部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案（第二單元）

新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治

第二章無(wú)我依的報(bào)班

第5課《我愛(ài)我們班》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教學(xué)目標(biāo)】

i.知識(shí)與能力

（1）知道自己是集體中的一員，自己在集體生活中成長(zhǎng)了并且進(jìn)步了。

（2）提高交往能力，主動(dòng)幫助他人。

2.情感與態(tài)度

感受班集體、老師、同學(xué)對(duì)自己的幫助，從而激發(fā)熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的情

感。

3.行為與習(xí)慣

（1）團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于幫助他人。

（2）集體活動(dòng)要遵守規(guī)則，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.過(guò)程與方法

利用圖片、視頻和調(diào)查討論，知道集體對(duì)自己成長(zhǎng)的幫助，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,

培養(yǎng)主人翁精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

（1）集體活動(dòng)要遵守規(guī)則，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

（2）提高交往能力，主動(dòng)幫助他人。

【教學(xué)難點(diǎn)】

知道集體對(duì)自己成長(zhǎng)的幫助，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)主人翁精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

（一）教師準(zhǔn)備

1.課件。

2.班級(jí)活動(dòng)的圖片。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

1.活動(dòng)時(shí)的手工、繪畫(huà)、攝影等作品。

2.回憶、思考班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的有趣的故事，特別是師生之間、同學(xué)之間

互相關(guān)心、互相幫助的故事。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、班級(jí)生活快樂(lè)多

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們還記得這些照片嗎？課件出示秋游時(shí)的照片。

2.請(qǐng)大家回憶一下當(dāng)時(shí)的快樂(lè)感受，說(shuō)說(shuō)你最難忘的事。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶難忘又有意義的事，學(xué)生大膽發(fā)言。

4.除了這次活動(dòng)，你們還記得哪些活動(dòng)？尤其是同學(xué)之間互相幫助、互相

關(guān)心的故事。可以借助自己手中的繪畫(huà)、手工、攝影等作品加以講解。

5.學(xué)生講解介紹。

6.教師小結(jié)：你們真是細(xì)心觀察的好孩子。

【設(shè)計(jì)意圖：課堂活動(dòng)要與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的

生活實(shí)踐和活動(dòng)體驗(yàn)獲得認(rèn)知和發(fā)展。因此，在上課時(shí)利用學(xué)生熟悉的照片把學(xué)

生帶入本課的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與到課堂活動(dòng)中

來(lái)?！?/p>

二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們

1.播放學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的視頻，感受校園生活的幸福，體會(huì)同學(xué)情。

2.同學(xué)情來(lái)自于一次次的努力拼搏，一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的瞬間，深深的同學(xué)情還

來(lái)自于矛盾解決的過(guò)程中。

3.在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇到困難，這時(shí)候你會(huì)怎么辦？同學(xué)又是怎

么做的？

4.夸夸我的同學(xué)：請(qǐng)大家夸夸自己的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)同學(xué)對(duì)自己的幫助。

5.想一想：在這一年中，你交了幾個(gè)好朋友？參加了哪些班級(jí)或?qū)W校的活

動(dòng)？你還想再交幾個(gè)好朋友？加入什么興趣小組？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生回憶和同學(xué)在一起的幸福生活，體會(huì)同學(xué)之

間的互幫互助?！?/p>

三、我為我們班點(diǎn)個(gè)贊

（師出示課件：開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景）

師：同學(xué)們，看看這些小朋友在干什么，請(qǐng)大家想一想咱們上次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的

