任務(wù)二 手賬我制作 教案-2024-2025學(xué)年浙教版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

任務(wù)二手賬我制作教案-2024—2025學(xué)年浙教版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中勞動(dòng)技術(shù)——手賬制作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：創(chuàng)新實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)心耐心和審美情趣。通過(guò)手賬制作的過(guò)程，學(xué)生將鍛煉自己的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高細(xì)心耐心的態(tài)度，同時(shí)也能培養(yǎng)自己的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.手賬設(shè)計(jì)的基本元素和排版技巧。

2.創(chuàng)意手賬的構(gòu)思方法和素材選擇。

難點(diǎn)：

1.如何運(yùn)用設(shè)計(jì)原則進(jìn)行手賬排版，使其既美觀又實(shí)用。

2.如何在手賬中融入個(gè)人特色和創(chuàng)意，使其具有獨(dú)特性。

解決辦法：

1.通過(guò)展示優(yōu)秀手賬作品，讓學(xué)生直觀了解基本元素和排版技巧，并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

2.分組討論和分享，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)創(chuàng)意構(gòu)思方法和素材選擇。

3.提供模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)原則進(jìn)行手賬排版，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和表達(dá)個(gè)人想法。

4.組織手賬展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、手賬制作工具（如彩筆、剪刀、膠水等）、電腦、投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：手賬制作教程視頻、優(yōu)秀手賬作品圖片、在線設(shè)計(jì)工具。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、實(shí)踐操作、展示評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供手賬制作的基本概念、排版技巧等預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解手賬的制作流程和關(guān)鍵要素。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“手賬可以應(yīng)用于哪些方面？”、“如何選擇合適的素材和工具？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)手賬制作的基本概念和排版技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立探索手賬制作的相關(guān)知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉手賬制作的基本概念和排版技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示優(yōu)秀手賬作品，引出手賬制作的重要性和創(chuàng)意空間。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解手賬制作的基本步驟，如設(shè)計(jì)、排版、裝飾等。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行手賬制作實(shí)踐，教師提供指導(dǎo)和反饋。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，理解手賬制作的基本步驟和要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中合作完成手賬制作，嘗試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)制作過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解讓學(xué)生理解手賬制作的基本步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作，實(shí)踐所學(xué)的手賬制作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解手賬制作的基本步驟和技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的手賬制作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-提供拓展資源：推薦一些手賬社區(qū)、在線教程等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成手賬制作作業(yè)，展示自己的創(chuàng)意和技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)手賬制作的相關(guān)技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的手賬制作知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是手賬制作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握手賬的基本概念、設(shè)計(jì)原則、排版技巧以及創(chuàng)意構(gòu)思方法。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.手賬基本概念

-手賬的定義：手賬是一種將文字、圖像、色彩等元素有機(jī)結(jié)合，以記錄生活、工作、學(xué)習(xí)等為主題的個(gè)性化書(shū)寫(xiě)方式。

-手賬的類(lèi)型：手賬可以根據(jù)用途、風(fēng)格等不同特點(diǎn)分為不同類(lèi)型，如生活手賬、學(xué)習(xí)手賬、旅行手賬等。

2.設(shè)計(jì)原則

-統(tǒng)一性原則：整個(gè)手賬的設(shè)計(jì)應(yīng)保持風(fēng)格、色彩、字體等方面的統(tǒng)一，以增強(qiáng)整體美感。

-對(duì)比性原則：在手賬中運(yùn)用對(duì)比元素，如大小、粗細(xì)、明暗等，使設(shè)計(jì)更具層次感和視覺(jué)沖擊力。

-平衡性原則：在手賬的排版中保持視覺(jué)上的平衡，考慮文字、圖像、留白等元素的數(shù)量和位置。

-焦點(diǎn)突出原則：通過(guò)調(diào)整字體大小、顏色、粗細(xì)等，將重要信息或主題突出顯示，吸引讀者注意力。

3.排版技巧

-標(biāo)題設(shè)計(jì)：使用較大字號(hào)和醒目的字體設(shè)計(jì)，突出手賬的主題。

-段落布局：合理劃分段落，保持一定的行間距和段落間距，使文本更具可讀性。

-圖文結(jié)合：合理運(yùn)用圖片、圖標(biāo)等視覺(jué)元素，與文字內(nèi)容相結(jié)合，豐富手賬視覺(jué)效果。

-留白處理：合理安排空白區(qū)域，避免手賬過(guò)于擁擠，使整體設(shè)計(jì)更協(xié)調(diào)。

4.創(chuàng)意構(gòu)思方法

-主題明確：確定手賬的主題，使之具有明確的指向性和個(gè)性化特點(diǎn)。

-素材選擇：根據(jù)主題選擇合適的素材，如貼紙、彩筆、剪刀等，豐富手賬的視覺(jué)效果。

-內(nèi)容創(chuàng)新：在記錄內(nèi)容時(shí)，嘗試采用圖表、插圖、列表等形式，以新穎的方式展示信息。

-個(gè)性化設(shè)計(jì)：在手賬中融入個(gè)人特色，如字體、顏色、圖案等，使作品具有獨(dú)特性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.手賬制作實(shí)踐：根據(jù)所學(xué)的設(shè)計(jì)原則和排版技巧，學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)手賬頁(yè)面設(shè)計(jì)。要求體現(xiàn)主題明確、圖文結(jié)合、創(chuàng)意新穎等特點(diǎn)。

2.作業(yè)要求：學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，注重細(xì)節(jié)處理，展示個(gè)人特色。同時(shí)，要求作業(yè)內(nèi)容充實(shí)，版面整潔，富有創(chuàng)意。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師在約定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改過(guò)程中，教師注意指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，如設(shè)計(jì)原則應(yīng)用不當(dāng)、排版不規(guī)范、創(chuàng)意不足等。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，教師給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整設(shè)計(jì)元素、優(yōu)化排版布局、豐富創(chuàng)意構(gòu)思等。

4.鼓勵(lì)與激勵(lì)：在批改作業(yè)時(shí)，教師要注重鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于做得好的地方要給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5.再次練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教師的反饋進(jìn)行再次練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)和提高手賬制作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述

①設(shè)計(jì)原則：

-統(tǒng)一性：字體、顏色、排版風(fēng)格的一致性。

-對(duì)比性：大小、粗細(xì)、明暗等對(duì)比元素的運(yùn)用。

-平衡性：文本、圖像、留白的空間分布平衡。

-焦點(diǎn)突出：主題、標(biāo)題、關(guān)鍵信息的突出顯示。

②排版技巧：

-標(biāo)題設(shè)計(jì)：字體選擇、大小、顏色和位置。

-段落布局：段落劃分、行間距、段落間距。

-圖文結(jié)合：圖片、圖標(biāo)與文字內(nèi)容的協(xié)調(diào)配合。

-留白處理：合理分配空白區(qū)域，避免過(guò)于擁擠。

③創(chuàng)意構(gòu)思方法：

-主題明確：手賬主題的確定和表達(dá)。

-素材選擇：貼紙、彩筆、剪刀等素材的選用。

-內(nèi)容創(chuàng)新：圖表、插圖、列表等新穎表達(dá)方式。

-個(gè)性