小學(xué)六年級(jí)勞技教案(全面完整版)

小學(xué)六年級(jí)勞技教案(全面完整版)(可以直接使用，可編輯全面完整版資料，歡迎下載）

全冊(cè)備課小學(xué)六年級(jí)勞技教案(全面完整版)(可以直接使用，可編輯全面完整版資料，歡迎下載）對(duì)課標(biāo)的理解：根據(jù)勞動(dòng)技術(shù)課程的性質(zhì)以及小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材的編寫(xiě)從有利于“激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，形成積極的勞動(dòng)觀念和正確的勞動(dòng)價(jià)值觀”的角度出發(fā)，在學(xué)習(xí)載體上注重將中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式與現(xiàn)代工藝相結(jié)合。根據(jù)勞動(dòng)技術(shù)課程的性質(zhì)以及小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材的編寫(xiě)從有利于“激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，形成積極的勞動(dòng)觀念和正確的勞動(dòng)價(jià)值觀”的角度出發(fā)，在學(xué)習(xí)載體上注重將中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式與現(xiàn)代工藝相結(jié)合。認(rèn)識(shí)若干易加工材料，初步知道它們的特性和用途。初步學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的手工工具，初步學(xué)會(huì)按照簡(jiǎn)單的圖樣，選用制作材料和工具。初步學(xué)會(huì)根據(jù)制作過(guò)程的情況，對(duì)原來(lái)的設(shè)想提出問(wèn)題。在教師引導(dǎo)下，通過(guò)了解需求、設(shè)想、制作、評(píng)價(jià)等勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，初步形成對(duì)勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)的興趣，知道需求、質(zhì)量、效益、合作、環(huán)保和安全等的意義，珍惜勞動(dòng)成果和愛(ài)護(hù)工具。教學(xué)內(nèi)容：1、家庭烹飪2、緞帶繡3、小金工4、小木工。重點(diǎn)是前三個(gè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)家庭烹飪常用的原料和相關(guān)的指示，學(xué)習(xí)使用常用的烹飪工具，掌握烹飪的基本制作過(guò)程方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴及生活學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。2、讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門(mén)。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、了解認(rèn)識(shí)金工工具，學(xué)習(xí)使用常用的金工工具。教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容課時(shí)一鍋的使用方法和保養(yǎng)1二雞蛋的幾種吃法燜米飯11三四煮面條1五今天我當(dāng)家1六午餐顯身手1七為家庭宴會(huì)添彩1八木材的來(lái)源和用途種類節(jié)約木材1九小掛件的制作1十相片框的制作1十一工藝小茶幾的制作1十二課程表架的制作1十三金工工具及使用方法1十四金屬絲晾衣架的制作十五小錐子的制作1十六小燭臺(tái)的制作1第一單元家庭烹飪教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)鍋的種類及正確的使用方法和保養(yǎng)。2學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的家庭飲食。3培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：親自動(dòng)手做幾樣飯菜。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：鍋的使用方法和保養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鍋的種類和用途。2、了解鍋的保養(yǎng)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：鍋的保養(yǎng)方法。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)生活中我們常用的都有哪些鍋？二、你知道這些鍋的用途嗎？三、完成書(shū)第三頁(yè)四、你知道我們?yōu)槭裁匆描F鍋炒菜嗎？你知道鐵鍋的正確使用和保養(yǎng)方法嗎？1、小組討論2、全班交流3、完成書(shū)4頁(yè)五、電飯煲的正確使用和保養(yǎng)方法六、我來(lái)教你一招（新鍋除銹、除味小技法）第二課時(shí)：雞蛋的幾種吃法和燜米飯教學(xué)目標(biāo)：1、了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及其幾種吃法。2、學(xué)會(huì)燜米飯的方法并能動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：親自動(dòng)手燜米飯教學(xué)難點(diǎn)：燜米飯的方法和步驟教學(xué)過(guò)程：一、你喜歡吃雞蛋嗎？你知道雞蛋有哪些營(yíng)養(yǎng)成分嗎？二、你知道雞蛋都可以怎么樣吃嗎？（困）三、既然雞蛋有這么多種吃飯，你會(huì)做嗎？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)煮雞蛋和煎雞蛋1、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)煮雞蛋應(yīng)該怎么做？2、煎雞蛋應(yīng)該怎么做？3、你知道怎么樣判斷雞蛋是否熟了呢？四、小竅門(mén)1、煮熟的雞蛋放入冷水中浸泡一下，剝皮更容易2、煮雞蛋是放少許鹽，雞蛋殼不容易煮裂五、你知道香噴噴的米飯是怎么做出來(lái)的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)米飯的做法1、淘米2、燜飯六、回家動(dòng)手做一做燜米飯，讓爸爸媽媽給你評(píng)價(jià)一下七、思考與實(shí)踐：你是怎么做到安全用火、安全用電的？第三課時(shí)燜米飯教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解米飯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會(huì)用電飯鍋燜米飯。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察家長(zhǎng)操作或參照課本及資料提示，掌握燜米飯的基本方法，并利用一些小竅門(mén)使?fàn)F出的米飯更加營(yíng)養(yǎng)可口。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)嘗試燜米飯，使學(xué)生體驗(yàn)干家務(wù)活的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，成為家長(zhǎng)的小幫手。教學(xué)重點(diǎn)：掌握燜米飯的基本步驟，學(xué)會(huì)一些做米飯的小竅門(mén)。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握燜米飯加水的比例。2.如果用燃?xì)庠钭雒罪埢鸷蚣皶r(shí)間的掌握。教學(xué)方法：資料交流，討論法等。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)燜米飯的資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，誰(shuí)在家中幫家長(zhǎng)做過(guò)飯？師：同學(xué)們真棒啊，原來(lái)你們?cè)诩抑卸际羌议L(zhǎng)的小幫手。那快說(shuō)說(shuō)你都幫家長(zhǎng)做過(guò)什么飯？師：看來(lái)同學(xué)們?cè)诩叶际嵌碌暮煤⒆樱裉煜氩幌雽W(xué)個(gè)新本領(lǐng)，回家去給家長(zhǎng)露一手？這節(jié)課咱們就學(xué)習(xí)燜米飯，可能有學(xué)生早就會(huì)做了，那你就可以成為小老師給同學(xué)們介紹經(jīng)驗(yàn)了。二、資料交流：1.談話：課前老師布置同學(xué)們上網(wǎng)、查書(shū)或問(wèn)家長(zhǎng)了解燜米飯的方法，現(xiàn)在咱們以組為單位進(jìn)行討論，把討論的結(jié)果填在表格中。2.出示表格：燜米飯?zhí)悦鬃龇铀壤隣F時(shí)間三、匯報(bào)總結(jié)：1.各組匯報(bào)。2.師根據(jù)生匯報(bào)進(jìn)行歸納。燜米飯步驟：（1）淘米：先挑雜物再淘洗2～3次。（2）加水：1︰1.5～2。（3）燜：（電）開(kāi)關(guān)彈起后再燜10分鐘。（火）旺火煮10分鐘后再微火燜10分鐘。3.注意問(wèn)題：師：燜米飯看似簡(jiǎn)單但是在做的過(guò)程中也有許多需要注意的問(wèn)題，誰(shuí)了解這些給大家提個(gè)醒。師：根據(jù)生回答歸納并補(bǔ)充：（1）如果用電，要注意用電安全，飯熟后及時(shí)拔掉電源插頭。（2）內(nèi)鍋外面不要有水跡，不要用濕手接電源。（3）如果用火，除了要注意記住時(shí)間外，其間盡量不要離開(kāi)廚房。（4）飯熟后不要直接用手去摸鍋或盆，以免燙傷。四、燜米飯小竅門(mén)介紹。1.談話：米飯是我們常吃的主食之一，做起來(lái)方便快捷，因此人們也研究出許多使米飯更加營(yíng)養(yǎng)可口的小竅門(mén)，你們想學(xué)一學(xué)嗎？2.出示小竅門(mén)資料。（1）加茶：用茶蒸米飯，可使飯的色、香、味、營(yíng)養(yǎng)俱佳，并有去膩潔口、消食和提供維生素的好處。做法是：根據(jù)米的多少。取0.5-1克茶葉，用500-1000毫升開(kāi)水浸泡5分鐘后過(guò)濾加米煮熟即可。（2）加洋蔥：洋蔥飯可使飯有特殊的香氣，并有擴(kuò)張血管、降低血壓和血糖預(yù)防腸道傳染病、健胃及助消化等保健作用。做法：先將水煮開(kāi)。放入碎洋蔥和鹽、大米、慢火煮熟。（3）加醋：在蒸米飯時(shí)，按1.5公斤米加2-3毫升醋的比例放些食醋。蒸出的米飯不僅無(wú)醋味。且易于存放，防餿。有助消化和防治感冒作用。（4）加姜汁：將生姜汁、醬油、花生油適量拌勻。待鍋內(nèi)米飯將熟時(shí)，倒入飯內(nèi)燜五、布置課下作業(yè):師：同學(xué)們，今天咱們學(xué)習(xí)了燜米飯，但一節(jié)課都在紙上談兵，老師相信你們回家后一定會(huì)進(jìn)廚房露一手，給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜，下次上課我們就來(lái)交流你們燜米飯成功或失敗的感悟，以及家長(zhǎng)對(duì)你們的評(píng)價(jià)，老師預(yù)祝你們實(shí)踐成功！板書(shū)設(shè)計(jì)：燜米飯?zhí)悦祝禾綦s物、淘洗2～3次加水：1︰1.5～2燜：通電→按開(kāi)關(guān)→彈起第四課時(shí)：煮面條教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)自己動(dòng)手煮面條，掌握煮面條的步驟2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做事的能力教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己動(dòng)手煮面條，掌握煮面條的步驟教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：其實(shí)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罟?jié)省時(shí)間和省事的填飽肚子的主食，尤其是在寒冷的冬季，吃上一碗熱乎乎的熱湯面，別提有多舒服。而面條的吃法也數(shù)不勝數(shù)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)煮面條。1、提問(wèn)：你會(huì)煮面條嗎？（學(xué)生自由說(shuō)）(1)煮面條時(shí)，待水開(kāi)后先加少許鹽(每500克水加鹽15克)，再下面條，即便煮的時(shí)間長(zhǎng)些也不會(huì)粘糊。(2)煮掛面時(shí)不要用大火。因?yàn)閽烀姹旧砗芨桑绻么蠡鹬?，水太熱，面條表面易形成粘膜，煮成爛糊面。二、介紹兩種煮面條的方法（一）煮素面：1、將洗干凈的過(guò)架在爐灶上，把清水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋2、生火加熱，把鍋里的水燒開(kāi)，把面條放進(jìn)鍋里，并用筷子攪動(dòng)（想一想：為什么要攪動(dòng)面條）3、加蓋煮沸3-4分鐘后，打開(kāi)鍋蓋加入適量的冷水，再待水煮沸，看看面條是否已煮熟（可以嘗嘗）想一想為什么要加入適量的冷水，煮熟后撈起，加鹽味精油攪拌勻即可。（二）煮雞蛋面。雞蛋面與素面的煮法基本相似，不同之處如下：在面快要熟時(shí)在面湯里打下一個(gè)雞蛋煮熟即可。（也可加入青菜）三、討論：用這個(gè)方法你還能煮什么？四、討論：煮掛面和煮切面的區(qū)別五、我們會(huì)煮面條了，如果我們能自己做面湯，自己煮，肯定更好吃，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)以下做面片湯的方法1、和面2、搟面片六、回家動(dòng)手給自己的爸爸媽媽做一碗面片湯，讓他們嘗嘗你的手藝。第五課時(shí)今天我當(dāng)家教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)討論，交給學(xué)生設(shè)計(jì)早餐方案的方法，如何做到營(yíng)養(yǎng)合理。2、課前調(diào)查、課上匯報(bào)。3、通過(guò)設(shè)計(jì)食譜，學(xué)習(xí)自己動(dòng)腦筋安排自己的飲食，樹(shù)立積極的生活態(tài)度，滲透合理搭配早餐的技巧和能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)合理早餐的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，今天早晨你們吃早餐了嗎？請(qǐng)吃早餐的同學(xué)，談?wù)動(dòng)惺裁春锰?？沒(méi)吃早餐的同學(xué)，你為什么沒(méi)吃早餐？小結(jié)：通過(guò)大家的討論，我們知道早餐對(duì)補(bǔ)充人體能量和營(yíng)養(yǎng)至關(guān)重要，如果不吃早餐，血糖水平就會(huì)低于正常值，人就會(huì)有饑餓感，大腦的興奮水平降低，注意力不集中。所以同學(xué)們要堅(jiān)持每天吃早餐。吃早餐的同學(xué)：上午不餓，身體好，外買(mǎi)的不衛(wèi)生；沒(méi)吃早餐的同學(xué)：家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間，自己不會(huì)做；通過(guò)談話，了解學(xué)生吃早餐的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、探討研究（一）展示調(diào)查表：1、每天早晨吃方便面的同學(xué)占46%2、花錢(qián)買(mǎi)油餅、油條、燒餅、肉包子的同學(xué)占27%3、喝牛奶、吃面包的同學(xué)占11%4、吃剩飯菜的同學(xué)占5%5、自家做的早飯，如熬粥、雞蛋、喝湯等的同學(xué)占11%師：各組選擇性的研究一個(gè)問(wèn)題，談?wù)劷?jīng)常吃這些食物有什么壞處？（二）學(xué)生收集、回報(bào)信息：小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，使我們大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。（三）你認(rèn)為怎樣搭配才合理？生：每組研究一個(gè)問(wèn)題討論、匯報(bào)，為什么？1、按照"五谷搭配．粗細(xì)搭配．葷素搭配．多樣搭配"的基本原則，制作早餐2、營(yíng)養(yǎng)早餐應(yīng)有粥面類．面點(diǎn)類．冷菜類等三部分組成，在餐后加一份瓜果補(bǔ)充維生素。3、一般早餐食譜中的各種營(yíng)養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。4、…………通過(guò)討論總結(jié)出理想早餐的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各組選擇性的研究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析為題解決問(wèn)題的能力。在研討中明確早餐如何才是營(yíng)養(yǎng)合理。

