2024年新冀教版數(shù)學一年級上冊全冊課件

新冀教版數(shù)學一年級上冊全冊教學課件2024年新版教材熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊1.認識1~9第1課時

數(shù)一數(shù)情境導入這里的動物真多??！探究新知圖中有哪些你喜歡的動物？各有多少？數(shù)一數(shù)。6789數(shù)一數(shù)。根據(jù)動物的數(shù)量照樣子給涂色。6789你發(fā)現(xiàn)了什么？1.先從1數(shù)到9，再倒著數(shù)。練一練同桌互相數(shù)。2.數(shù)一數(shù)，教室里有幾扇門、幾張講臺、幾塊黑板。1.認識1~9第2課時

認識1~5熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊情境導入看圖說話。圖中都有誰？有多少？探究新知11可以表示1只烏龜1還可以表示1只熊貓2可以表示2只青蛙2還可以表示2只蝴蝶3可以表示3只兔3還可以表示3只猴4可以表示4只蝌蚪4還可以表示4條魚5可以表示5只小鳥5還可以表示5只小雞1還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？3、4、5還可以表示什么呢？2還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？寫一寫。練一練1.數(shù)一數(shù)，畫一畫。2.數(shù)一數(shù)，連一連。3.看數(shù)畫

。32544.各有幾根

，寫一寫。1.認識1~9第3課時

認識6~9熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊數(shù)一數(shù)，連一連。復習導入12345探究新知2數(shù)一數(shù)，連一連。678967898表示8支牙刷6表示6個杯子9表示9支牙膏7表示7塊香皂說一說，6還可以表示什么？數(shù)量是6的物品都可以用6表示。......7，8，9還可以表示什么呢？寫一寫。6789練一練1.先數(shù)一數(shù)，再寫一寫。2.連一連。3.看數(shù)補畫

。4.看數(shù)涂色。5.用學過的數(shù)說一句話。1.認識1~9第4課時

認識＞＝＜熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊情境導入會發(fā)生什么事情？每人坐在一把椅子上，探究新知3找座位。小朋友多，椅子少。123456123456個小朋友5把椅子把小朋友和椅子一一對應起來看一看。..............................65一一對應后，小朋友有剩余，所以小朋友的數(shù)量比椅子多。6比5多6比5多，可以用大于號表示。65＞......大于號讀作：六大于五6大于5，還可以說5小于6……56＜......小于號讀作：五小于六增加一把椅子會怎么樣？1234561234566個小朋友6把椅子把小朋友和椅子一一對應起來看一看。..............................66一一對應后，小朋友和椅子同樣多。......小朋友和椅子同樣多，可以用等式表示。66＝......等號讀作：六等于六“＞”、“＜”和“＝”的書寫大于號小于號等號“＞，＜，＝”三個數(shù)學符號有什么特點呢？大于號小于號等號“＞”開口向左，“＜”開口向右。1“＞”“＜”開口都對著大數(shù)。2“＝”兩條橫線一樣長，表示左右兩邊大小相等。3你能舉出用“＞，＜，＝”表示的例子嗎？試一試＜36＞63＝66練一練1.在

里填數(shù)，在

里填上＞,＜或＝。3＝33＜4

或4＞3＞2.連一連，比一比。96＜693.填（

），在

里填上數(shù)，在

里填上＞，＜或＝。

（1）

比

（

）。

（2）

比

（

）。

5＜77＞4少多你還能提出什么數(shù)學問題？1.認識1~9第5課時

畫圖比較熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊554554＝＜＞看圖，在○里填上＞，＜或＝。復習導入探究新知

小朋友和帽子哪個多？先連一連，再畫圖比較。4你有什么發(fā)現(xiàn)？

小朋友比帽子多。用

表示帽子，用

表示小朋友，畫圖比較。帽子比小朋友少。帽子：7＜8小朋友：78＜78可以像這樣畫圖比較。試一試照樣子完成其他兩道題。7＞38＝85＜81.書中學習同伴畫圖比較數(shù)的大小，他們說得對嗎?我畫的兩種圖形同樣多，7＝7。我畫的兩種圖形不一樣多，5＜8，8＞5。我畫了三種圖形，它們都不一樣多，9＞8，8＞6。練一練（1）從上面的情境中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題？2.皮球和小朋友哪個多？哪個少？夠一人一個嗎？跳繩和小朋友哪個多？哪個少？夠一人一根嗎？……（2）畫圖表示圖中數(shù)量之間的關系。用

