小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)(35篇)_第1頁
小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)(35篇)_第2頁
小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)(35篇)_第3頁
小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)(35篇)_第4頁
小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)(35篇)_第5頁
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小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)(35篇)小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)(通用35篇)小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)任高二(4、5、6、9、10)班的地理教學(xué)工作,并肩負(fù)著其中三個理科班的會考任務(wù),任務(wù)艱巨。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況做個總結(jié):一、統(tǒng)籌規(guī)劃,制定學(xué)期工作進(jìn)度,嚴(yán)格按計劃進(jìn)行對于理科班而言,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較多,除了完成必修三的學(xué)習(xí)外,還必須參加會考,從而必須再把三本必修重新復(fù)習(xí),結(jié)合綱要的練習(xí),最后還得進(jìn)行模擬訓(xùn)練,課時不多,非常緊張,所以要求必須嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行。必修二與三,背誦部分較多,可以整個知識結(jié)構(gòu)即可讓學(xué)生自行背去,可不用花費太多時間,必修一重在理解,需要結(jié)合更多的練習(xí)加強訓(xùn)練和鞏固。二、提高教學(xué)質(zhì)量,把好練習(xí)關(guān),即時反饋在第一輪復(fù)習(xí)時就應(yīng)盡量做到基本掃盲,及時對綱要題目進(jìn)行講解,并嚴(yán)格抓好學(xué)生的筆記關(guān);在第二輪復(fù)習(xí)時則重點講,尤其在給差生進(jìn)行扶差時,應(yīng)抓住重點,不應(yīng)在過多顧及全面,避免事倍功半,差生的練習(xí)要更多,可多次重復(fù)簡單的題型,而后逐漸提高難度。綱要的某些題目也要重點講,尤其是可能的變形題。關(guān)于必修一的扶差最好提早進(jìn)行,避免影響后面的進(jìn)度,要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的成就感,提高學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)及時把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,確保學(xué)生跟上。三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。由于是第一次帶會考,經(jīng)驗不足,如何安排會考進(jìn)度,如何抓好會考,如何處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題等等,都成了我的重大問題,因此必須請教其他有經(jīng)驗的`老師,感謝老師們的不吝賜教,讓我獲益不少。四、善于發(fā)揮學(xué)生的作用,生生幫扶學(xué)生在一起的時間比我們長,讓學(xué)生來帶學(xué)生,有時比我們老師的輔導(dǎo)來得更容易接受,而且更容易把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。兩者相互促進(jìn),有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而帶動班級學(xué)習(xí)情緒。尤其在會考當(dāng)中,班級多,差生也多,老師不可能全面顧及到,因此,應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的作用,提高學(xué)習(xí)效率。五、努力方向:1、加強自身的訓(xùn)練,盡量做到精講精練,注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);2、加強積累,注意多收集相關(guān)習(xí)題,以備后需;3、加強紀(jì)律,嚴(yán)格要求學(xué)生和自己,張弛有度,保證學(xué)習(xí)效率。教育是一步步摸索出來的,經(jīng)驗是慢慢積累起來的,在以后的教學(xué)路上,相信只要努力,一定會越走越好。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇2我叫桂燕林,男,漢族,1976年10月出生;1997年8月陸良體育學(xué)校畢業(yè),20__年7月云南省體育運動學(xué)校畢業(yè),具有小學(xué)體育學(xué)科教師資格證。于20__年9月參加工作,累計教齡18年。20__年7月被評為二級教師職務(wù),履職14年。繼續(xù)教育成績合格?,F(xiàn)將自己任職以來的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:一、為人師表,堅定教育信念。思想決定行動。我忠誠于人民的教育事業(yè),實踐黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,敬業(yè)愛生,為人師表,以校為家,團(tuán)結(jié)同事,服從分工,言行一致,以自己的品德和人格教育和感染學(xué)生。同時,注重政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。認(rèn)真對待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學(xué)習(xí)的時間和課余時間學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),把集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來,注重方法,學(xué)習(xí)有記錄,及時寫下心得體會。二、以身作則,抓好質(zhì)量促發(fā)展。無論我走到哪里,牢記教書育人是教師起碼的本分,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在工作中,始終堅持以人為本的指導(dǎo)思想,注重自身素質(zhì)養(yǎng)成,做到為人師表,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,了解學(xué)生的喜怒哀樂,做學(xué)生的知心朋友,堅持鼓勵為主、賞識為主的工作方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí),生活中的細(xì)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足。對于學(xué)困生和后進(jìn)生,我更是特別關(guān)愛,熱情鼓勵,耐心輔導(dǎo),多找閃光點,我教育他們,幫助他們,讓他們感受到集體的溫暖,通過師生的關(guān)愛,奮發(fā)上進(jìn),融入到集體之中,由于自己的努力,我所帶過的班級,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級和諧、有生氣,整體素質(zhì)提高的快,深受學(xué)生、家長、學(xué)校信賴。三、正確引領(lǐng),讓師生健康成長。思想決定行為,習(xí)慣決定命運。做為老師,如果不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,那就是一種罪過。我組織學(xué)生先后制訂了各項班級規(guī)章制度,樹立學(xué)生的規(guī)則意識。