六年級(jí)人教版英語(yǔ)寫作技巧講解

六年級(jí)人教版英語(yǔ)寫作技巧講解教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容選自六年級(jí)人教版英語(yǔ)教材，Unit2Whattimeisit?部分。本節(jié)課主要講解寫作技巧，通過(guò)一個(gè)日常對(duì)話情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)時(shí)間，以及如何將這些表達(dá)方式運(yùn)用到寫作中。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用核心詞匯和句型，如"Whattimeisit?""It'stimeforbreakfast/lunch/dinner.""Whattimedoyougetup?"等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫一篇關(guān)于自己日常作息時(shí)間的短文。3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作和討論，提高自己的交際能力和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握表達(dá)時(shí)間的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)描述自己的日常作息時(shí)間。難點(diǎn)：如何將所學(xué)的表達(dá)方式運(yùn)用到寫作中，以及如何在寫作中運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT，教學(xué)卡片，錄音機(jī)。學(xué)具：筆記本，彩色筆。教學(xué)過(guò)程：1.情景引入：教師通過(guò)播放一段關(guān)于日常作息時(shí)間的錄音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間表達(dá)方式。2.新課導(dǎo)入：教師通過(guò)PPT展示新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)時(shí)間的詞匯和句型。3.課堂講解：教師通過(guò)例句和練習(xí)，講解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。4.小組合作：學(xué)生分組，進(jìn)行小組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫一篇關(guān)于自己日常作息時(shí)間的短文。5.展示與評(píng)價(jià)：每組選一名代表，將小組合作的成果進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的核心詞匯和句型，以及如何運(yùn)用這些表達(dá)方式進(jìn)行寫作的示例。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫一篇關(guān)于自己日常作息時(shí)間的短文。作業(yè)答案：MyDailyScheduleIgetupat7:00inthemorning.Ihavebreakfastat7:30.Then,Igotoschoolat8:00.Ifinishschoolat4:00intheafternoon.Ihavedinnerat6:00intheevening.Igotobedat9:00.課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)日常對(duì)話情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)時(shí)間，以及如何將這些表達(dá)方式運(yùn)用到寫作中。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)小組合作和討論，提高了自己的交際能力和合作能力。在課后，學(xué)生可以通過(guò)觀察身邊的朋友和家人的日常作息時(shí)間，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試將這些表達(dá)方式運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。核心詞匯和句型的掌握是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生需要熟練掌握與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如"morning,""afternoon,""evening,""getup,""havebreakfast,""havedinner,"等，以及運(yùn)用這些詞匯構(gòu)建句子的能力。如何將這些表達(dá)方式運(yùn)用到寫作中，以及如何在寫作中運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)例句和練習(xí)，理解并學(xué)會(huì)如何將自己的日常作息時(shí)間用英語(yǔ)描述出來(lái)。1.創(chuàng)設(shè)情景：教師可以通過(guò)播放錄音或視頻，展示日常生活中的時(shí)間表達(dá)情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中接觸和學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)方式。2.互動(dòng)式教學(xué)：教師可以通過(guò)提問、回答的方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以問學(xué)生"Whattimedoyougetup?""Whattimedoyouhavebreakfast?"等問題，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。3.小組合作：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在小組討論和合作中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫關(guān)于自己日常作息時(shí)間的短文。這樣可以提高學(xué)生的交際能力和合作能力，同時(shí)也有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。4.寫作指導(dǎo)：教師可以提供一些寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解如何在寫作中運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述自己的日常作息時(shí)間，如"Igetupat7:00inthemorning.""Ihavebreakfastat7:30."等等。5.反饋與評(píng)價(jià)：教師可以給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極改正錯(cuò)誤，提高寫作水平。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和交流，共同提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解時(shí)間表達(dá)詞匯和句型時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。3.課堂提問：教師可以通過(guò)提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)播放錄音或視頻，展示日常生活中的時(shí)間表達(dá)情景，引發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)日常對(duì)話情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)時(shí)間，以及如何將這些表達(dá)方式運(yùn)用到寫作中。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了互動(dòng)式教學(xué)和小組合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作和合作中，提高自己的交際能力和合作能力。同時(shí)，通過(guò)例句和練習(xí)，學(xué)生也能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)效果：通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)詞匯和句型的掌握情況較好。大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，并在小組合作中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如，讓學(xué)生在