蘇教版老山界課件教學(xué)實(shí)踐與反思

蘇教版老山界課件教學(xué)實(shí)踐與反思一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，第五單元第三課《老山界》。本課主要講述了作者在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，參加游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，通過(guò)講述老山界的戰(zhàn)斗，反映了游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。2.提高學(xué)生的朗讀和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.學(xué)習(xí)課文中的英雄主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：分析課文中的英雄主義精神，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取力量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的背景音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀理解：讓學(xué)生朗讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。3.內(nèi)容分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，概括文章主題，討論游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。4.英雄主義精神：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的英雄主義精神，讓學(xué)生從中汲取力量。5.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)課題：老山界內(nèi)容：1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景2.作者參加游擊戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷3.老山界的戰(zhàn)斗精神：英雄主義精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文《老山界》的主要內(nèi)容。答案：課文主要講述了作者在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，參加游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，通過(guò)講述老山界的戰(zhàn)斗，反映了游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)精神。2.請(qǐng)分析課文中的英雄主義精神。答案：課文中的英雄主義精神表現(xiàn)在戰(zhàn)士們面對(duì)敵人的頑強(qiáng)抵抗，不畏艱險(xiǎn)，英勇奮戰(zhàn)，為國(guó)家和民族的解放事業(yè)獻(xiàn)出自己的生命。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)教學(xué)《老山界》，使學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，感受到了戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)精神。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，感受英雄主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)的解析1.分析課文中的英雄主義精神：英雄主義精神是本文的核心，也是教學(xué)的難點(diǎn)。英雄主義精神是一種為了正義事業(yè)，勇往直前，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在課文中，作者通過(guò)講述自己在老山界的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，展示了游擊戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)精神。教師在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出表現(xiàn)英雄主義精神的具體事例，如戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)斗中的勇敢、堅(jiān)定、無(wú)私等。通過(guò)分析這些事例，使學(xué)生理解并感悟到英雄主義精神的內(nèi)涵，進(jìn)而從中汲取力量。2.理解課文內(nèi)容，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)：課文內(nèi)容豐富，涉及到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景、游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)以及英雄主義精神等。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何抓住文章的主題和結(jié)構(gòu)，從而更好地理解課文?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，幫助學(xué)生梳理出文章的脈絡(luò)，使其能夠清晰地理解課文內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)的解析1.提高學(xué)生的朗讀和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)：朗讀和理解是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的朗讀和理解情況，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以結(jié)合課文中的優(yōu)美語(yǔ)句、段落，進(jìn)行文學(xué)鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)課文中的英雄主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷：英雄主義精神和愛(ài)國(guó)情懷是本節(jié)課的重點(diǎn)。教師需要通過(guò)講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解英雄主義精神的內(nèi)涵，使其能夠從中汲取力量。同時(shí)，教師還可以結(jié)合課文中的歷史背景，向?qū)W生介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)人民的英勇斗爭(zhēng)事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述英雄主義精神時(shí)，語(yǔ)調(diào)要充滿激情，以激發(fā)學(xué)生的共鳴。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的需求?？梢赃m當(dāng)延長(zhǎng)課堂討論和課后作業(yè)的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和吸收所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在提問(wèn)時(shí)，要注意提問(wèn)的方式和順序，使之形成遞進(jìn)式的思考過(guò)程。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用播放音樂(lè)、展示圖片等方式，創(chuàng)造一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了課文的分析和英雄主義精神的傳承，但在時(shí)間分配上存在一定的