三、動(dòng)手設(shè)計(jì)如果今天由你來(lái)當(dāng)家，讓你設(shè)計(jì)一頓早餐，你首先應(yīng)考慮的是什么？你將怎樣設(shè)計(jì)？填寫(xiě)早餐設(shè)計(jì)表。強(qiáng)調(diào)：什么是主食，副食。我的早餐方案食品名稱數(shù)量自制或購(gòu)買(mǎi)主食副食1、首先要了解家里有幾口人，早餐的數(shù)量是多少，家人都什么口味？2、估計(jì)：主食：雞蛋3個(gè)，豆?jié){3碗副食：腌芹菜丁…………3、匯報(bào)：組內(nèi)先互相交流，互相提提建議；然后組與組之間學(xué)生評(píng)價(jià)：看一看是否符合營(yíng)養(yǎng)、合理經(jīng)濟(jì)、可口的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力四、布置作業(yè)征求家長(zhǎng)對(duì)方案的意見(jiàn)，修改、調(diào)整方案。然后按照方案制作早餐，請(qǐng)家人用早餐。第六課時(shí)：設(shè)計(jì)并制作午餐和晚餐教學(xué)目標(biāo)：1合理搭配營(yíng)養(yǎng)2動(dòng)手制作教學(xué)重難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作教學(xué)過(guò)程：一、了解早餐的重要性和食物的營(yíng)養(yǎng)分配。你早晨都吃什么飯？二、分組設(shè)計(jì)午餐方案和晚餐方案（兩組）1、小組討論2、制定方案3、完成方案三、動(dòng)手做午餐和晚餐讓父母給你評(píng)價(jià)第七課時(shí)為家庭宴會(huì)添彩教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：制定方案會(huì)科學(xué)合理選料和節(jié)約用料。過(guò)程與方法：課前調(diào)查、課上匯報(bào)。情感態(tài)度價(jià)值觀：將自己的收獲與體驗(yàn)與家長(zhǎng)或客人交流體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)按合理的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)施。教學(xué)難點(diǎn)合理的設(shè)計(jì)方案。教具準(zhǔn)備教師：烹調(diào)技術(shù)的一些小竅門(mén)學(xué)生：設(shè)計(jì)表格、評(píng)價(jià)表教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入揭示課題設(shè)計(jì)過(guò)程1小調(diào)查2教師小結(jié)3設(shè)計(jì)制作方案4小組交流5修改設(shè)計(jì)方案并寫(xiě)出制作步驟6匯報(bào)整理7教師小結(jié)課后實(shí)踐教師誰(shuí)跟大家說(shuō)說(shuō)你的父母是怎么給你過(guò)生日的？那你們有沒(méi)有想過(guò)你怎么給父母過(guò)一個(gè)生日呢？今天我們就試著根據(jù)自己家庭的實(shí)際和父母的實(shí)際設(shè)計(jì)一頓合理的家庭宴會(huì)。每次家庭宴會(huì)的時(shí)候爸爸媽媽曾經(jīng)做過(guò)什么菜，他們?yōu)槭裁匆@樣搭配？假如讓你設(shè)計(jì)家庭宴會(huì)要考慮到哪些因素：為家人設(shè)計(jì)家庭宴會(huì)要考慮到每個(gè)家庭成員的實(shí)際需要，所以在設(shè)計(jì)之前一定要調(diào)查一下他們是否有什么忌口。如家里有高血壓病人糖尿病患應(yīng)以素淡為主，且不宜放糖，老人和孩子既要松軟又要營(yíng)養(yǎng)搭配均衡。依據(jù)自己家庭的實(shí)際情況和搭配原則獨(dú)立填寫(xiě)21頁(yè)表格。同組交流自己的設(shè)計(jì)方案。教師點(diǎn)撥：（1）從下料的配比（2）作料的多少依據(jù)同學(xué)的交流你認(rèn)為你的設(shè)計(jì)有哪些不完善的地方，可以繼續(xù)修改一下，修改完善后具體的寫(xiě)出制作步驟。教師組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)自己本組同學(xué)的設(shè)計(jì)的制作步驟。教師小結(jié)并點(diǎn)撥：（1）把切的、水抄的等提前做好準(zhǔn)備。（2）建議用熱鍋涼油炒菜。（3）無(wú)論熱菜涼菜都建議后放鹽和味精。按照你的設(shè)計(jì)方案回家與家長(zhǎng)協(xié)商，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成自己為父母設(shè)計(jì)的家庭宴會(huì)，然后把自己的心得及家長(zhǎng)的評(píng)議寫(xiě)在21頁(yè)空白處。學(xué)生為父母獻(xiàn)上一片愛(ài)心設(shè)計(jì)一次家庭宴會(huì)。冷熱搭配、葷素搭配、色彩搭配、口感。學(xué)生填寫(xiě)表格小組交流設(shè)計(jì)方案，不妥之處協(xié)商解決。學(xué)生修改完善設(shè)計(jì)方案，并從備料開(kāi)始具體寫(xiě)出操作方案。學(xué)生在評(píng)價(jià)的時(shí)候要側(cè)重于過(guò)程，并把準(zhǔn)備部分重點(diǎn)提出來(lái)。意圖滲透思想教育為學(xué)生的設(shè)計(jì)做鋪墊小組交流互相補(bǔ)充。第二單元小木工第一課時(shí)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：1、了解木材的來(lái)源和各種用途。知道木材的種類。2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)程程中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約木材，保護(hù)環(huán)境和自主學(xué)習(xí)與操作的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到艱辛與歡樂(lè)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生不怕苦與克服困難的精神。同時(shí)進(jìn)行安全教育。教學(xué)重點(diǎn)：知道木材的種類教學(xué)難點(diǎn)：知道節(jié)約木材的意義。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：1、出示積木玩具，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？會(huì)玩嗎？2、學(xué)生玩積木：同學(xué)們的積木搭得真不錯(cuò)，你們知道嗎，這些積木是經(jīng)過(guò)木工叔叔精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，你們要想象叔叔那樣設(shè)計(jì)出好的作品必須先了解各種木材。二、了解木材的來(lái)源何用途：1、我們生活中的那些東西使用木材做的？2、你知道木材是怎么來(lái)的嗎？3、木材的用途有哪些？三、介紹木材的特點(diǎn)和用途①木塊②木條③原木④木板四、了解節(jié)約木材保護(hù)環(huán)境的意義1、我們生活中的亂砍亂伐有什么危害？你周圍的人有這樣做的嗎？2、你對(duì)我們生活中節(jié)約木材有什么好的建議嗎？3、你知道人們把森林與地球的關(guān)系比喻成什么嗎？五、綜合實(shí)踐：1、你觀察過(guò)一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程嗎？知道樹(shù)木成材大概需要多少時(shí)間嗎？2、觀察家中的物品，把使用木材的的物品按照日常生活用具和工具分類整理。3、完成P26T3.第二課時(shí)小掛件的制作教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。1、出示木工制品實(shí)物，引導(dǎo)欣賞作品師：談?wù)勗O(shè)計(jì)者的意圖與設(shè)計(jì)方式師：說(shuō)說(shuō)看后自己的感覺(jué)師：說(shuō)說(shuō)你從中受到的制作啟發(fā)2、交流自己在生活中見(jiàn)到的木制品，談?wù)劯惺?。二、技術(shù)探究與操作1、與小組一起交流自己的設(shè)計(jì)方案2、討論：小掛件分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？制作小掛件可以分成幾個(gè)程序？3、學(xué)生討論，教師小結(jié)下料：截取兩塊邊長(zhǎng)60毫米，厚10毫米的4、做底托：割據(jù)一塊變長(zhǎng)為100毫米的正方形三合板作為底托，然后在底托的對(duì)角處打孔。5、按照設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結(jié)組裝6、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐教師提示：木料在鋸割后，用木挫或砂紙將鋸割部分打磨平直，光滑，粘結(jié)完畢后，再用砂紙進(jìn)一步的打磨修飾，和其他木工制作一樣，粘結(jié)部位都要均勻的涂抹上粘合劑教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生三、展示評(píng)議1、展示自己制作的小掛件，征求大家的意見(jiàn)，能改進(jìn)的地方及時(shí)改進(jìn)。2、在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)議，選出最好的作品在全班展示。3、鼓勵(lì)有缺點(diǎn)的作品的同學(xué)進(jìn)行修改。4、完成評(píng)價(jià)表。四、課后延伸鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小掛件的試樣，并把他們?cè)O(shè)計(jì)制作出來(lái)。第三課時(shí)相片框的制作教學(xué)目標(biāo)：1、了解相片框的作用及制作方法。并能自己設(shè)計(jì)并制作相片框。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，為方便生活開(kāi)動(dòng)手腦的精神3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：知道各種相片框的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：相片框的連接方法教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題1、你看見(jiàn)過(guò)什么樣的相片框？他們都是用什么材料做的？2、如果準(zhǔn)備用木材做一個(gè)相片框，你打算做一個(gè)什么樣式的？二、技術(shù)探究與操作（一）技術(shù)研究1、木質(zhì)相片框的樣式多種多樣，制作方法也有所不同，我們先來(lái)研究一下書(shū)中給我們介紹的制作方法。2、認(rèn)真看書(shū)33頁(yè)相片框的制作流程圖，說(shuō)說(shuō)它的制作方法。3、相片框做好后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢？