簡(jiǎn)陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

簡(jiǎn)陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）2022~2023學(xué)年度下期開(kāi)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文

考試時(shí)間120分鐘滿(mǎn)分150分

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫(xiě)在答題卷上的相應(yīng)位置。

2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卷上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后再填涂其他答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卷的對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無(wú)效；在草稿紙上、試卷上答題無(wú)效。

3．考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卷收回。

A卷（共100分）

第Ⅰ卷選擇題（共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．嘹亮（liáo）貯蓄（zhù）吝嗇（lìn）咄咄逼人（duō）

B．粗獷（guǎng）訣別（jué）分歧（qí）花團(tuán)錦簇（cù）

C．輕捷（jié）慫恿（sǒng）殉職（xùn）力不暇供（gōng）

D．坍塌（tān）抽噎（yē）蜷伏（juǎn）拈輕怕重（niān）

2．下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A．母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。

B．也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了。

C．對(duì)同志對(duì)人民不是滿(mǎn)腔熱誠(chéng)，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。

D．我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辨訴的動(dòng)物。

3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．是直面問(wèn)題、勇于改正，還是逃避問(wèn)題、諱疾忌醫(yī)，這是截然不同的兩種人生態(tài)度。

B．他們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見(jiàn)異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根農(nóng)村投身基層建設(shè)。

C．該商品從外觀設(shè)計(jì)、材質(zhì)選用到生產(chǎn)制作都精益求精，因而一上市便被搶購(gòu)一空。

D．駭人聽(tīng)聞的街頭槍擊事件發(fā)生后，政府加強(qiáng)了對(duì)這個(gè)地區(qū)的治安監(jiān)管力度。

4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．男演員張譯憑借在電影《懸崖之上》中的精彩表演，摘走了本屆電影節(jié)最佳男主角的桂冠。

B．這檔選秀類(lèi)電視節(jié)目收視率再創(chuàng)新高的原因是因?yàn)槠湫问叫路f，且題材設(shè)置很對(duì)年輕人胃口。

C．通過(guò)安裝“熊貓反詐"APP及開(kāi)展全民防騙教育，使我市防騙宣傳工作取得了一定成效。

D．戴口罩是預(yù)防呼吸道傳染病的關(guān)鍵因素，正確佩戴口罩可以減少被傳染的幾率。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面的兩個(gè)文段，完成5~8題。

甲

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者；“丁氏穿井得一人。"國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。

乙

杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂(yōu)彼之所憂(yōu)者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎？"

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。"

其人曰：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞？"

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．聞之于宋君聞：使……聽(tīng)到

B．不若無(wú)聞也若：比得上

C．因往曉之曉：知曉

D．其人舍然大喜舍：同“釋”，解除、消除

6．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．有聞而傳之者人不知而不慍

B．國(guó)人道之亦積氣中之有光耀者

C．非得一人于井中也其一犬坐于前

D．其人舍然大喜回也不改其樂(lè)

7．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞？

A．你踩踏跳舞，整天都在地上活動(dòng)，居然還擔(dān)心地會(huì)被損壞？

B．像這樣踏步行走，整天都在地上活動(dòng)，居然還擔(dān)心地會(huì)被損壞？

C．你踏步行走，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？

D．像這樣踩踏跳舞，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？

8．下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．兩則寓言都通過(guò)批判某種社會(huì)現(xiàn)象或某類(lèi)人，闡明某個(gè)道理。甲文告誡人們，對(duì)于傳聞要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，做到不信謠、不傳謠；乙文諷刺了害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自擾的庸人。

B．兩則寓言雖篇幅短小，但情節(jié)完整。甲文通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)說(shuō)明了一個(gè)謠言的產(chǎn)生過(guò)程；乙文用對(duì)話(huà)及心理描寫(xiě)展現(xiàn)了杞國(guó)人被開(kāi)導(dǎo)的經(jīng)過(guò)。

