(jì)用了4200個(gè)電子管、4000個(gè)晶體二極管，運(yùn)算速度為1萬次每秒。此后，在我國計(jì)算機(jī)科學(xué)工作者的努力下，計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展迅速，1964年運(yùn)算速度為5萬次每秒的晶體管計(jì)算機(jī)正式投入運(yùn)行；1973年以集成電路為主要元器件的150型和665型計(jì)算機(jī)相繼研制成功；1983年2月，運(yùn)算速度為1億次每秒的銀河-I巨型計(jì)算機(jī)由中國國防科學(xué)大學(xué)在長沙研制成功；1992年11月，運(yùn)算速度為10億次每秒的銀河-II巨型計(jì)算機(jī)研制成功；1997年11月，運(yùn)算速度為100億次每秒的銀河-III巨型計(jì)算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國際先進(jìn)行列。（三）未來的電腦未來的電腦將向多功能、微型化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展甚至可以穿在身上、戴在手腕上，還可以隨時(shí)與外界聯(lián)絡(luò)、通信……電腦將成為人們?nèi)粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中不可缺少的工具。

討論：你想像中的未來電腦是什么樣的？（四）課外要求：通過網(wǎng)絡(luò)或去圖書館查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史方面的資料四、課后反思：

第3課小小工程師知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。能力目標(biāo)：讓學(xué)生會整理，備份數(shù)據(jù)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)電腦和養(yǎng)成及時(shí)備份，整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會備份與整理重要數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)含有多種類型文件并未整理的文件夾。一、環(huán)境與計(jì)算機(jī)師：俗話說：“金無足赤，人無完人”，電腦呢，雖然有神通廣大的本領(lǐng)，但它呢，也有天敵。1、灰塵：會導(dǎo)致散熱不暢，發(fā)生死機(jī)。（顯示器屏幕上的灰塵