表示皮球，用

表示小朋友。9＞8或

8＜9（2）畫圖表示圖中數(shù)量之間的關系。用

表示跳繩，用

表示小朋友。6＜8或

8＞6……（

）比（

）多3.填一填。（

）比（

）多42＞24＜34＞43＜（

）比（

）少（

）比（

）少55＝（

）和（

）

同樣多4.在○里填上＞，＜或＝。8○54○88○87○68○97○96○57○7＞＜＝＞＝＞＜＜1.認識1~9第6課時

幾個和第幾個熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊情境導入

動物賽跑。探究新知

動物賽跑。5圖中有()只動物。5探究新知

動物賽跑。5第1第2第3第4第5（

）跑第1名，梅花鹿現(xiàn)在是第（

）名。羚羊3圖中有5只動物。排在第5名的是（

)。兔子位置和順序數(shù)量第1第2第3第4第55只動物的“5”和第5名的“5”有什么不同？練一練有（）個蘿卜4第（）個41.在（）里填上合適的數(shù)。從左邊數(shù)，青蘿卜是第幾個？2.（1）一共有（

）朵花。（2）從左邊數(shù)，分別把第2朵和第7朵花涂上不同

的顏色。93.連一連。4.沒有標號的是第幾節(jié)車廂？標上號碼。35695.上山的動物有幾只？誰排第1？誰排第2？

下山的動物呢？第1第2第1第2上山的動物有5只，

排第1，

排第2。下山的動物有4只，

排第1，

排第2。1.認識1~9第7課時

合與分熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊情境導入

把4顆

分給2人，可以怎樣分？132231探究新知6看圖填數(shù)。744834說一說你是怎么想的？7448343和4合成78可以分成4和4合分7擺扣子。（1）拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是5個。1個紅的和4個藍的合起來是5個。1452352個紅的和3個藍的合起來是5個。3253個紅的和2個藍的合起來是5個。4154個紅的和1個藍的合起來是5個。145235說一說，幾和幾合成5。1和4合成52和3合成53和2合成54和1合成5325415（2）拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是6個。1562463364265161和5合成62和4合成63和3合成6說一說，幾和幾合成6。4和2合成65和1合成61562463364265168分扣子。（1）兩個人分8個扣子，可以怎樣分？178268448538358628718說一說，8可以分成幾和幾。8可以分成1和78可以分成2和68可以分成3和58可以分成4和4議一議，幾和幾合成8。1782684485383586287188可以分成5和38可以分成6和28可以分成7和1

幾和幾能合成哪個數(shù)，這個數(shù)就能分成幾和幾。（2）同桌兩個人分9個扣子，可以怎樣分？189279369459549639729819（2）同桌兩個人分7個扣子，可以怎樣分？167257347437527617

當分成的兩個數(shù)不同時，通過交換兩個數(shù)的位置可以得到另一種分法；當分成的兩個數(shù)相同時，只有一種分法。觀察上面數(shù)的分法，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.按順序填一填。26354453627181791827364554637281練一練3527825989642.填一填。3.下面哪兩盤草莓合起來是6個？哪兩盤合起來是7個？2.10以內的加減

第1課時

加減法的初步認識熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊填一填。22314134224復習導入探究新知1看圖講故事。鳥窩里有3只鳥，飛來1只。（1）鳥窩里有3只鳥，飛來1只，一共有幾只？先畫圖表示，再寫算式。4313＋1＝4讀作：三加一等于四…加號把兩部分合起來可以用加法計算。原來有3只小鳥飛來1只一共有4只小鳥鳥窩里有4只鳥，飛走1只。你從圖中知道了什么？（2）鳥窩里有4只鳥，飛走1只，還剩幾只？先畫圖表示，再寫算式。4314－1＝3讀作：四減一等于三…減號－從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，可以用減法計算。原來有4只小鳥飛走1只還剩3只1.看圖說話，寫算式。練一練224422－

＝＋

＝321145＋

＝－

＝2.看圖寫算式。＋

＝112213＋

＝－

＝523312－

＝1＋2＝31＋3＝41＋4＝53.先擺一擺，再寫出和。2－1＝14－3＝15－3＝24.先照樣子畫一畫，再寫出差。2.10以內的加減

第2課時5以內的加法熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊看圖講故事。復習導入探究新知2看圖回答問題。（1）一共有幾只小鳥？23＋523＝

5（只）2看圖回答問題。（1）一共有幾只小鳥？23＋＝

5（只）（2）一共有幾棵樹？23＋＝

5（棵）5232看圖回答問題。（1）一共有幾只小鳥？23＋＝

5（只）（3）一共有幾只長頸鹿？23＋＝

5（只）523（2）一共有幾棵樹？23＋＝

5（棵）（1）一共有幾只小鳥？23＋＝

5（只）（3）一共有幾只長頸鹿？23＋＝

5（只）（2）一共有幾棵樹？23＋＝

5（棵）議一議這三個算式有什么共同點？三個算式都是2和3加起來等于5。2223335552＋3還可以表示其他加法問題嗎？一共有幾只松鼠？一共有幾個羽毛球？一共有幾只熊貓？……23＋＝

