快樂剪紙-美麗的窗花（教學(xué)設(shè)計）蒙滬版三年級上冊綜合實踐活動

快樂剪紙—美麗的窗花（教學(xué)設(shè)計）蒙滬版三年級上冊綜合實踐活動課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，特別是窗花的制作。學(xué)生將通過觀察、實踐和創(chuàng)作，了解剪紙的基本技巧和窗花的文化意義。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系包括對紙工活動的基本認(rèn)識，以及對傳統(tǒng)文化初步的了解。

具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識剪紙：介紹剪紙的基本概念、歷史和流派，展示不同風(fēng)格的剪紙作品。

2.窗花的結(jié)構(gòu)：解析窗花的常見結(jié)構(gòu)和設(shè)計元素，如團(tuán)花、對稱、層次等。

3.剪紙技巧實踐：教授剪紙的基本手法，如折疊、剪切、刻畫，并進(jìn)行實踐操作。

4.創(chuàng)作窗花：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧和設(shè)計知識，創(chuàng)作屬于自己的窗花作品。

5.文化意義探討：通過窗花了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和祝福象征，討論剪紙在現(xiàn)代社會的價值。

教材章節(jié)：《蒙滬版三年級上冊綜合實踐活動》第三單元“美麗的窗花”，包含上述五個教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實踐。通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，學(xué)生將培養(yǎng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的審美感知和欣賞能力，同時通過動手實踐，提升空間想象力、手眼協(xié)調(diào)能力和手工技能。在創(chuàng)作窗花的過程中，學(xué)生將激發(fā)創(chuàng)新思維，嘗試不同的設(shè)計和表現(xiàn)形式，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，通過探討剪紙的文化意義，學(xué)生將深化對傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同，提升人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握剪紙的基本技巧：通過觀察和模仿，學(xué)生應(yīng)學(xué)會剪紙的基本手法，如折疊、剪切、刻畫等，這是制作窗花的基礎(chǔ)。

（2）理解窗花的結(jié)構(gòu)與設(shè)計：學(xué)生需要了解窗花的常見結(jié)構(gòu)，如團(tuán)花、對稱、層次等，并能運(yùn)用這些知識進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）探討剪紙的文化意義：學(xué)生應(yīng)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對剪紙在傳統(tǒng)節(jié)日和祝福中的象征意義有更深入的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）剪紙技巧的掌握：對于部分學(xué)生來說，熟練地掌握剪紙技巧，如折疊、剪切、刻畫等，可能存在一定的困難。

（2）窗花創(chuàng)意設(shè)計：如何將所學(xué)的剪紙技巧和設(shè)計知識運(yùn)用到實際創(chuàng)作中，創(chuàng)作出具有個人特色的窗花作品，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）剪紙文化意義的理解：對于部分學(xué)生而言，理解剪紙在傳統(tǒng)文化中的象征意義和價值，可能需要更多的時間和引導(dǎo)。

為了解決上述難點(diǎn)，教師可以在教學(xué)過程中采用以下策略：

針對剪紙技巧的掌握，教師可以提供直觀的示范和反復(fù)的練習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握剪紙手法。

針對窗花創(chuàng)意設(shè)計，教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，提供豐富的素材和案例供學(xué)生參考，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計元素。

針對剪紙文化意義的理解，教師可以結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日和民間故事，講述剪紙背后的文化傳統(tǒng)和寓意，幫助學(xué)生深入理解剪紙的價值。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解剪紙的基本概念、歷史和流派，以及窗花的結(jié)構(gòu)和設(shè)計元素，使學(xué)生建立對剪紙藝術(shù)的基本認(rèn)識。

（2）實踐教學(xué)法：教師示范剪紙技巧，學(xué)生跟隨實踐，通過動手操作掌握剪紙手法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美素養(yǎng)。

（3）分組討論法：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，分組交流想法，互相借鑒，提高創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（4）案例分析法：教師展示優(yōu)秀剪紙作品，學(xué)生分析其特點(diǎn)和創(chuàng)作思路，提升審美鑒賞能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶艏埶囆g(shù)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）基本技巧學(xué)習(xí)：教師示范剪紙手法，學(xué)生跟隨操作，進(jìn)行剪紙實踐，掌握基本技巧。

（3）窗花創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，分組創(chuàng)作窗花，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（4）作品展示與評價：學(xué)生展示窗花作品，互相評價，教師給予指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師利用PPT展示剪紙作品、窗花結(jié)構(gòu)和設(shè)計元素等，直觀地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放剪紙技藝示范視頻，幫助學(xué)生更清晰地了解剪紙手法。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進(jìn)行窗花設(shè)計，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)作效率。

（4）實物材料：提供剪紙所需的紙張、剪刀等材料，保證學(xué)生能夠順利進(jìn)行實踐操作。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解剪紙的基本概念、歷史和流派，以及窗花的結(jié)構(gòu)和設(shè)計元素的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)和窗花制作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和剪紙藝術(shù)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入剪紙藝術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙藝術(shù)基本概念和手法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史和流派，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出窗花的結(jié)構(gòu)和設(shè)計元素重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作技巧難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞窗花創(chuàng)作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗剪紙藝術(shù)的應(yīng)用，提高實踐能力。