對德育、教學(xué)、體衛(wèi)、安全、美育、勞動教育等目標(biāo)化、制度化,形成了規(guī)程;對班級管理、校園凈化綠化、學(xué)生行為規(guī)范管理等進(jìn)一步健全、量化,使班級各項制度更完善,崗位責(zé)任更明確,更能客觀、公正地衡量學(xué)生的各項工作業(yè)績,有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?,F(xiàn)在什么事都提倡以人為本,那是講究人文關(guān)懷,并不是目無綱紀(jì),想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中,既體現(xiàn)靈活的人文關(guān)懷,更注重完善健全的`管理制度,只要制度健全與公正,就能使學(xué)生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),只要每位學(xué)生嚴(yán)格按制度指導(dǎo)言行,就能保證教學(xué)活動正常開展,形成良性循環(huán),保障學(xué)生健康發(fā)展?!傲⑷藶楸荆芍疽詫W(xué)?!比伟嘀魅我詠?,我始終把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,用心去教導(dǎo),對學(xué)校大大小小的工作都以身作則,樹立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己,寬以待人,各項教學(xué)常規(guī)帶頭落實,用實際行動推進(jìn)學(xué)校各項工作高效而有序進(jìn)行。我視教學(xué)質(zhì)量為生命,常告訴自己,教學(xué)質(zhì)量不能丟,與老師們共同學(xué)習(xí),經(jīng)常深入課堂聽課,積極參與評課、說課和課題研究,及時召開家長會,了解家長需求。我以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會微笑,學(xué)會分享,學(xué)會創(chuàng)新,比如:我要求學(xué)生每周幫家里做一件家務(wù),每餐由一個學(xué)生分餐,積極參與“慢車王”比賽活動等,有效地對學(xué)生實施了感恩教育、安全教育。工作以來,我擔(dān)任過班主任、體育管理工作,一步一個腳印,酸甜苦辣咸的滋味,豐富了生活,豐滿了生命。成績只代表過去,未來的路,任重道遠(yuǎn),我會戒驕戒躁,兢兢業(yè)業(yè),務(wù)實創(chuàng)新,做最好的自己,為自己引以為豪的職業(yè)而奮斗終身。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇3一、以身作則,腳踏實地我們常說:態(tài)度決定一切。的確如此,工作是一個人施展自己才能的舞臺,無論做什么工作,只要腳踏實地、靜下心來做,總有收獲。本學(xué)期,我遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,早到校,晚離校,從不因為個人的私事而影響了工作,認(rèn)真扎實地做好教育教學(xué)常規(guī)工作,在落實常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初,我認(rèn)真制定各類計劃,在教學(xué)過程中,我認(rèn)真鉆研教材。在課堂上,我從學(xué)生的實際出發(fā),努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,力求讓我的語文教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式。同時,對待不同的學(xué)生,我采取不同的教育幫扶方法,給予特殊的照顧。例如,利用課余時間,輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。二、規(guī)范作業(yè),認(rèn)真批改完成作業(yè)的多少不能衡量一個學(xué)生優(yōu)劣,布置作業(yè)的多少更不能看出一個老師高低。規(guī)范作業(yè),輕負(fù)高效,是新課標(biāo)的要求,也是每個教師必然的選擇。在這一學(xué)年,無論是語文課還是科學(xué)課,我從來沒讓學(xué)生重復(fù)抄寫三次以上的詞語,也從來不會以作業(yè)作為處罰學(xué)生辦法。每次作業(yè),我總要精挑細(xì)選,有選擇、有層次,努力讓每個學(xué)生都能從作業(yè)中享受學(xué)習(xí)的樂趣。每次作業(yè)完成后,我會認(rèn)真批改,特別是對待差生。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。三、形成班級特色、樹立榜樣由于歷史和各方面的原因,501班成為全校聞名的“差班”,身為班主任,我也深知自己的責(zé)任。首先,通過班會、晨會、校本課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其次,抓好班干部隊伍建設(shè)。高年級,好的班干部隊伍,往往能成為班主任的得力助手。所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,鼓勵他們大膽開展工作,使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。第三,努力協(xié)調(diào)各科,努力形成我班體育、習(xí)作的優(yōu)勢和特點。一學(xué)年來,我班同學(xué)在鎮(zhèn)級各類體育比賽中,屢獲佳績。在鎮(zhèn)象棋比賽中,我班一人獲得一等獎,一人獲得二等獎。在鎮(zhèn)現(xiàn)場作文比賽中,我班一人獲得一等獎,一人三等獎。在市級讀書、綠色征文中,我班1人獲得一等獎,1人獲得三等獎,1人獲得優(yōu)勝獎。在《余姚日報》小記者專刊中,這學(xué)期我班就有四人發(fā)表作品。同時,我班張美美被評為鎮(zhèn)“新黃家埠好少年”光榮稱號,王琪被評為市“愛國勵志四好少年”和“《余姚日報》年度優(yōu)秀小記者”等光榮稱號。四、加強學(xué)習(xí)、學(xué)無止境一學(xué)年來,我積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還參加了浙江省90學(xué)時的脫產(chǎn)培訓(xùn),專家型教師的知識引領(lǐng)和親身實踐,使我身心受到一次次的洗禮,帶給我許多啟示,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。在教育實踐基礎(chǔ)上,本人撰寫的論文《巧用字理,提高中高年級的閱讀有效性》獲年度論文三等獎。在我的輔導(dǎo)下,我校學(xué)生在《余姚日報》夏令營征文、市讀書征文、市綠色征文中,共有20多人次獲獎。五、不足與反思20__學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事的幫助下,雖然本人取得了一定的一些成績。但回顧一學(xué)年,也有諸多不足,為今后努力的方向:1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。我將一如既往地勤勉工作,務(wù)實地做事。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇4學(xué)校國學(xué)課題已經(jīng)取得階段性成果,校內(nèi)外形成良好聲譽,作為圈內(nèi)人士有幸接觸這個課題,并參與其中,應(yīng)該說是教學(xué)生涯一大幸事。本學(xué)期在國學(xué)教學(xué)實驗中有得有失,總結(jié)如下:一收獲:1教學(xué)模式更為清晰。由于參與課題階段性匯報活動及課題結(jié)題活動,有機會聽到組內(nèi)優(yōu)秀教師(在主任具體輔導(dǎo)下)的示范課。對于國學(xué)的教學(xué)模式有了更為清晰的了解:課前演誦——新課誦讀——聊詩意——演詩情——畫詩意。明確了課堂教學(xué)流程,教學(xué)更易把握,解除了以往不知所措的困惑。2見識國學(xué)知識融會貫通之妙。幾位上示范課的老師,都不約而同帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的過程中,將積累的舊知與新知融合在一起,融會貫通的課堂,自然詩意濃濃,韻味無窮。由此可見,上課教師及所教班級的學(xué)生不但能背誦,而且能夠理解運用,且運用自如,花樣翻新,表現(xiàn)出孩子無窮的智慧。這樣的課堂啟發(fā)我在今后的教學(xué)將把腳步邁得更加堅實,課堂教學(xué)的思路更加開闊。3陪伴學(xué)生成長的同時充實了自己。在教學(xué)課本的過程中,與學(xué)生一起誦讀、積累,老師也能熟練背誦下來,提升了自己。并且為了上好課,查閱網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)書籍,搜索的過程中,接觸了更多古代賢人,從各位哲人的文字中,了解了人生道理,不得不佩服古人立足點之高、目光之遠(yuǎn)。