說(shuō)說(shuō)你的設(shè)想。（二）實(shí)踐操作1、相片框的形狀是多種多樣的，你可以根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際需要設(shè)計(jì)出喜歡的形狀。自己設(shè)計(jì)一個(gè)相片框，把它畫(huà)在下面。2、根據(jù)你的設(shè)計(jì)圖樣和大小，想一想應(yīng)該怎樣進(jìn)行具體的制作？和小組的同學(xué)交換意見(jiàn)，然后，把具體的制作實(shí)施方案填在表中3、請(qǐng)你按照自己的設(shè)計(jì)方案，選擇合適的工具和木料，進(jìn)行實(shí)際制作，完成一個(gè)相片框制作。4、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)三、展示評(píng)議1、參加小組討論，進(jìn)行作品評(píng)價(jià)與交流，推選優(yōu)秀作品在全班展示2、認(rèn)真聽(tīng)取大家對(duì)作品的評(píng)論3、填寫(xiě)書(shū)中評(píng)價(jià)表四、課后延伸回家后試一式你做的相片框是否適用，不滿意的可以重新設(shè)計(jì)制作一個(gè)第四課時(shí)工藝小茶幾的制作教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)茶幾的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：茶幾腿的插接。教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題。1、你看見(jiàn)過(guò)什么樣的茶幾？他們都是用什么材料做的？2、如果準(zhǔn)備用木材做一個(gè)小茶幾，你打算做一個(gè)什么樣式的？二、技術(shù)探究與操作1、與小組一起交流自己的設(shè)計(jì)方案2、討論：小茶幾分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？制作小掛件可以分成幾個(gè)程序？3、學(xué)生討論，教師小結(jié)（1）下料：截取兩塊邊長(zhǎng)105毫米，寬65毫米的長(zhǎng)方形（2）參照37頁(yè)，在2塊大小相等的三合板上畫(huà)出茶幾腿的樣式和尺寸，然后按照畫(huà)線一步一步的完成茶幾腿的割據(jù)工作。4、按照設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結(jié)組裝5、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據(jù)的方法完成。教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生三、展示評(píng)議1、展示自己制作的課程表架，征求大家的意見(jiàn)，能改進(jìn)的地方及時(shí)改進(jìn)。2、在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)議，選出最好的作品在全班展示。3、鼓勵(lì)有缺點(diǎn)的作品的同學(xué)進(jìn)行修改。4、完成評(píng)價(jià)表。四、課后延伸鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小掛件的試樣，并把他們?cè)O(shè)計(jì)制作出來(lái)。第三課時(shí)課程表架的制作教學(xué)目標(biāo)：1、了解課程表架的作用及制作方法。并能自己設(shè)計(jì)并制作課程表架。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，為方便生活開(kāi)動(dòng)手腦的精神3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：知道各種課程表架的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：課程表架的連接方法教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題。1、你每周上幾天課？每天有幾節(jié)課？你是怎么記住這些課的？2、你有課程表架嗎？它是什么樣式的？對(duì)你有什么幫助？二、技術(shù)探究與操作1、與小組一起交流自己的設(shè)計(jì)方案2、討論：小茶幾分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？支架有什么特點(diǎn)？你知道它的制作流程嗎？3、學(xué)生討論，教師小結(jié)（1）下料：截取兩塊邊長(zhǎng)180毫米，寬110毫米的長(zhǎng)方形木板，兩塊長(zhǎng)80毫米、寬（2）參照41頁(yè)，在木料上繪圖。4、按照設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結(jié)組裝6、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐教師提示：茶幾腿的插接口長(zhǎng)度和寬度要保持一致，否則小茶幾就會(huì)不平穩(wěn)。教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生三、展示評(píng)議1、展示自己制作的小茶幾，征求大家的意見(jiàn)，能改進(jìn)的地方及時(shí)改進(jìn)。2、在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)議，選出最好的作品在全班展示。3、鼓勵(lì)有缺點(diǎn)的作品的同學(xué)進(jìn)行修改。4、完成評(píng)價(jià)表。四、課后延伸鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課后搜集各種課程表架的試樣，并把他們?cè)O(shè)計(jì)制作出來(lái)。第三單元小金工第一課時(shí)金工工具及使用方法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)小臺(tái)鉗，金工據(jù)，金工錘和金工剪，知道這些工具的各個(gè)部位名稱和作用。教學(xué)重點(diǎn)：同上教學(xué)過(guò)程;一、小臺(tái)鉗1、認(rèn)一認(rèn)說(shuō)一說(shuō)按照?qǐng)D說(shuō)一說(shuō)各部位名稱（困）2、做一做練一練小臺(tái)鉗的使用二、金工據(jù)，金工錘和金工剪1、認(rèn)一認(rèn)說(shuō)一說(shuō)按照?qǐng)D說(shuō)一說(shuō)各部位名稱2、做一做練一練如何使用金工據(jù)和金工錘的操作要領(lǐng)，看書(shū)三、小結(jié)第二課時(shí)金屬絲晾衣架的制作教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)鉗子和錐子，學(xué)會(huì)鉗子和錐子的正確的使用方法。過(guò)程與方法：錐子和鉗子的正確使用，并能將技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；激發(fā)學(xué)生利用所學(xué)技能解決生活中遇到的問(wèn)題，方便自己的生活。教學(xué)重點(diǎn)：衣物架的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)難點(diǎn)：鉗子的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鉗子、錐子、成品衣架數(shù)個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入與準(zhǔn)備1、小比賽學(xué)習(xí)鉗子彎圓的方法愿意做一個(gè)小游戲嗎？和老師比一比看誰(shuí)能把小鐵絲變成一個(gè)最精巧的小問(wèn)號(hào)？比之前為了公平起見(jiàn)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的手是怎么拿鉗子的？又是怎么用鉗子彎小問(wèn)號(hào)的？教師總結(jié)示范要點(diǎn)：（1）大拇指握住上邊的柄食指和小拇指與剩下兩指和握下邊的柄使鉗子一張一合。（2）使鉗子夾住鐵絲的一頭在向里彎然后再在8毫米開(kāi)始比賽。第一個(gè)彎出來(lái)的展示一下，再展示一個(gè)或幾個(gè)有問(wèn)題的。師生共同解決問(wèn)題，分析問(wèn)題的原因。找到原因后請(qǐng)同學(xué)們迅速完成其它三個(gè)的制作，看誰(shuí)最先完成。2、找應(yīng)用誰(shuí)知道我們彎的這四小問(wèn)號(hào)是干什么用的？找一找哪里用過(guò)這些小圈圈。師出示晾衣架讓學(xué)生仔細(xì)看看這個(gè)晾衣架哪用到了這些小圈圈。揭示課題：今天我們就用這些方法來(lái)做個(gè)晾衣架。二設(shè)計(jì)與制作1、先學(xué)后教指導(dǎo)自學(xué)怎么做個(gè)晾衣架呢？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)72—76頁(yè)，希望你們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)資料來(lái)解決這些問(wèn)題：（1）晾衣架分為幾部分？（2）仔細(xì)想想每部分的作用？（3）每部分都需要什么材料？（4）制作每一部分時(shí)都需要哪些工具，你會(huì)用這些工具嗎？學(xué)生看書(shū)并匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。2、指導(dǎo)操作在制作晾衣架一課中除了鉗子的使用外，還要用到另一種工具錐子，怎樣使用錐子呢？誰(shuí)有更好的方法？老師也經(jīng)常錐子看看老師是怎么用的？（用掌心握住錐把力向下轉(zhuǎn)動(dòng)這樣會(huì)省力）一會(huì)你就可以試一試。3、拓展與延伸設(shè)計(jì)實(shí)施方案老師也經(jīng)常晾衣服，在用晾衣架的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)要是在下面多加幾個(gè)小掛鉤就能多掛幾件衣服了。還有這個(gè)衣架上邊我沒(méi)有裝小掛鉤摸一摸橫板的兩頭變成了什么型，想一想我為什么要這樣做？那你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的晾衣架，把自己的想法先跟自己的同學(xué)說(shuō)說(shuō)然后在把設(shè)計(jì)制作的實(shí)施方案填寫(xiě)在表中。4、交流展示修改設(shè)計(jì)方案誰(shuí)愿意把自己最有新意的設(shè)計(jì)讓大家欣賞一下，依據(jù)晾衣架的實(shí)用性與合理性提一提小建議。三、實(shí)踐制作同學(xué)們可以繼續(xù)完善自己的設(shè)計(jì)也可以邊制作邊修改，在制作的過(guò)程中一定要注意工具的正確使用，注意安全。四、展示制作成果1、讓學(xué)生對(duì)自己的成品進(jìn)行自我介紹。2、對(duì)工具使用正確，制作技術(shù)較好的，有創(chuàng)新的作品進(jìn)行表彰。五、拓展小結(jié)晾衣架為我們的生活提供了方便，希望同學(xué)們多多觀察自己身邊的生活，為自己的生活創(chuàng)造出更多的方便。