在剪紙藝術(shù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)窗花結(jié)構(gòu)和設(shè)計元素的重點(diǎn)和創(chuàng)作技巧難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對剪紙藝術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與剪紙藝術(shù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合剪紙藝術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙藝術(shù)知識和窗花制作技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙藝術(shù)知識和窗花制作技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，能夠獨(dú)立完成簡單的剪紙作品。

2.學(xué)生能夠理解窗花的結(jié)構(gòu)與設(shè)計元素，如團(tuán)花、對稱、層次等，并能夠運(yùn)用這些知識進(jìn)行創(chuàng)作。

3.學(xué)生將對剪紙藝術(shù)有一定的了解，包括其歷史、流派以及在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義。

4.學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力將得到提升，他們能夠通過剪紙藝術(shù)表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。

5.學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力將通過小組討論和實踐活動得到鍛煉和提升。

6.學(xué)生將培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感。

7.學(xué)生將對剪紙藝術(shù)的社會價值有更深入的認(rèn)識，理解其在現(xiàn)代社會中的意義和作用。

8.學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神將通過剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作得到激發(fā)和培養(yǎng)。

9.學(xué)生的動手能力和實踐能力將通過實際操作剪紙藝術(shù)得到提升。

10.學(xué)生的審美觀念和審美鑒賞能力將通過觀察和分析剪紙藝術(shù)作品得到培養(yǎng)和提高。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史和流派，了解了窗花的結(jié)構(gòu)和設(shè)計元素，掌握了剪紙的基本技巧，并進(jìn)行了窗花的創(chuàng)作實踐。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對剪紙藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識，提升了審美素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.剪紙藝術(shù)的基本概念：請簡述剪紙藝術(shù)的歷史和發(fā)展。

2.窗花的結(jié)構(gòu)與設(shè)計元素：請描述窗花的常見結(jié)構(gòu)和設(shè)計元素，并舉例說明。

3.剪紙技巧的應(yīng)用：請演示如何使用剪紙技巧制作一個簡單的窗花圖案。

4.創(chuàng)作實踐：請學(xué)生展示自己制作的窗花作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路。

5.剪紙藝術(shù)的文化意義：請談?wù)勀銓艏埶囆g(shù)在傳統(tǒng)文化中的象征意義的理解。

6.團(tuán)隊協(xié)作：在創(chuàng)作過程中，你如何與組員合作？請舉例說明。

7.創(chuàng)作體驗：請談?wù)勀阍谥谱鞔盎ㄟ^程中的感受和體會。

8.剪紙藝術(shù)的社會價值：請談?wù)勀銓艏埶囆g(shù)在現(xiàn)代社會中的價值和作用的看法。

9.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作過程中，你是否嘗試了新的設(shè)計和表現(xiàn)形式？請分享你的創(chuàng)新思路。

10.動手能力：請評價自己在制作窗花過程中的動手能力和實踐能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《剪紙藝術(shù)》等相關(guān)書籍，了解剪紙藝術(shù)的歷史、流派和技巧。

（2）視頻資源：推薦觀看《剪紙藝術(shù)之旅》等相關(guān)紀(jì)錄片，了解剪紙藝術(shù)在不同地區(qū)的特色和傳統(tǒng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦訪問中國剪紙藝術(shù)網(wǎng)、剪紙藝術(shù)論壇等網(wǎng)站，了解剪紙藝術(shù)的最新動態(tài)和創(chuàng)作經(jīng)驗。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻和訪問網(wǎng)站，加深對剪紙藝術(shù)的理解和認(rèn)識。

（2）創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作實踐，嘗試制作不同的剪紙作品，提升自己的動手能力和審美素養(yǎng)。

（3）交流分享：鼓勵學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和心得體會與同學(xué)和老師交流分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）創(chuàng)新嘗試：鼓勵學(xué)生嘗試不同的剪紙創(chuàng)作風(fēng)格和技巧，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個人特色的剪紙作品。

（5）文化傳承：鼓勵學(xué)生關(guān)注剪紙藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的價值和作用，積極參與剪紙藝術(shù)的傳承和推廣。板書設(shè)計一、剪紙藝術(shù)的基本概念

1.歷史與發(fā)展

2.流派與風(fēng)格

3.剪紙技巧

二、窗花的結(jié)構(gòu)與設(shè)計元素

1.團(tuán)花

2.對稱

3.層次

4.色彩搭配

三、剪紙技巧的應(yīng)用

1.折疊

2.剪切

3.刻畫

4.創(chuàng)作實踐

四、剪紙藝術(shù)的文化意義

1.象征意義

2.祝福寓意

3.現(xiàn)代價值

五、創(chuàng)作實踐與評價

1.創(chuàng)作思路

2.作品展示

3.評價與反思

六、剪紙藝術(shù)的社會價值

1.文化傳承

2.創(chuàng)新與實踐

3.藝術(shù)教育

七、課后拓展

1.閱讀材料推薦

2.視頻資源推薦

3.網(wǎng)絡(luò)資源推薦

八、板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次剪紙藝術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，以便在未來的教學(xué)中提高教學(xué)效果。

首先，在剪紙技巧的講解上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對剪紙技巧的理解和掌握不夠扎實。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實踐機(jī)會，讓學(xué)生通過動手操作更好地理解和掌握剪紙技巧。

其次，在窗花創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏創(chuàng)意和靈感。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，我計劃在未來的教學(xué)中，增