高考總復(fù)習(xí)生物（人教版）課件第九單元生物與環(huán)境第32講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動

生物與環(huán)境第九單元第32講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動

1．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(Ⅰ)。2.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用(Ⅱ)。欄目導(dǎo)航考點一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考點二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1．生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型(1)概念：由___________與它的______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體?？键c一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生物群落無機環(huán)境(2)生態(tài)系統(tǒng)的類型：(將a～j按類型入座)a．海洋生態(tài)系統(tǒng)b．草原生態(tài)系統(tǒng)c．城市生態(tài)系統(tǒng)d．森林生態(tài)系統(tǒng)e．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)f．果園生態(tài)系統(tǒng)g．凍原生態(tài)系統(tǒng)h．淡水生態(tài)系統(tǒng)i．荒漠生態(tài)系統(tǒng)j．人工林生態(tài)系統(tǒng)a、hb、d、g、Ic、e、f、j2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分成分范疇作用非生物的物質(zhì)和能量________、熱能、______、空氣、無機鹽等生物群落中物質(zhì)和能量的根本來源生產(chǎn)者自養(yǎng)生物，主要是________把無機物制造成__________，把光能轉(zhuǎn)化為有機物中的__________，從而可以被生物所利用消費者主要指________等異養(yǎng)型生物加快生態(tài)系統(tǒng)的____________；對植物的________、種子傳播等具有重要作用分解者主要是營________生活的細菌和真菌將動植物遺體和動物的排遺物分解成________，返回到無機環(huán)境中，供生產(chǎn)者重新利用陽光水綠色植物有機物化學(xué)能動物物質(zhì)循環(huán)傳粉腐生無機物3.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(1)食物鏈①食物鏈的起點一定是________者，后面的都是________者，不含________和非生物的物質(zhì)和能量。②營養(yǎng)級一般不超過________個，這是因為能量沿食物鏈是____________的。生產(chǎn)消費分解者5逐級遞減③食物鏈中體現(xiàn)的種間關(guān)系只有________。④某一營養(yǎng)級生物的含義是該營養(yǎng)級的_____________，不代表單個生物個體，也不一定是一個生物種群。捕食所有生物(2)食物網(wǎng)①概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此___________連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。②形成原因：在生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃___________，也可能被________________所食。③特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的__________；食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系除了捕食，還有________。(3)食物鏈和食物網(wǎng)的功能：是生態(tài)系統(tǒng)________________________的渠道。相互交錯多種植物多種肉食性動物營養(yǎng)級競爭能量流動和物質(zhì)循環(huán)1．土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者。(2014·海南卷，T16D)(

)命題來源于必修三教材P90生態(tài)系統(tǒng)的組成成分2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分。(2015·全國卷Ⅱ，T4)(

)命題來源于必修三教材P90中生態(tài)系統(tǒng)的組成成分×√3．[2016·全國卷Ⅲ，T31(2)(3)]凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”?；卮鹣铝袉栴}：(1)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質(zhì)的積累，其原因是___________________________________________________________。命題來源于必修三教材P90；(2)通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是_____________________________________________。命題來源于教材P91中的問題思考低溫下，分解者的分解作用弱能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的解析：(1)凍原生態(tài)系統(tǒng)中，環(huán)境溫度低，分解者的數(shù)量少且分解能力弱，導(dǎo)致土壤有機物質(zhì)分解量少，有利于土壤有機物質(zhì)的積累。(2)因能量沿食物鏈流動時是逐級遞減的，所以生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長。1．生態(tài)系統(tǒng)各類成分關(guān)系如下圖2．生態(tài)系統(tǒng)成分與功能的辨析(1)“三判”生態(tài)系統(tǒng)各生物成分①判斷生產(chǎn)者時要注意是否為自養(yǎng)型生物，苦為自養(yǎng)型生物，則為生產(chǎn)者。②判斷消費者時要特別注意異養(yǎng)型、寄生、捕食、非腐生等關(guān)鍵詞，植物、微生物都有可能成為消費者。③判斷分解者的主要依據(jù)是其能否把動植物的遺體、殘骸等中的有機物轉(zhuǎn)變成無機物，即營“腐生”生活，如蚯蚓。(2)理清生態(tài)系統(tǒng)中三大類生物成分的作用①生產(chǎn)者：可將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，是自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。②消費者：能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。③分解者：可將有機物分解為無機物，是物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3．食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷(1)食物鏈的第一營養(yǎng)級生物減少，相關(guān)生物都減少。(2)“天敵”減少，被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定。(3)“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況，舉例如下：若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持數(shù)量基本不變。4．根據(jù)各類信息書寫食物鏈的方法(1)根據(jù)能量或者有機物的含量“由多到少”書寫食物鏈根據(jù)能量或者有機物的含量由多到少，可以確定食物鏈為：B→D→A→C。有機汞存在生物富集現(xiàn)象，即隨著營養(yǎng)級的增加，汞濃度增加，兩者在數(shù)值上成正相關(guān)，所以從表中有機汞濃度的大小可推知該生物營養(yǎng)級的高低，從而判斷食物鏈(網(wǎng))如右圖：(3)根據(jù)數(shù)據(jù)的各種變式模型書寫食物鏈：圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機物多少為依據(jù)，圖1中的食物鏈是丙→甲→乙→丁；圖2中的食物鏈是丙→丁→甲→乙；圖3表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解，D是生產(chǎn)者，A是消費者，B是分解者，C是非生物的物質(zhì)和能量，其中的食物鏈是D→A。1．判斷正誤(1)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能將鴨的糞便分解成無機物以促進水稻的生長(