第三課時(shí)小錐子的制作教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解小錐子的種類，認(rèn)識(shí)它們的不同用途。能夠自己設(shè)計(jì)制作作品。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察比較，認(rèn)識(shí)小錐子，畫(huà)出簡(jiǎn)單的小錐子造型作品的設(shè)計(jì)圖，掌握小錐子手柄和錐尖的制作方法，會(huì)制作簡(jiǎn)單的小錐子造型作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生在生活實(shí)踐中的安全、衛(wèi)生意識(shí)。通過(guò)觀察、實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握小錐子的制作方法，。教學(xué)難點(diǎn)

用鋼銼隊(duì)錐子尖進(jìn)行銼削，對(duì)錐子尖進(jìn)行熱處理。教學(xué)準(zhǔn)備

教具：實(shí)物投影，各類小錐子的實(shí)物、鋼銼、酒精燈等。學(xué)具：鐵絲、鋼銼等教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖一、課前調(diào)查二、課堂交流三、探究方法四、實(shí)踐練習(xí)五、展示交流六、激勵(lì)拓展了解小錐子的種類，記錄它們的不同特點(diǎn)及用途。觀察父母是如何用小錐子的。反饋學(xué)生搜集的信息，同時(shí)出示各種小錐子的實(shí)物。師：同學(xué)們，課前我們了解了小錐子的不同種類、特點(diǎn)及用途，誰(shuí)先為大家介紹一下你的搜集結(jié)果？引導(dǎo)學(xué)生有序地介紹和交流。師：我們了解了幾種小錐子，這節(jié)課我們就來(lái)研究小錐子的制作方法。師：我們先來(lái)觀察小錐子的手柄、錐尖有什么特點(diǎn)。在小組中觀察討論。填表。然后匯報(bào)。都已經(jīng)觀察了小錐子的不同種類，你想制作一個(gè)什么樣的小錐子呢？請(qǐng)你畫(huà)下草圖。師：草圖同學(xué)們畫(huà)出來(lái)了，到底怎樣制作呢？請(qǐng)你認(rèn)真觀察制作提示：觀察完后在小組中說(shuō)一說(shuō)。提出自己的疑問(wèn)。師生共同解答疑問(wèn)。1、以小組為單位，嘗試制作，可自己做，也可合作，注意安全，注意合作，合作時(shí)分好工。2、實(shí)踐。在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題小組解決，也可問(wèn)老師?？偨Y(jié)方法：生說(shuō)是補(bǔ)充。彎折時(shí)右手拿鋼絲鉗，夾注金屬絲的一端，左手握住另一端靠近鋼絲鉗的位置，左手往下壓金屬絲，右手也往右下方壓金屬絲，這樣彎折的圓圈外圍是光滑的。如果向相反的方向彎折，則圓圈的外圍會(huì)留下一道一道的咯痕。用砂輪磨錐子尖時(shí)，錐子尖順著錐桿的方向前后用力。用銼銼錐子尖時(shí)，向前時(shí)用力，回銼時(shí)不用力。4、指導(dǎo)學(xué)生再次實(shí)踐。提出建議與要求：練習(xí)時(shí)小組內(nèi)互相幫助，可參考書(shū)中的方法。安全操作，注意衛(wèi)生。師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題。引導(dǎo)各組展示，介紹，進(jìn)一步明確技法。先在小組中評(píng)價(jià)，然后再班中評(píng)價(jià)。小結(jié)學(xué)生在技法的優(yōu)點(diǎn)，提出建議。展示更多的小錐子圖樣（實(shí)物、課件圖片），激勵(lì)學(xué)生課下研究、實(shí)踐。（安排家長(zhǎng)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)作業(yè)）到生活中進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐，觀察模仿。介紹自己的搜集成果，并進(jìn)一步觀察，了解小錐子的特點(diǎn)和用途。觀察，討論，提出不同點(diǎn)或疑問(wèn)。嘗試，小組建議。觀察，分析，討論，明確方法。進(jìn)一步觀察討論方法。嘗試，思考，各組內(nèi)討論總結(jié)技法。總結(jié)制作時(shí)的難點(diǎn)，掌握方法。運(yùn)用剛才總結(jié)的方法，再次實(shí)踐，改正自己做的不好的地方。評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。激發(fā)興趣并進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)了解更多知識(shí)與選擇方法，激發(fā)興趣。正確認(rèn)識(shí)小錐子的特點(diǎn)。進(jìn)一步加深技術(shù)認(rèn)識(shí)。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)提高技能開(kāi)闊眼界，提高興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)小錐子的制作手柄：砸彎錐尖：銼磨燒冷第四課時(shí)食品雕刻模具刀的制作教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的食品模具教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的食品模具教學(xué)過(guò)程：一、想一想說(shuō)一說(shuō)1、你見(jiàn)過(guò)雕刻而成的食品嗎？它們都是用什么原材料雕刻成的？2、你知道雕刻食品是怎么做出來(lái)的嗎？二、看一看說(shuō)一說(shuō)1、想一想，為什么用罐頭筒的鐵皮做食品雕刻模具刀？用什么工具進(jìn)行加工？2、討論怎么制作食品雕刻模具刀？三、設(shè)計(jì)制作方案，完成制作實(shí)施方案表四、動(dòng)手制作五、展示評(píng)價(jià)第四單元緞帶繡第一課時(shí)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。2、使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門(mén)。3、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門(mén)。

教學(xué)材料：繡針、彩色緞帶、格紋布、剪刀。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)緞帶繡（板書(shū)：緞帶繡），通過(guò)這幾個(gè)字，你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎？下面我們就來(lái)了解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)？二、介紹緞帶繡緞帶繡也稱帶繡，是一絲線為繡線直接在織物上進(jìn)行刺繡?；y醒目有立體感，是一種深受人們喜愛(ài)的，非常別致的服裝裝飾形式。三、介紹材料及工具緞帶繡所用的主要材料是各種顏色，寬窄不同的緞帶；緞帶繡所用的主要工具時(shí)剪刀、繡針?biāo)?、講授緞帶繡基本針?lè)?、起針：把絲帶頭剪成三角形或直接喘過(guò)，然后把針扎入帶尾。

2、直針繡：向上進(jìn)針，向下出針，形成第一針，繼續(xù)繡制。學(xué)生觀察，然后自己動(dòng)手制作。直條針腳

直線的針腳有橫線,縱線,斜線3、米字繡：繡制三個(gè)直針，針從中間向上穿過(guò)布面，繞過(guò)三個(gè)直針后，穿到布的背面，完成一個(gè)米字形。學(xué)生觀察，然后動(dòng)手做4、菊葉繡：進(jìn)針后形成一個(gè)線套，針從線套穿過(guò)，針繞過(guò)線套后向套外進(jìn)針，拉緊，形成一個(gè)菊花瓣。雛菊形針腳

示意圖：

針繞一圈,在細(xì)緞帶的中部刺入。寬的緞帶不用。教師講解示范，學(xué)生動(dòng)手操作。5緞紋繡：向上進(jìn)針，向下插針，完成第一針，直到繡完。緞紋針腳

