2024年人教版《勞動(dòng)》小學(xué)一年級(jí)下教學(xué)教案

▉一年級(jí)下冊(cè)1課題：小菜秧快長(zhǎng)大主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)習(xí)種菜籽的方法。2、認(rèn)識(shí)秧苗，知道長(zhǎng)出三四片葉子才能移栽。3、掌握給秧苗澆水施肥的技巧?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：掌握給秧苗澆水施肥的技巧【教學(xué)準(zhǔn)備】：小鏟、營(yíng)養(yǎng)土、菜籽、灑水壺【教學(xué)過(guò)程】：一、引入課題老師提問(wèn)：從種子發(fā)芽長(zhǎng)成小苗講起，繼續(xù)讓它們住在托盤里會(huì)有什么問(wèn)題？學(xué)生討論：是不是空間小了，營(yíng)養(yǎng)、光照等不夠用了，影響秧苗生長(zhǎng)了呀!教師小結(jié)：小苗一天天的長(zhǎng)大，需要更大的地方才能更好的生長(zhǎng)，我們是不是照顧小苗也就更方便。對(duì)了，給小苗搬家吧！二、小苗搬家1、簡(jiǎn)單介紹什么是移栽。今天我們給小苗搬家，用一個(gè)新詞說(shuō)叫做：移栽。是把小苗從苗圃里移出來(lái)，然后選擇合適、夠它們自由生存的空間的地方再把它栽下，這樣它就有可能長(zhǎng)得更好。2、小苗搬家前的準(zhǔn)備。按照課本把辣椒秧苗移栽到合適的新家。3、通過(guò)移栽，引導(dǎo)學(xué)生觀察小苗的根系，移栽土壤等同時(shí)在過(guò)程中交流經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決移栽過(guò)程中的問(wèn)題。4、學(xué)生操作，學(xué)習(xí)移栽植物?！窘虒W(xué)總結(jié)】：我們今天學(xué)習(xí)了移栽小苗，給小苗搬家的方法。小苗已經(jīng)搬到新家去了，那么他們?cè)谛录依镒〉氖娣?？能不能長(zhǎng)得更好呢？要求同學(xué)們做好秧苗管理生長(zhǎng)記錄?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】：教師提出問(wèn)題：所有的植物都需要移栽嗎？請(qǐng)學(xué)生去查找答案?！窘虒W(xué)反思】：

▉一年級(jí)下冊(cè)2課題：我為花生脫衣服主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。2、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：掌握用手剝花生的技巧【教學(xué)準(zhǔn)備】：花生若干、小碗、垃圾簍?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天呀，老師給同學(xué)們帶來(lái)了禮物，你們高興嗎？禮物就放在椅子下，請(qǐng)你們把禮物拿出來(lái)，這個(gè)禮物是什么呀？下面的謎語(yǔ)就是這個(gè)禮物：“麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)百胖子”，學(xué)生興趣高漲，熱情答出了謎底。通過(guò)導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生興趣，學(xué)生從這個(gè)謎語(yǔ)中思考花生的特點(diǎn)，潛移默化第引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。二、觀察花生外殼。（運(yùn)用投影儀）師：那同學(xué)們來(lái)看看花生長(zhǎng)什么樣呀？（引導(dǎo)學(xué)生們觀察花生的外殼特征），教師輕輕地打開(kāi)花生。三、探索剝花生的方法。師：你想不想也看看你手里的花生媽媽里面有幾個(gè)花生寶寶呢？那我們就一起自己動(dòng)手吧！四、認(rèn)識(shí)花生米。師：我們來(lái)看看花生寶寶長(zhǎng)什么樣？（穿著一件紅衣服）我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？（白白的肉）你們知道嗎？花生寶寶還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫花生米。五、再次鞏固剝花生的方法。師：你是怎么剝花生的？（引導(dǎo)同學(xué)們自己說(shuō)出方法，并做示范。）請(qǐng)你來(lái)剝給大家看看?！窘虒W(xué)小結(jié)】：通過(guò)以上引導(dǎo)，使簡(jiǎn)單的活動(dòng)更加層次清晰、有條理，學(xué)生記敘時(shí)也更能層次分明、條理清晰，學(xué)生邊品嘗自己的勞動(dòng)成果邊總結(jié)概括作文內(nèi)容，氣氛輕松、自然?！窘虒W(xué)反思】：