)(2)所有的生產(chǎn)者都是植物，所有的動物都是消費者，所有的細菌和真菌都是分解者(

)(3)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)指的就是食物鏈和食物網(wǎng)(

)(4)態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，其體型必然越大(

)(5)三級消費者在食物鏈中屬于第四營養(yǎng)級(

)(6)草、鹿、免、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一個生態(tài)系統(tǒng)(

)√×××√×2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是(

)A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級C．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類D．生態(tài)系統(tǒng)組成成分包括非生物的物質(zhì)、生產(chǎn)者、消費者和分解者A

解析：生產(chǎn)者大多數(shù)是光能自養(yǎng)型的真核生物(如綠色植物)，少數(shù)是光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型的原核生物(如藍藻、硝化細菌等)，A正確；動物不一定都是消費者，如腐生動物是分解者，B錯誤；細菌可作為生產(chǎn)者、消費者和分解者，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，D錯誤。走出對生態(tài)系統(tǒng)成分認識的4個誤區(qū)錯誤說法特例細菌都是分解者硝化細菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌如結(jié)核桿菌屬于消費者動物都是消費者以動、植物殘體為食的腐食性動物屬于分解者，如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等生產(chǎn)者是綠色植物硝化細菌等自養(yǎng)生物也是生產(chǎn)者，正確的說法是：生產(chǎn)者包括綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子營寄生生活，屬于消費者3.(2017·濟南一中期末)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各組成成分(丁為無機環(huán)境)之間的關(guān)系，有關(guān)分析錯誤的是(

)A．太陽能可通過甲輸入生態(tài)系統(tǒng)B．參與構(gòu)成捕食食物鏈的成分有甲和乙C．碳元素在乙與丙之間以CO2形式傳遞D．丙主要是指營腐生生活的細菌和真菌角度1圍繞生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系的判斷考查理解能力

C

解析：太陽能可通過甲(生產(chǎn)者)的光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng)，A正確；參與構(gòu)成捕食食物鏈的成分有生產(chǎn)者(甲)和消費者(乙)，B正確；乙和丙均屬于生物群落，而碳元素在生物群落內(nèi)部以含碳有機物的形式傳遞，C錯誤；丙為分解者，主要是指營腐生生活的細菌和真菌，D正確。4．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯誤的是(

)B

A．甲是生產(chǎn)者，它是生態(tài)系統(tǒng)的基石B．乙是消費者，包括全部的異養(yǎng)生物C．生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來源于太陽能D．圖中的“甲→乙”是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)解析：從圖中甲、乙和分解者的關(guān)系可以判斷，甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，其中生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；異養(yǎng)生物中一部分是消費者，如大部分動物等，一部分是分解者，如腐生細菌、真菌和少數(shù)動物，B錯誤；太陽能是生態(tài)系統(tǒng)的主要能量來源，C正確；食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，D正確。根據(jù)結(jié)構(gòu)圖判斷生態(tài)系統(tǒng)的成分如圖所示，先根據(jù)雙向箭頭確定D、C為“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”，則A、B為消費者和分解者；再根據(jù)出入箭頭數(shù)量的多少進一步判斷，在D、C中指出箭頭多的D為“生產(chǎn)者”，指入箭頭多的C為“非生物的物質(zhì)和能量”，最后根據(jù)D→A→B，確定A為消費者、B為分解者。5.(2017·普寧期末)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是(

