山東省煙臺(tái)市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

山東省煙臺(tái)市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分閱卷人一、積累運(yùn)用得分1．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上正確的詞語(yǔ)。少年兒童的學(xué)習(xí)對(duì)于整個(gè)人生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，如一年四季中的夏季，若能jiānchí勤奮好學(xué)，那就會(huì)像草木在夏天一樣瘋長(zhǎng)，如dāchénghuǒjiàn一般快速前進(jìn)，從而為人生打下扎實(shí)的基石：而若是lǎnduò；則會(huì)chíyán人生的進(jìn)程，甚至對(duì)人一bèizi造成bùkěgūliang的損失，以致hòuhuǐ莫及。2．下列各詞語(yǔ)中的畫線字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．戰(zhàn)袍（páo）石榴（líu）珊瑚（shān）抵御（yù）B．浩瀚（hàn）眼瞼（jiǎn）垂蔓（màn）玲瓏剔透（long）C．瞌睡（kē）上卿（qīng）擅長(zhǎng)（shàn）眸子（móu）D．炊事員（cì）榨油（zhà）汛期（xùn）一瀉汪洋（xiè）3．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部正確的是（）A．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成。B．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣：把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上。C．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等……各種顏色的毽子滿院子飛。D．在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的、豎的、直的、彎的，家家相連，村村相通。4．查字典。“傾”用音序查字法先查大寫字母，再查音節(jié)?！皟A”在字典里的解釋有：A.歪；斜；B.趨向；C.倒塌；D.用盡（力氣）。在“傾斜”中“傾”的意思是；在“傾聽(tīng)”中“傾”的意思是。5．下面的文字中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。為了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，海安市積極倡導(dǎo)“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)，收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。6．根據(jù)積累填空（1）《落花生》采用借物喻人的寫法，贊揚(yáng)了花生的品格，告訴我們：人要做，不要做。（2）如果有同學(xué)不珍惜當(dāng)前好好學(xué)習(xí)，我會(huì)用陶淵明的話來(lái)勸誡他：。（3）愛(ài)國(guó)是每個(gè)國(guó)家公民的本分，體現(xiàn)在很多方面：愛(ài)國(guó)是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)少年中國(guó)“前途似海，”的憧憬；是《示兒》中陸游對(duì)兒子“，”的囑托；也是龔自珍渴望人才輩出而發(fā)出的“我勸天公重抖擻，”的呼喚。7．春節(jié)到了，家家戶戶要貼對(duì)聯(lián)，小亮寫了四副對(duì)聯(lián)準(zhǔn)備送給王老師、李奶奶、爸爸的工廠和門前的超市，你能分清下面這些句子，哪兩句是一副對(duì)聯(lián)，分別是送給誰(shuí)的嗎？春風(fēng)育桃李、今朝千里馬、福如東海水、丹心照萬(wàn)家壽比南山松、喜迎四?？?、明日入云龍、笑納五湖財(cái)送給王老師：送給李奶奶：送給爸爸的工廠：送給門前的超市：8．“算賬”主要有兩個(gè)意思：①計(jì)算賬目；②吃虧或失敗后與人爭(zhēng)執(zhí)較量。請(qǐng)用“算賬”造句，寫出兩個(gè)不同意思的句子。（1）（2）9．用關(guān)聯(lián)詞將下面兩句話連成一句話。圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著珍貴的歷史文物。____________________________________________________________________________________________10．語(yǔ)文實(shí)踐??《人民日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道這樣一則新聞：北京東城區(qū)某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，發(fā)起這樣一個(gè)活動(dòng)：每天回家，記錄家長(zhǎng)放下手機(jī)陪伴孩子的時(shí)長(zhǎng)。這份記錄單讓很多家長(zhǎng)汗顏，與孩子在一起的歡樂(lè)時(shí)光，竟在不知不覺(jué)之間被手機(jī)占用那么多。（1）你是怎樣看待“低頭族”現(xiàn)象的？（“低頭族”是指那些只顧低頭看手機(jī)的一類人。）____________________________________________________________________________________________（2）你能用得體的語(yǔ)言勸誡沉迷于手機(jī)的父母嗎？____________________________________________________________________________________________11．給下列句子排序。他強(qiáng)忍著要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了陳司令員視而不見(jiàn)地推開女兒，徑直向哨兵走來(lái)。12．仔細(xì)閱讀下面的統(tǒng)計(jì)表，完成練習(xí)。記者就飲食習(xí)慣問(wèn)題對(duì)某班50名小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：調(diào)查項(xiàng)目購(gòu)買食品時(shí)首要選擇常喝飲品類型營(yíng)養(yǎng)價(jià)值包裝好看味道好純凈水果汁汽水白開水人數(shù)比例72%8%20%24%30%40%6%根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，該班學(xué)生最值得肯定的是，今后應(yīng)該注意的是。閱卷人二、閱讀理解得分課外閱讀。山雨來(lái)得突然﹣﹣跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)﹣﹣沙啦啦，沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，然而只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠，便很難忘卻。??不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響﹣﹣叮﹣﹣咚﹣﹣叮﹣﹣咚……仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。13．在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。一歌謠一巖石一樹葉一音符14．讀選文第5自然段，理解填空。作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“”，形象生動(dòng)地寫出了山雨的美。15．選文是按照什么樣的順序來(lái)寫的？____________________________________________________________________________________________16．選文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________17．默寫一首描寫雨景的古詩(shī)。____________________________________________________________________________________________閱卷人三、習(xí)作得分18．習(xí)作。你喜歡漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，留給我們留下深刻的印象。“漫畫”你身邊的一個(gè)人，突出她（他）特點(diǎn)，再選擇一件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫。題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】堅(jiān)持；搭乘；火箭；懶惰；遲延；輩子；不可估量；后悔【解析】【分析】考查看拼音寫詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：持、搭、懶、惰、估、悔。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：堅(jiān)、箭、輩、量。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：乘、火、子、不。書寫?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開。半包圍結(jié)構(gòu)：遲、延、可、后。書寫時(shí)注意先外后里。故答案為：堅(jiān)持；搭乘；火箭；懶惰；遲延；輩子；不可估量；后悔【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】C【解析】【分析】A.石榴（líu——（liu）；