示意圖：

緞帶的部分要相互蓋住,并排的針腳

五、作業(yè)：

回家自行設(shè)計(jì)一張圖，下次我們用緞帶繡來(lái)完成自己設(shè)計(jì)的東西。第二課時(shí)：玫瑰花教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用緞帶繡的直針葉子繡繡制玫瑰花。2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，嘗試探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)會(huì)繡玫瑰花的針?lè)?，并嘗試?yán)C其他種類的花。3、通過(guò)嘗試、探究，培養(yǎng)學(xué)生共同探討問(wèn)題的意識(shí)，并教育學(xué)生要學(xué)會(huì)互相幫助，并養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：小組嘗試探究玫瑰花的繡制方法，并運(yùn)用緞帶繡的基本針?lè)ɡC其他種類的花。教學(xué)難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)并能繡制自己喜歡的花，繡制得松緊均勻一致。教學(xué)方式：合作學(xué)習(xí)、嘗試探究的學(xué)習(xí)方式教學(xué)準(zhǔn)備：教師：緞帶繡作品、直針葉子繡針?lè)▓D片、各色絲帶、窗紗、網(wǎng)格布、針、繃子等。學(xué)生：剪子、繃子、彩帶、筆等。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物展示，激情導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，看老師用緞帶繡的是什么？（出示繡制的玫瑰花作品）（玫瑰花）漂亮嗎？想不想在媽媽的衣服上繡一朵，讓媽媽感覺(jué)你已經(jīng)長(zhǎng)大了？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用緞帶繡美麗的玫瑰花。板書(shū)：玫瑰花二、嘗試探究：1、嘗試探究繡玫瑰花的針?lè)ǎ簬煟豪蠋熯@里有幾幅上一屆學(xué)生繡的作品，下邊我們以小組為單位，認(rèn)真觀察每幅圖，第一：認(rèn)真觀察，小組探究玫瑰花的繡制針?lè)?；第二：用桌上的材料每人嘗試?yán)C一朵玫瑰花的針?lè)?。比比看，哪組最先學(xué)會(huì)了玫瑰花的針?lè)?，誰(shuí)繡的玫瑰花最漂亮。2、小組交流，嘗試探究3、匯報(bào)總結(jié)師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，我看每組基本都探究出了繡玫瑰花的方法，那繡玫瑰花用的是什么針?lè)?？誰(shuí)來(lái)給大家演示一下。學(xué)生演示，師總結(jié)并解決繡制過(guò)程中的問(wèn)題4、繡制步驟：（1）先設(shè)計(jì)出玫瑰花形的草圖板書(shū)：設(shè)計(jì)（2）用直針葉子繡起繡（3）沿圖樣上下反復(fù)繡制（4）裝飾：繡上葉子是不是更漂亮？5、工具和材料：工具：剪刀、繃子、針、筆材料：絲帶、窗紗、網(wǎng)格布二、實(shí)踐：1、教師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了玫瑰花的繡制方法和步驟，除了繡玫瑰花以外，想不想繡朵其他種類的花，那你想繡一朵什么花呢？老師這有些花的圖片，同學(xué)們來(lái)欣賞欣賞，同時(shí)想想你要繡一朵什么花（放各種花的圖片）?？赐炅?，你想繡朵什么花啊？學(xué)生回答。那老師希望你們都能繡出你想繡的花，在繡之前老師老師有幾點(diǎn)建議：（1）繡的花要美觀、逼真；（2）使用工具時(shí)要注意安全，遇到困難小組討論解決。比比看，誰(shuí)繡的玫瑰花最漂亮。2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。三、展示作品，評(píng)價(jià)總結(jié)：1、展示作品：師：誰(shuí)愿意把你的作品拿到前邊來(lái)給大家欣賞，同學(xué)們來(lái)給他評(píng)價(jià)一下吧。2、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用緞帶繡玫瑰花，同學(xué)們不僅繡出了玫瑰花，還繡出了其他種類的花，沒(méi)有完成的課下繼續(xù)完成，下節(jié)課帶來(lái)我們大家一起欣賞。板書(shū)設(shè)計(jì)：緞帶繡——玫瑰花步驟：1、設(shè)計(jì)2、直針葉子繡起針3、反復(fù)繡制4、修飾第三課時(shí)：繡制小菊花和郁金香教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的針?lè)ɡC制小菊花、郁金香2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力教學(xué)重點(diǎn)：顏色的搭配教學(xué)過(guò)程：一、引入觀察這些緞帶繡作品，看看他們都用了哪些針?lè)ǎ?qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)（前面學(xué)習(xí)的如直針繡、米字繡等）二、繡制小菊花、郁金香繡制小菊花可以用什么針?lè)ǎň杖~繡），我們可以用一種顏色繡出菊花的花瓣，再用另外一種顏色繡出菊花的花葉，下面我們就來(lái)看看怎么繡制小菊花1、用菊葉繡法繡制花瓣2、點(diǎn)綴一個(gè)花心3、再用菊葉繡繡制葉子，直至完成既然繡出了這么漂亮的小菊花，快點(diǎn)動(dòng)手繡一枝郁金香吧！三、同學(xué)們觀察82頁(yè)的圖，觀察一下如何繡制郁金香，并說(shuō)一說(shuō)1、直針?lè)ɡC花朵2、完成花朵后，添加枝葉四、回家自己設(shè)計(jì)并用緞帶自己做一個(gè)作品體育教學(xué)計(jì)劃與教案執(zhí)教者：丁延順年級(jí)：六年級(jí)六年級(jí)體育與健康課教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期六年級(jí)有八個(gè)教學(xué)班由我任教,共有學(xué)生440余人。在五年級(jí)經(jīng)過(guò)了刻苦的鍛煉，在六年級(jí)又經(jīng)過(guò)細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動(dòng)中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，女生的運(yùn)動(dòng)能力下降了很多，很多女人因?yàn)樯眢w的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動(dòng)只當(dāng)個(gè)旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。