▉一年級(jí)下冊(cè)3課題：巧手種大蒜主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。2、觀察、照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。3、嘗試用學(xué)到知識(shí)和方法種植大蒜?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1、認(rèn)識(shí)大蒜，知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。2、學(xué)會(huì)怎樣種植大蒜?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：大蒜，小灑水壺?！净顒?dòng)過(guò)程】：1、直接出示大蒜，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。(1)出示大蒜，引導(dǎo)同學(xué)們觀察。師：同學(xué)們，這是什么呀?誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?(2)引導(dǎo)同學(xué)們從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。師：請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的?像什么?(3)剝大蒜，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。師：請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi)，看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?(4)請(qǐng)同學(xué)們上前摸一摸，聞一聞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。師：摸上去感覺(jué)怎樣?有什么氣味?2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。(1)引導(dǎo)同學(xué)們討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。師：你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?(2)引導(dǎo)同學(xué)們自由講述如何種植大蒜。師：如果請(qǐng)你來(lái)種大蒜你會(huì)怎樣做?(3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。(種大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺(tái)上。)(4)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)們進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。3、同學(xué)們嘗試種植大蒜。(1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。師：在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))把大蒜按在土里，要保持地面干凈。(2)同學(xué)們分組自由種植大蒜，教師巡回指導(dǎo)。4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。(1)展示同學(xué)們的種植結(jié)果，引導(dǎo)同學(xué)們觀察。(2)師生一起檢驗(yàn)種植情況，并進(jìn)行改進(jìn)。(3)給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶外平臺(tái)上?；顒?dòng)延伸：將種植的大蒜擺放自然角，并讓同學(xué)們是日常觀察、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助同學(xué)們了解大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。【作業(yè)設(shè)計(jì)】：用各種不同的容器在家栽植一些大蒜，然后記錄它們生長(zhǎng)的過(guò)程，拍圖片發(fā)群?！窘虒W(xué)反思】：

▉一年級(jí)下冊(cè)4課題：紅領(lǐng)巾自己系主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1、知道紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，了解紅領(lǐng)巾的意義。2、學(xué)會(huì)佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮的正確方法。

3、會(huì)唱紅領(lǐng)巾兒歌，做紅領(lǐng)巾操，行少先隊(duì)隊(duì)禮，4、熱愛(ài)少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的意義，學(xué)會(huì)戴紅領(lǐng)巾?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：通過(guò)了解紅領(lǐng)巾的意義，學(xué)會(huì)戴紅領(lǐng)巾，更加熱愛(ài)少先隊(duì)組織，愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、激趣入境。師：老師手中拿的是什么？它是什么顏色、什么形狀的？（這是紅領(lǐng)巾）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾。二、認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾。1、你知道紅領(lǐng)巾是怎么來(lái)的嗎？（知道的學(xué)生自由發(fā)言）2、老師講述紅領(lǐng)巾的來(lái)歷：