C．兩則寓言人物形象鮮明。甲文中的人們未經(jīng)調(diào)查分析就把傳聞傳播開(kāi)去；乙文中的杞國(guó)人缺乏起碼的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而擔(dān)心天地崩墜。

D．兩則寓言語(yǔ)言凝練生動(dòng)。甲文“聞"傳”“道"三個(gè)字就展現(xiàn)出訛傳愈傳愈廣的情形；乙文“舍然大喜”一句刻畫(huà)出杞國(guó)人疑慮消除的生動(dòng)情態(tài)。

第Ⅱ卷非選擇題（共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）

9．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（6分）

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；若三句皆答，則按前兩句給分）（2分）

①潮平兩岸闊，______。（王灣《次北固山下》）

②______，好之者不如樂(lè)之者（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

③______，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（2）請(qǐng)?jiān)卺瘏⒌摹缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》和譚嗣同《潼關(guān)》中任選一首，寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面的文章，完成10~12題。

______

混亂的暴雪忽然掩蓋了北京的喧囂。我躲在溫?zé)岬拇皟?nèi)，銘記這一刻窗外的寧?kù)o。

遠(yuǎn)處施工樓盤(pán)的升降機(jī)驚擾了我的清夢(mèng)。那些在大樓上慢慢蠕動(dòng)的工人，像一根根堅(jiān)實(shí)的火柴，用微弱的光，點(diǎn)燃了這個(gè)原本一如荒漠的城市。

樓下新開(kāi)了一家快餐店，八元一份自助餐，這是我在北京見(jiàn)過(guò)的最便宜的快餐店。很快，許多為經(jīng)濟(jì)所迫的外鄉(xiāng)人流進(jìn)了這個(gè)陌生的餐館。

我時(shí)常能看到一幫衣衫泥濘的漢子說(shuō)笑著朝我所在的樓房走來(lái)。他們吃飯的樣子偶爾讓人感到心疼。他們興許也覺(jué)得自己吃得太多，不大好意思，到后來(lái)起身時(shí)，也只是悄悄地舀飯，不再加菜。

老板是個(gè)微胖的中年女人，圓臉大眼，看起來(lái)平易近人。她從來(lái)不會(huì)因?yàn)檫@些工人的飯量而黑臉皺眉。身在異鄉(xiāng)的工人們都從心眼里感激她，暴雪蓋天，仍不顧風(fēng)寒，走一段艱難的路來(lái)這兒吃飯。

餐館店面太小，容納不過(guò)二十人。工人們向來(lái)都是坐在店鋪對(duì)面的空地上吃飯，他們盡可能地騰出位置，希望能給這位善良的老板留住新來(lái)的顧客。

暴雪當(dāng)天，女人扛來(lái)了一把大紅傘。飯前，工人們從施工地上抱來(lái)了工具，將傘焊在了露天的餐桌中央。女人去附近的商店買(mǎi)了包煙，每人發(fā)了一支。工人們笑了，坐在紅色的大傘下，喝酒聊天。

第二天中飯時(shí)，狂風(fēng)吹斷了傘骨，飛揚(yáng)的白雪迅速激怒了新來(lái)的客人。女人一面抹著油手從店鋪里趕出來(lái)，一面彎著笑臉道歉。

幾個(gè)老實(shí)的工人擱下碗筷，轉(zhuǎn)身去了樓盤(pán)工地。白雪依舊飄灑，他們來(lái)去需要約摸半個(gè)時(shí)辰。

客人不斷涌入餐館，此刻正是吃飯的時(shí)間。店里的工人不停叫喊，缺了老板，顯然忙不過(guò)來(lái)。可老板不能脫身，她此刻正緊緊地穩(wěn)著那把搖搖欲墜的大傘。雖然天寒地凍，可不到片刻，女人的額頭上便滲出了細(xì)密的汗珠，扶傘的手也開(kāi)始微微發(fā)抖，她正用盡全力跟狂風(fēng)“較量"。在狂風(fēng)中舉傘可比打菜累多了。