2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

5、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、方法措施

1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。

2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。

4、注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好。

6、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。

四、教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容備注11、武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)2體育課堂常規(guī)仰臥起坐3隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走快速跑4隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走跳短繩5跳過(guò)去鉆回來(lái)跳繩62分鐘25米往返跑投籃7行進(jìn)間高抬腿跑仰臥起坐8一分鐘投籃運(yùn)球接力9快速跑接力仰臥起坐10跳繩仰臥起坐11投擲仰臥起坐12雙人連續(xù)前滾翻30米往返接力131分鐘投籃運(yùn)球接力14仰臥起坐快速跑接力15原地一分鐘投籃考核16期末檢測(cè)17期末檢測(cè)1、武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)一、教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操1-4節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作流暢，協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：一擺二蹲三起跳，動(dòng)作流暢四、教學(xué)過(guò)程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、武術(shù)操1、由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解，再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽(tīng)從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動(dòng)作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)6、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤要求：動(dòng)作到位組織：四列橫隊(duì)二、立定跳遠(yuǎn)1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。3）、集體向前跳練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、兩人合作比賽跳。6）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤。要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性2、通過(guò)仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學(xué)過(guò)程：（一）、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。1、上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排2、體育課中運(yùn)動(dòng)服、鞋的要求3、身上不宜帶比較銳利的東西4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理5、場(chǎng)地、器材的要求6、師生關(guān)系的要求（二）、仰臥起坐兩人一組，老師計(jì)時(shí)，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走快速跑一、教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走跳短繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握體育活動(dòng)中常用行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過(guò)跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊教學(xué)難點(diǎn)：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學(xué)過(guò)程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、隊(duì)列練習(xí)：向左轉(zhuǎn)走1、全班呈一路縱隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步走、齊步走、向左轉(zhuǎn)走，由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解，再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽(tīng)從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動(dòng)作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)，每人輪流發(fā)令6、分組練習(xí)、輪流7、集體練習(xí)8、集體匯演要求：與同伴積極配合，爭(zhēng)取作到動(dòng)作一致組織：成廣播體操隊(duì)形；二、跳繩1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。3）、集體1分鐘練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課4、隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走跳短繩一、教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走跳短繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握體育活動(dòng)中常用行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過(guò)跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊教學(xué)難點(diǎn)：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學(xué)過(guò)程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、隊(duì)列練習(xí)：向右轉(zhuǎn)走1、全班呈一路縱隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步走、齊步走、向右轉(zhuǎn)走，由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解，再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽(tīng)從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動(dòng)作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)，每人輪流發(fā)令6、分組練習(xí)、輪流7、集體練習(xí)8、集體匯演要求：與同伴積極配合，爭(zhēng)取作到動(dòng)作一致組織：成廣播體操隊(duì)形；二、跳繩1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。3）、集體1分鐘練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課5、跳過(guò)去鉆回來(lái)跳繩一、教學(xué)內(nèi)容：跳過(guò)去鉆回來(lái)跳繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握幾種跳、鉆的方法。2、通過(guò)跳繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高一分鐘跳繩的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：反應(yīng)快速教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作流暢四、教學(xué)過(guò)程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、跳過(guò)去鉆回來(lái)1、由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解，再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽(tīng)從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動(dòng)作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)6、分組比賽要求：反應(yīng)快速組織：四路縱隊(duì)二、跳繩1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。3）、集體1分鐘練習(xí)。4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課6、2分鐘25米往返跑投籃一、教學(xué)內(nèi)容：2分鐘25米往返跑投籃二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣、愛(ài)好和堅(jiān)持體育活動(dòng)的好習(xí)慣。2、通過(guò)情境教學(xué)，增強(qiáng)在奔跑中主動(dòng)參與學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力，加深學(xué)生動(dòng)作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動(dòng)作，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)3、通過(guò)教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，尊重和關(guān)心他人，和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系三、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的耐久跑能力教學(xué)難點(diǎn)：抬肘、伸臂、壓腕四、教學(xué)過(guò)程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、關(guān)節(jié)操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、2分鐘25米往返跑1、由教師示范講解：在快速跑中快速轉(zhuǎn)身2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)4、分組比賽要求：反應(yīng)快速組織：四路縱隊(duì)二、投籃1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：抬肘、伸臂、壓腕。2）、原地徒手練習(xí)。3）、分小組練習(xí)。4）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：籃球若干7、行進(jìn)間高抬腿跑仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)間高抬腿跑仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)高抬腿跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過(guò)仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量。2、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹(shù)立自信。3、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：大腿高抬，前腳掌著地教學(xué)難點(diǎn)：控制好頻率與步幅四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、行進(jìn)間高抬跑1）、教師鏡面示范原地高抬跑的完整動(dòng)作，提示大腿高抬，前腳掌著地；2）、學(xué)生根據(jù)教師的擊掌速度練習(xí)。3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作；4）、相互指導(dǎo)動(dòng)作；5）、教師巡回糾正錯(cuò)誤6）、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解7）、教師示范行進(jìn)間高抬腿跑的動(dòng)作要領(lǐng)8）、學(xué)生練習(xí)9）、講評(píng)，糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)注意步頻和步幅的關(guān)系要求：大腿高抬，頻率快組織：成廣播體操隊(duì)形2、仰臥起坐：1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評(píng)要求：動(dòng)作正確組織：廣播體操隊(duì)形（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：墊子若干8、一分鐘投籃運(yùn)球接力一、教學(xué)內(nèi)容：一分鐘投籃運(yùn)球接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣、愛(ài)好和堅(jiān)持體育活動(dòng)的好習(xí)慣。2、通過(guò)情境教學(xué)，增強(qiáng)在運(yùn)球過(guò)程中主動(dòng)參與學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力，加深學(xué)生動(dòng)作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動(dòng)作，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)練習(xí)。3、通過(guò)教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，尊重和關(guān)心他人，和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系三、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力教學(xué)難點(diǎn)：抬肘、伸臂、壓腕四、教學(xué)過(guò)程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、玩球要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、一分鐘投籃1、由教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：抬肘、伸臂、壓腕2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)4、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：看準(zhǔn)籃球，投準(zhǔn)組織：四路縱隊(duì)二、運(yùn)球接力1）、教師示范講解游戲方法規(guī)則。