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1922年2月13日，世界上第一個(gè)由工人階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊(duì)組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊(duì)，沒(méi)有特殊的標(biāo)志。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，建議共青團(tuán)給少先隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)一種特有的標(biāo)志。在一次接受新隊(duì)員的大會(huì)上，來(lái)參加會(huì)議的先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來(lái)系在少先隊(duì)員的脖子上，勉勵(lì)他們說(shuō)：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。

中華人民共和國(guó)成立后不久，1949年10月13日，中國(guó)共產(chǎn)黨委托共青團(tuán)成立全國(guó)統(tǒng)一的少年兒童組織——中國(guó)少年兒童隊(duì)。1953年6月，改為中國(guó)少年先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱：少先隊(duì)，紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)的標(biāo)志。因?yàn)榧t領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。于是，每一位少先隊(duì)員的脖子上就戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。）三、學(xué)戴紅領(lǐng)巾記住這首兒歌：左右兩角雙手牽，左壓右來(lái)右繞圈。頸圈掏出右角尖，穿入小圈向下?tīng)?。老師示范佩戴紅領(lǐng)巾：將紅領(lǐng)巾被在肩上，鈍角對(duì)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。將右角經(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過(guò)左角一圈。將右角從此圈中拉出，抽緊?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】：小組組織同學(xué)舉辦學(xué)系紅領(lǐng)巾比賽?！窘虒W(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)5課題：小襪子自己洗主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)洗襪子，勤換襪子、講衛(wèi)生的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，熱愛(ài)生活【教學(xué)重難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)洗襪子并實(shí)際操作。難點(diǎn)為理解勤換襪子的好處。【教學(xué)準(zhǔn)備】：襪子、水盆、肥皂、夾子【教學(xué)過(guò)程】：1、導(dǎo)入同學(xué)們，你們看老師手上拿的，是什么？對(duì)，襪子。那位同學(xué)天天換襪子呢？請(qǐng)舉手2、新授課程(1)講述換襪子的重要性天天換襪子的同學(xué)講衛(wèi)生，我們都要學(xué)習(xí)他。因?yàn)橐m子穿在腳上，會(huì)沾上腳汗，我們平時(shí)走動(dòng)也會(huì)有一些灰塵和泥土落在鞋上和襪子上，所以我們要常換襪子，保持皮膚清潔，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)洗襪子。(2)分步教學(xué)拓展延伸第一步將襪子浸濕，涂上肥皂（演示）?，F(xiàn)在我們來(lái)找同學(xué)做，請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)做。第二步輕輕揉搓（演示）現(xiàn)在我們來(lái)找同學(xué)來(lái)操作，請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)做。第三步放在水中漂洗（演示）現(xiàn)在我們來(lái)找同學(xué)實(shí)際演練，看誰(shuí)積極！請(qǐng)請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)做。某同學(xué)來(lái)做。第四步把襪子晾起來(lái)（演示）現(xiàn)在是最后一步，哪位同學(xué)想來(lái)前面做？請(qǐng)某某某同學(xué)來(lái)做。同學(xué)來(lái)！加油！【作業(yè)設(shè)計(jì)】：我們比一比看誰(shuí)回家后能自己洗襪子，明天來(lái)后告訴老師。【教學(xué)反思】：

