1.2成長的不僅僅是身體

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你覺得這個孩子的答案怎么樣？他的問題出在哪里？第一頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第一頁，編輯于星期六：十三點三十二分。成長的不僅僅是身體第二頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第二頁，編輯于星期六：十三點三十二分。人是能思想的葦草。

--法國思想家帕斯卡爾的《思想錄》

雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。第三頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第三頁，編輯于星期六：十三點三十二分。探究一：發(fā)展獨立思維

一天，哲學家蘇格拉底在課堂上拿出一個蘋果對學生說：“請大家聞聞空氣中的味道”。一位學生很快便舉手回答說“是蘋果的香味”。蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果慢慢地從每位學生身旁走過，并要求大家仔細地聞一聞，空氣中是否有蘋果的的香味？這時已經有半數(shù)的學生舉起了手，蘇格拉底回到講臺上，又重復剛才的問題。這一次，除了一名學生外，其余的學生都舉起了手。蘇格拉底問那位沒有舉手的學生說：“難道你真的什么氣味也沒有聞到嗎？”那位學生肯定的回答：“我真的什么氣味也沒有聞到！”這時，蘇格拉底對大家宣布：“他是對的，因為這是一只假蘋果?！边@學生就是后來大名鼎鼎的哲學家柏拉圖。

思考：柏拉圖的同學為什么要說自己聞到了蘋果的味道？從中你獲得什么啟示？第四頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第四頁，編輯于星期六：十三點三十二分。

獨立思維，并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。第五頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第五頁，編輯于星期六：十三點三十二分。

羊群效應說的是一個紀律嚴明的組織，平時很是散亂，總是亂哄哄，但是只要有一只羊奔走起來，羊群便會盲目地一哄而上，根本不會考慮前方是否遇會遇到危險，即便附近有更好的草場它們也不會停下腳步。這種盲目從眾的心理被稱為“羊群效應”。第六頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第六頁，編輯于星期六：十三點三十二分。問題這種從眾心理有何危害？從眾心理，讓人變得盲目，缺乏獨立思考，無法辨別事件的危害，會造成巨大的損失。第七頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第七頁，編輯于星期六：十三點三十二分。

最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛就生氣地說：“我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”思考：小剛理解的“酷”是什么?你同意他的說法嗎?小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性?為什么?第八頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第八頁，編輯于星期六：十三點三十二分。探究二：培養(yǎng)批判精神

小澤征爾參加指揮家大賽的事小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進行前三名決賽時，他被安排在最后一個參賽，評判委員會交給他一張樂譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風度，全神貫注地揮動著他的指揮棒，指揮一支世界一流的樂隊，演奏具有國際水平的樂章。正演奏中，小澤征爾突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開始，他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的作曲家和評判委員會權威人士都鄭重聲明樂譜沒問題，而是小澤征爾的錯覺。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴的音樂廳內，面對幾百名國際音樂大師和權威，他不免對自己的判斷產生了動搖，但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的，于是，大吼一聲：“不！一定是樂譜錯了！”他的喊聲一落音，評判臺上那些高傲的評委們立即站立向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的圈套。前面的選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但也放棄了自己的意見。思考：小澤征爾為什么能在大賽中奪魁？你從中獲得什么啟示？第九頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第九頁，編輯于星期六：十三點三十二分。

批判精神，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)?！皩W貴有疑"，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。思維的批判性P10

“學貴有疑"，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。第十頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第十頁，編輯于星期六：十三點三十二分。有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從不同角度思考問題，探索解決方案能調動我們的經驗激發(fā)新的學習動機促使解決問題，改進現(xiàn)狀思維批判性的意義P11第十一頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第十一頁，編輯于星期六：十三點三十二分。歌德歌德：“人們偏偏喜歡對不了解的東西說三道四?！比绾闻心?？第十二頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第十二頁，編輯于星期六：十三點三十二分。如何批判點擊添加標題1.有質疑的勇氣，有表達自己觀點和提出合理化建議的能力2.考慮他人感受3.有一定的建設性，有利于解決問題4.只針對事情本身點擊添加標題第十三頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第十三頁，編輯于星期六：十三點三十二分。探究三：開發(fā)創(chuàng)造潛力思考：“他”為什么能夠成功？給我們什么啟示？1974年，美國政府為清理給自由女神像翻新扔下的廢料，向社會廣泛招標。但好幾個月過去了，沒人應標。正在法國旅行的他聽說后，立即飛往紐約，看過自由女神下堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，未提任何條件，當即就簽了字。紐約許多運輸公司對他的這一愚蠢舉動暗自發(fā)笑，因為在紐約州，垃圾處理有嚴格規(guī)定，弄不好會受到環(huán)保組織的起訴。就在一些人要看這個猶太人的笑話時，他開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像；把水泥塊和木頭加工底座；把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙。最后，他甚至把從自由女神身上掃下來的灰包裝起來，出售給花店，不到３個月的時間，他讓這堆廢料變成了350萬美元現(xiàn)金，每磅銅的價格整整翻了１萬倍。第十四頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第十四頁，編輯于星期六：十三點三十二分。電子商務第十五頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第十五頁，編輯于星期六：十三點三十二分?，F(xiàn)代物流第十六頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第十六頁，編輯于星期六：十三點三十二分。滴滴打車第十七頁，編輯于星期五：二十一點五十七分。第十七頁，編輯于星期六：十三點三十二分。1.打破常規(guī)，追求新奇，開創(chuàng)前人未走之路2.關注他人和社會，看重創(chuàng)造的價值和意義3.青春的創(chuàng)造離不開實踐如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12-13第十八頁，編輯于星期五：二十