七年級(jí)下學(xué)期生物蘇教版筆記

七年級(jí)下學(xué)期生物蘇教版筆記一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第五單元《生物圈中的其他生物》第二節(jié)《多種多樣的微生物》。本節(jié)內(nèi)容主要包括細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，微生物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)記細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.理解微生物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，微生物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。難點(diǎn)：細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，微生物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、模型、掛圖等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、課本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示微生物在自然界中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考微生物的特點(diǎn)和作用。2.知識(shí)講解：（1）講解細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等。（2）講解真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核等。（3）講解病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如蛋白質(zhì)外殼、內(nèi)部的遺傳物質(zhì)等。3.例題講解：通過(guò)示例，講解細(xì)菌、真菌、病毒在自然界中的作用。5.知識(shí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考微生物與人類生活的關(guān)系，如食品制作、疾病治療等。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：細(xì)菌：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核真菌：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核病毒：蛋白質(zhì)外殼、內(nèi)部的遺傳物質(zhì)微生物在自然界中的作用：分解有機(jī)物、維持生態(tài)平衡、參與物質(zhì)循環(huán)等。微生物與人類生活的關(guān)系：食品制作、疾病治療、環(huán)境保護(hù)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。答案：細(xì)菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；真菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核；病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。2.舉例說(shuō)明微生物在自然界中的作用。答案：微生物在自然界中具有分解有機(jī)物、維持生態(tài)平衡、參與物質(zhì)循環(huán)等作用。3.舉例說(shuō)明微生物與人類生活的關(guān)系。答案：微生物與人類生活密切相關(guān)，如食品制作（如酵母菌）、疾病治療（如抗生素）、環(huán)境保護(hù)（如甲烷菌）等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、知識(shí)拓展等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解了微生物在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力。課后，學(xué)生可通過(guò)查閱資料、進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等，進(jìn)一步了解微生物的廣泛應(yīng)用，提高對(duì)生物學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)菌是單細(xì)胞生物，其細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，未成形的細(xì)胞核位于細(xì)胞質(zhì)中。2.真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：真菌有單細(xì)胞類型，如酵母菌；也有多細(xì)胞類型，如霉菌和蘑菇。真菌的細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核。3.病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：病毒是一種非細(xì)胞生物，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)。4.微生物在自然界中的作用：微生物在自然界中具有分解有機(jī)物、維持生態(tài)平衡、參與物質(zhì)循環(huán)等作用。例如，細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物尸體、糞便等有機(jī)物，釋放出二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。5.微生物與人類生活的關(guān)系：微生物與人類生活密切相關(guān)。例如，酵母菌在面包制作過(guò)程中發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，使面包變得松軟多孔；青霉菌產(chǎn)生的青霉素是一種抗生素，可用于治療細(xì)菌性疾病；甲烷菌在污水處理過(guò)程中分解有機(jī)物，產(chǎn)生甲烷，用作清潔能源。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)菌、真菌、病毒是生物圈中常見(jiàn)的三類微生物，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)于理解它們的生活習(xí)性和作用具有重要意義。細(xì)菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；真菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核；病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。2.微生物在自然界中的作用：微生物在自然界中扮演著重要的角色，如分解有機(jī)物、維持生態(tài)平衡、參與物質(zhì)循環(huán)等。理解微生物的作用有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。3.微生物與人類生活的關(guān)系：微生物與人類生活密切相關(guān)，涉及食品制作、疾病治療、環(huán)境保護(hù)等方面。了解微生物與人類生活的關(guān)系，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。三、詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)菌的細(xì)胞壁是由多糖、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等物質(zhì)構(gòu)成的，具有保護(hù)和支撐作用。細(xì)胞膜是由脂質(zhì)雙層構(gòu)成的，控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞質(zhì)是一種粘稠的液體，含有大量的細(xì)胞器和遺傳物質(zhì)。細(xì)菌的未成形的細(xì)胞核位于細(xì)胞質(zhì)中，含有DNA分子，負(fù)責(zé)遺傳信息的傳遞和基因表達(dá)。2.真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：真菌的細(xì)胞壁主要由纖維素、殼聚糖等物質(zhì)構(gòu)成，具有保護(hù)和支撐作用。細(xì)胞膜由脂質(zhì)雙層構(gòu)成，控制物質(zhì)的進(jìn)出。真菌的細(xì)胞質(zhì)中含有大量的細(xì)胞器和遺傳物質(zhì)，成形的細(xì)胞核位于細(xì)胞質(zhì)中，含有DNA分子，負(fù)責(zé)遺傳信息的傳遞和基因表達(dá)。3.病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。蛋白質(zhì)外殼具有保護(hù)內(nèi)部遺傳物質(zhì)的作用，內(nèi)部遺傳物質(zhì)可以是DNA或RNA分子，負(fù)責(zé)傳遞病毒基因信息。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)，利用宿主細(xì)胞的生物合成機(jī)制復(fù)制自身。4.微生物在自然界中的作用：微生物在自然界中具有分解有機(jī)物、維持生態(tài)平衡、參與物質(zhì)循環(huán)等作用。分解有機(jī)物是微生物最常見(jiàn)的功能之一，例如，細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物尸體、糞便等有機(jī)物，釋放出二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。微生物還參與氮循環(huán)、硫循環(huán)等生物地球化學(xué)循環(huán)，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。5.微生物與人類生活的關(guān)系：微生物與人類生活密切相關(guān)。在食品制作過(guò)程中，微生物如酵母菌、乳酸菌等發(fā)酵作用，制作出各種發(fā)酵食品，如面包、酸奶、酒類等。在疾病治療方面，微生物如青霉菌產(chǎn)生的青霉素是一種重要的抗生素，用于治療細(xì)菌性疾病。在環(huán)境保護(hù)方面，微生物如甲烷菌在污水處理過(guò)程中分解有機(jī)物，產(chǎn)生甲烷，用作清潔能源。微生物還在農(nóng)業(yè)、制藥、生物工程等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)提問(wèn)、舉例等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“細(xì)菌的細(xì)胞壁有什么作用？”、“細(xì)菌的未成形的細(xì)胞核位于哪里？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)展示微生物在自然界中的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考微生物的特點(diǎn)和