情景。

生回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景。

生1:我參加了比賽，雖然跑步?jīng)]得到名次，但我竭盡全力了，我很開(kāi)心。

比賽也讓我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。

生2：我和小媛在跳繩比賽中取得了名次，很開(kāi)心。

生3：我們努力拼搏，為了自己的目標(biāo)而奮斗，沖向終點(diǎn)時(shí)的心情是無(wú)法用

言語(yǔ)表達(dá)的。

師：是的，這些同學(xué)都是因?yàn)閷?duì)班級(jí)的熱愛(ài)，愿意為班集體貢獻(xiàn)一份力量。

其他沒(méi)有參加項(xiàng)目的同學(xué)也在為他們吶喊助威，一樣也是熱愛(ài)我們的班集體。為

了班集體榮譽(yù)大家都愿意貢獻(xiàn)自己的力量，大家都是最棒的。

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)班集體的情感。】

四、全班來(lái)跳集體舞

1.欣賞集體舞

（師出示集體舞視頻，學(xué)生欣賞）

學(xué)生討論什么是集體舞。

師總結(jié)：通常指都市廣場(chǎng)、校園、廠區(qū)由人民大眾集體表演的舞蹈。區(qū)別于

鄉(xiāng)村村民年節(jié)之際的自?shī)市?、集體性的民俗舞蹈，也區(qū)別舞臺(tái)上由多人表演的群

舞。集體舞為一種都市的大眾性舞蹈，帶有強(qiáng)烈的自?shī)市?，舞步一般比較簡(jiǎn)單，

隊(duì)形變化也不復(fù)雜，是一種比較容易開(kāi)展舞蹈。

2.學(xué)跳集體舞。

學(xué)生跟著視頻學(xué)習(xí)跳集體舞。

想一想，跳集體舞時(shí)我們要注意些什么呢？

生思考發(fā)言：

生1：跳舞時(shí)要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作。

生2：按照節(jié)奏一起跳，不會(huì)踩到同學(xué)的腳。

生3：保持距離配合好，玩得才開(kāi)心。

生4：按口號(hào)，走兩下，跳一下。

師：咱們就按你們說(shuō)的慢慢來(lái)練習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的目的是為了讓同學(xué)們懂得團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)一致才能跳

好?！?/p>

新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元

第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

本課是二年級(jí)《道德與法制》第二單元《我們的班級(jí)》的第二課。教材包含

了“班級(jí)生活放大鏡”、“大家一起來(lái)約定”以及“把'約定'做成文明棋”這三

個(gè)活動(dòng)主題，本課貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)呈現(xiàn)班級(jí)生活中各種各樣遵守或不

尊重規(guī)則的圖片創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情境，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則存在的普遍性和重要性，進(jìn)而

在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則

的習(xí)慣。

【學(xué)情分析】

低年級(jí)學(xué)生都有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)班集體，但由于天性活潑好動(dòng)，

喜歡試探，好奇心強(qiáng)，班規(guī)的約束性、規(guī)范性難免和學(xué)生的天性產(chǎn)生沖突。在實(shí)

際的班級(jí)生活中，老師越是強(qiáng)調(diào)禁止的行為，越是有學(xué)生去嘗試。因此，讓學(xué)生

形成規(guī)則意識(shí)，讓班規(guī)走進(jìn)學(xué)生心中，外顯為行為也是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。

【教學(xué)目標(biāo)】

i.引導(dǎo)學(xué)生感受班級(jí)規(guī)則對(duì)于班級(jí)公共生活的意義，通過(guò)主動(dòng)參與班級(jí)規(guī)則

的制訂，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)生活中，自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作交流解決問(wèn)題的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.知曉遵守規(guī)則的重要性

2.主動(dòng)自覺(jué)地遵守班級(jí)生活規(guī)則。

【教學(xué)難點(diǎn)】

主動(dòng)自覺(jué)地遵守班級(jí)生活規(guī)則。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、kt板、小小紅星表。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、課前游戲，初識(shí)規(guī)則：

1.體驗(yàn)游戲，認(rèn)識(shí)規(guī)則。

出示游戲規(guī)則

師生互動(dòng)做游戲，最終誕生一名獲勝者。

2.師小結(jié)：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)矩，否則游戲就進(jìn)行不下去了，游戲

的規(guī)矩也稱規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游戲有規(guī)則，我們生

活在二四班這樣的大集體里，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)也應(yīng)該遵守規(guī)

則，否則班級(jí)也會(huì)一團(tuán)亂。

揭示課題：《班級(jí)生活有規(guī)則》

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子在熟知的游戲活動(dòng)中，感知規(guī)則的重要性，從而樹(shù)立學(xué)

生初步的規(guī)則意識(shí)，充分體現(xiàn)了品德課程回歸生活的特點(diǎn)）

二、活動(dòng)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)規(guī)則

活動(dòng)一：班級(jí)生活放大鏡

1.師生談話，引導(dǎo)學(xué)生找出班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)。

2.師總結(jié)：你們看，短短的時(shí)間，我就知道了你們班級(jí)有這么多的優(yōu)點(diǎn)，看

來(lái)這些都離不開(kāi)老師對(duì)你們的嚴(yán)格要求，更是因?yàn)槊课煌瑢W(xué)都能遵守班級(jí)的這些

規(guī)則，才會(huì)讓我們二（4）班這個(gè)班集體如此優(yōu)秀！

（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的真實(shí)生活中尋找并發(fā)現(xiàn)班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)