收獲的古詩、古文多了,頭腦自然充實許多,印證了“教學(xué)相長”的說法。二不足1對課本鉆研深度不夠。總是忙于一些雜物,占據(jù)大量精力,不能充分地鉆研教材,理解的深度明顯不足,教學(xué)時自然難以自如,當(dāng)然無法“貫通”,影響了課堂教學(xué)效果。靜下心來反思:為什么同事能擠出時間學(xué)習(xí)、研究,而自己能找出那么理由為自己推脫呢?還是缺乏自我鞭策能力,意志力不夠頑強。找到了問題的關(guān)鍵,下個學(xué)期的努力方向就明朗了。2古詩、古文知識還不夠豐富。教師要教給學(xué)生一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水?,F(xiàn)在這個桶里只有半桶水,或許還不到,怎能自如把握課堂?怎樣深入淺出?更不能融會貫通。因此,應(yīng)該借著國學(xué)課題的東風(fēng),走近先賢哲人,盡可能多地閱讀古代經(jīng)典,并理解應(yīng)用到日常生活中,用老祖宗的智慧引領(lǐng)自己少走彎路。3國學(xué)課堂的把握還不自如?!巴嬷袑W(xué)”的理念還沒有很好地貫徹到自己的課堂之中,在教學(xué)設(shè)計方面應(yīng)更注重趣味性、靈活性、藝術(shù)性,把學(xué)生吸引到課堂中來,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)國學(xué)的快樂。因此,下個學(xué)期將加強備課,學(xué)習(xí)他人的長處,彌補自己的短處,讓國學(xué)課堂充滿笑聲、智慧。國學(xué)作為一個課題告一段落,但學(xué)習(xí)國學(xué)卻是應(yīng)該永遠(yuǎn)堅持的事,用祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤孩子的心靈,也讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化洗滌教師的思想。所謂學(xué)無止境,積硅步至千里,積小流成江河。讓我們繼續(xù)耕耘在國學(xué)的課堂上,品味經(jīng)典,美化人生。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇5一、育人工作我很注重學(xué)生的態(tài)度,我還是認(rèn)為上課聽課有一個前提,就是學(xué)生的態(tài)度,我在教導(dǎo)學(xué)生的時候我很重視學(xué)的上課態(tài)度,六年級的學(xué)生還是早點抓起的,這跟學(xué)生未來的學(xué)生息息相關(guān),我一直相信我的努力還是會有效果的,教育學(xué)生還是從學(xué)生們?nèi)粘5囊恍W(xué)生態(tài)度,還有日常的一些習(xí)慣培養(yǎng)的,學(xué)生的態(tài)度是第一了,總是要去說的學(xué)生肯定在上課的時候態(tài)度不怎么樣,我教導(dǎo)學(xué)生們有這么一顆積極榮譽的心態(tài),不管是在客場還是在私下,總是注重學(xué)生的態(tài)度問題。學(xué)生們?nèi)粘5囊恍┝?xí)慣也要監(jiān)督起來,那就是在上課的時候,經(jīng)常會有難么一些學(xué)生不是很自覺,我總是在耐心的教導(dǎo),我主張培養(yǎng)學(xué)生的自覺性這對于學(xué)生們未來的一些生活還是有影響的,自覺地去聽課自覺的去學(xué)習(xí),總是要比不自覺好,上課的時候部分學(xué)生還是習(xí)慣性的交頭接耳,我采取的一定措施,讓學(xué)生們有這么一個意識,在上課的時候不在有這么一個習(xí)慣,一年來的堅持我做到了。二、教學(xué)工作結(jié)合了班級的實際情況,我的解學(xué)工作一直以來沒有出現(xiàn)過什么事件,教學(xué)事故也沒出,一年來我嚴(yán)格的遵守各項規(guī)定,按照教育部門的相規(guī)定,對學(xué)生們開展一個合理,合適的教學(xué)方式,我的時間安排的還是很充裕的,我在上課之前會備好課,不管是在什么時候這么一個工作態(tài)度,習(xí)慣從來不變,安排好上課的內(nèi)容,講重點,不一句帶過,盡管有時候在上課還是會有一些事情打亂備好的課,但是我還是在堅持著,這樣至少我心里還是有一個方向的,我著重的去打造一個優(yōu)良的班級秩序,這樣我自愛講課的時候保證每個人都有在聽,我很相信效率這兩個字對與學(xué)生講有很大的分量。三、不足之處作為一名數(shù)學(xué)老師我還是跟學(xué)生們的交流不多,上課的時間占了很多,其余時間沒有在私下跟學(xué)生們互動,其實這很多時候很也重要,語學(xué)生們的交流對于后面的一些接觸,包括教學(xué)課堂方面也能夠產(chǎn)生影響,我會改變的。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇6小的時候就有一個幻想,那就是當(dāng)一名光榮的人民老師。通過自己的刻苦努力,我的幻想實現(xiàn)了。如今,我已在老師這個平凡的工作崗位上已經(jīng)工作了12年半。一個學(xué)期的時間總是過得這樣飛速,又到了總結(jié)溝通的時刻了?;仡櫩偨Y(jié)這個學(xué)期所做的工作,真的有無限的感慨:一、快樂工作,享受生活這個學(xué)期,我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓,起先還真的有些不習(xí)慣。但是,通過一個多月的努力,我們很快就布置出了一個新家,大家的心情面貌一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除,全體成員主動參與,擦玻璃、刷地、整理柜子……大家干得熱火朝天。之后,冰峰老弟為我們細(xì)心設(shè)計了美麗美觀的黑板報;我和劉瑩去綏中聚富商城仔細(xì)選擇了布置辦公室的用品:瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會特地為我們辦公室買來了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個人風(fēng)采照,收集了很多美妙回憶的照片;我們還設(shè)計了兩個相片版面,特別的新奇獨特。依據(jù)我們辦公室的特色,我還做了一首小詩,經(jīng)過王主任的修改,我把它寫在了黑板報上:觀賞瀑布之美景,擁有松樹之品德。沉醉蘭花之意境,享受美妙之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名:“樂守講臺,燭光傳情”,這深刻地揭示了作為一名老師應(yīng)有的樂觀心態(tài)。辦公室的細(xì)心布置,潛移默化地讓我們學(xué)會了寬容、學(xué)會了熱忱、學(xué)會了主動向上、學(xué)會了享受人生。二、傳授學(xué)問,傳授技能,培育習(xí)慣,傳承文明“傳授學(xué)問,傳授技能,培育習(xí)慣,傳承文明”這是我從網(wǎng)上搜尋到的,由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們老師的職責(zé)?!皞魇趯W(xué)問,傳授技能”它須要我們老師要有大海一樣源源不斷的水,并教給學(xué)生“授之以漁”的方法,只有這樣學(xué)生才能獲得更多的學(xué)問和技能,才能為他們今后的成長奠定扎實的基礎(chǔ)。而真正做到這一點的確不是件簡單的事,它須要我們堅持不斷地學(xué)習(xí),并在教學(xué)實踐中努力地探究,所謂“活到老,學(xué)到老”。這是我今后努力的方向?!芭嘤?xí)慣,傳承文明”對于一個孩子的成長來說真是太重要了。“好的習(xí)慣,受益終生;壞的習(xí)慣,終生受累”,作為老師,我們真的應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生良好的習(xí)慣,健康的心態(tài)。依據(jù)這十六個字,逐一比照自己這學(xué)期的教學(xué)工作,感覺還存在很大的'差距,不能常常堅持學(xué)習(xí),學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的也不是很好,上課溜號的學(xué)生大有人在,直到期末考試還有部分學(xué)生不完成作業(yè)……或許是學(xué)生升入了五年級,思想上有了很大的改變;或許是英語學(xué)問加難了,不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去了愛好;或許是我的教學(xué)方法還不夠多樣,它須要我更加努力的付出……三、愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生心里“愛”是人類社會永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠(yuǎn)之”。