三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第三單元 唱歌 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌 人教版

三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第三單元唱歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)——唱歌《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生熟悉并學(xué)會(huì)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，讓學(xué)生了解歌曲背后的歷史意義，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

3.通過(guò)合唱練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.教授歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律和歌詞。

2.分析歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，讓學(xué)生掌握正確的演唱技巧。

3.通過(guò)合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。

教學(xué)過(guò)程：

1.課堂導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.歌曲學(xué)習(xí)：教授《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律和歌詞，讓學(xué)生跟隨老師學(xué)唱。

3.歌曲分析：分析歌曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和演唱技巧，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲。

4.合唱練習(xí)：分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。

5.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲背后的歷史意義。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后收集學(xué)生的演唱作品，對(duì)他們的演唱水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.觀察學(xué)生在合唱練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)審美：通過(guò)學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美感，培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)合唱練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，使他們能夠更好地表達(dá)歌曲的情感。

3.音樂(lè)創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造，如編創(chuàng)簡(jiǎn)單的合唱曲目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

4.文化理解：讓學(xué)生了解《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景和意義，培養(yǎng)他們對(duì)我國(guó)文化的理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歌詞和旋律。

b.歌曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和演唱技巧。

c.合唱練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.歌曲中的一些特殊音調(diào)和節(jié)奏，如附點(diǎn)音符、休止符等。

b.合唱時(shí)音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，以及聲部的和諧。

c.理解歌曲背后的歷史意義，深入感受歌曲所傳達(dá)的精神。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

a.音樂(lè)教室、音響設(shè)備、鋼琴、合唱架。

b.樂(lè)譜、歌詞卡片、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：

a.學(xué)校音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：

a.歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的音頻文件。

b.相關(guān)歷史資料視頻或圖片。

4.教學(xué)手段：

a.講解法、示范法、練習(xí)法、分組合作法。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的樂(lè)譜和歌詞，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符是如何影響歌曲節(jié)奏的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀樂(lè)譜和歌詞，初步理解歌曲的基本結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)用于分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉歌曲，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講解歌曲的歷史背景，引出《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的重要意義。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的旋律特點(diǎn)和演唱技巧，如如何處理附點(diǎn)音符和休止符。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確的演唱方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)歌曲的旋律和節(jié)奏進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在合唱練習(xí)中合作，實(shí)踐演唱技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)歌曲演唱中的難點(diǎn)提出問(wèn)題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的旋律特點(diǎn)和演唱技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：合唱練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：分組合唱培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解并正確演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，如讓學(xué)生編寫一段合唱部分的簡(jiǎn)譜。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)兒童團(tuán)的歷史紀(jì)錄片，加深對(duì)歌曲背景的理解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解歌曲的歷史背景。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-通過(guò)課后作業(yè)鞏固學(xué)生對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的理解。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)歌曲歷史背景的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生識(shí)別自身的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂(lè)技能的提升：學(xué)生能夠熟練地演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，并理解歌曲的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏。他們能夠正確處理附點(diǎn)音符和休止符，使演唱更加準(zhǔn)確和流暢。

2.音樂(lè)知識(shí)的增長(zhǎng)：學(xué)生對(duì)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景有了更深入的了解，能夠認(rèn)識(shí)到這首歌的重要意義。他們還能夠理解歌曲中的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和結(jié)構(gòu)。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：在合唱練習(xí)中，學(xué)生能夠與同學(xué)合作，遵守紀(jì)律，保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性。他們學(xué)會(huì)了互相傾聽(tīng)和協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

4.音樂(lè)審美的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的審美能力，感受到歌曲的美感。他們能夠欣賞音樂(lè)的和諧與平衡，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。

5.創(chuàng)造力的激發(fā)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造，如編創(chuàng)簡(jiǎn)單的合唱曲目。他們能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂(lè)作品，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

6.文化理解與尊重：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，對(duì)我國(guó)的文化有了更深入的理解和尊重。他們能夠認(rèn)識(shí)到這首歌是我國(guó)文化的一部分，并學(xué)會(huì)珍惜和傳承我們的文化遺產(chǎn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌歷史解讀》

-視頻資源：《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌在新時(shí)代的作用》紀(jì)錄片

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀推薦材料，了解《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》的歷史背景和新時(shí)代意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，進(jìn)一步理解歌曲在當(dāng)代的作用和影響。

-學(xué)生可結(jié)合閱讀和觀看材料，撰寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解和感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于歌曲的疑問(wèn)，討論歌曲的歷史意義等。

-學(xué)生應(yīng)充分利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教授《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我試圖通過(guò)多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。以下是我對(duì)本節(jié)課的反思與總結(jié)：

首先，我在教學(xué)方法上做了很多嘗試。我通過(guò)講解、示范、合唱練習(xí)等方式，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解和掌握歌曲。我注意到，學(xué)生在合唱練習(xí)中表現(xiàn)出了很高的熱情和參與度，這說(shuō)明他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能夠更好地理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。

其次，我在教學(xué)管理上也有了一些新的認(rèn)識(shí)。我注意到，在合唱練習(xí)中，學(xué)生需要更多的指導(dǎo)和反饋。我嘗試在練習(xí)過(guò)程中給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高演唱水平。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的個(gè)體差異，我嘗試根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，在講解歌曲的歷史背景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解不足，這影響了他們對(duì)歌曲的理解和感悟。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解歌曲的背景和文化意義。

此外，我也注意到，在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歌曲的興趣不高，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂(lè)的掌握程度不夠。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過(guò)多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歌詞和旋律

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