2）、學(xué)生分小組練習(xí)。3）、學(xué)生比賽。4）、講評(píng)要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：籃球若干9、快速跑接力仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：快速跑接力仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)快速跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過(guò)仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量，提高一分鐘的數(shù)量。2、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹(shù)立自信。3、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：快速啟動(dòng)，快速轉(zhuǎn)體教學(xué)難點(diǎn)：明白頻率與步幅對(duì)于速度的關(guān)系四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、快速跑接力1）、教師講解示范游戲的方法，規(guī)則以及注意事項(xiàng)2）、學(xué)生練習(xí)，比賽。3）、講評(píng)，提問(wèn)：步頻和步幅與速度之間有什么關(guān)系？4）、指名回答要求：?jiǎn)?dòng)速度快，轉(zhuǎn)體快組織：四列橫隊(duì)2、仰臥起坐：1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評(píng)要求：動(dòng)作正確組織：廣播體操隊(duì)形（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：墊子若干10.跳繩仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：跳繩仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地，起來(lái)后肘觸膝，臀部不離地的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個(gè)仰臥起坐的完整動(dòng)作。2、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個(gè)數(shù)，掌握正確的跳繩的方法。3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：肩著地，肘觸膝，臀不離地教學(xué)難點(diǎn)：提高腰腹力量四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、游戲：大魚(yú)網(wǎng)（2）、徒手操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：散點(diǎn)（二）、基本部分1、跳繩1）、教師講解鏡面示范跳繩的動(dòng)作；2）、學(xué)生自主練習(xí)。3）、一分鐘練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作4）、講評(píng)；要求：動(dòng)作正確，速度快組織：成廣播體操隊(duì)形；2、仰臥起坐：1）、講解動(dòng)作要領(lǐng)2）、學(xué)生自主練習(xí)3）、1分鐘練習(xí)4）、講評(píng)要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地組織：四列橫隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：體操墊若干跳繩若干11.投擲仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：投擲仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地，起來(lái)后肘觸膝，臀部不離地的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成35個(gè)仰臥起坐的完整動(dòng)作。2、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握原地側(cè)向投擲輕物時(shí)引球，轉(zhuǎn)體，快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)。3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：原地側(cè)向投擲輕物教學(xué)難點(diǎn)：引球，轉(zhuǎn)體，快速揮臂四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、游戲：大魚(yú)網(wǎng)（2）、徒手操要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：散點(diǎn)（二）、基本部分1、原地側(cè)向投擲1）、教師講解鏡面示范原地側(cè)向投擲的動(dòng)作；口訣：一引二轉(zhuǎn)三揮臂，快快投出得第一。2）、學(xué)生邊喊口訣，邊練習(xí)。3）、簡(jiǎn)化口訣，聽(tīng)教師口令練習(xí)4）、指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；5）、小組練習(xí)，比一比自己進(jìn)步了沒(méi)有？6）、講評(píng)要求：動(dòng)作正確，速度快組織：成廣播體操隊(duì)形；2、仰臥起坐：1）、講解動(dòng)作要領(lǐng)2）、學(xué)生自主練習(xí)3）、1分鐘練習(xí)4）、講評(píng)要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地組織：四列橫隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：體操墊若干小彩球若干12、雙人連續(xù)前滾翻30米往返接力一、教學(xué)內(nèi)容：雙人連續(xù)前滾翻30米往返接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)使80%--90%的學(xué)生掌握前滾翻中一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球的動(dòng)作要領(lǐng)，能獨(dú)立完成一個(gè)完整的前滾翻動(dòng)作。75%的學(xué)生能獨(dú)立完成連續(xù)兩個(gè)前滾翻的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)。2、通過(guò)往返跑的游戲，提高學(xué)生的奔跑速度，發(fā)展學(xué)生的腿部力量。3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)自信心，提高克服困難的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：連續(xù)兩個(gè)前滾翻難點(diǎn)：蹬地有力，團(tuán)身緊四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、徒手操（2）、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：散點(diǎn)（二）、基本部分1、連續(xù)兩個(gè)前滾翻1）、教師指名學(xué)生示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。2）、學(xué)生根據(jù)自己的能力自主練習(xí)。3）、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。4）、講評(píng)；要求：一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球組織：成廣播體操隊(duì)形雙手胸前投籃2、30米往返跑1）、講解游戲的方法、規(guī)則2）、學(xué)生嘗試練習(xí)3）、小組比賽4）、講評(píng)要求：速度快，反應(yīng)快組織：四列橫隊(duì)；（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：體操墊若干13、一分鐘投籃運(yùn)球接力一、教學(xué)內(nèi)容：一分鐘投籃運(yùn)球接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣、愛(ài)好和堅(jiān)持體育活動(dòng)的好習(xí)慣。2、通過(guò)情境教學(xué)，增強(qiáng)在運(yùn)球過(guò)程中主動(dòng)參與學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力，加深學(xué)生動(dòng)作的印象。能使85%的學(xué)生能夠正確做出單手肩上投籃動(dòng)作，加強(qiáng)籃球基本技術(shù)練習(xí)。3、通過(guò)教學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，尊重和關(guān)心他人，和良好的相互合作精神、個(gè)人和集體的和諧關(guān)系三、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力教學(xué)難點(diǎn)：抬肘、伸臂、壓腕四、教學(xué)過(guò)程:

（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、玩球要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、一分鐘投籃1、由教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：抬肘、伸臂、壓腕2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)4、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：看準(zhǔn)籃球，投準(zhǔn)組織：四路縱隊(duì)二、運(yùn)球接力1）、教師示范講解游戲方法規(guī)則。2）、學(xué)生分小組練習(xí)。3）、學(xué)生比賽。4）、講評(píng)要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：四路縱隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：籃球若干15、仰臥起坐快速跑接力一、教學(xué)內(nèi)容：仰臥起坐快速跑接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)快速跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高奔跑速度。通過(guò)仰臥起坐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量，提高一分鐘的數(shù)量。2、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹(shù)立自信。3、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：快速啟動(dòng)，快速轉(zhuǎn)體教學(xué)難點(diǎn)：明白頻率與步幅對(duì)于速度的關(guān)系四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、仰臥起坐：1）、集體按口令兩人一組練習(xí)。2）、1分鐘時(shí)間練習(xí)。3）、講評(píng)要求：動(dòng)作正確組織：廣播體操隊(duì)形2、快速跑接力1）、教師講解示范游戲的方法，規(guī)則以及注意事項(xiàng)2）、學(xué)生練習(xí)，比賽。3）、講評(píng)，提問(wèn)：步頻和步幅與速度之間有什么關(guān)系？4）、指名回答要求：?jiǎn)?dòng)速度快，轉(zhuǎn)體快組織：四列橫隊(duì)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：墊子若干15、原地一分鐘投籃考核一、教學(xué)內(nèi)容：原地一分鐘投籃考核二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)考核，檢測(cè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后一分鐘投籃水平。三、教學(xué)重點(diǎn)：投籃考核教學(xué)難點(diǎn)：正確的動(dòng)作，準(zhǔn)確率高四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、一分鐘投籃考核：1）、小組合作投籃練習(xí)。2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動(dòng)作正確組織：散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：籃球若干16、原地一分鐘跳繩考核一、教學(xué)內(nèi)容：原地一分鐘跳繩考核二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)考核，檢測(cè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后一分鐘跳繩水平。三、教學(xué)重點(diǎn)：跳繩考核教學(xué)難點(diǎn)：正確的動(dòng)作，準(zhǔn)確率高，速度快四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、一分鐘跳繩考核：1）、一人一條繩子跳繩自主練習(xí)。2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動(dòng)作正確組織：散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課器材準(zhǔn)備：跳繩若干17、立定跳遠(yuǎn)考核一、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)考核二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)考核，檢測(cè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)之后立定跳遠(yuǎn)的水平。三、教學(xué)重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)考核教學(xué)難點(diǎn)：正確的動(dòng)作，有一定的遠(yuǎn)度四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)：（1）、體育委員整隊(duì)（2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿要求：認(rèn)真積極，全心投入組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、立定跳遠(yuǎn)考核：1）、每人按照立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)自主練習(xí)。2）、按順序進(jìn)行1分鐘時(shí)間考核。要求：動(dòng)作正確組織：散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分