旁邊兩個(gè)吃晚飯的工人說(shuō)，大姐，我來(lái)吧，你進(jìn)去打菜。女人尷尬地笑笑，說(shuō)了聲謝謝。新來(lái)的客人很快找到了座位，他們對(duì)工人的舉動(dòng)很是不解。

一位外套稍微潔凈的工人說(shuō)，讓我來(lái)吧，我衣服干凈些。舉傘的工人互相看了看各自的衣服，笑了。他們迅速退開(kāi)，將這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了這位衣衫最為整潔的工人。

顧客一面吃飯，一面抬頭打量這位膚色黝黑的工人。工人雖然一直無(wú)奈地低著頭，卻始終不愿松開(kāi)雙手。他像一個(gè)站崗的哨兵，緊握著手里的鋼槍。

趕去樓盤(pán)的工人們很快回到了餐館。此刻安坐傘下的顧客們，終于明白發(fā)生了何事。他們端起自己的碗筷，自覺(jué)退到了大樓的屋檐下躲雪。

轟隆隆的機(jī)鳴聲震動(dòng)了寂寥的冬天。我坐在窗內(nèi)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那把被放倒的紅傘。這把脆弱的大傘，為忙碌在天寒地凍里的人們撐起了一片短暫的溫暖。

10．閱讀全文，給本文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（2分）

11．文中畫(huà)線(xiàn)句子有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

雖然天寒地凍，可不到片刻，女人的額頭上便滲出了細(xì)密的汗珠，扶傘的手也開(kāi)始微微發(fā)抖，她正用盡全力跟狂風(fēng)“較量”。

12．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話(huà)的理解。（4分）

這把脆弱的大傘，為忙碌在天寒地凍里的人們撐起了一片短暫的溫暖。

五、作文（60分）

13．母親去世之后，史鐵生在“秋天的懷念"中嘗到了后悔的滋味；黑暗占據(jù)心靈時(shí)，海倫在莎莉文老師的指引下嘗到了幸福的滋味；被困懸崖時(shí)，莫頓·亨特在戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼之后嘗到了滿(mǎn)足的滋味……總有一種滋味會(huì)讓你沉醉，總有一種滋味會(huì)讓你成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，你最難忘的是什么滋味呢？

請(qǐng)以“______，我嘗到了______?！弊鳛槲恼麻_(kāi)頭第一段，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①先將第一段空白處補(bǔ)充完整再行文；②要有真情實(shí)感；③自定立意，明確文體（詩(shī)歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的唐詩(shī)，完成1~2題。

垂柳

唐彥謙

絆惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢斗輕盈。

楚王江畔無(wú)端種，餓損纖腰學(xué)不成。

1．詩(shī)人筆下的垂柳有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（2分）

2．本詩(shī)與賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。"同樣是寫(xiě)柳，二者表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（2分）

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成3~5題。

教子有方

方其①在任時(shí)，生二子。謂其妻曰：“予年將半百，有子已足，況再索乎？予意送汝歸故里，以教予子。是方成章②，尚不知習(xí)俗。假令長(zhǎng)在署中，其安分者不過(guò)無(wú)能，其不安分者則竟敗類(lèi)矣。蓋衙門(mén)之所尚者，驕惰奢侈，娼，酒，賭，博無(wú)所不為，此則知識(shí)未定之人之所大忌。天下之不為習(xí)俗所移，出類(lèi)拔萃者，能有幾人乎？予以何等起家？祖功宗德，盡于此矣？安敢望后亦有豪杰之士耶？汝以二子歸，先訓(xùn)之讀，二三年可知其志。倘能讀書(shū)則善，否則，農(nóng)、工、商賈，各予一業(yè)，絕不至餓殍③者，若曰‘少君’而已矣?！逼淠?、妻皆性喜儉樸，亦惡坐享，欣然同歸。

【注】①其：他，指沈太守；②成章：懂事；③殍（piǎo）：餓死。

3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．予意送汝歸故里意：打算、想

B．倘能讀書(shū)則善善：善良

C．其母、妻皆性喜儉樸皆：都

D．亦惡坐享惡：厭惡

4．將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）天下之不為習(xí)俗所移，出類(lèi)拔萃者，能有幾人乎？（3分）