)A．該食物網(wǎng)共有6條食物鏈B．野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者C．狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級D．嚴禁過度捕殺鷹，由于其對該食物網(wǎng)影響最大角度2借助食物鏈與食物網(wǎng)考查獲取信息的能力

D

解析：從圖中可以數(shù)出，該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈，A正確；初級消費者直接以生產(chǎn)者為食，因此野兔、鹿及昆蟲都為初級消費者，B正確；狼和云豹在不同的食物鏈中都處于第三營養(yǎng)級，C正確；食物網(wǎng)中生產(chǎn)者的數(shù)量變化對食物網(wǎng)的影響最大，D錯誤。6．如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時間分別測得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量，如圖所示。下列描述錯誤的是(

)C

A．該食物鏈是：丙→甲→乙→丁B．丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加C．丁的體型最大，單個個體占有的能量最多D．在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存存競爭關(guān)系解析：由上圖可知，丙種群的有機物總量最多，應(yīng)該是該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級，所以上述4種生物構(gòu)成的食物鏈是丙→甲→乙→??；丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁都隨丙的增加而增加；丁的營養(yǎng)級最高，但是體型不一定最大，單個個體占有的能量也不一定最多；不同的食物鏈中，動物占有的營養(yǎng)級不同，在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競爭關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析的3個易錯點(1)并非所有生態(tài)系統(tǒng)的成分都參與構(gòu)成食物鏈或食物網(wǎng)。因為食物鏈起點是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物(最高營養(yǎng)級)，所以非生物的物質(zhì)和能量、分解者這兩種成分不參與構(gòu)成食物鏈或食物網(wǎng)。(2)同一種消費者在不同食物鏈中，可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。(3)在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種，如狼和狐之間既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系。1．能量流動概念理解考點二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分解者太陽能上一營養(yǎng)級同化的能量呼吸消耗下一營養(yǎng)級3．能量流動的特點及意義1．(2015·海南卷)關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是(

)A．能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B．分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級命題來源于必修三教材P93～96D

解析：能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，A正確；分解者的作用就是將有機物分解成無機物，并從中獲取生命活動所需的能量，B正確；生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷地輸入光能，C正確；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，部分流向分解者，部分流向下一營養(yǎng)級，D錯誤。2．[2015·全國卷Ⅰ，T31(3)]在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是________________________。命題來源于教材P953．(2013·全國卷Ⅱ)草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自于___________固定的能量。命題來源于必修三教材P94。4．(2016·全國卷Ⅰ)若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用。(

)命題來源于必修三教材P95單向流動、逐級遞減生產(chǎn)者×1．巧用拼圖法解決能量流動的去向輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1)，被分為兩部分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中，包括現(xiàn)存的植物體B1、流向分解者的C1、流向下一營養(yǎng)級的D1，如圖所示：2．界定三類生態(tài)金字塔不同的生態(tài)金字塔能形象地說明各營養(yǎng)級與能量、生物量、數(shù)量之間的關(guān)系，是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔特點正金字塔形即：能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特性一般為正金字塔形，但可能出現(xiàn)“倒置”，如“樹→昆蟲→鳥”一般為正金字塔形即：一般生物有機物的總質(zhì)量沿食物鏈升高逐級遞減1．判斷正誤(1)生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量的輸入和散失(

)(2)生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一個營養(yǎng)級(

)(3)兔吃草后排出的糞便中的能量是兔同化量的一部分(

)(4)一只狼捕食了一只兔子，該狼獲得了兔子能量的10%～20%(

)(5)能量流動規(guī)律可用”能量金字塔”表示，一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中散失的熱能越多，所以能量流動一般不會超過4～5個營養(yǎng)級(

)(6)拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動的方向，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率(

)××××√×2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是(

)A．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時沒有能量的輸入和輸出B．生產(chǎn)者固定的總能量一定多于消費者和分解者同化的總能量C．自然生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和散失均與細胞呼吸有關(guān)D．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充D