1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、下課六年級(jí)上冊(cè)教案(攝影版)信息技術(shù)2021年9月603、604班執(zhí)教者：馬萬(wàn)青浙江攝影出版社小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)主要有：1、以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好。所以，在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì)適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。四、班級(jí)分析

這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，面對(duì)的是班級(jí)多，人數(shù)多的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。六年級(jí)總共有三個(gè)班，學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來(lái)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)措施1、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等；如有違反則扣除平時(shí)分。2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。3．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。5．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。6．對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。7．盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。四、教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)

間內(nèi)

容課時(shí)第1周9.1—9.6始業(yè)教育1課時(shí)第2周9.7—9.13六年級(jí)：第1課走進(jìn)計(jì)算機(jī)1課時(shí)第3周9.14—9.20六年級(jí)：第2課未來(lái)的計(jì)算機(jī)1課時(shí)第4周9.21—9.27六年級(jí)：第3課小小工程師1課時(shí)第5周9.28—10.4六年級(jí)：第4課安全小博士1課時(shí)第6周10.5—10.11

國(guó)慶節(jié)放假一周第7周10.12—10.18六年級(jí)：第5課軟硬“兼”施

1課時(shí)第8周10.19—10.25六年級(jí)：第6課學(xué)習(xí)好導(dǎo)師

1課時(shí)第9周10.26—11.1六年級(jí)：第7課網(wǎng)上圖書(shū)館1課時(shí)第10周11.2—11.8六年級(jí)：第8課電子小助手1課時(shí)第11周11.9—11.15六年級(jí)：第9課旅游計(jì)劃書(shū)1課時(shí)第12周11.16—11.22六年級(jí)：第10課神奇導(dǎo)購(gòu)員1課時(shí)第13周11.23—11.29六年級(jí)：第11課早餐的學(xué)問(wèn)1課時(shí)第14周11.30—12.6六年級(jí)：第12課做個(gè)調(diào)查員1課時(shí)第15周12.7—12.13六年級(jí)：第13課撰寫(xiě)建議書(shū)1課時(shí)第16周12.14—12.20六年級(jí)：第14課茶中知真味1課時(shí)第17周12.21—12.27六年級(jí)：第15課小小宣傳員1課時(shí)第18周12.28—六年級(jí)：鞏固復(fù)習(xí)1課時(shí)第19周1.4—1.10六年級(jí)：鞏固復(fù)習(xí)1課時(shí)第20周1.11—1.17六年級(jí)：考察測(cè)試1課時(shí)第21周1.18—1.24六年級(jí)：期末總結(jié)1課時(shí)第22周1.25—1.31

浙江攝影出版社小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案第一單元走進(jìn)電腦世界第1課走進(jìn)計(jì)算機(jī)一、教學(xué)要求：1、智能性要求：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念；2、自主性要求：想象“你想讓計(jì)算機(jī)加上什么設(shè)備，為你做些什么？”；3、趣味性要求：用多媒體動(dòng)畫(huà)卡通方式演示各部件的作用，增加學(xué)習(xí)的趣味性；4、活動(dòng)性要求：利用拼圖軟件自己拼出一臺(tái)計(jì)算機(jī)模型。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及基本功能；了解計(jì)算機(jī)最基本的工作流程及各設(shè)備的作用。2、情感目標(biāo)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部主要硬件功能。2、教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的工作流程。課時(shí)安排：1課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)硬件設(shè)備：讓我們?cè)谑兰o(jì)博士帶領(lǐng)下走近計(jì)算機(jī)吧！（課件演示：計(jì)算機(jī)發(fā)展史，計(jì)算機(jī)組成部分，計(jì)算機(jī)各部件的作用）。同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來(lái)？看看誰(shuí)提的問(wèn)題最有水平？2、理解計(jì)算機(jī)軟件概念：介紹什么是軟件？軟件是程序和數(shù)據(jù)，它好像人大腦中的思想、知識(shí)和學(xué)問(wèn)，這是計(jì)算機(jī)的靈魂。軟件是怎樣制作出來(lái)的？軟件是由懂計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)出來(lái)的。一臺(tái)計(jì)算機(jī)是由軟件和硬件組成的，兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。例：windows98就是一種系統(tǒng)軟件，wps2000就是一種應(yīng)用軟件。3、鞏固練習(xí)：（1）選擇填空：軟件硬件小神游在利用畫(huà)圖（軟件）畫(huà)畫(huà)。將計(jì)算機(jī)上文章打印出來(lái)的打印機(jī)是（硬件）。工程師利用制圖（軟件）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（硬件）。（2）請(qǐng)每個(gè)同學(xué)打開(kāi)教師機(jī)上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺(tái)計(jì)算機(jī)。4、擴(kuò)展思考：（1）對(duì)于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓計(jì)算機(jī)幫你做些什么？（2）想象一下將來(lái)的計(jì)算機(jī)也許是什么樣的？五、教學(xué)反思

第2課未來(lái)的計(jì)算機(jī)一、教學(xué)目的：1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦技巧的探索3、提高學(xué)生對(duì)電腦的興趣二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。2、教學(xué)難點(diǎn)：暢想、設(shè)計(jì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)。3、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程：（一）第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(ElectronicNumericalIntegratorAndComputer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開(kāi)辟了一個(gè)新的紀(jì)元。（二）計(jì)算機(jī)的發(fā)展自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展雖然我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。1956年我國(guó)開(kāi)始規(guī)劃電子計(jì)算機(jī)研制工作；1957年由中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)研究所和北京有線電廠著手進(jìn)行；1958年8月1日成功地研制出了第一臺(tái)電子管計(jì)算機(jī)，即DJS-1型計(jì)算機(jī)。這臺(tái)計(jì)算機(jī)共計(jì)用了4200個(gè)電子管、4000個(gè)晶體二極管，運(yùn)算速度為1萬(wàn)次每秒。此后，在我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)工作者的努力下，計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展迅速，1964年運(yùn)算速度為5萬(wàn)次每秒的晶體管計(jì)算機(jī)正式投入運(yùn)行；1973年以集成電路為主要元器件的150型和665型計(jì)算機(jī)相繼研制成功；1983年2月，運(yùn)算速度為1億次每秒的銀河-I巨型計(jì)算機(jī)由中國(guó)國(guó)防科學(xué)大學(xué)在長(zhǎng)沙研制成功；1992年11月，運(yùn)算速度為10億次每秒的銀河-II巨型計(jì)算機(jī)研制成功；1997年11月，運(yùn)算速度為100億次每秒的銀河-III巨型計(jì)算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國(guó)際先進(jìn)行列。（三）未來(lái)的電腦未來(lái)的電腦將向多功能、微型化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展甚至可以穿在身上、戴在手腕上，還可以隨時(shí)與外界聯(lián)絡(luò)、通信……電腦將成為人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的工具。

討論：你想像中的未來(lái)電腦是什么樣的？（四）課外要求：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或去圖書(shū)館查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史方面的資料四、課后反思：

第3課小小工程師知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。能力目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)整理，備份數(shù)據(jù)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)電腦和養(yǎng)成及時(shí)備份，整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)備份與整理重要數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)含有多種類型文件并未整理的文件夾。一、環(huán)境與計(jì)算機(jī)師：俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，電腦呢，雖然有神通廣大的本領(lǐng)，但它呢，也有天敵。1、灰塵：會(huì)導(dǎo)致散熱不暢，發(fā)生死機(jī)。（顯示器屏幕上的灰塵