B.玲瓏剔透（long）——（lóng）；

C.正確。

D.炊事員（cì）——（chuī）；故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】考查字音。正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。3．【答案】B【解析】【分析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A．“圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林”介紹了圓明園的位置和地位，一句話已說(shuō)完，應(yīng)使用句號(hào)?！八蓤A明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成”介紹了圓明園的組成，是一個(gè)完整的句子。因此，正確的句子應(yīng)是：圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家團(tuán)林。它由圓明園、萬(wàn)春團(tuán)和長(zhǎng)春團(tuán)組成。運(yùn)用錯(cuò)誤。

B．正確。

C．句子中“等”和“……”都是代表語(yǔ)意未盡，重復(fù)了，這里的“……”使用不當(dāng)。因此，正確的句子應(yīng)是：毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。運(yùn)用錯(cuò)誤。

D．句子中“不計(jì)其數(shù)的地道”是通過(guò)后句中“橫的、豎的、直的、彎的，家家相連，村村相通?！眮?lái)具體描述解釋的，這兩個(gè)分句間應(yīng)該是起到解釋說(shuō)明作用的冒號(hào)。因此，正確的句子應(yīng)是：在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道：橫的、豎的、直的、彎的，家家相連，村村相通。運(yùn)用錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。4．【答案】Q；qing；A；D【解析】【分析】考查音序查字法和多義詞?！皟A”的讀音是“qīng”；用音序查字法先查大寫字母“Q”，再查音節(jié)：qing。傾斜：歪斜，偏斜。故“傾”指歪；斜。傾聽(tīng)：認(rèn)真地聽(tīng)取認(rèn)真地聽(tīng)取。故“傾”指用盡（力氣）。