5（只）計算長頸鹿有多少只，還可以怎樣列式？3只小的和2只大的，加起來也是5只。32＋＝

5（只）鳥的只數(shù)和大樹的棵數(shù)也可以用3＋2表示嗎？練一練1＋1＝2＋

＝213＋

＝314＋

＝4151.看連環(huán)畫，邊講故事，邊寫算式。水里有1只小鴨子，又來了1只是2只，1＋1＝2。水里現(xiàn)在有2只小鴨子，又來了1只是3只，2＋1＝3。水里現(xiàn)在有3只小鴨子，又來了1只是4只，3＋1＝4。水里現(xiàn)在有4只小鴨子，又來了1只是5只，4＋1＝5。2.看圖寫得數(shù)。＋3＝14＋1＝34＋1＝23＋2＝133.一共有幾只兔子？下面的算式對嗎？＋3＝52＋4＝51＋2＝53＋1＝54你還能提出什么數(shù)學問題？2只大兔＋3只小兔＝5只兔3只小兔＋2只大兔＝5只兔1只白兔＋4只灰兔＝5只兔4只灰兔＋1只白兔＝5只兔√√√√＋

＝

4

2＋

＝5

＝

()＝()34.想想下面的圖形分別表示多少。2.10以內的加減

第3課時5以內的減法熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊復習導入看圖說一說算式表示的意思。2＋2＝44＋1＝53小華還有幾張卡片？畫圖看一看，小華還有幾張卡片。探究新知我有5張，給妞妞2張吧！謝謝小華哥哥。5－2＝3我用

表示卡片，用

表示送給妞妞的2張。5－2＝3我用

表示卡片，把送給妞妞的2張畫去，還剩3張。5－2＝3我這樣表示小華還有3張……5－2＝35－2＝35－2＝3這些方式有什么共同點？都表示從5中減去2。議一議

5－2還可以表示其他減法問題嗎？樹上原來有5只松鼠，跑了2只，還剩幾只松鼠？亮亮有5個氣球，飛走了2個，還剩幾個氣球？藤上有5個絲瓜，摘走了2個，還剩幾個絲瓜？……練一練5－1＝4－1＝43312－

＝2111.看連環(huán)畫，邊講故事，邊寫算式。有5塊西瓜，八戒吃了1塊，還剩4塊。剩下的4塊西瓜中，八戒又吃了1塊，剩3塊。剩下的3塊西瓜中，八戒又吃了1塊，剩2塊。剩下的2塊西瓜中，八戒又吃了1塊，剩1塊。－

＝2.看圖寫算式。523－＝＝431－3.先畫，再填。53＋25＝42＋24＝51＋45＝5－32＝4－22＝5－14＝4.想想下面的圖形分別表示多少。＝（

）5－

＝4

1－

＝2

＝（

）3113樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！2.10以內的加減

第4課時6、7的加減法熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊情境導入圖中的小朋友在干什么？4（1）一共有幾個小朋友？探究新知有3個男生有4個女生34734＋＝7一共有7個小朋友放風箏。34＋＝73＋4＝7，還可以怎樣寫？43＋＝7（2）空中還剩幾只風箏？（2）空中還剩幾只風箏？一共7只風箏，落下來2只。72752－

＝57－2還可以怎樣計算呢？想：72－

＝5空中還剩5只風箏。你還能提出其他數(shù)學問題嗎?試一試看圖寫算式，說一說算式的意思。5165＝＋15161＝＋56

？46＝－26

？26＝－446＝－226＝－465＝＋161＝＋5觀察上面的圖和算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？上面兩幅圖都是根據(jù)一個直觀圖列出（)道算式。2當兩部分數(shù)量相同時，根據(jù)一個直觀圖只能列出（)道算式。練一練3363＝＋336＝－3觀察上面的圖和算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？11.看圖列

式計算。2.

＋

＝246＋

＝426－

＝743－

＝7343.

7－5＝26－5＝17－1＝61＋6＝75＋2＝77－6＝12.10以內的加減

第5課時8、9的加減法熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊情境導入老鷹捉小雞。我們被“老鷹”捉住了。5探究新知2個被“老鷹”捉住了7個正在玩27927＋＝9開始有9個同學玩開始幾個同學玩老鷹捉小雞游戲？7＋2＝9我們被“老鷹”捉住了。54個男生5個女生45945＋＝9開始有9個同學玩開始幾個同學玩老鷹捉小雞游戲？5＋4＝9我們被“老鷹”捉住了。你能提出用減法計算的問題嗎？扮母雞和小雞的同學比“老鷹”多幾個？我們被“老鷹”捉住了。扮母雞和小雞的同學比“老鷹”多幾個？雞鷹8－1＝

78718－1還可以怎樣計算呢？想：8－1＝

7我們被“老鷹”捉住了。玩游戲的還剩幾個同學？我們被“老鷹”捉住了。玩游戲的還剩幾個同學？9－2＝

79729－2還可以怎樣計算呢？想：9－2＝

7我們被“老鷹”捉住了。試一試看圖列式計算。

？53求一共有多少只小狗。5＋3＝8或

3＋5＝8左邊有5只小狗。右邊有3只小狗。9

？一共有9根玉米?？鹜庥?根。求筐里有幾根玉米。9－3＝6練一練1.看圖列式計算。

？8－

＝8265

？＋

＝5492.