解析：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時能量的輸入和輸出達到動態(tài)平衡，A錯誤；人工魚塘或城市生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的總能量往往要比消費者和分解者同化的總能量少，B錯誤；自然生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入是通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用實現(xiàn)的，與細胞呼吸無關(guān)，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量只能從笫一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動，因此任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，D正確。3.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是(

)角度1圍繞生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程考查理解能力

A．生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性B．⑤中包含了三級消費者糞便中的能量D

理清能量流動過程中的三個關(guān)系式(1)攝入量＝同化量＋糞便量。(2)同化量＝用于生長、發(fā)育和繁殖的能量＋呼吸量。(3)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量＝分解者利用量＋下一營養(yǎng)級同化量＝同化量－呼吸消耗量。4.(2018·成都外國語學(xué)校期末)如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型，A、B、C分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，D、E、F分別表示各營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量。下列說法中，正確的是(

)角度2借助能量流動特點的分析考查獲取修信息的能力

A．圖中A＝D，B＝E，C＝FB．K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量C．食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級D．第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是E/DB

解析：由圖可知，A＝G＋D；B＝E＋H；C＝F＋I，A錯誤；狼的糞便中的能量未被狼吸收，即不屬于C中的能量，故兔流入分解者的能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量，B正確；分解者不屬于食物鏈中的營養(yǎng)級，C錯誤；第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是B/A，D錯誤。5．(2017·鄭州一測)某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是(

)A

A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2)B．由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(D1/W1)×100%C．流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為(A2＋B2＋C2＋D2)D．能量流動的特點是單向流動、逐級遞減解析：生產(chǎn)者固定的總能量W1＝A1＋C1＋D1＋D1＝A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2，A錯誤；由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率＝第二營養(yǎng)級同化量/第一營養(yǎng)級同化量×100%＝(D1/W1)×100%，B正確；流入初級消費者體內(nèi)的能量為D1＝A2＋B2＋C2＋D2，C正確；由于每個營養(yǎng)級都損失了大部分能量，則能量沿營養(yǎng)級單向流動、逐級遞減，D正確。能量傳遞效率與能量利用率不同(1)能量傳遞效率＝(下一營養(yǎng)級同化量÷該營養(yǎng)級同化量)×100%，約為10%～20%。(2)能量利用率①一般指流入最高營養(yǎng)級(或人類)的能量占生產(chǎn)者固定總能量的比值。②一般來說，食物鏈越短，能量利用率越高。③有時考慮分解者的參與，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，以實現(xiàn)能量的多級利用，從而提高能量利用率。[網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建·答題必備]

1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))。2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。3．太陽能經(jīng)過生產(chǎn)者的固定進入生物群落，在食物鏈中以化學(xué)能的形式流動，以熱能的形式散失。4．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。5．生態(tài)系統(tǒng)的能量單向流動的原因：食物鏈中的捕食關(guān)系是長期自然選擇的結(jié)果，不能逆轉(zhuǎn)；生產(chǎn)者不能再利用散失的熱能。6．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動逐級遞減的原因：某個營養(yǎng)級同化的能量除自身呼吸要消耗一部分外，還有一部分被分解者利用，所以不能將全部的能量流入下一個營養(yǎng)級。7．從能量流動角度分析農(nóng)田除草、除蟲的目的是：調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

1．(2014·海南卷)關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是(

)A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D．土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者D

解析：土壤微生物以腐生為主，所以多數(shù)為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A、B正確；秸桿經(jīng)土壤微生物分解成水、無機鹽和二氧化碳，這些成分可被農(nóng)作物再利用，C正確；硝化細菌是化能自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，D錯誤。[探究高考·模擬演練]2．(2016·全國卷Ⅲ)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是(

)A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B．該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D．膺的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向C

解析：根據(jù)題意可寫出食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹。鷹的遷入延長了食物鏈，使能量消耗的環(huán)節(jié)(營養(yǎng)級)增加，但沒有改變能量流動的方向，C正確、D錯誤；鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少，導(dǎo)致黃雀的食物螳螂的數(shù)量增多，進而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少，A錯誤；細菌產(chǎn)生的能量大多以熱能的形式散失，不能流向生產(chǎn)者，B錯誤。3．(2014·全國卷Ⅱ)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問題：(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關(guān)系是___________________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_____________。(3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_____________、________________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在___________和____________________________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行。解析：(