▉一年級(jí)下冊(cè)6課題：打理我的運(yùn)動(dòng)鞋主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1、讓學(xué)生把握洗鞋的根本方法。2、通過(guò)學(xué)習(xí)洗鞋，培育學(xué)生的生活自理力量和動(dòng)手力量。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培育學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1.重點(diǎn):如何讓自己的鞋子變干凈。2.難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)洗鞋,培育學(xué)生的生活自理力量?！菊n前預(yù)備】：水盆、鞋刷、香皂、擦鞋布、微課、課件、鞋子?！窘虒W(xué)過(guò)程】：1、開(kāi)展溝通同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，平經(jīng)常見(jiàn)的有哪些類型的鞋子?這些鞋子分別是由什么材質(zhì)制成的?2、說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)備好了材料和工具，那該如何清洗鞋子呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。教師適當(dāng)進(jìn)展補(bǔ)充，幫助學(xué)生歸納總結(jié)3、播放微課《如何清洗鞋子》分以下幾步：清理:利用擦鞋布、鞋刷等工具把鞋子上的泥土初步清理一下，然后取下鞋帶，取出鞋墊。浸泡:接半盆清水，把鞋子放進(jìn)水中浸透。最好用溫水，并加一點(diǎn)洗滌劑，效果更好。刷洗:用鞋刷蘸水，再刷一下肥皂，然后從鞋頭開(kāi)頭刷洗鞋面。把鞋面刷干凈之后，再把鞋刷伸到鞋子里面來(lái)回刷。最終刷洗鞋帶和鞋墊。漂洗:把刷干凈的鞋子再次泡到清水中，用鞋刷把鞋面、鞋里各局部反復(fù)刷洗兩三遍，直到盆里的水變清?？厮?把鞋子豎起來(lái),鞋頭朝上，控出多余的水。晾干:用鞋帶把鞋子綁到衣架上，掛在通風(fēng)處晾干?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，鞋子刷洗前后有變化嗎?有什么變化?【教學(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)7課題：垃圾分類為大家主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解垃圾的種類、垃圾的分類。2認(rèn)識(shí)四類垃圾桶圖例。3.學(xué)會(huì)正確進(jìn)行垃圾分類的方法。4.樹(shù)立節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn):垃圾分類的方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握垃圾分類的方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：各種垃圾的圖片、垃圾筒圖片、課件等【教學(xué)過(guò)程】：(—）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師:同學(xué)們，我們一起來(lái)看一個(gè)視頻吧。大家保持安靜。(播放課件:風(fēng)景優(yōu)美的視頻)師:看了這個(gè)視頻片段，你有什么想說(shuō)的呢?生:風(fēng)景美如畫(huà)。師:這么美的環(huán)境有一天，它卻被破壞了！(播放課件:垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻)生:垃圾。師:對(duì)，是垃圾破壞美的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些垃圾呢?今天，就是我們要講的課《垃圾分類為大家》。(二)垃圾可以分為哪些類型呢?師:我們來(lái)看四種垃圾分類標(biāo)志圖。（三）認(rèn)識(shí)日常的垃圾類型回收垃圾：包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。廚余垃圾：包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。其它垃圾：包括磚瓦陶瓷，衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。有害垃圾：包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計(jì)、農(nóng)藥瓶等?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】：利用紙盒、飲料瓶等小制作，讓垃圾循環(huán)利變廢為寶?！