8－5＝34＋5＝98－4＝49－5＝49－3＝63＋6＝93.找朋友。3.0的認識和加減熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊情境導入看圖講故事。0.0.0.0.0.0.鳥窩里有4只小鳥，飛走了1只，還剩3只。剩下3只小鳥，又飛走了1只，還剩2只。剩下2只小鳥，都飛走了，沒有小鳥了。0.0.0.0.0.0.鳥窩里有4只小鳥，飛走了1只，還剩3只。剩下3只小鳥，又飛走了1只，還剩2只。剩下2只小鳥，都飛走了，沒有小鳥了。0.0.0.0.0.0.探究新知你能用算式表示圖意嗎？4－1＝33－1＝22－2＝？0一只也沒有，用0表示。鳥窩里有4只小鳥，飛走了1只，還剩3只。剩下3只小鳥，又飛走了1只，還剩2只。剩下2只小鳥，都飛走了，沒有小鳥了。0.0.0.0.0.0.0的書寫我釣了3條魚，貪玩的孩子一條魚也沒釣到。2小貓釣魚。（1）小貓和媽媽一共釣了幾條魚？30＋＝30＋3＝3（2）回家后，小貓和媽媽把3條魚都吃光了。如何列式呢？33－＝0想一想：一個數(shù)減去0等于什么？舉例說明。盤子里有3個蘋果，一個也沒吃，還剩3個蘋果。貓舍里有4只小貓，一只也沒有出去玩，還剩4只小貓。3－0＝34－0＝430＋＝30＋3＝333－＝0觀察這幾個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？一個數(shù)與0相加，仍得這個數(shù)。3－0＝34－0＝4相同的兩個數(shù)相減，得數(shù)是0。一個數(shù)減0，仍得這個數(shù)。直尺上也有“0”，它表示什么呢？從0開始,向右依次是1、2、3、4、5。從左往右，數(shù)越來越大，離0越來越遠。直尺上的“0”表示起點。說一說生活中有哪些地方用到0？各表示什么？練一練1.比一比。53＞97＞68＜20＞01＜79＜86＞91＞2.對號入座。3.（1）樹上有幾個桃子？（2）根據(jù)上圖寫出兩個減法算式。49＝－504＝－40＋5＝5＋0＝5－0＝0＋4＝4＋0＝4－0＝0＋3＝3＋0＝3－0＝0＋2＝2＋0＝2－0＝5554443332224.4.10的認識和加減

第1課時

10的認識（1）熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊情境導入數(shù)一數(shù)，每串冰糖葫蘆上有幾個山楂。探究新知看圖說話。1你從圖中獲取了哪些數(shù)學信息？4個男生6個女生男生比女生少7個黃氣球3個紅氣球黃氣球比紅氣球多4個男生6個女生男生比女生少有10個氣球1234567891012345678910有10個小朋友12345678910有10盆花……10個小朋友、10個氣球、10盆花，都可以用10表示。10還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？……撥一撥，數(shù)一數(shù)。9再添上1顆，是幾顆？用幾表示？10寫一寫。10要占一個田字格，左半格寫1，右半格寫0。2童話故事：數(shù)字王國。我是第一！我很重要。數(shù)字王國里，有1，2，3，4，5，6，7，8，9，0，共十個數(shù)字。在1~9各數(shù)中，9最大，它從來不把1放在眼里。因為人們數(shù)數(shù)一般從1開始，1最驕傲。1拉著0說：“我們兩個站在一起就是10，10比9大?！睆倪@個童話故事中，你了解到哪些數(shù)學知識？在1~9各數(shù)中，9最大。數(shù)字王國共10個數(shù)字。數(shù)數(shù)時，一般從1開始。1和0兩個數(shù)字寫在一起是10，10比9大。……從這個童話故事中，你想到了哪些數(shù)學問題？練一練1.有（）朵花，再加（）朵是10朵，畫出來。912.在

里填上數(shù)，在

里填上＞，＜或＝。＞109＞98＞873.比一比。88677681010010109910＝＜＞＜＞＜＞＜4.舉出三種用10表示的物品，并試著畫出來。10只蝴蝶10個西紅柿10個小方塊……4.10的認識和加減