感的同時(shí)，讓他們感受班級(jí)規(guī)則存在的重要性。）

活動(dòng)二：競(jìng)選優(yōu)秀班集體

自由談話，尋找班級(jí)存在的不足。

小組討論：圍繞紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、游戲四方面對(duì)照優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)查找

發(fā)現(xiàn)具體的問(wèn)題。

情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生共同參與制定規(guī)則的積極性。

討論交流：針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，師生共同制定班級(jí)新規(guī)。

師小結(jié)：剛才找出的優(yōu)點(diǎn)，是我們已經(jīng)能自覺(jué)遵守的規(guī)則，根據(jù)不足之處，

我們又制定出新的規(guī)則，合起來(lái)就是屬于咱們二（4）班獨(dú)一無(wú)二的規(guī)則，老師

相信如果大家都能自覺(jué)遵守班級(jí)的規(guī)則，那么我們的班級(jí)生活會(huì)越來(lái)越快樂(lè)！

（設(shè)計(jì)意圖：以競(jìng)選學(xué)校優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，查找班級(jí)

中存在的問(wèn)題，以主人翁的態(tài)度，積極尋求解決問(wèn)題的策略，師生共同制定有效

的規(guī)則，這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了德育課程的真實(shí)性和實(shí)效性，真正實(shí)現(xiàn)了以生為

本的課程理念。

活動(dòng)三：學(xué)唱“規(guī)則小兒歌”

出示規(guī)則兒歌

師生邊拍手邊念兒歌。

（設(shè)計(jì)意圖：以兒歌的形式，既調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，同時(shí)也強(qiáng)化了學(xué)生班級(jí)規(guī)

則的意識(shí)）

活動(dòng)四：視頻辨析促導(dǎo)行

1.播放視頻，學(xué)生說(shuō)感受。

師總結(jié)：是啊，如果我們都能像這位小朋友這樣自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則，我們的

班集體一定會(huì)變得更加優(yōu)秀。

2.出示圖片，師講解。學(xué)生自由辨析。

師總結(jié)：看來(lái)呀，班級(jí)的規(guī)則我們不僅要自覺(jué)去遵守，當(dāng)一些同學(xué)違反了規(guī)

則，我們就要去提醒他們，因?yàn)槲覀兪巧钤谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)的班集體中。

（設(shè)計(jì)意圖：兩段視頻源于學(xué)生生活的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辨析加深認(rèn)

識(shí)，這樣的設(shè)計(jì)避免了德育的空洞性和說(shuō)教性，讓學(xué)生于說(shuō)服和辨析中更強(qiáng)化和

鞏固了道德認(rèn)識(shí)。）

三、課后延伸，踐行規(guī)則

教師語(yǔ)言激勵(lì)：守規(guī)則可不是一天、兩天的事，得堅(jiān)持！老師這有一張表格,

我們每天對(duì)自己在班級(jí)在學(xué)校守規(guī)則的表現(xiàn)做一評(píng)價(jià)，做得好，就給自己點(diǎn)亮一

顆星，一天，兩天，一個(gè)星期，21天堅(jiān)持下來(lái)，相信你們一定收獲一個(gè)好習(xí)慣

的?？茖W(xué)研究表明，21天就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣的，那在下一個(gè)21天，下下個(gè)21

天，都要這樣，我想你們班級(jí)一定會(huì)獲得優(yōu)秀班集體的稱號(hào)哦！

（設(shè)計(jì)意圖：品德教育的最佳效果就在真實(shí)生活中，老師運(yùn)用積星的方式進(jìn)一步

激勵(lì)學(xué)生將今天的道德認(rèn)識(shí)外化為行為，從而體現(xiàn)教育從課堂到社會(huì)的遷移。）

四、課堂小結(jié)，強(qiáng)化規(guī)則：

無(wú)規(guī)矩不成方圓，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得了班級(jí)規(guī)則，也制定出屬于我們

的班級(jí)規(guī)則，課后，請(qǐng)班長(zhǎng)把這個(gè)規(guī)則帶到班級(jí)里面，貼在墻上，你們都來(lái)做班

級(jí)規(guī)則小衛(wèi)士，自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，只有這樣，

我們的班級(jí)才會(huì)更加和諧。下課！

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

6、班級(jí)生活有規(guī)則

【教學(xué)反思】

這課的教學(xué)設(shè)計(jì)我正是遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“活動(dòng)一一體驗(yàn)一一探究”這一

新理念，以學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)為載體引導(dǎo)他們知道規(guī)則在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用，