譯文：______

（2）汝以二子歸，先訓(xùn)之讀，二三年可知其志。（3分）

譯文：______

5．沈太守教子有方體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

摘錄一：

行者見(jiàn)三個(gè)老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個(gè)散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線(xiàn)，______’，且回去照顧八戒、沙僧，一同來(lái)耍耍。"（第XX回______）

摘錄二：

長(zhǎng)老道：“不曾與他見(jiàn)個(gè)勝負(fù)，只這般含糊，我怎敢前進(jìn)！”大圣笑道：“師父，你也忒不通變。常言道：‘單絲不線(xiàn)，______?！悄齻€(gè)，小妖千萬(wàn)，教老孫一人，怎生與他賭斗？"長(zhǎng)老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力同心，掃凈山路，保我過(guò)去罷?！保ǖ赬X回______）

6．《西游記》原文中摘錄一與摘錄二橫線(xiàn)上都是同一個(gè)成語(yǔ)，意指“力量單薄，難以成事"。請(qǐng)根據(jù)上下文寫(xiě)出這個(gè)成語(yǔ)。（2分）

“單絲不線(xiàn)，______。”

7．《西游記》的回目多用對(duì)偶句，并概括故事內(nèi)容，如第一回“靈根育孕源流出，心性修持大道生"。請(qǐng)根據(jù)摘錄一與摘錄二內(nèi)容，為其分別選擇相應(yīng)的回目。（2分）

摘錄一______摘錄二______

A．心猿鉆透陰陽(yáng)竅魔王還歸大道真B．九九數(shù)完魔劃盡三三行滿(mǎn)道歸根

C．法身元運(yùn)逢車(chē)力心正妖邪度脊關(guān)D．外道迷真性元神助本心

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成8~11題。

父親歸來(lái)那一天

①小時(shí)候，父親歸來(lái)的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，20世紀(jì)八九十年代，有許多用于觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡是他設(shè)計(jì)的。運(yùn)往各地的組裝好的望遠(yuǎn)鏡，天文臺(tái)安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試。而我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來(lái)時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)兒刻板和憂(yōu)郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來(lái)。

②我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時(shí)正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個(gè)碩大的石榴。我們這些江南小孩，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法，在石榴頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開(kāi)。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩(shī)中為何說(shuō)：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮。”那時(shí)我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。

③父親還去過(guò)新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，歸來(lái)時(shí)，他居然帶了一個(gè)大紙箱。打開(kāi)紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花。父親說(shuō)，他搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過(guò)浩瀚無(wú)邊的棉田，被一望無(wú)際的豐收?qǐng)鼍罢鸷?，便向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問(wèn)他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花不夠，要不要多送你一點(diǎn)？"父親笑著說(shuō)：“夠了，千萬(wàn)別把棉花從棉枝上扯下來(lái)，我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子?！蹦翘?，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。他說(shuō)：“在新疆，許多地方有這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量很好，做一床棉胎，可以用20年都不會(huì)扁塌。"

④父親還去過(guò)云南天文臺(tái)。那次他去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正沖刺高考。母親覺(jué)得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長(zhǎng)差。但父親說(shuō)，云南天文臺(tái)的這架望遠(yuǎn)鏡，對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以，他必須去。40天后，父親回來(lái)時(shí)竟帶著一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他人生中第一次給母親買(mǎi)花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，還放了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的。父親說(shuō)：“這就是成語(yǔ)‘曇花一現(xiàn)’中的曇花！夜間開(kāi)花，兩三個(gè)小時(shí)后，這些花朵就枯萎了，必須從花枝上掰下來(lái)，否則下一輪花朵就沒(méi)有力量盛放?！崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯，父親買(mǎi)了8朵，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無(wú)骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，待將蓮子等配料熬夠40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣。

