上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，規(guī)范美觀地寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。

（1）描寫麻雀的：(

)地尖叫

(

)的聲音

(

)的力量

（2）描寫獵狗的：(

)的怪物

(

)地后退

(

)的牙齒2）.先補充詞語，再選詞填空。

小心(

)(

)

(

)(

)失措

猝然(

)(

)

(

)(

)開交

失魂(

)(

)

(

)(

)有序

鎮(zhèn)定(

)(

)

(

)(

)不動

人群因為__________的變故而__________，只有他__________，指揮大家

___________地撤離。3）.積累與運用。

（1）《雪梅》中與“尺有所短，寸有所長”表達的意思相近的詩句是：“______________，_______________。”

（2）“八月里來雁門開，__________________?！边@句諺語告訴我們：天氣變冷了，要多添些衣服，準(zhǔn)備迎接寒冷季節(jié)的到來。

（3）細細的溪水，流著___________________，流著________，___________的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都__________________！

（4）學(xué)習(xí)了本學(xué)期課文，我為周恩來少年時“________________________”的豪言壯志而喝彩，為“__________________，古來征戰(zhàn)幾人回”這般視死如歸的報國情而感嘆。

（5）我認識了____________的盤古，_____________的精衛(wèi)，______________的普羅米修斯，還有______________的女媧……他們是我們童年時代神奇的幻想。

（6）王充曰：“智能之士，________________，______________?！表n愈曰：“人非生而知之者，_______________？”這兩句名言告訴我們要養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。4）.《山海經(jīng)》是一部上古社會生活的百科全書，包含著關(guān)于上古地理、歷史、神話、天文、動物、植物等方面的諸多內(nèi)容，記錄的是大荒時期的生活狀況與人們的思想活動，描繪了許多神奇的人與動植物。

（1）請寫出下列圖片中描繪的動物名稱。

__________

__________

__________

（2）寫出下列句子中所描述的人物名稱。

①人面蛇身，一日中七十變。(

)

②其狀如人，豹尾虎齒而善嘯，蓬發(fā)戴勝。(

)5）.在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

他(

)不能動彈，(

)不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法中，不正確的一項是（

）A．“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”這兩句詩從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)忙的景象。B．課文在《在天晴了的時候》與《鄉(xiāng)下人家》都充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。C．“三月的桃花水，是春天的豎琴?！边@句話從聽覺角度讓我們感受到春水的音律美。D．“雞犬相聞、依山傍水、高樓林立、車水馬龍”，這些詞語都是描寫鄉(xiāng)村的。2）.7.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．露lù面

降xiáng妖除魔B．角jué色

紀jǐ昌學(xué)射C．扎zā針

板上釘釘dìngD．寧nìng可

五臟zāng六腑3）.5.“西門豹治鄴”中“治”的意思是（）A．懲辦B．醫(yī)治C．管理D．從事研究4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.看見小小生靈這般對人毫無戒備，誰會產(chǎn)生傷害它們的念頭呢？（改為陳述句）

_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

鐵公雞

比喻善于變化和偽裝的人

千里馬

比喻老老實實勤勤懇懇工作的人

變色龍

比喻一毛不拔非常吝嗇的人

老黃牛

比喻有才干的人

鑿壁偷光

呂蒙

鐵杵成針

楊時

程門立雪

匡衡

手不釋卷

李白

2）.《新說山海經(jīng)·趣禽卷》這本書中，每個故事不僅充滿了神奇的想象，還給我們帶來了有益的人生啟迪。請回憶書中內(nèi)容，并完成連線。

《獨角鳥》

學(xué)舌之鳥、鄰里互助

《黃鳥》

人面獨腳、大義舍生

《鳥鼠同穴》

通體赤色、探險求真

《黑森林》

死后重生、棄邪從善

《紅嘴鳥》

救魚得珠、生死相依6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排序錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