這個學(xué)期,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性我在學(xué)生中開展了多種多樣的英語評比活動,優(yōu)秀作業(yè)評比、單詞及句子聽寫、英語競賽臺……我還讓兩個班學(xué)生每人寫一篇英語單詞及句子,不寫姓名,由我來寫,經(jīng)過我細(xì)致地分辨,結(jié)果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了,我把他們已經(jīng)深深地印在了腦海里。我對我的學(xué)生這樣說:“以后見到我面的時候不要說‘老師好’,那樣顯得我們太疏遠(yuǎn),你只要親切地叫我一聲‘老師’,我就會很興奮的地答應(yīng)一聲‘唉’,這樣感覺多好啊!現(xiàn)在五年級的學(xué)生們見到我都會熱忱地叫我“老師”,這讓我的內(nèi)心涌起陣陣的暖流。作為老師,我們最不能容忍的就是學(xué)生犯錯誤,但是犯錯誤是學(xué)生成長的必修課,而犯錯誤意味著孩子的不成熟,作為成熟的老師,要學(xué)會接納學(xué)生的錯誤,讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學(xué)生的錯誤,我一般不輕易當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲地指責(zé)他們,如上課有溜號的學(xué)生,我多數(shù)時候是用眼神示意他們,待他們改正為止,通常這種狀況下多數(shù)學(xué)生都會改正,雖然也有常常溜號的學(xué)生,我也特別理解他們,因為那肯定是他們對學(xué)習(xí)英語的確沒有多大的愛好,這須要我今后不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,讓他們從心里真正地喜愛英語。四、編筐編簍,全在收口“編筐編簍,全在收口。”這是我小學(xué)六年級班主任姜迎老師常常說的話,到現(xiàn)在我仍記憶猶新。然而,今年這個口我卻沒有收好,學(xué)生的期末考試成果很不志向,這是我意料之中的,緣由是多方面的,但最主要的還應(yīng)當(dāng)是我平常的教學(xué)還不夠扎實,教學(xué)方法還不夠敏捷,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性還有待于提高……五、“教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)”,選擇老師,我無怨無悔假如我們把教學(xué)當(dāng)作藝術(shù)追求的話,那么教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)。教學(xué)的主要實施者是老師,老師是太陽底下最光輝的職業(yè),我情愿做一名老師,樂守三尺講臺,我慶幸自己的選擇,選擇老師,我無怨無悔。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇7一年來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會:1.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇820__年新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)??傮w工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我共有學(xué)生44人,其中男生18人,女生26人,男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個村寨,在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒有品德特殊的學(xué)生。具體情況分析如下:品德方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種.種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級特點,本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作重點:加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。具體工作:1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強安全意識,形成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo):1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強集體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個性特長,促進(jìn)身心健康。具體工作:(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:(1)、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當(dāng)減獎卡,由每組的組長記錄。(2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。隨著社會的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇9又是一年的炎炎夏日,忙碌而又充實的一學(xué)年工作結(jié)束了,回顧這一學(xué)年的工作與生活,總結(jié)成功的經(jīng)驗,吸取失敗的教訓(xùn),一切為了今后更好的工作,特從以下幾個方面來總結(jié):一、教學(xué)工作。在這一學(xué)年中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些成功的教學(xué)設(shè)計,這些設(shè)計是一個人甚至是一群人智慧的結(jié)晶,所以是合理的也是實用的教案,并且一字一句地抄寫在語文書的空白處,抄寫的過程就是學(xué)習(xí)的過程。就這樣我的語文書也成了組里的參考書。因為每一課都是不同風(fēng)格的設(shè)計,所以學(xué)生不僅有新鮮感,學(xué)習(xí)興趣濃厚,而且各個方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前,課堂上,課后的作業(yè)就只有日記和讀書,極大的減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。王欽瑤的媽媽說,孩子作業(yè)少了,成績并沒有下降,自信心提高了,成了良性循環(huán)。語文課成了孩子們的最愛,成了孩子們學(xué)習(xí)的樂園。為了擴大學(xué)生的閱讀面,這一學(xué)年我們推薦的閱讀書是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采用了精讀和略讀相結(jié)合的方法來完成閱讀。挑選了60個最有代表性的故事,每天晚上睡前半小時精讀一個故事,做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。在摘抄本上每個故事要求最少積累九個四字詞語、一段話,并寫出故事的主要內(nèi)容。其他的故事學(xué)生可以在中午早到校的時間略讀,了解大概的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實處,在閱讀課上要檢查落實學(xué)生一周的閱讀質(zhì)量,激勵好的,鼓勵差的。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,讓學(xué)生在實踐中真正學(xué)會如何閱讀。要開好閱讀的賞析,讓學(xué)生對閱讀更加熱愛向往。慢慢的,班里讀書的孩子多了,讀書專注的孩子多了。為了提高我班學(xué)生的作文積極性和寫作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社,每周一個主題,學(xué)生周末作文,有充足的時間去構(gòu)思,去請教,去寫作,去修改。周一收起學(xué)生的作文,我一一閱讀,挑出好的作文,錄入電腦,編輯成小報。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足:規(guī)定了主題,也就限制了學(xué)生的自由表達(dá),而且多數(shù)的學(xué)生因為小報數(shù)量有限,入選少,所以積極性也就不高了。