窘虒W(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)8課題：講臺(tái)勤收納主備人：使用人：【活動(dòng)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)按—定順序?qū)χv臺(tái)進(jìn)行收納，了解整理講臺(tái)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)整理講臺(tái)的快樂(lè)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解勤收納講臺(tái)的好處。難點(diǎn)：教學(xué)生收納講臺(tái)【活動(dòng)準(zhǔn)備】：大小收納盒、抹布、臉盆、清水等【活動(dòng)過(guò)程】：一、談話引發(fā)學(xué)生的興趣。教師:“今天的講臺(tái)東西好多呀，我想找的東西都找不到，誰(shuí)能幫我找一找，幫我收納一下講臺(tái)呢?”二、討論收納講臺(tái)的方法。桌上干凈，物品擺放要整齊;講臺(tái)下無(wú)雜物,保持整潔按照教具類型分類放入收納盒三、教給學(xué)生怎樣收納講臺(tái)第一步，我先讓孩子找一找桌上有哪些東西是不應(yīng)該出現(xiàn)在講臺(tái)桌上，是需要收拾起來(lái)的。第二步，我就讓他們說(shuō)一說(shuō)想先收拾什么？什么東西應(yīng)該放在教桌上，什么東西不應(yīng)該放，應(yīng)該放到哪里？這樣一提問(wèn)，他們熱情的點(diǎn)子接二連三地朝我砸來(lái)——這個(gè)可以收起來(lái)放在班級(jí)柜子里；那個(gè)可以放在講臺(tái)桌的抽屜里；這個(gè)可以塞進(jìn)閱讀區(qū)的抽屜里等等。這個(gè)過(guò)程，孩子就知道了，不必要的東西不需要放在桌面上，我們可以把它藏起來(lái)，這樣看起來(lái)會(huì)更簡(jiǎn)潔。第三步，我就引導(dǎo)孩子們把抹布、?；铡⑦b控器、粉筆等相繼放到他們需要的位置或收納盒里。最后，當(dāng)我們重新把一開(kāi)始亂七八糟的桌面和已經(jīng)煥然一新的講臺(tái)相比較的時(shí)候，滿滿的成就感油然而生，他們都很驚喜:原來(lái)，整理并沒(méi)有那么難?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】：請(qǐng)學(xué)生介紹自己收納講臺(tái)的過(guò)程，并說(shuō)—說(shuō)為什么要這樣收納?！窘虒W(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)9課題：雨傘架及時(shí)理主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】:1、了解雨傘架的主要結(jié)構(gòu)，從而有序地把雨傘放入。2、學(xué)會(huì)疊雨傘的方法，體驗(yàn)保護(hù)物品的喜悅。3、體會(huì)在勞動(dòng)中獲取做事的方法和技巧?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】:1、疊雨傘的方法及操作。2、掌握不同樣式的雨傘怎樣有序擺放在傘架上?！菊n前準(zhǔn)備】:準(zhǔn)備:查閱相關(guān)資料;教學(xué)器材:傘架、一折傘、兩折傘、五折傘各一把。【教學(xué)過(guò)程】:一、導(dǎo)入新課:猜謎語(yǔ):一種花，真奇怪，地上不開(kāi)手中開(kāi),晴天不開(kāi)雨天開(kāi)，家家都有不用栽。(打.一生活用品)學(xué)生,猜，教師公布答案，引入新課。二、授新課:(一）傘的主要結(jié)構(gòu):傘的構(gòu)造大體是傘柄、傘骨、傘面三部分。傘柄是傘的主心骨,支撐著整個(gè)傘,主要是用木頭、竹子、金屬等材料制成,傘骨是支撐整個(gè)傘面的,它能折疊能撐開(kāi),便于攜帶;傘面是傘中最重要的部分,擔(dān)負(fù)著遮雨的責(zé)任，制作材料有塑料布、油布、綢布以及經(jīng)久耐用的尼龍布等。(二）整理雨傘方法步驟:1、首先，找到綁傘帶子所在的傘面；2、把手沿,著口伸進(jìn)去，把每一道邊拉平;3、找到有粘貼條的那一頁(yè)，以這一頁(yè)為外頁(yè)繞傘一周，盡量收的緊一些;4、把傘的固定條貼好，把桿收進(jìn)去。5、把雨傘裝進(jìn)傘套里。(三）根據(jù)不同樣式有序擺放雨傘1、把雨傘擺放到雨傘架上。2、根據(jù)雨傘的長(zhǎng)短進(jìn)行分類，短的掛于鉤子上，長(zhǎng)的放置于小方格中，無(wú)法掛置的擺放在雨傘架的上方。3、雨傘請(qǐng)按從左到有;從里到處依掛鉤順序擺放整齊s4、所有雨傘都需用傘繩扎緊。4定期整理、清潔雨傘架，保持整潔有序。【作業(yè)設(shè)計(jì)】：在整理保潔雨傘架的基礎(chǔ)上，再把雨傘架美化一下，看誰(shuí)的方法好！【教學(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)10課題：教室桌椅我保潔主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】:1.能夠按照一定的順序?qū)⒆酪尾粮蓛簟?．掌握擦桌椅的方法和技巧，學(xué)會(huì)用不同的方法擦拭桌面、桌肚、桌邊和桌腳。3．