人美 版三年級美術(shù)上冊（北京）《4. 吹塑紙版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版三年級美術(shù)上冊（北京）《4.吹塑紙版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《吹塑紙版畫》，出自人美版三年級美術(shù)上冊（北京）。課程目標(biāo)是讓學(xué)生了解吹塑紙版畫的基本概念、制作技巧以及藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，對美術(shù)創(chuàng)作有一定的認(rèn)識，這為學(xué)習(xí)吹塑紙版畫奠定了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握吹塑紙版畫的制作流程，提高審美能力和創(chuàng)造力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，具體包括：1.提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生能夠欣賞和理解吹塑紙版畫的藝術(shù)美；2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力，通過實(shí)踐活動激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；3.增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和審美情趣；4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解美術(shù)學(xué)科的價(jià)值，提高自身的美術(shù)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為三年級的學(xué)生，他們處于小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，具有較好的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。在美術(shù)方面，他們已掌握了基本的繪畫技巧，對美術(shù)創(chuàng)作有一定的認(rèn)識，這為學(xué)習(xí)吹塑紙版畫奠定了基礎(chǔ)。

在知識、能力方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪畫、剪紙等美術(shù)形式，具備一定的審美能力和創(chuàng)新思維。然而，吹塑紙版畫作為一種新的藝術(shù)形式，對學(xué)生來說仍具有一定的挑戰(zhàn)性。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握吹塑紙版畫的基本技巧，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有不同的個(gè)性、興趣和特長。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高自信心。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們在合作中共同成長。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強(qiáng)等問題。針對這一情況，教師需要在教學(xué)中采取有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生親自動手制作吹塑紙版畫，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.小組合作教學(xué)法：將學(xué)生分為小組，鼓勵學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀的吹塑紙版畫作品，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)形式。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行示范和講解，提高教學(xué)效果和效率。通過教學(xué)方法與手段的合理運(yùn)用，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果和學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅吹塑紙版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：“你們知道這幅畫是如何制作出來的嗎？”

學(xué)生回答后，教師簡要介紹吹塑紙版畫的制作過程，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解吹塑紙版畫的基本概念、制作技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。

重點(diǎn)講解吹塑紙版畫的制作流程：起稿、剪形、拼貼、染色。

期間，教師示范制作過程，學(xué)生跟隨教師一起操作，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提出練習(xí)任務(wù)：學(xué)生獨(dú)立制作一幅吹塑紙版畫作品。

學(xué)生動手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

教師組織學(xué)生相互欣賞、評價(jià)作品，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，學(xué)生舉手回答。

問題設(shè)計(jì)：

-吹塑紙版畫的特點(diǎn)是什么？

-你覺得吹塑紙版畫制作過程中最難的是什么？

-你如何評價(jià)同學(xué)的作品？

通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師提出創(chuàng)新任務(wù)：邀請學(xué)生思考如何將吹塑紙版畫與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

學(xué)生分組討論，提出自己的想法，教師給予指導(dǎo)和建議。

學(xué)生動手實(shí)踐，嘗試創(chuàng)新作品制作。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)吹塑紙版畫的重要性和創(chuàng)作技巧。

布置作業(yè)：學(xué)生回家后，獨(dú)立制作一幅吹塑紙版畫作品，下節(jié)課帶來展示。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新拓展，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和核心素養(yǎng)。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.吹塑紙版畫的定義：吹塑紙版畫是一種利用吹塑紙作為版材，通過繪畫、剪貼、拼接等手段創(chuàng)作出的藝術(shù)作品。

2.吹塑紙版畫的特點(diǎn)：吹塑紙版畫具有質(zhì)地輕盈、柔軟、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，易于染色和刻畫，能夠制作出獨(dú)特的視覺效果。

3.吹塑紙版畫制作流程：起稿、剪形、拼貼、染色。

4.起稿：在吹塑紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出作品的初步形象。

5.剪形：使用剪刀將吹塑紙剪成所需形狀，突出作品的主題和形象。

6.拼貼：將剪好的吹塑紙拼貼在畫紙上，形成完整的作品。

7.染色：使用水彩、蠟筆等顏料對拼貼好的吹塑紙進(jìn)行染色，增強(qiáng)作品的色彩感和藝術(shù)效果。

8.吹塑紙版畫的創(chuàng)作技巧：通過不同的繪畫手法、剪貼技巧和染色方法，制作出豐富多樣的吹塑紙版畫作品。

9.吹塑紙版畫的藝術(shù)價(jià)值：吹塑紙版畫作為一種藝術(shù)形式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

10.吹塑紙版畫在生活中的應(yīng)用：吹塑紙版畫可以應(yīng)用于裝飾、禮品、宣傳等領(lǐng)域，具有廣泛的實(shí)用價(jià)值。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作表現(xiàn)。評價(jià)學(xué)生在討論、提問和創(chuàng)作過程中的積極性、主動性和創(chuàng)新性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，觀察他們的合作能力和交流效果。評價(jià)學(xué)生對吹塑紙版畫制作流程的理解和掌握程度。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份吹塑紙版畫制作的小測試，評估學(xué)生對基本概念和制作技巧的掌握情況。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的不足之處。

4.學(xué)生作品展示：評價(jià)學(xué)生制作的吹塑紙版畫作品的創(chuàng)意、技巧和完成度。觀察學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的藝術(shù)作品。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和學(xué)生作品，教師給予及時(shí)的評價(jià)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提供改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①吹塑紙版畫：利用吹塑紙作為版材，通過繪畫、剪貼、拼接等手段創(chuàng)作出的藝術(shù)作品。

②特點(diǎn)：質(zhì)地輕盈、柔軟、可塑性強(qiáng)，易于染色和刻畫，能制作出獨(dú)特的視覺效果。

2.吹塑紙版畫制作流程

①起稿：在吹塑紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出作品的初步形象。

②剪形：使用剪刀將吹塑紙剪成所需形狀，突出作品的主題和形象。

③拼貼：將剪好的吹塑紙拼貼在畫紙上，形成完整的作品。

④染色：使用水彩、蠟筆等顏料對拼貼好的吹塑紙進(jìn)行染色，增強(qiáng)作品的色彩感和藝術(shù)效果。

3.創(chuàng)作技巧與藝術(shù)價(jià)值

①創(chuàng)作技巧：通過不同的繪畫手法、剪貼技巧和染色方法，制作出豐富多樣的吹塑紙版畫作品。

②藝術(shù)價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

③應(yīng)用：吹塑紙版畫可應(yīng)用于裝飾、禮品、宣傳等領(lǐng)域，具有廣泛的實(shí)用價(jià)值。

4.教學(xué)目標(biāo)與方法

①教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解并掌握吹塑紙版畫的基本概念、制作技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。

②教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作教學(xué)法。

5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

②講授新課：講解吹塑紙版畫的基本概念、制作技巧和藝術(shù)特點(diǎn)。

③鞏固練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立制作吹塑紙版畫作品，教師巡回指導(dǎo)。

④課堂提問：檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。

⑤創(chuàng)新拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將吹塑紙版畫與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

⑥總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

6.教學(xué)評價(jià)與反饋

①課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