2學(xué)會(huì)寬容（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

2學(xué)會(huì)寬容（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2學(xué)會(huì)寬容》是部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解寬容的含義，培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中尊重差異、接納他人、處理沖突的能力。本章節(jié)與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入體會(huì)寬容的重要性，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中踐行寬容，提高道德素養(yǎng)和人際交往能力。教學(xué)內(nèi)容符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)《2學(xué)會(huì)寬容》課程著重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，旨在提升以下核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重與理解多元文化，增強(qiáng)人際交往中的同理心；發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考與批判性思維，學(xué)會(huì)在沖突中尋求合理解決方案；強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升解決實(shí)際問題的能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成寬容待人的品質(zhì)，促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)能力和道德行為的發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于尊重他人、合作交流的相關(guān)知識(shí)，理解基本的道德與法治原則，具備初步的人際交往能力。

2.六年級(jí)學(xué)生處于青春期初期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣廣泛，具有一定的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出不同能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的擅長(zhǎng)分析，有的善于溝通。

3.學(xué)生在學(xué)會(huì)寬容的過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：面對(duì)與自己不同的觀點(diǎn)和習(xí)慣時(shí)，難以接受和包容；在處理沖突時(shí)，可能過于情緒化，缺乏理性思考；以及在團(tuán)隊(duì)合作中，如何平衡個(gè)人立場(chǎng)與集體利益的關(guān)系。這些問題需要在教學(xué)中予以關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解寬容的內(nèi)涵和重要性。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重和理解他人。

-情景模擬法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)寬容待人的感受和處理沖突的方法。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)文章、故事等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段關(guān)于校園生活中不同同學(xué)間發(fā)生的矛盾沖突的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寬容的重要性。

-提出問題：讓學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的矛盾沖突，討論如何用寬容的心態(tài)去解決問題。

2.講授新課（15分鐘）

-主題講解：教師圍繞寬容的含義、寬容的意義、寬容的實(shí)踐等方面進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-案例分析：結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生了解寬容在處理人際關(guān)系和沖突中的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在實(shí)際生活中如何踐行寬容，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-互動(dòng)問答：教師提出與寬容相關(guān)的問題，邀請(qǐng)學(xué)生回答，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解。

4.情境模擬（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中遇到的矛盾沖突情境，運(yùn)用寬容的方法解決問題。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生在情境模擬中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)寬容的重要性，并給出建議。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對(duì)寬容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-回答：學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-小組競(jìng)賽：開展關(guān)于寬容知識(shí)的小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-成果展示：各小組展示競(jìng)賽成果，分享學(xué)習(xí)心得。

7.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-思考討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中更好地踐行寬容，培養(yǎng)道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生課后參與一次寬容實(shí)踐活動(dòng)，例如與同學(xué)化解矛盾、關(guān)愛他人等，并將實(shí)踐經(jīng)歷分享給班級(jí)。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)寬容的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課寬容知識(shí)的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《寬容待人，和氣生財(cái)》：介紹寬容在人際關(guān)系和商業(yè)交往中的重要性。

-《校園寬容故事》：收錄了校園中關(guān)于寬容的真實(shí)案例，供學(xué)生閱讀和思考。

-《尊重差異，和諧共處》：探討如何尊重他人的不同，實(shí)現(xiàn)和諧共處。

-《沖突解決指南》：提供解決沖突的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際問題。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，結(jié)合教材內(nèi)容，深入思考寬容的意義和作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，探討如何在生活中踐行寬容。

-布置課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)自己寬容待人的行為，反思寬容帶來的積極變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，搜集關(guān)于寬容的名言警句，激發(fā)道德情感。

-建議學(xué)生針對(duì)教材中的案例，思考如何運(yùn)用寬容解決實(shí)際問題，提高道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寬容的含義

-寬容的重要性

-寬容的實(shí)踐方法

②關(guān)鍵詞：

-尊重

-理解

-接納

-解決沖突

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-采用圖示、箭頭等元素，直觀展示寬容的實(shí)踐過程。

-在板書一側(cè)設(shè)計(jì)寬容樹，每個(gè)樹枝代表一個(gè)寬容的故事或名言，增添趣味性。

-創(chuàng)設(shè)“寬容心語”板塊，鼓勵(lì)學(xué)生書寫自己對(duì)寬容的理解和感悟，展示在板書上，增強(qiáng)互動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)寬容含義、重要性和實(shí)踐方法的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論、情境模擬等活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估學(xué)生的合作能力和寬容態(tài)度。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，以便調(diào)整教學(xué)策略。

-反饋：及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，關(guān)注學(xué)生在寬容實(shí)踐記錄中的真實(shí)體驗(yàn)和思考。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提供改進(jìn)建議。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們根據(jù)點(diǎn)評(píng)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高道德素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)進(jìn)步空間較大的學(xué)生給予鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)解釋寬容的含義，并舉例說明在校園生活中如何體現(xiàn)寬容。

答案：寬容是指尊重他人的差異，理解并接納與自己不同的觀點(diǎn)、習(xí)慣和信仰。例如，在校園生活中，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生誤會(huì)時(shí)，寬容就是能夠站在對(duì)方的角度思考問題，不急于下結(jié)論，而是通過溝通來解決問題。

2.討論題：結(jié)合教材中的案例，討論寬容在解決沖突中的作用。

答案：寬容在解決沖突中起到關(guān)鍵作用。例如，在案例中，當(dāng)兩名同學(xué)因?yàn)檎`會(huì)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一方能夠展現(xiàn)出寬容的態(tài)度，主動(dòng)道歉或表達(dá)理解，有助于緩和緊張氣氛，促進(jìn)雙方和解。

3.實(shí)踐題：描述一次你在生活中實(shí)踐寬容的經(jīng)歷，并分享你的感受。

答案：有一次在排隊(duì)買飯時(shí)，有位同學(xué)不小心撞到了我，我的餐盤里的食物灑了一些。雖然心里有些不愉快，但我還是微笑著告訴他沒關(guān)系。這次經(jīng)歷讓我感受到寬容不僅能化解尷尬，還能讓自己心情愉快。

4.分析題：分析寬容與縱容的區(qū)別，并說明在什么情況下寬容是有益的，在什么情況下寬容可能會(huì)帶來負(fù)面影響。

答案：寬容是建立在尊重和理解基礎(chǔ)上的，它有助于維護(hù)和諧的人際關(guān)系；而縱容則是放任錯(cuò)誤行為，可能導(dǎo)致對(duì)方繼續(xù)犯錯(cuò)。寬容在對(duì)方無意犯錯(cuò)或能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)時(shí)是有益的，但如果對(duì)方故意犯錯(cuò)或有不良動(dòng)機(jī)時(shí)，寬容可能會(huì)帶來負(fù)面影響。

5.論述題：論述寬容在建設(shè)和諧校園中的重要性，并提出至少三條建議。

答案：寬容在建設(shè)和諧校園中至關(guān)重要。首