從而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活認(rèn)識(shí)和理解，形成初步規(guī)則意識(shí)，逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的

習(xí)慣，教學(xué)上立足于求真求實(shí)，追求課堂常態(tài)化。

在教學(xué)中，我通過(guò)學(xué)生最樂(lè)于參與的游戲?qū)胝n題，立刻活潑了課堂氣氛，

激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更讓他們?cè)诳鞓?lè)的體驗(yàn)中初步感受規(guī)則的重要性。在

探討制定班級(jí)規(guī)則過(guò)程中，我先揚(yáng)其長(zhǎng)，充分展示班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立他們的信心,

激發(fā)孩子們的集體榮譽(yù)感，再次喚醒他們對(duì)規(guī)則的重視，在此基礎(chǔ)上，我以競(jìng)選

班集體為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，采用自評(píng)自查的方式發(fā)現(xiàn)班級(jí)現(xiàn)有的問(wèn)

題，進(jìn)而制定有效班規(guī)，這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了品德課來(lái)源于生活高于生活的課

程理念。尊重學(xué)生，給予他們信任和指導(dǎo)，體現(xiàn)德育以生為本的境界。從課堂效

果看，孩子們積極主動(dòng)，達(dá)到了既定的目標(biāo)。

但教學(xué)永遠(yuǎn)是有缺憾的，在本課時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)為還有一些不足的地方，

總結(jié)如下：

在師生交流時(shí)，我們還可以更為開(kāi)放的心態(tài)就學(xué)生的回答給予更生活化的指

導(dǎo)，不放過(guò)任何一個(gè)教育契機(jī)。

學(xué)生討論時(shí)，可以將問(wèn)題加以整合，從而提升課堂討論的效率。

新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元

第7課《我是班級(jí)值日生》數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《我是班級(jí)值日生》是人教（部編）版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)《我們的

班級(jí)》單元中的第三課。本單元有《我愛(ài)我們班》、《班級(jí)生活有規(guī)則》、《我是班

級(jí)值日生》、《裝扮我們的教室》。在前兩課進(jìn)行的基礎(chǔ)上，本課從觀念到責(zé)任，

引導(dǎo)小學(xué)生通過(guò)值日生這一班級(jí)角色，落實(shí)對(duì)集體的責(zé)任感，明確值日職責(zé)，引

導(dǎo)學(xué)生更好的處理值日中的問(wèn)題。班級(jí)值日生是學(xué)生在班級(jí)生活中承擔(dān)班級(jí)義務(wù)

的一種主要形式，本課結(jié)合具體的值日情境明確職責(zé)，解析困惑，進(jìn)而讓學(xué)生初

步掌握解決困難的方法、技能，使值日過(guò)程由更美好的體驗(yàn)，并為集體責(zé)任感及

擔(dān)當(dāng)責(zé)任能力的提升奠定基礎(chǔ)。

【學(xué)情分析】

進(jìn)入二年級(jí)，同學(xué)們開(kāi)始輪流當(dāng)值日生了，也想成為班級(jí)小助手，為同學(xué)服

務(wù)。但有的因?yàn)槟挲g小，在家受家人關(guān)愛(ài)較多，在班級(jí)有服務(wù)的熱情但卻不知從

何下手，不明確做那些事；還有的同學(xué)遇到問(wèn)題不能妥善解決，集體的責(zé)任感容

易受到打擊。

通過(guò)課前交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能知道值日的基本事務(wù)，卻缺乏具體的操作能力

和維護(hù)班級(jí)環(huán)境的意識(shí)。所以，我在設(shè)計(jì)時(shí)將班級(jí)最基礎(chǔ)的“衛(wèi)生值日”作為重

點(diǎn)，通過(guò)討論交流、親身示范、學(xué)生動(dòng)手操作等使學(xué)生掌握打掃衛(wèi)生的基本技能

和方法；接著通過(guò)“遇到難題怎么辦”這一環(huán)節(jié)討論辨析，使學(xué)生明確值日時(shí)除

了掌握技能與方法，還要樹(shù)立正確的值日觀，懂得合理分工、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合

作，為樹(shù)立集體責(zé)任感奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.明確值日生的工作內(nèi)容，初步掌握班級(jí)衛(wèi)生值日的基本技能與方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生愿做值日生，知道當(dāng)值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

3.解決值日遇到的難題，激發(fā)學(xué)生值日的責(zé)任感，樹(shù)立集體意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.知道值日生的工作內(nèi)容，初步掌握衛(wèi)生值日的基本技能與方法。