養(yǎng)成細(xì)致耐心、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn):能夠按步驟把桌椅擦干凈。難點(diǎn):擦拭桌面和桌腳的不同方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：抹布、盆、桌椅【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入1、出示圖片:①書(shū)桌上的紙屑墨跡和書(shū)肚的凌亂；②桌椅上很多亂涂亂畫(huà)的痕跡③落滿灰塵的桌子和椅子。2、提問(wèn):圖片中他們?cè)诟墒裁?桌椅臟了要怎么辦?3、直接導(dǎo)入：桌椅臟了要擦桌椅，那這一節(jié)課老師教同學(xué)們一種擦桌椅的方法。二、新授1、看視頻。看一看擦桌椅之前需要準(zhǔn)備什么，視屏中擦桌椅的步驟是哪些?2、擦桌椅的步驟（出示板書(shū))。①抹布打濕；②擰干抹布；③疊抹布；④擦桌面和邊；⑤擦桌肚和腿。3、看一看，做一做。請(qǐng)A組一位學(xué)生上前演示后進(jìn)行評(píng)價(jià)，再請(qǐng)B組一位學(xué)生上前演示，其他同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真看，看看他們做對(duì)了沒(méi)有。三、實(shí)操練習(xí)一下，看看同學(xué)們們是不是都可以把桌椅擦的干干凈凈1、學(xué)生排隊(duì)拿抹布；2、一起排隊(duì)來(lái)把抹布打濕，擰干；3、將抹布疊成方塊。4、開(kāi)始擦桌椅；5、按從上到下或者從左到右的順序來(lái)擦，這樣擦得又快又干凈。四、總結(jié)評(píng)價(jià):剛剛我們都把自己的桌椅擦了，老師檢查了一下，同學(xué)們們表現(xiàn)的都很好。【作業(yè)設(shè)計(jì)】：回家要把自己學(xué)習(xí)用的桌椅也清潔擦拭一下。【教學(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)11課題：我來(lái)學(xué)習(xí)擦黑板主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】:1、了解擦黑板的方法。2、能將黑板擦干凈。3、增強(qiáng)集體責(zé)任感，和同學(xué)一起維護(hù)好班級(jí)衛(wèi)生?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】:1、重點(diǎn):學(xué)會(huì)擦黑板，讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)打掃班級(jí)衛(wèi)生，注意班級(jí)衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：板擦、抹布、盆、口罩【教學(xué)過(guò)程】:一、談話導(dǎo)入師:老師每天上課都會(huì)用到教室里的黑板和講桌，需及時(shí)擦干凈、整理好。同學(xué)們，你們知道怎樣擦黑和整理講桌嗎?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下!二、學(xué)習(xí)擦黑板和整理講桌的方法1.師播放提前錄制的視頻或用課件依次出示擦黑板的方法、步驟圖片。師逐步操作演示。學(xué)生觀察。⒉.師提問(wèn):怎樣擦黑板呢?①用清水浸濕抹布，擰至半干。提示:抹布不要太濕，以免擦黑板的時(shí)候往下滴水。②將抹布疊成方塊，順著黑板上的字跡擦。夠不著的地方可以站在椅子上擦。安全提示:站在椅子上時(shí)要注意安全，請(qǐng)同學(xué)扶著椅子，防止摔倒。③清洗抹布，把整個(gè)黑板擦一遍。④黑板的凹槽也要用抹布擦干凈。⑤擦完黑板后，把抹布清洗干凈，歸位。3.學(xué)生按照上述方法獨(dú)立擦黑板。4.小組內(nèi)交流擦黑板的方法。三、成果齊分享1.展示一下:通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你會(huì)擦黑板嗎?老師幫忙拍下你勞動(dòng)后的成果，貼在教室展覽框里。2.生小組內(nèi)交流、展示勞動(dòng)收獲。【作業(yè)設(shè)計(jì)】：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)擦黑板的過(guò)程中，都有哪些心得和體會(huì)?！窘虒W(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)12課題：小書(shū)架我整理主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)自主探究、教師點(diǎn)撥，合作實(shí)踐等手段，讓學(xué)生掌握整理書(shū)架的基本方法。2.能力目標(biāo)：通過(guò)整理書(shū)架，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和動(dòng)手能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)愛(ài)整潔的習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1.重點(diǎn)：如何讓書(shū)架變得干凈圖書(shū)擺放整齊。