小學(xué)畢業(yè)北師大版數(shù)學(xué)專項(xiàng)練習(xí)

小學(xué)畢業(yè)北師大版數(shù)學(xué)專項(xiàng)練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的專項(xiàng)練習(xí)。該部分內(nèi)容包括：理解百分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，以及已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)的百分之幾和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體展示一個(gè)商店的促銷廣告，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)廣告中的百分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立閱讀教材，理解百分?jǐn)?shù)的意義。3.課堂講解：教師通過(guò)講解和例題，講解求一個(gè)數(shù)的百分之幾和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。5.小組合作：學(xué)生分組討論，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)題目：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用2.板書(shū)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的意義求一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：已知一件衣服原價(jià)為200元，現(xiàn)在打八折促銷，求促銷后的價(jià)格。2.答案：促銷后的價(jià)格為160元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的專項(xiàng)練習(xí)。該部分內(nèi)容包括：理解百分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，以及已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)的百分之幾和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體展示一個(gè)商店的促銷廣告，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)廣告中的百分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立閱讀教材，理解百分?jǐn)?shù)的意義。3.課堂講解：教師通過(guò)講解和例題，講解求一個(gè)數(shù)的百分之幾和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。5.小組合作：學(xué)生分組討論，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)題目：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用2.板書(shū)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的意義求一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：已知一件衣服原價(jià)為200元，現(xiàn)在打八折促銷，求促銷后的價(jià)格。2.答案：促銷后的價(jià)格為160元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。學(xué)生需要理解百分?jǐn)?shù)的意義。百分?jǐn)?shù)是一種表示比例或分?jǐn)?shù)的方法，它表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。例如，50%表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的一半。學(xué)生需要理解百分?jǐn)?shù)的概念，并能夠正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。學(xué)生需要掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法。求一個(gè)數(shù)的百分之幾，就是將這個(gè)數(shù)乘以百分?jǐn)?shù)的小數(shù)形式。例如，求一個(gè)數(shù)的25%就是將這個(gè)數(shù)乘以0.25。已知一個(gè)數(shù)的百分之幾，就是將這個(gè)數(shù)除以百分?jǐn)?shù)的100倍。例如，已知一個(gè)數(shù)的25%，就是將這個(gè)數(shù)除以4（因?yàn)?5%等于0.25，0.25的100倍是25）。在進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)，學(xué)生需要能夠?qū)?wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的形式，并運(yùn)用上述的求法來(lái)計(jì)算結(jié)果。例如，如果一件衣服原價(jià)為200元，現(xiàn)在打八折促銷，那么促銷后的價(jià)格就是原價(jià)的80%，即200元乘以0.8等于160元。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)講解和例題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)隨堂練習(xí)和小組合作，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解決問(wèn)題的能力。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師可以將百分?jǐn)?shù)的意義、求一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法進(jìn)行清晰的展示，以便學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置一些實(shí)際的題目，讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，這樣可以加深學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解和應(yīng)用。在課后反思及拓展延伸中，教師可以對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提出改進(jìn)措施。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解百分?jǐn)?shù)的概念和求法時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、講故事等方式，將抽象的百分?jǐn)?shù)概念具體化，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、聽(tīng)講解、完成練習(xí)和小組合作。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以便培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。在講解百分?jǐn)?shù)的意義時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“百分?jǐn)?shù)是什么？它表示了什么意思？”在講解求一個(gè)數(shù)的百分之幾和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾的求法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“如何計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾？已知一個(gè)數(shù)的百分之幾，如何求這個(gè)數(shù)？”通過(guò)提問(wèn)，可以激發(fā)學(xué)生的思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示一個(gè)商店的促銷廣告或現(xiàn)實(shí)生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和關(guān)注百分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：“大家有沒(méi)有看到過(guò)商店里的打折廣告？廣告中常常會(huì)出現(xiàn)百分?jǐn)?shù)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下百分?jǐn)?shù)的作用和計(jì)算方法?！苯贪阜此迹?.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，通過(guò)實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注重了由淺入深的順序，從理解百分?jǐn)?shù)的意義到計(jì)算百分?jǐn)?shù)，再到解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生逐步建立對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。2.教學(xué)方法和手段的選擇：在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了講解、例題、隨堂練習(xí)、小組合作等多種教學(xué)方法和手段。通過(guò)講解和例題，讓學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；通過(guò)隨堂練習(xí)和小組合作，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.教學(xué)效果的評(píng)估：在課后反思中，可以通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作