語(yǔ)文園地四日積月累教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地四日積月累教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過感悟、誦讀，體會(huì)名言佳句，學(xué)會(huì)積累好詞好句。2、會(huì)用詞語(yǔ)說句子，會(huì)在語(yǔ)境中理解詞義。教學(xué)重難點(diǎn)：積累好詞好句，名言佳句。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)過程：復(fù)習(xí)課文的四字詞語(yǔ)?！巴瑢W(xué)們，我們學(xué)了兩篇優(yōu)美的文章，《黃山奇石》、《日月潭》，我們積累了許多四字詞語(yǔ)，你們還會(huì)讀嗎？來讀讀吧！”師板書四字詞語(yǔ)：隱隱約約名不虛傳中外聞名太陽(yáng)高照風(fēng)光秀麗群山環(huán)繞秀麗神奇樹木茂盛金光閃閃許許多多名勝古跡奇形怪狀中外游客湖水碧綠風(fēng)景如畫山清水秀點(diǎn)點(diǎn)燈光一枝獨(dú)秀“跟著老師讀一讀吧！”“大家讀得很好，那么在這些詞語(yǔ)中，你認(rèn)為哪些是描寫美麗景色的詞語(yǔ)了？快選出來吧！”師把學(xué)生學(xué)選的詞語(yǔ)板書出來。讓學(xué)生通過欣賞美麗景色的圖片，理解詞語(yǔ)的大概意思。風(fēng)光秀麗群山環(huán)繞樹木茂盛秀麗神奇湖水碧綠風(fēng)景如畫山清水秀學(xué)著用詞語(yǔ)說一句話?！凹倨诶?，家長(zhǎng)帶你去哪里游玩過，你覺得那里的景色怎么樣？可以用什么詞語(yǔ)來形容呢？你試著說一說?！币肴辗e月累古詩(shī)句1、“這么美麗的景色，古代的詩(shī)人們也很喜歡，想表達(dá)自己對(duì)美麗景物的喜愛之情，就用詩(shī)句的形式表達(dá)出來。請(qǐng)欣賞這圖畫，你看到了什么，有什么感受了！”出示圖片，詩(shī)句“有山皆圖畫，無(wú)水不文章?！?、出示其他詩(shī)句，了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。3、理解每句詩(shī)句的意思?！鞍遵R西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天?！?、讀一讀，品一品。三、根據(jù)畫家鄉(xiāng)的課文內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固詞語(yǔ)的運(yùn)用。1、師引導(dǎo)“很多作者，把這些美麗的圖片和好詞好的詩(shī)句寫到文章中，我們來看看幾個(gè)小朋友美麗的家鄉(xiāng)吧！”2、跟著老師看圖片，讀一讀小朋友寫的文章。濤濤、山山、青青、平平、京京3、教師總結(jié)：“欣賞了小朋友們美麗的家鄉(xiāng)了，相