第2課時

10的認識（2）熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊新課導入把1~10各數(shù)按從小到大的順序排列。1016473985210164739852你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從前往后數(shù)，數(shù)越來越大，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1。從后往前數(shù)，數(shù)越來越小，前一個數(shù)比后一個數(shù)少1。3101647398521~9用一個數(shù)字表示，是一位數(shù)。10有兩個數(shù)字，是兩位數(shù)。你發(fā)現(xiàn)10和其他數(shù)有什么不一樣？這是計數(shù)器。左邊是十位，右邊是個位。先認識計數(shù)器，再撥珠。十位個位4十位個位10個位上有幾顆珠子？在計數(shù)器上如何寫呢？4先認識計數(shù)器，再撥珠。十位上1顆珠子表示10。910在計數(shù)器上如何表示呢？9顆珠子再加1顆是多少呢？十位上的1表示1個十，1個十等于10。數(shù)出10根小棒，捆成一捆。10個一1個十10個一是1個十。做一做1捆可以看成1個十。把10根小棒分成兩份，動手分一分，再填

。10101910281037109110821073104610551064一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真友好，四六四六一起走，五五湊成一雙手。練一練1.按規(guī)律涂色，你發(fā)現(xiàn)了什么？從上往下，每一行多涂一個圓。涂色的和沒涂色的合起來是10個。2.拿出1個黃色扣子和9個紅色扣子，任意擺成一排，

一共有（）種不同的擺法。每種擺法中，黃色扣子擺在第幾個？第1個10第2個第3個第4個第5個第6個第7個第8個第9個第10個3.按順序涂一涂、填一填。101234598765十位個位十位個位十位個位()()()49109里面有9個一。4里面有4個一。10里面有1個十。4.4.10的認識和加減

第3課時10的加減（1）熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊復習導入192837918273465564填一填。5一共有幾只猴子？可以怎樣算呢？探究新知先畫圖表示，再列式計算。2＋8＝108＋2＝102只棕猴8只黃猴28104＋6＝106＋4＝10地上4只猴樹上6只猴46105只猴在吃桃5只猴沒吃桃5＋5＝10……5510根據(jù)一共有10只猴子，你能提出用減法計算的問題嗎？一共有10只猴子，棕猴有2只，黃猴有幾只？10－2＝82810一共有10只猴子，樹上有6只，樹下有幾只？10－6＝46410一共有10只猴子，樹的左邊有3只，樹的右邊有幾只？10－3＝73710……你還能提出其他用加法或減法解決的問題嗎？625843練一練（1）第1盤和第（）盤的桃子合起來是10個。（2）第2盤和第（）盤的桃子合起來是9個。（3）第3盤和第（）盤的桃子合起來是10個。8671.第3第4第5第6第7第8第1第2715＋5＝1010＋0＝100＋1＝110－5＝510－10＝01－0＝12.3.4595510或5＋4＝9＋

＝

＋

＝

4.還剩（

）根跳繩。1082－

＝

24.10的認識和加減

第4課時10的加減（2）熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊復習導入算一算。10－3＝710－5＝510－9＝110－7＝310－2＝86（1）照下面的樣子邊做邊說算式。一共10根手指。5＋5＝105＋4＝95＋3＝85＋2＝75＋1＝65＋0＝5探究新知5＋5＝1010－5＝55＋4＝99－5＝49－4＝55＋3＝88－5＝38－3＝5你能不能寫出相應的減法算式？（2）照樣子寫出相應的加

法算式和減法算式。5＋2＝77－5＝27－2＝55＋1＝66－5＝16－1＝55＋0＝55－0＝55－5＝07說一說下面算式表達的意思，再寫得數(shù)。7＋3＝3＋7＝10－7＝10－3

＝（1）7＋3＝103＋7＝1010－7＝310－3

＝7有7支紅花，3支藍花，一共有多少支花？有10支花，紅花有7支，藍花有幾支？有10支花，藍花有3支，紅花有幾支？5＋5＝1010－5＝5有5支紅花，5支藍花，一共有10支花。（2）根據(jù)下面的圖寫出算式，并說一說算式表達的意思。有10支花，藍花有5支，紅花有5支。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！7＋3＝3＋7＝10－7＝10－3＝1031075＋5＝1010－5＝5仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？一般情況下，根據(jù)一幅圖可以列出兩個加法算式和兩個減法算式。當兩部分數(shù)量相同時，只能列出一個加法算式和一個減法算式。練一練1.看圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式。4＋6＝106＋4＝1010－6＝410－4＝68＋2＝101＋9＝105＋5＝1010－2＝810－9＝110－0＝102.2＋8＝109＋1＝1010－5＝510－8＝210－1＝910－10＝03.先畫，使每行和的個數(shù)合起來是10，再計算。345678910108＋2＝9＋1＝107＋