第二學(xué)期我改變了策略,讓學(xué)生準(zhǔn)備一本黑皮的筆記本,每天一篇日記,內(nèi)容自定,篇幅一頁一篇。每天批閱兩行,一周保證全批一次。日記本上學(xué)生看著勾劃的好詞好句,看著成功標(biāo)志的紅五星,內(nèi)心的激動可想而知。日記真實的記錄了學(xué)生的生活,而且自由表達(dá)形成了個人風(fēng)格,不再是千篇一律,個性化表達(dá)最好的就是日記。二、班主任工作。在這一年中,我采用6人小組管理制,小組長負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀(jì)律等。金星伴我行的展臺上是6個大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲,頭是組長,起帶頭的作用。毛毛蟲積蓄力量就會變成美麗的蝴蝶。在這一年中,我班在多次比賽中榮獲佳績,跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學(xué)習(xí)成績不是第一就是第二。但我在班主任工作中也有不足,我班在五星級班級考核中,成績總不是很理想,究其原因是因為我對學(xué)生的要求不是很嚴(yán),扣分的原因沒有查明落實到人頭上。以后要努力,爭創(chuàng)五星級班級。作為班主任被孩子們喜愛、佩服、尊敬,是一種多么美好的情感。三、教研工作。在這一年中我任五年級語文教研組長,我?guī)ьI(lǐng)組員學(xué)習(xí)理論知識,每一次我選的內(nèi)容都能激起同伴們的興趣,引發(fā)他們的思考,大家聚在一起學(xué)習(xí),就像一個溫馨的小家。我積極響應(yīng)學(xué)校的號召,在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》,在組內(nèi)講了兩節(jié)教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫史記》,獲得了大家的好評。在校本培訓(xùn)中我的講座《我與寫作》,真真切切地講了自己在寫作方面的經(jīng)驗,讓大家耳目一新。在這一年中,我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文。在我的帶動下,喜玲也開始了天天寫博客,天天讀書寫讀書筆記。先鋒也開始了讀書,并嘗到了讀書的樂趣。她們說,希望還能和我在一個辦公室,繼續(xù)接受我的影響,和我在一起,能學(xué)到了不少東西。我們在這一年中還參加了兩個課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》和《提高學(xué)生寫作觀察力》的研究,我是兩個課題的負(fù)責(zé)人。我們成了一群學(xué)習(xí)型教師、研究型教師、反思型教師。在國培活動中,我作為師傅代表發(fā)言,并帶了兩個徒弟張燕平和李泰呆,師徒關(guān)系非常好,為他們講公開課,組織學(xué)員聽課評課,為學(xué)員做講座,最后還為學(xué)校寫了自評總結(jié)。四、自我提高。去年上半年國家級二級咨詢師考試通過后,下半年又通過了國家級二級公共營養(yǎng)師的考試。考試通過后,依舊沒有停止學(xué)習(xí),還在進(jìn)行后續(xù)成長的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并且為新報名學(xué)習(xí)的學(xué)員做講課培訓(xùn)。在這一年中,我讀了大量的書籍和雜志,每讀一本書,都會寫讀書筆記。今年九月我還會報考漢語言的本科,作為語文老師,應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語言。生命不息,學(xué)習(xí)不止。又一年結(jié)束了,成績已經(jīng)屬于過去,我將繼續(xù)認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)和工作,做一名長跑者,勻速地在人生的跑道上前進(jìn)。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇10隨著一年的時間過去,_小學(xué)送走一群高飛的“青鳥”,又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”。看著校園的更新迭代,我負(fù)責(zé)的孩子們也又往上升了一個年級。對于同學(xué)們能在我們的教育下茁壯成長,我感到很開心很愉快,就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍(lán)天!如今,回顧這一年來在工作中的成長和發(fā)展,我知道,自己還有很多的不足和問題,但我也在和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起成長,共同將不足改進(jìn),共建出色的班級!以下是我對這一年工作的總結(jié):一、思想建設(shè)作為一名教師,我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中,我以自己是一名光榮的人民教師為榮,積極努力的在思想上不斷的學(xué)習(xí)鞏固,加強自身的教育那能力和個人品德。在教育中,我培養(yǎng)了自身優(yōu)秀的師德師風(fēng),并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持。教育工作上,我積極向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),吸收大家的優(yōu)點,以優(yōu)秀教師們的行動管理自己,并為自身制定了更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱澮蟆6谏钌?,我也堅持保持自身為人師表的態(tài)度,絕不松懈自己的行動。在學(xué)校中給學(xué)生帶好榜樣,在日常里也保持自身形象,并樂于助人,發(fā)揚積積極美德。二、教育工作情況在課程的教育上,我注重引導(dǎo)管理。通過讓自己融入班級,對每個班級的學(xué)生情況進(jìn)行摸底和認(rèn)識,了解了學(xué)生們的個人情況。且在課堂上根據(jù)班級情況靈活的調(diào)整教育方式。當(dāng)然,對于小學(xué)生的教育,我更加注重寓教于樂,通過讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí),愛上這門課!逐漸提高了我們班級學(xué)生的課堂興趣。提高了大家的學(xué)習(xí)積極性!一年來,我負(fù)責(zé)班級的學(xué)生,不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提升,且在課堂的自覺性和管理上都有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然,作為一名小學(xué)老師,我也知道自己的教育工作,不僅僅停留在課本和這門課上,小學(xué)的課堂上很容易出現(xiàn)狀況。不聽課、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾。作為老師。我一邊引導(dǎo),一邊勸解他們,并做好自身的榜樣工作,讓學(xué)生們能逐步改進(jìn)在生活和學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。一學(xué)年以來,我努力的做好學(xué)生的教育工作,同時也不忘對自己的加強和鍛煉,讓自己能不斷的進(jìn)步,不斷的更新,成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師!小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇11我有幸參加了山東省組織的“20--年山東省小學(xué)科學(xué)教師雙對遠(yuǎn)程研修”,通過學(xué)習(xí)我拓寬了學(xué)視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會:一、以課堂教學(xué)活動為載體,踐行新的教學(xué)理念。這次培訓(xùn)最大的亮點是為研修的教師提供了教學(xué)模板,專家們以課堂教學(xué)活動載體,進(jìn)行教案的修改、評課、磨課活動,對每個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行處理各抒已見,細(xì)化、斟酌每個細(xì)節(jié)的處理,在一系列的教研活動中,不自覺的踐行了新的教學(xué)理念,讓一線的教師有的放矢,有據(jù)可依,為一線教師的教學(xué)指明了方向,相對于純理論的研修學(xué)習(xí)更受老師的青睞,通過研修學(xué)習(xí),我更進(jìn)一步認(rèn)識了新理念在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,及如何在教學(xué)中體現(xiàn)新的理念,這次研修給我們提供了非常成功的課例,我將多次觀看,從中學(xué)習(xí)課模的精髓,把這些精華內(nèi)化為自己的能力,提升自己的業(yè)務(wù)水平。