我排列的順序是________，是按照_______排列的。

A．肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

B．當(dāng)時的人都驚訝于他的音樂天賦，爭著要委托出版呢。

C．肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

D．他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

E．他出生在波蘭首都華沙，父親是一位教師。2）.我會為句子排列正確的順序。

()女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。

()女媧擔(dān)心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。

()這可是一項巨大而又艱難的工作。

()從此，天上便有了五色的云霞。

()隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。

()女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《飛向藍天的恐龍》是一篇關(guān)于“鳥類起源于恐龍”假說的文章。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。

江畔獨步尋花黃師塔前_____________________，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，_____________________？1．將古詩補充完整。

2．這首詩的作者是___________代詩人___________，他被稱為“___________”。

3．從古詩“______________________”一句中的“___________”字可以看出，這首詩描寫的是___________（季節(jié)）的景色。

4．用自己的話說說詩歌后兩句的意思。

____________________________________

5．這首詩表達了詩人怎樣的情感？

__________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每個人都有自己的朋友。你的朋友是誰？是你的親人，你的同伴？他（她）有什么優(yōu)點？是什么原因讓你們成為好朋友的呢？請以《我的好朋友》為題，介紹你的好朋友給我們認識吧！

要求：習(xí)作要緊扣主題進行敘述，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感，不允許出現(xiàn)真實的人名和校名。不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.叢書閱讀（選擇題是單選，填字母序號即可。）小麻雀（節(jié)選）老舍雨后，院里來了個麻雀，剛長全了羽毛。它在院里跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來?？此@么飛了兩三次，我看出來：它并不會飛得再高一些，它的左翅的幾根長翎擰在一處，有一根特別的長，似乎要脫落下來。我試著往前湊，它跳一跳，可是又停住，看著我，小黑豆眼帶出點要親近我又不完全信任的神氣。我想到了：這是個熟鳥，也許是自幼便養(yǎng)在籠中的。所以它不十分怕人?？墒撬淖蟪嵋苍S是被養(yǎng)著它的或別個孩子給扯壞，所以它愛人，又不完全信任。想到這個，我忽然很難過。一個飛禽失去翅膀是多么可憐。這個小鳥離了人恐怕不會活，可是人又那么狠心，傷了它的翎羽。它被人毀壞了，多么可憐！它的眼帶出進退為難的神情，雖然只是那么個小而不美的小鳥，它的舉動與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點生命，而不曉得如何是好。對它自己與人都沒有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看著我，又不敢過來。1．選文中作者之所以會想到小麻雀受傷了，是因為他看到了A．小麻雀剛長全了羽毛。B．小麻雀的左翅的幾根長翎擰在一處，有一根特別的長，似乎要脫落下來。C．這是個熟鳥，也許是自幼便養(yǎng)在籠中的。2．作者通過自己看到的及想到的，刻畫出了小麻雀的心理活動是A．想親近人B．害怕人C．想親近人又害怕人3．文中畫線句兩次寫小麻雀“可憐”，第一次是指____________；第二次是指_______________。

4．文中多次描寫小麻雀的動作和神態(tài)，你體會到什么？請找一處做批注。

我找的一處神態(tài)或動作描寫是____________________

我的批注是_______________

5．本篇選文與上一篇都在寫“麻雀”，兩位作家為了寫清楚麻雀當(dāng)時的表現(xiàn)，同時都寫了A．看到的和想到的B．看到的和聽到的C．聽到的和想到的11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”畫出句中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）過了好久，錢塘江才恢復(fù)了（安靜

平靜）。

（2）這個窮苦的女人有一個女兒，身體非常（軟弱

虛弱）。

（3）蝙蝠在夜里飛行，能（靈巧

乖巧）地避開一根極細的電線。

（4）回顧20世紀的百年歷程，科學(xué)的確（制造

創(chuàng)造）了一個又一個神話。2）.用“√”選擇正確字。

（戎

戒）備