＝6＋

＝5＋

＝4＋

＝3＋

＝2＋

＝1＋

＝1010101010105.整理與復習熟悉的數(shù)與加減法一義務教育冀教版一年級上冊知識回顧本單元我們學習了哪些知識？熟悉的數(shù)與加減法1~9的認識＞=＜幾個和第幾合與分6~9的加減法5以內的加減法加減法的初步認識0的認識和加減10的認識和加減認識1~910以內的加減小組同學分工合作，整理學過的加法和減法算式?？梢栽鯓诱砟?？（1）整理加法算式表。1＋21＋31＋51＋61＋71＋91＋41＋81＋13＋12＋12＋32＋52＋62＋72＋42＋82＋23＋53＋63＋73＋23＋43＋37＋14＋54＋64＋24＋44＋14＋35＋55＋25＋45＋15＋36＋26＋46＋16＋37＋27＋38＋28＋19＋1算式的排列有什么規(guī)律？橫著看，加號后面的數(shù)不變，加號前面的數(shù)從左往右依次多1，得數(shù)也依次多1。1＋21＋31＋51＋61＋71＋91＋41＋81＋13＋12＋12＋32＋52＋62＋72＋42＋82＋23＋53＋63＋73＋23＋43＋37＋14＋54＋64＋24＋44＋14＋35＋55＋25＋45＋15＋36＋26＋46＋16＋37＋27＋38＋28＋19＋1豎著看，加號前面的數(shù)不變，加號后面的數(shù)從上往下依次多1，得數(shù)也依次多1。1＋21＋31＋51＋61＋71＋91＋41＋81＋13＋12＋12＋32＋52＋62＋72＋42＋82＋23＋53＋63＋73＋23＋43＋37＋14＋54＋64＋24＋44＋14＋35＋55＋25＋45＋15＋36＋26＋46＋16＋37＋27＋38＋28＋19＋1斜著看，從左下到右上，加號前面的數(shù)依次多1，加號后面的數(shù)依次少1，得數(shù)不變。1＋21＋31＋51＋61＋71＋91＋41＋81＋13＋12＋12＋32＋52＋62＋72＋42＋82＋23＋53＋63＋73＋23＋43＋37＋14＋54＋64＋24＋44＋14＋35＋55＋25＋45＋15＋36＋26＋46＋16＋37＋27＋38＋28＋19＋1可以怎樣整理呢？（2）整理減法算式表。2－13－15－16－17－19－14－18－11－12－23－25－26－27－29－24－28－23－35－36－37－39－34－38－35－46－47－49－44－48－45－56－57－59－58－56－67－69－68－67－79－78－79－99－88－810－110－210－310－410－510－610－710－810－910－10算式的排列有什么規(guī)律？2－13－15－16－17－19－14－18－11－12－23－25－26－27－29－24－28－23－35－36－37－39－34－38－35－46－47－49－44－48－45－56－57－59－58－56－67－69－68－67－79－78－79－99－88－810－110－210－310－410－510－610－710－810－910－10橫著看，減號前面的數(shù)不變，減號后面的數(shù)從左往右依次多1，得數(shù)依次少1。2－13－15－16－17－19－14－18－11－12－23－25－26－27－29－24－28－23－35－36－37－39－34－38－35－46－47－49－44－48－45－56－57－59－58－56－67－69－68－67－79－78－79－99－88－810－110－210－310－410－510－610－710－810－910－10豎著看，減號前面的數(shù)從上往下依次多1，減號后面的數(shù)不變，得數(shù)依次多1。2－13－15－16－17－19－14－18－11－12－23－25－26－27－29－24－28－23－35－36－37－39－34－38－35－46－47－49－44－48－45－56－57－59－58－56－67－69－68－67－79－78－79－99－88－810－110－210－310－410－510－610－710－810－910－10斜著看，從左上到右下，減號前面的數(shù)從上往下依次多1，減號后面的數(shù)也依次多1，得數(shù)不變。綜合練習1.數(shù)一數(shù)各有多少。（1）哪種食品最多，

哪種食品最少？方糖最多，果汁最少。85493776382（2）哪兩種食品的數(shù)量

一樣多？芒果和薯片一樣多。854937763821.數(shù)一數(shù)各有多少。餅干和盒裝飲料一樣多?；鹜饶c和聽裝飲料一樣多。4＋（

）＝105＋（

）＝102（3）各種食品再加幾個正

好是10？854937763821.數(shù)一數(shù)各有多少。8＋（

）＝1059＋（

）＝10613＋（

）＝107＋（

）＝10733＋（

）＝106＋（

）＝1037＋（

）＝1048＋（

）＝10722＋（

）＝1081.數(shù)一數(shù)各有多少。85493776382你還能提出哪些數(shù)學問題？方糖比牛奶多多少？9－5＝4（答案不唯一）2.（1）一共有（）只小動物。（2）從左邊數(shù)，把第8只小動物圈起來；從右邊數(shù)，

