初一數(shù)學(xué)上北師大版學(xué)習(xí)方法

初一數(shù)學(xué)上北師大版學(xué)習(xí)方法教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一章《走進(jìn)數(shù)學(xué)世界》的第三節(jié)《有理數(shù)的乘除法》。本節(jié)主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握有理數(shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)則，理解有理數(shù)乘除法運(yùn)算的本質(zhì)，能夠熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘除法運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)1.理解有理數(shù)乘除法運(yùn)算的規(guī)則，掌握有理數(shù)乘除法運(yùn)算的方法。2.能夠運(yùn)用有理數(shù)乘除法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)則，有理數(shù)乘除法運(yùn)算的方法。難點(diǎn)：有理數(shù)乘除法運(yùn)算的推廣應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、橡皮擦。教學(xué)過(guò)程一、情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用有理數(shù)乘除法來(lái)解決問(wèn)題。二、知識(shí)講解（15分鐘）教師利用黑板和粉筆，講解有理數(shù)乘除法運(yùn)算的規(guī)則和方法，讓學(xué)生理解和掌握。三、例題講解（10分鐘）教師通過(guò)講解幾個(gè)典型例題，讓學(xué)生明白有理數(shù)乘除法運(yùn)算的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有理數(shù)乘除法運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）六、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）教師布置一些有理數(shù)乘除法運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。課后反思及拓展延伸教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了有理數(shù)乘除法運(yùn)算的知識(shí)。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生思考有理數(shù)乘除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。作業(yè)題目：a.2×(3)÷4b.(5)×3÷(2)答案：a.1.5b.7.5重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.有理數(shù)乘除法運(yùn)算規(guī)則：本節(jié)課的核心內(nèi)容是有理數(shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)則。學(xué)生需要理解有理數(shù)乘除法運(yùn)算的本質(zhì)，掌握有理數(shù)乘除法運(yùn)算的方法，能夠熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘除法運(yùn)算。2.實(shí)際問(wèn)題解決：教師通過(guò)展示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用有理數(shù)乘除法來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的有理數(shù)乘除法運(yùn)算知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.有理數(shù)乘除法運(yùn)算規(guī)則的補(bǔ)充和說(shuō)明：a.有理數(shù)的乘法運(yùn)算規(guī)則：兩個(gè)有理數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)。并保留兩個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值的乘積。b.有理數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)則：有理數(shù)的除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算。即，除以一個(gè)有理數(shù)等于乘以這個(gè)有理數(shù)的倒數(shù)。2.實(shí)際問(wèn)題解決的補(bǔ)充和說(shuō)明：a.學(xué)生需要學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用有理數(shù)乘除法運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。b.學(xué)生需要能夠理解和解釋計(jì)算結(jié)果的實(shí)際意義，將計(jì)算結(jié)果應(yīng)用回實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.情景引入：a.教師可以通過(guò)展示一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零、計(jì)算折扣等，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。b.教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論和分享他們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降挠欣頂?shù)乘除法運(yùn)算的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.知識(shí)講解：a.教師可以通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，講解有理數(shù)乘除法運(yùn)算的規(guī)則和方法，讓學(xué)生理解和掌握。b.教師可以使用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示動(dòng)畫(huà)或圖形，幫助學(xué)生直觀地理解有理數(shù)乘除法運(yùn)算的過(guò)程。3.例題講解：a.教師可以選擇一些典型例題，展示解題的步驟和方法，讓學(xué)生明白有理數(shù)乘除法運(yùn)算的應(yīng)用。b.教師可以讓學(xué)生參與解題過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有理數(shù)乘除法運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：a.教師可以布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有理數(shù)乘除法運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。b.教師可以給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和提高解題能力。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：b.教師可以使用圖表或流程圖，展示有理數(shù)乘除法運(yùn)算的步驟和規(guī)則，幫助學(xué)生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：a.教師可以布置一些有理數(shù)乘除法運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。b.教師可以選擇一些與實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有理數(shù)乘除法運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行解答，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課后反思及拓展延伸：教師可以對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了有理數(shù)乘除法運(yùn)算的知識(shí)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生思考有理數(shù)乘除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解有理數(shù)乘除法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，使得學(xué)生更容易理解和掌握。同時(shí)，教師可以適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化，如升調(diào)、降調(diào)等，引起學(xué)生的注意和興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。例如，可以分配10分鐘講解知識(shí)點(diǎn)，15分鐘進(jìn)行例題講解，5分鐘進(jìn)行隨堂練習(xí)，以及5分鐘進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)布置。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“有理數(shù)的乘法運(yùn)算規(guī)則是什么？”或者在例題講解后，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們誰(shuí)能解釋一下剛才的例題是如何解決的？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)展示一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，教師可以展示一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如何計(jì)算找零問(wèn)題，從而引出有理數(shù)乘除法運(yùn)算的重要性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是有理數(shù)的乘除法運(yùn)算。在教案設(shè)計(jì)中，我選擇了與學(xué)生生活相關(guān)的情景導(dǎo)入，通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。然后，我詳細(xì)講解了有理數(shù)乘除法運(yùn)算的規(guī)則和方法，并通過(guò)典型例題讓學(xué)生理解和掌握。我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，我注意了時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。同時(shí)，我運(yùn)用了提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。在講解例題時(shí)，我讓學(xué)生參與解題過(guò)程，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)的有理數(shù)乘除法運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。3.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解和掌握有理數(shù)乘除法運(yùn)算的規(guī)則和方法。他們?cè)陔S堂練習(xí)中能夠熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘除法運(yùn)算，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。4.改進(jìn)措施：在今后的