故答案為：Q；qing；A；D

【點(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法．用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)。5．【答案】為了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，海安市積極倡導(dǎo)“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足的問(wèn)題，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)?！窘馕觥俊痉治觥靠疾樾薷牟【?。修改一：成分殘缺，在“運(yùn)動(dòng)不足”后加“問(wèn)題”。屬于句子不完整。修改二：搭配不當(dāng)，“收到”和“目標(biāo)”搭配不合理，應(yīng)改為“實(shí)現(xiàn)。故答案為：為了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，海安市積極倡導(dǎo)“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足的問(wèn)題，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)?！军c(diǎn)評(píng)】病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。6．【答案】（1）樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)較名利；有用的人；只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人（2）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人（3）來(lái)日方長(zhǎng)；王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；不拘一格降人材【解析】【分析】（1）考查課文內(nèi)容理解?！堵浠ㄉ凡捎媒栉镉魅说膶懛?，贊揚(yáng)了花生樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)較名利的品格，告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

（2）考查名言警句。如果有同學(xué)不珍惜當(dāng)前好好學(xué)習(xí)，我會(huì)用晉代詩(shī)人陶淵明的《雜詩(shī)》中話來(lái)勸誡他：“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，意思是：應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。

（3）考查名言警句及古詩(shī)默寫。“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)”選自清代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，意思是說(shuō)中國(guó)的少年前途就像海洋一樣廣闊，波瀾壯闊。宋代詩(shī)人陸游《示兒》全詩(shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。對(duì)兒子的囑托是：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。根據(jù)“我勸天公重抖擻”可知出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》全詩(shī)：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

故答案為：（1）樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)較名利、有用的人；只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；（2）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人；（3）來(lái)日方長(zhǎng)王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁不拘一格降人材。

【點(diǎn)評(píng)】課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。7．【答案】春風(fēng)育桃李、丹心照萬(wàn)家；福如東海水、壽比南山松；今朝千里馬、明日入云龍；喜迎四?？?、笑納五湖財(cái)【解析】【分析】“春風(fēng)育桃李，丹心照萬(wàn)家”贊美了老師誨人不倦的精神；“福如東海水，壽比南山松”表現(xiàn)了對(duì)老年人健康長(zhǎng)壽和生活幸福的美好祝愿；“今朝千里馬，明日入云龍”寓意著爸爸的工廠蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展；“喜迎四?？?、笑納五湖財(cái)”預(yù)示著超市用真誠(chéng)的服務(wù)，招財(cái)進(jìn)寶、財(cái)源廣進(jìn)。結(jié)合不同對(duì)象，可以選擇不同的對(duì)聯(lián)進(jìn)行作答。故答案為：春風(fēng)育桃李、丹心照萬(wàn)家；福如東海水、壽比南山松；今朝千里馬、明日入云龍；喜迎四?？?、笑納五湖財(cái)。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)對(duì)聯(lián)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】（1）你別打擾他，他正在算賬呢。（2）這回算你贏，下回我再跟你算賬?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱嗽炀?。（1）“算賬”在意思是計(jì)算賬目的時(shí)候，可以造句：你別打擾他，他正在算賬呢。這句話中“算賬的意思是計(jì)算賬目。