給第6只小動物涂個小紅臉。（3）從左邊數(shù)，小烏龜排第幾？誰排第9？10小烏龜排第7，小猴排第9。3.72＋

＝－

＝910468＋1＝94＋6＝108－5＝39－4＝50＋5

＝510－6＝44.3＋5

＝810－7＝36＋3＝95.提出數(shù)學問題，并解答。一共有幾個小朋友？72＝＋5（答案不唯一）第1課時

認識立體圖形認識圖形（一）二義務教育冀教版一年級上冊情境導入說一說，圖中都有些什么物體？把樣子相像的物品放在一起。探究新知分一分。2長方體正方體圓柱球

拿住準備好的模型，摸一摸，滾一滾，你能發(fā)現(xiàn)什么？長方體正方體圓柱球長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。四四方方的，有6個平平的面，6個面一樣大。長方體正方體圓柱直直的，上下一樣粗，兩端各有一個圓圓的、平平的、大小一樣的圓；圓柱放倒后可以滾動。球圓圓的，沒有平平的面；能向四面八方滾動。你還在哪里看到過這些形狀的物體？正方體長方體圓柱球……說一說想想做做1.數(shù)一數(shù)。2443（1）（

）個（

）個64（2）2.想一想，推一推。哪一個推得更遠？球滾得最遠。3.你說我摸。摸一個長方體。長長方方的。摸一個圓柱。有一個彎彎的面……第1課時

數(shù)一數(shù)認識11~20三義務教育冀教版一年級上冊復習導入有（）個數(shù)一數(shù)10探究新知1抓一把花生米，數(shù)一數(shù)有多少粒？我抓了18粒。我抓了17粒。1，2，3，4，…1，2，3，4，5，6，7，…再做一次。兩次的結果一樣嗎？為什么？數(shù)一數(shù)：每種水果各有多少個？212161311141520191718說一說，你是怎樣數(shù)的？數(shù)一數(shù)。3101112131415161102103104105106107108109171819101020認一認，讀一讀，寫一寫。11121314151617181920十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十動筆，從11寫到20。練一練1.讀直尺上的數(shù)。十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十2.數(shù)一數(shù)，一共有（

）只乒乓球拍。1424681012143.先估計一下有多少，再數(shù)一數(shù)。1715561089111213141574.5.數(shù)一數(shù)。左右6.（1）一共有（

）只螞蟻。（2）從左邊數(shù)，把第5只螞蟻圈起來；

從右邊數(shù)，把第11只螞蟻圈起來。18左右第2課時

11~20各數(shù)的組成認識11~20三義務教育冀教版一年級上冊

先圈出10只，再數(shù)出一共有多少只。1417（

）（

）復習導入探究新知4數(shù)出13根小棒擺在桌子上。我擺好了。我也擺好啦！怎樣做能夠讓別人一看就知道是13根呢？3個一1個十把小棒放在數(shù)位表中看一看。和十位個位從右邊起：第一位是個位，第二位是十位。1313（

）個十和（

）個一13十位個位13用計數(shù)器表示13。十位上1顆算珠表示1個十，個位上3顆算珠表示3個一。你能用計數(shù)器表示13嗎？試一試看圖，先在

里寫數(shù)，再填空。（

）個十和（

）個一（

）個十和（

）個一15151111練一練（

）個十和（

）個一，是（

）14141.寫出計數(shù)器表示的數(shù)。（

）個十和（

）個一，是（

）16162.（1）1個十和9個一合起來是（）。19（2）18里面有（）個十和（）個一。183.用小棒擺出下面各數(shù)。12171120第3課時20以內數(shù)的大小比較認識11~20三義務教育冀教版一年級上冊數(shù)一數(shù)，比一比。6＜8或8＞69＞5或5＜9復習導入探究新知5同學們分組折紙鶴，哪個組折的紙鶴多？我們一組折了15只。我們二組折了18只?？梢栽鯓颖容^呢？………………………………………把兩個組折的紙鶴擺成兩排比一比。一組比二組折的紙鶴少181515＜1818＞15二組：一組：二組比一組折的紙鶴多把兩個數(shù)在計數(shù)器上表示出來比較。十位上都是1，個位上5比8少，15小于18。15小于18還可以說18大于15。15＜1818＞15一組比二組折的紙鶴少二組比一組折的紙鶴多一組：二組：用數(shù)的組成比較。1518＞15二組比一組折的紙鶴多18（