二、教研隊伍實力強,業(yè)務(wù)精,敢冒險。這次觀看到的這幾節(jié)研究課都是平時公開課上少見的課題,如《日食和月食》、《地表的變化》是課題中的暗礁,這些課題難出效果,要求教師有較高的課堂駕馭能力,學(xué)生有較廣的知識面,較高的搜集資料的能力,這些研修教師、專家不負(fù)重任,一一克服了困難,為全省的教師做出了典范,并且非常的成功,課課都有亮點,節(jié)節(jié)都有精彩,一節(jié)節(jié)成功的課,體現(xiàn)了這些教研團(tuán)隊有冒險精神,有很強的實力,有更高的業(yè)務(wù)水平。我要學(xué)習(xí)這個團(tuán)隊的冒險精神,實干精神,奉獻(xiàn)精神,每節(jié)課都是這支教研隊伍集體智慧的結(jié)晶,都是經(jīng)過專家多次修改多次打磨才與大家見面的,反思我們平時的教研,與專家們相比自身要求未免太低啦,以后我要加強學(xué)習(xí),提高教研水平,提高教研質(zhì)量,是我校的教研水平再上一個臺階,通過研修我認(rèn)識到自身知識的欠缺,所以要想提高教研水平首先要多學(xué)習(xí)多讀書,堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。三、教學(xué)方法靈活,教學(xué)方式新穎,教學(xué)理念前沿。在以往的觀課中過多或少都感到教師的教學(xué)方式是其他教師教法的翻版,又少感到眼前一亮,而這次的研修活動中教師呈現(xiàn)的課例,都以自己獨特的方式留在我的記憶中,讓我耳目一新,回味無窮,比如牛芳芳教師執(zhí)教的青島版三年級下冊《貓和兔》中,設(shè)計的哺乳動物運動會,學(xué)生為動物的代言人,讓我記憶猶新,這一別出心裁的設(shè)計,既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又鞏固了本節(jié)課的知識點,做大限度的提高了學(xué)生的參與度,以學(xué)生為主體的教學(xué)理念得到了很好的體現(xiàn)。陳璐老師執(zhí)教的青島版五年級下冊《地表的變化》中設(shè)計的讓學(xué)生搜集資料時教師引導(dǎo)學(xué)生收集視頻資料,學(xué)生真的做到了,這樣的學(xué)習(xí)方式是前所未有的,“教師是學(xué)生的引導(dǎo)者,引領(lǐng)者,參與者”的教學(xué)理念不言自喻,武際金專家說過“誰擁有資料,誰就是課堂的主人”。一節(jié)課大部分時間是學(xué)生搜集的資料學(xué)生間進(jìn)行交流,誰又能說學(xué)生不是課堂的主人呢?這不很好的踐行了新的教學(xué)理念嗎?在以后的教研中認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),挖掘教材,創(chuàng)新出更多的教學(xué)方法,打造高效課堂。四、觀課教師的觀課點,觀課維度分工細(xì)致,多而不亂。觀課教師在觀課中有明確的分工,從觀課維度,觀課點幾個方面分工、協(xié)作,并且進(jìn)行量化分析,如一節(jié)課的設(shè)計中,“教師的提問是否能促進(jìn)學(xué)生的思維的步步深入”,觀課教師針對這一觀課點制定了量化表,通過統(tǒng)計,目標(biāo)的達(dá)成度就顯而易見了。在一節(jié)課中有多個觀課點,多個觀課維度,每個觀課點,每個觀課維度都是通過數(shù)據(jù)的方式呈現(xiàn)出來的,這樣的觀課模式客觀、可操作性強,這樣的觀課模式也是我從沒接觸過的,我對觀課點,觀課維度認(rèn)識不清,我要加強這方面的學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)這種觀課模式,提高自身的教研水平。五、研修提升了自己的教學(xué)實踐的能力。研修活動中,我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課,以及看教學(xué)視頻這幾種形式,這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力,讓我由理論走向?qū)嵺`,并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。通過研修,反思教學(xué)方面,我覺得一名合格的教師,光會教還不行,還得研。要成為一名教育科研教師,要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平,就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些,我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。專家的講座,指導(dǎo)教師的點評,同學(xué)的評價,使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮,讓我們一步步走上更高的臺階。我們的理念在更新,我們的迷津被指點,我們的方向更明確。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇12一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面:對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,為了教好學(xué)生,我虛心求教,強化自我。不斷地調(diào)整自己的教學(xué)計劃,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。三、配合總校各工作情況:積極參與并認(rèn)真落實是我的工作作風(fēng)一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴(yán)格要求自我,并做到今后繼續(xù)堅持。總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇13一、愛學(xué)生一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關(guān)系的潤滑劑。教師尊重學(xué)生,愛學(xué)生,不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),在教與學(xué)的過程中,與學(xué)生一起成長,共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。為人師表是師德的靈魂。除了父母,教師是學(xué)生相處時間最多,對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話:教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,外面有幾百雙精細(xì)的,富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他。因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,教書育人的目的。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。三、具有廣博的知識古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為:做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,還要具有淵博的知識。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇14教師的角色地位主要通過師生關(guān)系來確定。教育活動中,教師與學(xué)生的角色關(guān)系,是孰為主體孰為客體的關(guān)系。對此,大致有三種觀點。第一,教師為主體,學(xué)生為客體。這種觀點是說,教師在教育活動中處在絕對的支配地位,學(xué)生處在絕對的受支配地位。這種觀點是“教師中心論”。第二,學(xué)生為主體,教師完全受制于學(xué)生的要求。這種觀點是說教師在教育活動中處在絕對的被支配的位置。這種觀點是“學(xué)生中心論”。第三,教師與學(xué)生互為主客體。教育活動中,教師作為一定社會的教育目的,承擔(dān)起了一定的教育任務(wù),在自己所掌握的知識與技能的基礎(chǔ)上,運用一定的教育資源,對學(xué)生開展教育實踐活動。