Unit 4 Everyday Economics Using language 定語從句教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版選擇性必修第四冊

Unit4EverydayEconomicsUsinglanguage定語從句教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版選擇性必修第四冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4EverydayEconomicsUsinglanguage定語從句教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)（4）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)定語從句，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用定語從句來描述日常生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象，提高其語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，通過分析例句和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和邏輯推理能力，增強(qiáng)對英語語言知識(shí)的理解和運(yùn)用。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過合作討論和探究活動(dòng)，提升解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握定語從句的基本結(jié)構(gòu)和用法，能夠正確識(shí)別先行詞和關(guān)系詞。

②能夠在日常生活對話中使用定語從句描述經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象，提高語言應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分限制性定語從句和非限制性定語從句的用法和區(qū)別。

②在復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)中正確運(yùn)用關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，尤其是當(dāng)先行詞為人或物時(shí)。

③在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用定語從句，避免中式英語的表達(dá)習(xí)慣。

④理解并掌握定語從句與其他從句（如賓語從句、主語從句）的區(qū)別和聯(lián)系。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹定語從句的基本概念和結(jié)構(gòu)，結(jié)合課本例句進(jìn)行講解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中實(shí)踐定語從句的使用，例如分組描述不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例。

3.利用案例研究法，讓學(xué)生分析并改寫含有定語從句的句子，增強(qiáng)理解和應(yīng)用能力。

4.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，播放相關(guān)視頻或音頻材料，提供真實(shí)語境中的定語從句使用實(shí)例。

5.安排角色扮演環(huán)節(jié)，模擬日常對話場景，讓學(xué)生在模擬交流中自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些日常生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象圖片，如商店打折、股票市場波動(dòng)等，提問學(xué)生：“你們在生活中有沒有注意到這些現(xiàn)象？如何用英語來描述它們？”

-回顧舊知：簡要復(fù)習(xí)之前學(xué)過的句子結(jié)構(gòu)，如主語、謂語、賓語，為引入定語從句的概念做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹定語從句的定義、分類（限制性定語從句和非限制性定語從句）以及基本結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：使用課本中的例句和自己的生活實(shí)例，展示定語從句在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，提供一些含有定語從句的句子，讓學(xué)生討論并找出先行詞和關(guān)系詞，分析句子的結(jié)構(gòu)和意義。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括填空、改寫句子、翻譯等，以鞏固定語從句的用法。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的定語從句的重要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵概念和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并在日常生活中嘗試使用定語從句。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用定語從句描述自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀察。

6.反饋與評價(jià)（約5分鐘）

-收集學(xué)生的練習(xí)成果，給予即時(shí)反饋，對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對存在的問題提出改進(jìn)建議。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解定語從句在描述經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象中的實(shí)際應(yīng)用。

-《英語學(xué)習(xí)》雜志上的文章，探討定語從句在不同語境中的使用技巧和注意事項(xiàng)。

-經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)網(wǎng)站上的文章，如“經(jīng)濟(jì)學(xué)人”專欄，提供豐富的定語從句實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解定語從句在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集日常生活中遇到的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象，嘗試用定語從句進(jìn)行描述，并在課堂上分享。

-要求學(xué)生閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的英文文章，劃出并分析其中的定語從句，理解其在文中的作用和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作小故事或日記，運(yùn)用所學(xué)的定語從句知識(shí)，提高寫作能力。

-建議學(xué)生觀看英語原聲紀(jì)錄片或電影，關(guān)注其中的定語從句使用，增強(qiáng)聽力和口語表達(dá)能力。

-提供一些定語從句的練習(xí)題庫，鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-安排定期的線上討論會(huì)，讓學(xué)生在討論中運(yùn)用定語從句，互相學(xué)習(xí)和糾正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流定語從句的使用經(jīng)驗(yàn)，拓展學(xué)習(xí)視野。七、板書設(shè)計(jì)1.定語從句的概念與結(jié)構(gòu)

①定語從句的定義：修飾名詞或代詞的從句

②定語從句的組成：先行詞+關(guān)系詞+從句

③定語從句的分類：限制性定語從句和非限制性定語從句

2.定語從句的關(guān)系詞

①關(guān)系代詞：who,which,that,whom,whose

②關(guān)系副詞：where,when,why

③特殊情況：關(guān)系詞的省略

3.定語從句的用法

①限制性定語從句的用法：緊接先行詞，不可用逗號(hào)隔開

②非限制性定語從句的用法：通常用逗號(hào)隔開，提供額外信息

③定語從句與主句的關(guān)系：明確指出定語從句修飾的先行詞

4.定語從句的練習(xí)

①填空練習(xí)：用適當(dāng)?shù)年P(guān)系詞完成定語從句

②改寫句子：將簡單句改寫為含有定語從句的復(fù)合句

③翻譯練習(xí)：將中文句子翻譯為含有定語從句的英文句子八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了定語從句的概念、結(jié)構(gòu)、分類以及關(guān)系詞的用法。我們了解到定語從句是用來修飾名詞或代詞的從句，它分為限制性定語從句和非限制性定語從句。限制性定語從句緊接先行詞，不可用逗號(hào)隔開，而非限制性定語從句通常用逗號(hào)隔開，提供額外信息。我們還學(xué)習(xí)了如何使用關(guān)系代詞who、which、that、whom、whose以及關(guān)系副詞where、when、why來引導(dǎo)定語從句。通過課堂上的討論和練習(xí)，同學(xué)們對定語從句有了更深入的理解，并能夠初步運(yùn)用到實(shí)際的語言表達(dá)中。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題（10分鐘）

-請用適當(dāng)?shù)年P(guān)系詞完成下列定語從句。

a.Thebook___yougavemeisveryinteresting.(先行詞：thebook)

b.Theteacher___isspeakingnowisourEnglishteacher.(先行詞：theteacher)

c.Iremembertheday___wefirstmet.(先行詞：theday)

d.Theman___Imetyesterdayisafamousscientist.(先行詞：theman)

2.改寫句子題（10分鐘）

-請將下列簡單句改寫為含有定語從句的復(fù)合句。

a.ThestudentisfromEngland.Heissittingnexttome.

b.Thecarisred.Itbelongstomyfather.

c.Themovieisaboutadetective.Wewatcheditlastnight.

3.翻譯題（10分鐘）

-請將下列中文句子翻譯為含有定語從句的英文句子。

a.我昨天買的那本書很有趣。