（2）“算賬”在意思是吃虧或失敗后與人較量的時(shí)候，可以造句：這回算你贏，下回我再跟你算賬！這句話中“算賬”的意思是吃虧或失敗后與人較量。

故答案為：（1）你別打擾他，他正在算賬呢。（2）這回算你贏，下回我再跟你算賬。

【點(diǎn)評(píng)】造句是指用詞語(yǔ)組織句子并且根據(jù)不同的語(yǔ)境，在句尾加上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或者感嘆號(hào)。造句的方法多種多樣，這邊需要注意造句的時(shí)候內(nèi)容要積極向上，造句一定要通順，不能有語(yǔ)病，不累贅敘述。9．【答案】圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物?！窘馕觥俊痉治觥靠疾殛P(guān)聯(lián)詞。前后兩個(gè)句子之間存在遞進(jìn)關(guān)系，可用“不但……還……”相連，中間“句號(hào)”刪去，刪去第二句中的“圓明園”。故答案為：圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物?！军c(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。10．【答案】（1）隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，“低頭族”越來(lái)越壯大。人們都低頭看手機(jī)，手機(jī)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)很多弊端，什么東西都有它的兩面性，有好有壞，所以人們都看手機(jī)，人與人之間的情感就淡化了?！暗皖^族”還會(huì)造成一些不利現(xiàn)象，如：在路上走著的人由于沉迷于手機(jī)，對(duì)面來(lái)車全然不知的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，這就造成了一些不必要的事故。因此，我希望“低頭族”看手機(jī)要分場(chǎng)合，要有節(jié)制。（2）爸媽聽(tīng)我對(duì)你們說(shuō)：我在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，回到家，只看見(jiàn)你們坐在沙發(fā)上一人拿一部手機(jī)對(duì)著手機(jī)說(shuō)笑，我的到來(lái)你們?nèi)徊恢?，從不?wèn)我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，我的作業(yè)也不過(guò)問(wèn)。爸媽，假設(shè)我要向你們學(xué)習(xí)，沉迷于玩手機(jī)，你們能怨孩子嗎？親愛(ài)的爸爸媽媽，為了你孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們放下手機(jī)，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)吧，你們要為孩子做出好的榜樣，好好地陪陪孩子，和孩子一起做做游戲、活動(dòng)活動(dòng)，保持親情，給孩子一個(gè)溫暖的家。請(qǐng)爸媽從現(xiàn)在起趕緊放下手機(jī)吧！【解析】【分析】（1）考查對(duì)知識(shí)的拓展能力。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，“低頭族”越來(lái)越壯大。人們都低頭看手機(jī)，手機(jī)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)很多弊端，什么東西都有它的兩面性，有好有壞，所以人們都看手機(jī)，人與人之間的情感就淡化了，“低頭族”還會(huì)造成一些不利現(xiàn)象，如：在路上走著的人由于沉迷于手機(jī)，對(duì)面來(lái)車全然不知的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，這就造成了一些不必要的事故。因此，我希望“低頭族”看手機(jī)要分場(chǎng)合，要有節(jié)制。

（2）考查語(yǔ)言表達(dá)能力。通讀語(yǔ)段可知，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都沉迷于手機(jī)，陪伴孩子的時(shí)間也被擠占了，與孩子在一起的歡樂(lè)時(shí)光也沒(méi)有了。我想在這兒勸一勸我的爸爸媽媽，爸媽聽(tīng)我對(duì)你們說(shuō)：我在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，回到家，只看見(jiàn)你們坐在沙發(fā)上一人拿一部手機(jī)對(duì)著手機(jī)說(shuō)笑，我的到來(lái)你們?nèi)徊恢?，從不?wèn)我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，我的作業(yè)也不過(guò)問(wèn)。爸媽，假設(shè)我要向你們學(xué)習(xí)，沉迷于玩手機(jī)，你們能怨孩子嗎？親愛(ài)的爸爸媽媽，為了你孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們放下手機(jī)，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)吧，你們要為孩子做出好的榜樣，好好地陪陪孩子，和孩子一起做做游戲、活動(dòng)活動(dòng)，保持親情，給孩子一個(gè)溫暖的家。請(qǐng)爸媽從現(xiàn)在起趕緊放下手機(jī)吧！

故答案為：（1）隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，“低頭族”越來(lái)越壯大。人們都低頭看手機(jī)，手機(jī)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)很多弊端，什么東西都有它的兩面性，有好有壞，所以人們都看手機(jī)，人與人之間的情感就淡化了?！暗皖^族”還會(huì)造成一些不利現(xiàn)象，如：在路上走著的人由于沉迷于手機(jī)，對(duì)面來(lái)車全然不知的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，這就造成了一些不必要的事故。因此，我希望“低頭族”看手機(jī)要分場(chǎng)合，要有節(jié)制。