⑤這次昆明之行，給父親帶來(lái)喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來(lái)時(shí)我可喜的高考成績(jī)。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡。滿(mǎn)月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。

⑥父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界。他曾經(jīng)說(shuō)，女孩子成長(zhǎng)中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬(wàn)水、春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)。歸來(lái)的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個(gè)世界。

8．刻板憂(yōu)郁的父親出差歸來(lái)會(huì)有哪些浪漫的表現(xiàn)？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（4分）

9．請(qǐng)按要求答題。（6分）

（1）“里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。"請(qǐng)從修辭的角度對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行品析。（3分）

（2）“我們都吃了一驚——這是他人生中第一次給母親買(mǎi)花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，還放了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的?！奔狱c(diǎn)的詞語(yǔ)在文中有何作用？（3分）

10．有人認(rèn)為第⑤段可以刪去，有人覺(jué)得必不可少，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

11．“父親歸來(lái)那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議"這句話(huà)有何深意？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）

12．中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。閱讀下面的材料，完成相關(guān)練習(xí)。（12分）

（1）請(qǐng)閱讀關(guān)于“端午”的資料，用四字短語(yǔ)概括每個(gè)部分的內(nèi)容。（4分）

①______端午節(jié)的相關(guān)文字記載，“端午"二字最早出現(xiàn)在晉代的《風(fēng)土記》中，但龍舟競(jìng)渡祭祀之俗，早已存在。②______賽龍舟喝雄黃酒吃粽子……

③______端午節(jié)的習(xí)俗傳到日本、朝鮮半島，成為當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化。日本政府將其正式定為五大節(jié)日之一，朝鮮也有端午祭天的慶典，韓國(guó)將端午稱(chēng)為“上日”，意為“神的日子"。④______端午節(jié)的起源眾多，紀(jì)念屈原的傳說(shuō)最得人心。在歷代文人的敘述中，屈原忠貞愛(ài)國(guó)的形象逐漸與端午節(jié)密切聯(lián)系在一起。此外，端午節(jié)蘊(yùn)含著人們對(duì)中藥的重視，是唯一以民俗方式弘揚(yáng)傳統(tǒng)中醫(yī)文化的節(jié)日，比如雄黃、艾草。

①______②______

③______④______

（2）下面有關(guān)“中秋”的短文，從語(yǔ)意連貫和表意準(zhǔn)確來(lái)看，有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)將錯(cuò)誤句番號(hào)及修改后的內(nèi)容填寫(xiě)在相應(yīng)橫線(xiàn)處。（4分）

①隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)許多節(jié)日名存實(shí)亡。②如古時(shí)過(guò)中秋，人們?cè)诜N滿(mǎn)桂花樹(shù)的院子里賞月，把酒問(wèn)天。③可現(xiàn)在到處是閃耀的霓虹燈和林立的高樓大廈，④月亮不容易看到了，⑤人們對(duì)賞月的興趣也就漸漸地慢慢淡了。⑥由于，老百姓在過(guò)節(jié)時(shí)常常感到精神上的落差。

錯(cuò)誤句：______，修改為：______

錯(cuò)誤句：______，修改為：______

錯(cuò)誤句：______，修改為：______

錯(cuò)誤句：______，修改為：______

（3）七年級(jí)二班開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信——中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日"主題班會(huì)，如果你是主持人，請(qǐng)寫(xiě)一段不少于50字的開(kāi)場(chǎng)白，至少使用一種修辭手法，語(yǔ)句中至少有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。（4分）

2022~2023學(xué)年度下期開(kāi)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

A卷（共100分）

第Ⅰ卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1．D蜷伏（quán）

2．AB．躥——竄C．誠(chéng)——忱D．辨——辯

3．B見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。該詞是貶義詞，放在這句話(huà)中不恰當(dāng)。

4．AB．句式雜糅，可以去掉“的原因”或者“因?yàn)?。C．缺主語(yǔ)，可以刪掉“通過(guò)”或者“使"。D．搭配不當(dāng)，把“減少”改為“降低"。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