2.難點(diǎn)：通過(guò)整理書(shū)架，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】：書(shū)架、書(shū)、抹布、濕巾【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入看課件，仔細(xì)聽(tīng)，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。小書(shū)架小書(shū)架，像小樓。我的書(shū)，住一樓。媽的書(shū)，住二樓。爸的書(shū)，住三樓。樓上樓下放滿書(shū)，都是我家好朋友。二、新授怎樣整理才能讓書(shū)架整齊美觀呢？①根據(jù)書(shū)本大小來(lái)放置，大書(shū)放高格子，小書(shū)放矮格子。②應(yīng)該將書(shū)脊統(tǒng)一朝外放置。③將書(shū)豎立放置，方便拿取。④可以根據(jù)學(xué)科或類別進(jìn)行分類，再加上些裝飾。三、實(shí)操整理書(shū)架——五步整理法步驟：1、清空清空書(shū)架上所有物品，擦干凈書(shū)架和圖書(shū)。2、篩選選出長(zhǎng)期不用的書(shū)本，放入收納箱。3、分類可以按書(shū)本大小、書(shū)的內(nèi)容、使用頻率等方法進(jìn)行4、定位―按類別放置書(shū)籍。一般大格放大書(shū)，小格放小書(shū);常用的放中間，不常用的放上層和下層。5、歸位把所有的書(shū)放入書(shū)架，書(shū)脊朝外豎立放置，更易拿取。四、總結(jié)：我們了解了整理書(shū)架的五個(gè)基本步驟:清空——篩選——分類——定位——?dú)w位。【作業(yè)設(shè)計(jì)】：回家嘗試自己整理書(shū)架，與同學(xué)分享成果?！窘虒W(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)13課題：小剪刀用處大主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】:1、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見(jiàn)剪刀，比較他們的不同特征，了解它們的不同用途。2、能夠自由使用剪刀，體驗(yàn)自己親手剪東西的成功感。3、在按照線條剪紙的過(guò)程中，激發(fā)孩子主動(dòng)探索欲望?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1、能夠自由使用剪刀；2、認(rèn)識(shí)使用剪刀的規(guī)則?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】：安全剪刀、彩紙等【教學(xué)過(guò)程】：一、欣賞剪紙作品，導(dǎo)入活動(dòng)1、看看今天教室的窗戶有什么不—樣?(窗花)2、是什么工具讓—張張普通的紙變成—朵朵美麗的窗花?(剪刀)3、從眾多的剪刀中挑選最合適剪紙的剪刀。二、認(rèn)識(shí)剪刀，比較不同特點(diǎn)(一)認(rèn)識(shí)普通剪刀1、觀察教師使用剪刀剪紙。(教師邊念兒歌邊剪紙)兒歌:小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只雞，剪只鴨。剪條魚(yú)兒搖尾巴。2、觀察剪刀的特征和使用剪刀的方法。兒歌:兩只大耳朵，—張大嘴巴，咔嚓咔嚓走，紙片變窗花。3、左手當(dāng)紙片，右手當(dāng)剪刀，跟老師模擬邊剪紙邊念兒歌。4、說(shuō)說(shuō)用剪刀還能做什么?5、出示花邊剪刀，并現(xiàn)場(chǎng)演示，說(shuō)說(shuō)花邊剪刀的特點(diǎn)。小結(jié):剪刀在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著很大的作用，是我們大家的好幫手。三、使用剪刀，注意用剪刀安全1、我們—起來(lái)用小剪刀來(lái)剪紙。我們首先按直線剪，把紙分兩半，接下來(lái)剪個(gè)圓像太陽(yáng)或月亮，最后要有點(diǎn)難了，就是要剪不規(guī)則的線段了。2、我們—起也來(lái)試試看，好嗎?(每個(gè)孩子選─把剪刀)3、小剪刀，站站穩(wěn)，—步—步向前走。4、自己用，嘴朝外，給朋友，嘴朝里;【作業(yè)設(shè)計(jì)】：都說(shuō)一說(shuō)使用剪刀要注意什么？【教學(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)14課題：剪紙拼圖主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1、知道拼圖的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)拼圖的方法，掌握剪紙技巧。2、通過(guò)動(dòng)手拼擺、操作，使學(xué)生初步了解分解構(gòu)成的原理，增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識(shí)。3、訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】:1、通過(guò)畫(huà)、剪、拼的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作拼圖的方。