教師作為教育實踐活動的'主體是毋庸置疑的。在教育活動中,學(xué)生雖然是教育活動的對象——客體,但是學(xué)生作為有一定認(rèn)知與實踐能力的人,也是作為主體在活動著。針對教師作為主體所開展的教育活動,學(xué)生也在這種活動中主動地認(rèn)識著、實踐著。學(xué)生也把教師及教師在教育活動中所運用的一切教育資源作為認(rèn)識與實踐的對象。鑒于教師與學(xué)生互為主客體的關(guān)系,在現(xiàn)代教育思想中,人們一般認(rèn)為教師在教育活動中發(fā)揮著主導(dǎo)的作用,而學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮著主體的作用。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇15最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻(xiàn)。這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處,使我深切地感受到多讀書,能夠變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。我們變得更聰明,才能夠勇敢地應(yīng)對困難,用自我的方法來解決問題。這樣,就又向自我的人生道路上邁出了一步。多讀書,也能使自我的心境變得歡樂。在書的海洋里遨游也是一種無限歡樂的事情。用讀書來為自我放松心境也是一種十分明智的。閱讀中,我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識,其中《做一個專業(yè)的幼兒教師》一書中,不僅僅有一些理論性的專業(yè)知識,更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗的實際案例,對于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫忙。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件,一齊簡單的抓傷事件,由于兩個教師的不一樣態(tài)度以及說話的技巧,事情也經(jīng)過了兩三個轉(zhuǎn)折,這就告訴我們說話之前要先研究好該怎樣說,組織好語言,不然出口之后往往會收到不一樣的效果,同時也告誡我們教師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性,應(yīng)為我們要應(yīng)對的家長是各行各業(yè)的人,他們不是單一的從事一個職業(yè)的,應(yīng)對不一樣的人也要有不一樣的處事技巧,學(xué)會了這個才能給我們的工作帶來便利,自我也能在工作中有所收獲。另外,我們無論是應(yīng)對應(yīng)對家長和孩子,都要用心,無論什么事情,只要用心就能做到。尤其是對我們的孩子,畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子,我們用心對待孩子,家長也會感覺得到,對于我們的工作,他們自然而然的就會給與支持與鼓勵,這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外,雖然工作中會遇到很多不順心的事情,但我們盡量不要表現(xiàn)出來,我們最應(yīng)當(dāng)做的事就是盡量把煩惱留給自我,把歡樂帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟,要有海納百川的氣度。我感覺如果用幾句話來形容我們的職業(yè)的話,最適宜的莫過于“微笑應(yīng)對每一天,真誠對待每一位家長,愛心呵護(hù)每一個孩子?!毙W(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇16一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。本人愛崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守教師的道德規(guī)范,認(rèn)真落實課程計劃,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。4、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加??偠灾F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,以身作則,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇17人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,作為一名年輕教師,我知道最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育教學(xué)技能,不斷提高自身的教學(xué)水平。我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課后及時批改作業(yè),耐心做好課后輔導(dǎo)工作。同時,積極外出聽課及評課,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。下面我就從教育和教學(xué)兩個方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ阂?、教育方?、關(guān)注每一個學(xué)生一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個學(xué)生,讓學(xué)生都能體會到老師在注意他,關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛學(xué)生,平等地對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,形成良好的師生關(guān)系,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強對學(xué)生的口語鍛煉,在平時課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語交流,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長。2、因才施教,誨人不倦每個學(xué)生都存在著差異,為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上,更加偏愛后進(jìn)生,使每個學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力,學(xué)習(xí)積極性高漲,促使每個學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生,給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高,說起來容易做起來難,還真要有誨人不倦的精神才行。二、教學(xué)方面提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、認(rèn)真?zhèn)湔n課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念,認(rèn)真鉆研教材,爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,備課不僅僅是備教材,備教學(xué)步驟,還要備學(xué)生,想學(xué)生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。2、組織好課堂教學(xué)我在上課時認(rèn)真講課,關(guān)注全體學(xué)生,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,采取多種教學(xué)活動,例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識,同時在班級里開展小組互助競賽活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以此來增強他們學(xué)習(xí)英語的信心。