2.解決小組合作值日時(shí)遇到的困惑，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，激發(fā)學(xué)生的集體責(zé)

任感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

解決小組合作值日時(shí)遇到的困惑，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，激發(fā)學(xué)生的集體責(zé)任

感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.課前拍攝教室環(huán)境照片；掃把、拖把等衛(wèi)生工具。

2.多媒體課件。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、圖片導(dǎo)入，引出課題

展示本班級(jí)教室的圖片，談話引出“值日生”。

出示課題：我是班級(jí)值日生。

二、實(shí)踐引路，學(xué)習(xí)新知

（一）活動(dòng)一：看動(dòng)畫(huà)，知內(nèi)容。

1.播放動(dòng)畫(huà)視頻《我是值日生》。

2.說(shuō)一說(shuō)視頻中的小松鼠在校一天的值日內(nèi)容。（問(wèn)好、掃地、擦桌子、擺

桌子、澆花…）

3.師生交流：學(xué)校里的值日生還有哪些事呢？

4.教師小結(jié)：原來(lái)，我們的值日內(nèi)容這么多，涵蓋了衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等很

多方面。通過(guò)老師和同學(xué)們之前的交流，今天咱們就從最基礎(chǔ)也是必不可少的衛(wèi)

生值日開(kāi)始吧！

【設(shè)計(jì)意圖】教師從學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)視頻入手，生動(dòng)活潑的畫(huà)面吸引力

學(xué)生的注意力，學(xué)生立刻明白了值日的主要內(nèi)容。這樣的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特

點(diǎn)，充分體現(xiàn)了品德課程的活潑性、生動(dòng)性。

（二）活動(dòng)二：學(xué)方法，明技巧

1.學(xué)掃地。

（1）學(xué)生交流如何掃地。

（2）指生示范掃地動(dòng)作；比較與“拖地”的不同。

（3）教師小結(jié)：正確握??；按照一定順序，從前往后或從后往前；不遺漏

每一處地方等

2.擺桌子。

（1）學(xué)生交流怎么擺桌子。

（2）學(xué)生上臺(tái)，具體“擺一擺”，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

（3）教師小結(jié)：原來(lái)擺桌子就像咱們做操站路隊(duì)，要向“第一個(gè)”看齊。

3.衛(wèi)生工具規(guī)整。

（1）圖片出示不整齊的衛(wèi)生工具，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

（2）學(xué)生交流衛(wèi)生工具擺放方法，上臺(tái)擺一擺。

（3）教師小結(jié)：擺放衛(wèi)生工具時(shí)可以按照從高到低或從低到高的順序，或

者分類擺放等。

4.教師總結(jié)：

通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們知道了原來(lái)要想又快又好的完成打掃任務(wù)，是有一

些方法和技巧的，掌握了這些小竅門(mén)，你們一定能完成的更加出色。

【設(shè)計(jì)意圖】教師在設(shè)計(jì)時(shí)將班級(jí)最基礎(chǔ)的“衛(wèi)生值日”作為重點(diǎn)，通過(guò)

討論交流、親身示范、學(xué)生動(dòng)手操作等使學(xué)生掌握打掃衛(wèi)生的基本技能和方法，

充分體現(xiàn)了道德與法治課程源于生活、高于生活的課程理念，真正指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)

生活，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。

（三）活動(dòng)三：會(huì)分工，懂合作

師生交流，明確意義。

2.教師小結(jié)：分工合作固然好，可是小朋友一多，就會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)

題，甚至?xí)a(chǎn)生矛盾，這種情況該怎么辦呢？

3.問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)一，學(xué)會(huì)合理分工。

（1）播放視頻一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（視頻里的小男生個(gè)子矮夠不著卻被分到了擦

黑板的任務(wù)。）

（2）交流建議：值日時(shí)該如何分工。

（3）教師小結(jié)：我們?cè)诜止r(shí)可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，如個(gè)子高矮、

體型胖瘦、力量大小等安排合適的工作。這就是一一分工要合理。

4.問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)二，懂得要服從安排。

播放視頻二，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（一位值日生沒(méi)有做完自己的事情，卻搶著去做別