）個十和（

）個一15（

）個十和（

）個一18一組：二組：15＜18一組比二組折的紙鶴少1.誰的糖多？在□里填上合適的數(shù)。練一練＞＜151212152.比一比。18＞1616＞1316＜1813＜163.在

里填上＞或＜。10121817151314816201011＜＞＞＞＜＜第4課時10加幾和相應的減法認識11~20三義務教育冀教版一年級上冊1個十和6個一。1個十和3個一。1個十和7個一。1個十和9個一。1個十和1個一。1119171316你說我答。復習導入探究新知1每組各有多少個雞蛋？用算式表示出來。說一說你是怎樣想的，怎樣算的。1個十和1個一把兩部分合起來可以用加法計算。10＋1＝11合起來是111個十和2個一10＋2＝12合起來是121個十和3個一10＋3＝13合起來是1310＋4＝1410＋5＝1510＋6＝1610＋7＝1710＋8＝1810＋9＝1910410510610710810910加幾等于十幾。請你寫出下面幾幅圖的算式。試一試101＋＝11111－＝101110－

＝1102＋＝12122－＝101210－

＝2根據(jù)其他加法算式，你能寫出減法算式嗎？13－3＝1013－10＝314－4＝1014－10＝415－5＝1015－10＝516－6＝1016－10＝610＋3＝1310＋4＝1410＋5＝1510＋6＝1617－7＝1017－10＝718－8＝1018－10＝819－9＝1019－10＝910＋7＝1710＋8＝1810＋9＝19你有什么發(fā)現(xiàn)？

十幾減幾等于10，十幾減10等于幾。2紙片蓋住的小棒是幾根？13－10＝318－10＝81.看小棒圖寫算式。練一練10＋＝

10＋＝

＋＝

515717610162.看圖寫算式。＝

＝

41410＋12－2103.看圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式。＝

＋

51510＝

＋

10155＝

－

51015＝

－

10515第5課時

整理與復習認識11~20三義務教育冀教版一年級上冊知識回顧本單元我們學習了哪些知識？認識11~20數(shù)一數(shù)11~20各數(shù)的組成20以內數(shù)的大小比較10加幾和相應的減法數(shù)的認識數(shù)一數(shù)一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十（1）15前面是哪個數(shù)，后面是哪個數(shù)？（2）18只螞蟻和第18只螞蟻的意思有什么不同？15前面是14，后面是16。18只螞蟻是螞蟻的數(shù)量，第18只螞蟻是螞蟻的位置。你還能提出哪些數(shù)學問題？11~20各數(shù)的組成（

）個十和（

）個一，是（

）。（

）個十和（

）個一，是（

）。141417171513111720以內數(shù)的大小比較＞＜看圖寫算式。＋＝

10616＋＝

10515根據(jù)加法算式，寫出減法算式。10加幾和相應的減法＝

－

61016＝

－

10616＝

－

51015＝

－

10515綜合練習1.按順序連一連，看一看像什么。

2.照樣子給后面的座位編號。小朋友坐在二排（）號。71234567891011123.在計數(shù)器上表示下面的數(shù)。十位個位15十位個位10十位個位174.12131415161718192023456789105.紙片蓋住的是幾根小棒？在□里寫出來。106第1課時

十幾加幾20以內的加法四義務教育冀教版一年級上冊看圖列式計算。復習導入？只？顆4＋5＝910＋3＝13探究新知1一共有多少只鴨子？看圖，你從中了解到哪些數(shù)學信息？小鴨子有13只，大鴨子有2只。如何列式呢？13＋213＋213加2可以怎樣算？1035把13分成10和3，先算3＋2＝5，再算10＋5＝15。＝1510313＋2十位個位5＝1515先把個位上的3和2相加得5，再將5與10相加，得15。試一試145＋＝

134＋＝

104919103717十位個位試一試128＋＝

102102020樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！十幾加幾，我們可以利用數(shù)的組成，把十幾分成10和幾，先把個位上的數(shù)相加，再與10相加。1.看圖列式計算。練一練＋＝

14216＋＝

125172.一共有多少只鳥？＋＝

124163.11＋5＝

4＋13＝

12＋7＝

3＋13＝

16＋3＝

6＋11＝

14＋4＝

11＋9＝

2＋17＝

1617191619171820194.5＋12＝

3＋15＝

10＋9＝

17181911＋8＝

7＋10＝

5＋10＝

19171514＋3＝

10＋6＝

13＋6＝

171619第2課時

9加幾20以內的加法四義務教育冀教版一年級上冊9＋（）＝10填一填。1716復習導入165143154探究新知2一共有多少只鵝？看圖，你從中了解到哪些數(shù)學信息？河岸邊有9只白鵝，3只灰鵝。如何列式呢？9＋39加3如何計算呢？從9接著數(shù)：12。10，11，從3中拿出1個，與9湊成10，10再加2得12。