2、學(xué)會(huì)拼圖的切割方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:硬紙板、安全剪刀、刻刀、鉛筆等【教學(xué)過(guò)程】:一、談話導(dǎo)入新課請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的圖形:圓形、方形、三角形、菱形、梯形、半圓形等。學(xué)生邊說(shuō)，老師邊畫(huà)出來(lái)，或用課件展示。讓學(xué)生在彩色紙上畫(huà)出許多大小不同的圓形、方形、三角形等圖形，并用剪刀剪下。(提示:將各色彩紙疊在一起來(lái)剪，可以一下子得到很多相同的圖形。)圓形、方形、三角形是最基本的圖形，它們能組成許多不同的形狀。請(qǐng)學(xué)生以小組的形式(或個(gè)人）把剪下的圖形隨意組合成一幅畫(huà)。二、學(xué)生上臺(tái)演示。揭示課題:《剪紙拼圖》三、組織小組探究活動(dòng)（1）拼圖的制作方法與步驟?（2）具備什么特點(diǎn)的畫(huà)面更適合制作拼圖?（3）根據(jù)自己設(shè)計(jì)的各種圖形，運(yùn)用剪紙技巧四、動(dòng)手實(shí)踐，拼擺圖案(1)欣賞作品及生活中有基本形排列的畫(huà)面圖片。(如:花布、拼花地板、地磚等。)(2)基本形通過(guò)排列可以構(gòu)成各種圖形，說(shuō)說(shuō)在生活中見(jiàn)到過(guò)的實(shí)例。(提示:各國(guó)的國(guó)旗、商標(biāo)、奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志等。)(3)學(xué)生思考、討論、回答。把剪好的圖形進(jìn)行隨意的拼擺游戲。在拼擺過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)基本形組成的許多奇妙的圖形?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】：生活中許多物體的形狀，都是由大小不同的圓形、方形、三角形組合而成，請(qǐng)大家想一想，找一找，都有哪些?【教學(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)15課題：折個(gè)剪刀保護(hù)套主備人：使用人：【教學(xué)目標(biāo)】：1、掌握剪刀保護(hù)套的制作方法。2、知道剪刀用上保護(hù)套就不容易傷到手。3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和創(chuàng)造能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】:1、掌握剪刀保護(hù)套的制作過(guò)程和方法。2、過(guò)程中如何把握所用的材質(zhì)和尺寸?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:安全剪刀，硬質(zhì)紙，膠水等【教學(xué)過(guò)程】:一、做剪刀保護(hù)套的意義剪刀是常備的工具之一。當(dāng)剪刀在不使用時(shí)，由于前端的刀體較為鋒利，很容易在尋找物品時(shí)，不小心傷及手指，特別是在與其它物品混裝收放在一起時(shí)，更容易劃傷手指。為了避免傷害，通常會(huì)增設(shè)一個(gè)剪刀保護(hù)套。傳統(tǒng)的剪刀套的僅僅包裹住剪刀前端，并不能很好的與剪刀前端相吻合，剪刀前端容易從剪刀套中滑出，由于只是包裹了剪刀前端，拿起過(guò)程中剪刀容易從套中滑落，且剪刀頭即使被包裹，剪刀頭也可能張開(kāi)從內(nèi)部剪切護(hù)套。因此，為克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，需要提供一種與剪刀前端、手把吻合很好的剪刀保護(hù)套。二、制作剪刀保護(hù)套過(guò)程第1步：長(zhǎng)方形紙條兩頭各折一條約1厘米的邊。第2步：翻至反面，折出豎中線，左上角沿最上邊中心點(diǎn)向右三等分折，右上角向1左三等分折。第3步：豎向折出三等分線，翻至反面，從下往上折至最上端三等分線處。第4步;翻至反面，左右兩邊各沿三等分線上的折，然后把其中一邊插入另一邊里面。第5步:把尖角插入保護(hù)套里面，制作完成。把剪刀頭部套在保護(hù)套里，這樣就安全多啦!【作業(yè)設(shè)計(jì)】;做一個(gè)剪刀的保護(hù)套，以后就不怕傷到手啦！學(xué)會(huì)了可以在家自己試試哦！【教學(xué)反思】：▉一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)周：生活起居我能行主備人：使用人：【教學(xué)目的】：1、培養(yǎng)學(xué)生生活的自理意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)本領(lǐng)，提高生活的自理能力。3、學(xué)生能在活動(dòng)中體驗(yàn)到生活自理的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn):知道一些自立自理的方法，培養(yǎng)自我服務(wù)的技能難點(diǎn):為什么要自理自立?【教學(xué)準(zhǔn)備】：書(shū)包、書(shū)本、筆袋、有袖上衣、下衣、