人的任務(wù)。）

交流建議：在值日當(dāng)中，我們?cè)鯓尤ネ瓿扇蝿?wù)。

教師小結(jié)：我們的值日工作有輕有重，我們應(yīng)該堅(jiān)持做好屬于自己任務(wù)，不

能只顧自己，而忽視了班集體。

拓展交流：我們?cè)谛〗M值日時(shí)，還會(huì)遇到哪些問(wèn)題。

小組討論，大組分享。

6.教師總結(jié)：

班級(jí)就像我們的家，為了讓這個(gè)大家庭更加整潔舒適，我們除了要掌握一些

基本的值日技能和方法外，還需要每一位同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、共同承擔(dān)，只有這樣，

我們的教室才會(huì)變得更加漂亮干凈。

【設(shè)計(jì)意圖】教師從學(xué)生具體的值日當(dāng)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)主要問(wèn)題，以視頻作為切

入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再組織學(xué)生通過(guò)討論交流自己去解決問(wèn)題，體現(xiàn)了道

德與法治教育的時(shí)效性。

三、兒歌激情，總結(jié)延伸

1.展示整潔、明亮的教室圖片，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

2.學(xué)唱歌曲《我是班級(jí)值日生》。

3.發(fā)放值日記錄卡及衛(wèi)生值日循環(huán)紅旗。

4.教師總結(jié)延伸

這節(jié)課通過(guò)各種活動(dòng)，我們初步掌握了衛(wèi)生值日的方法和技巧，也學(xué)會(huì)了遇

到不同的難題該怎么辦。其實(shí)，我們的值日可不止這些，還有很多與我們的學(xué)習(xí)、

紀(jì)律等相關(guān)的工作，不同的值日生在職責(zé)上也是不完全一樣的。那么這些值日具

體有哪些？又該怎么做呢？下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)！

【設(shè)計(jì)意圖】教師巧妙的選擇一首生動(dòng)活潑的兒歌，不僅活躍了課堂氣氛,

而且高度凝練了本課的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)以值日小組為單位發(fā)放值日記錄卡和衛(wèi)生

循環(huán)紅旗，及時(shí)記錄反饋學(xué)生值日情況，讓學(xué)生在快樂(lè)飽滿的情緒當(dāng)中結(jié)束了本

課的學(xué)習(xí)，并且明確了下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

我是班級(jí)值日生

事情多

合理分工▼,認(rèn)真負(fù)責(zé)

服從安排/團(tuán)結(jié)合作

有方法

新人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元

第8課《裝扮我們的教室》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動(dòng)中，體會(huì)分工與合作的好處，提高與

人交往的技能、技巧。

【教學(xué)目標(biāo)】

能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事；并在完成

集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式、方法為班級(jí)體服務(wù)，提高實(shí)踐能

力和責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進(jìn)步。

【教學(xué)難點(diǎn)】

懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進(jìn)步。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：我們的設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你

們看行嗎？

（老師將五組學(xué)生的裝飾設(shè)計(jì)圖案分別放在投影儀下展示，讓學(xué)生看清楚各

組的設(shè)計(jì)后將其粘貼在黑板上，教師和學(xué)生選出各組設(shè)計(jì)中可取的地方重新組成

一份全班設(shè)計(jì)方案。）

活動(dòng)二：裝扮我們美麗的“家”

師：同學(xué)們真是班級(jí)的小主人！你們的設(shè)計(jì)都很好，我們?nèi)嗟募w智慧是

無(wú)窮的！團(tuán)結(jié)合作的力量就是大！對(duì)嗎？

師：現(xiàn)在，我們通過(guò)共同的努力有了這么好的設(shè)計(jì)，那我們一定可以通過(guò)我

們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起動(dòng)手裝扮我們的教室吧?。ㄒ?yàn)?/p>

上節(jié)課同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)裝飾品的時(shí)候，已經(jīng)是經(jīng)過(guò)測(cè)量，為某一部位量身定做的。

所以現(xiàn)在只是分組放上去，不必花太大的功夫。）

學(xué)生自由組合，分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手裝飾我們的“家”。

（在上節(jié)課的準(zhǔn)備中，我們就已經(jīng)有了一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。）我們把教室的四

面墻壁分別設(shè)計(jì)為：A.作品展示欄：“瞧，我真棒！”（在這面墻壁上，我們將學(xué)

生好的繪畫(huà)作品，書(shū)法作品展示出來(lái)。將其設(shè)計(jì)為一個(gè)小小果園樣式。加上一

些葡萄、南瓜等及時(shí)貼的裝飾，很有豐收的感覺(jué)。）B.競(jìng)爭(zhēng)欄：“小小收獲園”（這

一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋(píng)果里，男生是梨子圖案，女生是蘋(píng)

果圖案，每個(gè)星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保

星”、“文明星”的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用。）

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