3、做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生回家不肯讀書,復(fù)習(xí),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時,要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生勇敢的舉手回答,然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀,來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。4、積極參與聽課、評課在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機會,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去觀摩20__年__市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課,這次聽課學(xué)習(xí),讓我眼界大開,學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念,也讓我看到了小學(xué)英語課的高度,更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。以上是我對任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié),雖然有了一定的經(jīng)驗,但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,爭取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇18一學(xué)年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育知識,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。一、政治思想方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育知識,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備:備好課。2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面:1、我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。2、在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績。進(jìn)無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,考試成績不穩(wěn)定等。現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇19回顧這一學(xué)年的工作,我心中時常在反思,我在本職工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié):一、完善師德&&為師之本德高為師,身正為范,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。二、虛心學(xué)習(xí)&&智慧之源作為一名教師,教學(xué)中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。三、教研工作&&求真務(wù)實進(jìn)行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動,通過學(xué)習(xí)新理念,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,分析案例、集體備課&&上課&&聽課&&研討,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,跟蹤聽課一月,每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,肯定教學(xué)中的亮點,并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié),積極組織教師參加各種級別的教研活動,跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動,加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察,開闊視野,增長見識,拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會,在本組教師會上作了交流,讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源,加大教師的培訓(xùn)力度,進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作,鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇,綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽,__老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。__老師參加了__區(qū)綜合實踐課比賽,從初賽到復(fù)賽均名列前名,代表__區(qū)參加市級比賽,成績突出。體育教師在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。四、合作意識&&必不可缺我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共渡難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學(xué)年承辦了__區(qū)思品小專題展示,我校高度重視,以此次展示為契機,在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽,選拔人才參加展示,努力將展示與研究相結(jié)合,提升活動的質(zhì)量,_老師在大家的幫助下,不負(fù)眾望,取得了好成績??蒲胁吭诔袚?dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。五、服務(wù)他人&&完善自我教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度,并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作,為年終考核提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動,及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平,幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效,本學(xué)年組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動。當(dāng)然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),如果沒有大家的支持幫助,這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來,讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!小學(xué)教師二級職稱個人工作總結(jié)篇20一年來,本人熱愛,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中,能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能積極配合教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)立優(yōu)良的班團(tuán)體,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補漏。例如,自我經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自我還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué),及時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及

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