5．C曉：開(kāi)導(dǎo)

6．CC項(xiàng)兩個(gè)“于”都是介詞，“在"的意思。A．而：連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。B．之：代詞，代這件事/助詞，的。D．其：指示代詞，那/代詞，他的。

7．C重點(diǎn)把握“若”“躇步跳蹈"奈何”“壞"的意思。若：你。躇步跳蹈：四個(gè)字都是踩、踏的意思。奈何：怎么，為什么。壞，這里指地陷下去。

8．B乙文中沒(méi)有心理描寫(xiě)。

第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）

9．（6分）

（1）（任選其中兩句，如三句皆答，按前兩句判分，每句1分）

①風(fēng)正一帆懸②知之者不如好之者③枯藤老樹(shù)昏鴉

（2）（每句1分，共4分）

《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

《潼關(guān)》：終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

10．（2分）

一把傘的溫暖/大傘撐起的溫暖（關(guān)鍵詞“傘”1分，“溫暖"1分。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、語(yǔ)義相近即可得分。如把“傘”理解為“相互扶持"相互幫助”等可得0.5分。）

11．（4分）

這句話(huà)運(yùn)用神態(tài)（0.5）和動(dòng)作（0.5分）描寫(xiě)，寫(xiě)出了女老板在狂風(fēng)中扶傘的吃力和艱難（1分），側(cè)面烘托出狂風(fēng)的猛烈，天氣的惡劣（1分），為下文寫(xiě)工人主動(dòng)、熱心幫助女老板扶傘做鋪墊（1分）。

12．（4分）

第一層理解：這把紅傘為顧客擋住了風(fēng)雪，讓顧客能夠安穩(wěn)地吃一頓飯，給客人們帶去了溫暖（1分，如沒(méi)有結(jié)合文章內(nèi)容只答到“給客人帶去溫暖"得0．5分）；第二層理解：女老板撐傘，建筑工人主動(dòng)扶傘、幫助修傘，女老板、建筑工人及客人之間彼此幫助，傳遞友善，主動(dòng)為他人提供方便（2分，如只答到關(guān)鍵詞沒(méi)有結(jié)合文章內(nèi)容分析得1分），他們的行為展現(xiàn)了平凡人之間相互扶持、互助友善的人性光輝（1分）。

五、作文（60分）

13．【說(shuō)明】

①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。

②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)評(píng)分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿(mǎn)分。

③缺題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分。

④每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣滿(mǎn)3分為止；書(shū)寫(xiě)潦草、卷面不整潔扣1～2分（最高扣2分）。

⑤確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)偏后評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)"不給分。

B卷（共50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

1．（2分）

詩(shī)人筆下的垂柳體態(tài)輕盈（0.5分）、風(fēng)姿秀逸（0.5分）。首句“絆惹”，是“撩逗"的意思，垂柳撩逗著春風(fēng)，翩翩起舞，似與春風(fēng)嬉戲，別具柔情（0.5分）；第二句，“輕盈”體現(xiàn)垂柳的修長(zhǎng)與柔軟，詩(shī)人以垂柳自夸的口吻寫(xiě)出其纖柔飄逸之美（0.5分）。（按點(diǎn)給分，意對(duì)即可。）

2．（2分）

賀詩(shī)通過(guò)描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜（0.5分），表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情（0.5分）；《垂柳》前兩句極寫(xiě)垂柳美，后兩句寫(xiě)宮女們自以為楚王愛(ài)細(xì)腰因而競(jìng)相不吃飯導(dǎo)致餓死（0.5分），巧妙地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)逢合諂媚之事的深?lèi)和唇^（0.5分）。（按點(diǎn)給分，意對(duì)即可得分。）

二、文言文閱讀（共12分）

3．（2分）B善：好

4．（6分）

（1）天下能不被環(huán)境所改變，而成長(zhǎng)為優(yōu)秀的，能有幾個(gè)人呢？（“之"為”“移"乎”各0.5分，語(yǔ)義正確通順1分，共3分。）