（2）爸媽聽(tīng)我對(duì)你們說(shuō)：我在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，回到家，只看見(jiàn)你們坐在沙發(fā)上一人拿一部手機(jī)對(duì)著手機(jī)說(shuō)笑，我的到來(lái)你們?nèi)徊恢?，從不?wèn)我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，我的作業(yè)也不過(guò)問(wèn)。爸媽，假設(shè)我要向你們學(xué)習(xí)，沉迷于玩手機(jī)，你們能怨孩子嗎？親愛(ài)的爸爸媽媽，為了你孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們放下手機(jī)，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)吧，你們要為孩子做出好的榜樣，好好地陪陪孩子，和孩子一起做做游戲、活動(dòng)活動(dòng)，保持親情，給孩子一個(gè)溫暖的家。請(qǐng)爸媽從現(xiàn)在起趕緊放下手機(jī)吧！

【點(diǎn)評(píng)】做好此題的關(guān)鍵是理解語(yǔ)段內(nèi)容，通過(guò)自己的切身體會(huì)，結(jié)合題目要求完成回答。11．【答案】5；4；3；2；6；1【解析】【分析】考查句子的排序。本段主要講“陳司令向哨兵戰(zhàn)士敬禮的事”。首句寫“⑥陳司令員視而不見(jiàn)地推開女兒，徑直向哨兵走來(lái)”，然后按④陳司令看哨兵——③向哨兵敬禮——②霎時(shí)——①回敬軍禮，最后以“⑤一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了”結(jié)束。寫感想時(shí)注意哨兵嚴(yán)格執(zhí)行軍令，得到陳司令的敬禮，而一個(gè)司令員給一個(gè)普通戰(zhàn)士敬禮，表現(xiàn)了其高尚的品質(zhì)。據(jù)此分析。

故答案為：5、4、3、2、6、1

【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應(yīng)先找出相關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再誦讀語(yǔ)段，檢查確定。12．【答案】注重食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；少喝汽水，多喝白開水【解析】【分析】考查了實(shí)踐能力。仔細(xì)閱讀就飲食習(xí)慣問(wèn)題對(duì)某班50名小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查得出的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，寫出從圖表中得到的結(jié)論。注意從購(gòu)買食品時(shí)首要選擇和常喝飲品類型兩個(gè)方面進(jìn)行分析比較，對(duì)照人數(shù)比例，得出結(jié)論︰購(gòu)買食品時(shí)首要選擇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的人數(shù)最多，常喝飲品類型喝汽水的最多而喝白開水的最少。故答案為：注意食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；多喝白開水，少喝汽水【點(diǎn)評(píng)】此題為信息分析題，分析圖表時(shí)應(yīng)注意要全面、準(zhǔn)確地比較圖表中信息并找出關(guān)鍵點(diǎn)?！敬鸢浮?3．首；塊；片；個(gè)14．奇妙無(wú)比的琴鍵；輕捷柔軟的手指；優(yōu)雅的小曲；聲音15．雨來(lái)、雨中、雨后16．作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情17．唐代杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。13．考查了量詞的掌握。結(jié)合文中第⑤段句子“雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩?！弊⒁饬吭~與名詞的搭配，例：一首歌謠、一塊巖石、一片樹葉、一個(gè)音符。

故答案為：首；塊；片；個(gè)14．考查了填空。結(jié)合內(nèi)容理解，從文中第⑤段句子“雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩?！笨芍?，作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“奇妙無(wú)比的琴鍵”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“輕捷柔軟的手指”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“優(yōu)雅的小曲”，形象生動(dòng)地寫出了山雨的聲音美。

故答案為：奇妙無(wú)比的琴鍵；輕捷柔軟的手指；優(yōu)雅的小曲；聲音；15．考查了寫作順序。結(jié)合內(nèi)容理解，熟讀可知，課文是按雨來(lái)（①-④段）、雨中（⑤-⑦段）、雨后（⑧-⑩段）的順序?qū)懙摹?/p>

故答案為：