【核心素養(yǎng)目標(biāo)】15 小島 教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】15小島教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人教版小學(xué)語文三年級下冊的《小島》，本文講述了將軍和戰(zhàn)士們在小島上艱苦奮斗、生產(chǎn)自救的故事，展現(xiàn)了他們熱愛祖國、以島為家、忠誠職守、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神風(fēng)貌。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在二年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了《吃水不忘挖井人》一文，了解了吃水不忘挖井人的故事，感受到了戰(zhàn)士們對祖國的熱愛。而本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了學(xué)生對戰(zhàn)士們艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難精神的理解，與已有知識形成了很好的銜接。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：愛國主義精神、集體主義精神、自信心和自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《小島》，讓學(xué)生感受戰(zhàn)士們熱愛祖國、以島為家、忠誠職守、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和集體主義精神。同時，通過小組討論、分享感受等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們獨立思考和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《小島》中將軍和戰(zhàn)士們在小島上艱苦奮斗、生產(chǎn)自救的故事。

2.感受并領(lǐng)悟戰(zhàn)士們熱愛祖國、以島為家、忠誠職守、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神風(fēng)貌。

難點：

1.對課文中的情節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行深入理解和感悟，尤其是對戰(zhàn)士們精神的理解。

2.將課文中的故事與自身生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同和價值觀念。

解決辦法：

1.通過小組討論、分享感受等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文情節(jié)，感悟戰(zhàn)士們的艱苦奮斗精神。

2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身生活，體會戰(zhàn)士們的愛國情懷。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過角色扮演、寫作等方式，將課文中的故事與自身實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同和價值觀念。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教材、教學(xué)課件等。

3.信息化資源：與課文《小島》相關(guān)的歷史背景資料、圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作、分享感受等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示我國軍隊在艱苦環(huán)境中堅守崗位、保衛(wèi)國家的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么戰(zhàn)士們能夠在艱苦的環(huán)境中堅持下去？

問題提出：請同學(xué)們想一想，你們在生活中遇到過什么困難，是如何克服的？

學(xué)生分享：讓學(xué)生圍繞問題自由發(fā)言，分享自己在生活中遇到的困難和克服過程。

2.講授新課（15分鐘）

課文朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文《小島》，讓學(xué)生感受戰(zhàn)士們艱苦奮斗的精神。

內(nèi)容講解：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解課文中的關(guān)鍵情節(jié)和戰(zhàn)士們的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

重點解析：教師針對課文中的重點句子和細(xì)節(jié)，進(jìn)行分析講解，幫助學(xué)生理解和感悟戰(zhàn)士們的愛國情懷。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩?zhàn)士們精神的理解和感悟。

分享感受：每個小組選派一名代表分享討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對課文內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，檢查學(xué)生對課文的理解和掌握程度。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點和感悟。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

情境扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬戰(zhàn)士們在艱苦環(huán)境中的生活和奮斗情景。

寫作練習(xí)：教師布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生以戰(zhàn)士為題材，寫一篇短文，表達(dá)自己對戰(zhàn)士們精神的理解和感悟。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?zhàn)士們精神的理解和感悟。

學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲，思考如何將戰(zhàn)士們的精神應(yīng)用到生活中。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點：本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和團(tuán)隊合作精神。同時，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生在實踐中理解和感悟戰(zhàn)士們的艱苦奮斗精神，提高自身的核心素養(yǎng)。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞課文《小島》展開，包括以下幾個方面：

1.課文內(nèi)容理解：將軍和戰(zhàn)士們在小島上艱苦奮斗、生產(chǎn)自救的故事，以及他們熱愛祖國、以島為家、忠誠職守、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神風(fēng)貌。

2.戰(zhàn)士們精神風(fēng)貌的感悟：通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受戰(zhàn)士們熱愛祖國、以島為家、忠誠職守、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和集體主義精神。

3.寫作技巧學(xué)習(xí)：通過分析課文中的寫作技巧，如描述、對話、細(xì)節(jié)描寫等，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)這些寫作技巧，提高自己的寫作能力。

4.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和評價戰(zhàn)士們的行為，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生學(xué)會珍惜和感恩，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如小組討論、分享感受等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。七、重點題型整理1.課文內(nèi)容理解題

題型：請簡要概括課文《小島》中將軍和戰(zhàn)士們在小島上艱苦奮斗、生產(chǎn)自救的故事。

答案：課文《小島》講述了將軍和戰(zhàn)士們在缺水、缺食物的小島上，他們不等不靠，艱苦奮斗，自己挖井、種菜、養(yǎng)雞，生產(chǎn)自救的故事。

2.精神風(fēng)貌感悟題

題型：請談?wù)勀銓φn文《小島》中戰(zhàn)士們熱愛祖國、以島為家、忠誠職守、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神風(fēng)貌的理解。

答案：戰(zhàn)士們熱愛祖國，以島為家，忠誠職守，艱苦奮斗，戰(zhàn)勝困難的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了他們對祖國的深深熱愛，以及對崗位的忠誠和敬業(yè)精神。

3.寫作技巧學(xué)習(xí)題

題型：請分析課文《小島》中運用了哪些寫作技巧，并給出一個例子。

答案：課文《小島》運用了描述、對話、細(xì)節(jié)描寫等寫作技巧。例如，課文中對將軍外貌的描述：“將軍黑紅臉膛，濃眉大眼，滿頭白發(fā)?！本褪且粋€運用了描述技巧的例子。

4.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)題

題型：請結(jié)合課文《小島》，談?wù)勀銓?zhàn)士們精神的認(rèn)同和感悟。

答案：戰(zhàn)士們熱愛祖國、以島為家、忠誠職守、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神，讓我深感敬佩。他們無私奉獻(xiàn)，不畏艱難，堅守崗位，為了國家的利益而奮斗。這讓我明白了珍惜和感恩的重要性，也讓我更加堅定了責(zé)任感和使命感。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)題

題型：請以小組討論的形式，談?wù)勀銈儗φn文《小島》的理解和感悟，并分享你們的討論成果。

答案：

小組1：我們認(rèn)為戰(zhàn)士們的精神風(fēng)貌是非常值得學(xué)習(xí)的。他們在艱苦的環(huán)境中堅守崗位，自力更生，艱苦奮斗，這種精神讓我們深受感動。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜和感恩，也要培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。

小組2：我們小組認(rèn)為，課文《小島》通過將軍和戰(zhàn)士們的故事，展現(xiàn)了他們熱愛祖國、以島為家、忠誠職守、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神風(fēng)貌。這讓我們明白了愛國情懷和集體主義精神的重要性，也啟發(fā)我們要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：課文《小島》講述了將軍和戰(zhàn)士們在小島上艱苦奮斗、生產(chǎn)自救的故事，展現(xiàn)了他們熱愛祖國、以島為家、忠誠職守、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神風(fēng)貌。

②重點詞：熱愛、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難、愛國情懷、集體主義精神。

③重點句：例如，“將軍黑紅臉膛，濃眉大眼，滿頭白發(fā)?！边@句話通過描述將軍的外貌，展現(xiàn)了將軍的形象。又如，“戰(zhàn)士們不等不靠，自己動手，挖井、種菜、養(yǎng)雞，生產(chǎn)自救?！边@句話通過對話和細(xì)節(jié)描寫，