（2）你把兩個(gè)兒子送回去，先教育他們道理，兩三年就可以知道他們的志向。（“汝"以”“訓(xùn)"志”各0.5分，語(yǔ)義正確通順1分，共3分。）

5．（4分）

①認(rèn)為孩子成長(zhǎng)要有良好的環(huán)境（1分）。沈太守認(rèn)為孩子小不懂習(xí)俗，生長(zhǎng)在官署不利成長(zhǎng)，為避免孩子沾染壞習(xí)氣，讓妻子把孩子帶回故鄉(xiāng)教育（1分）。②教育孩子讀書(shū)明理（1分），否則就根據(jù)兒子的資質(zhì)選擇適宜的工作，不能讓兒子養(yǎng)成少爺習(xí)氣（1分）。（結(jié)合文章內(nèi)容作答，言之成理即可。）

【參考譯文】

沈太守還在當(dāng)太守的時(shí)候，兩個(gè)兒子出生了。他對(duì)妻子說(shuō)：“我現(xiàn)在50歲了，有了兒子就已經(jīng)足夠了，我還想要什么呢？我打算送你回家鄉(xiāng)，教育、培養(yǎng)孩子。他們剛剛懂事，還不知道做人的習(xí)慣風(fēng)俗。我擔(dān)心孩子如果在這里長(zhǎng)大，他如果是個(gè)安分守己的人，那么不過(guò)成為一個(gè)沒(méi)有本領(lǐng)的人，他如果是一個(gè)不安分守己的人，那么他最終會(huì)成為敗壞風(fēng)俗的人。原來(lái)那些富貴子弟，驕橫奢侈，嫖娼、酗酒、賭博，敗壞門(mén)風(fēng)的事沒(méi)有什么不做，這對(duì)于那些缺乏知識(shí)的人來(lái)說(shuō)是最大的忌諱。天下能不被環(huán)境所改變，而成長(zhǎng)為優(yōu)秀的，能有幾個(gè)人呢？家族靠什么才能榮耀？祖宗的功德在這里就止步了？怎么還敢盼望家族再出豪杰的人呢？你把兩個(gè)兒子送回去，先教育他們道理，兩三年就可以知道他們的志向。讀書(shū)如果有所成就那最好了，不這樣的話(huà)，從事農(nóng)、工、商賈某一職業(yè)都可以，以后也不會(huì)挨餓，只知道當(dāng)少爺罷了。"他的母親，妻子性情都喜歡勤儉樸素，也厭惡坐享其福，高高興興一同回故鄉(xiāng)了。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

6．（2分）孤掌難鳴

7．（2分）

摘錄一：C（1分）摘錄二：A（1分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

8．（4分）

①父親從陜西歸來(lái)，讓“我”見(jiàn)識(shí)到臨潼石榴（0.5分）的碩大和味道鮮美（0.5分）；②父親從新疆天文臺(tái)回來(lái)，讓“我們"認(rèn)識(shí)新疆棉枝上真正的高質(zhì)量的（0.5分）棉花和棉花籽（0.5分）；③父親從云南天文臺(tái)回來(lái)，第一次送母親白玫瑰花（0.5分），讓我們吃了一驚（0.5分），④并讓我們品嘗曇花湯（0.5分）的清香（0.5分）（或“嘗到曇花花瓣滑嫩的味道”也可得1分）；⑤送我望遠(yuǎn)鏡（0.5分）讓我看到了清輝四溢的月亮上的不同風(fēng)景（0.5分）。（按點(diǎn)給分，意對(duì)即可，答出其中四點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。如只答出地點(diǎn)，沒(méi)有答出具體的事物及事物特點(diǎn)，不給分。）

9．（6分）

（1）（3分）運(yùn)用擬人的手法，用“抱"賦予石榴籽人的靈性（0.5分，答出“擬人”或后半句皆可得0.5分），生動(dòng)形象（0.5分）地寫(xiě)出了石榴籽的繁多緊密（1分