2024年七年級(jí)語文下冊(cè) 第6單元《語言簡(jiǎn)明》教案設(shè)計(jì) 新人教版

2024年七年級(jí)語文下冊(cè)第6單元《語言簡(jiǎn)明》教案設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析《語言簡(jiǎn)明》是2024年七年級(jí)語文下冊(cè)第6單元的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生理解語言簡(jiǎn)明的概念，學(xué)會(huì)在表達(dá)中運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和有效性。教材通過例文和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握語言簡(jiǎn)明的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解語言簡(jiǎn)明的概念，并能在實(shí)際表達(dá)中運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和有效性。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析教材中的例文和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高他們分析和解決問題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞和分析優(yōu)秀的語言表達(dá)實(shí)例，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，同時(shí)鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地運(yùn)用簡(jiǎn)明語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)教材中涉及的優(yōu)秀文化素材，使學(xué)生能夠理解和傳承我國豐富的語言文化，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解語言簡(jiǎn)明的概念和重要性。

2.學(xué)會(huì)在表達(dá)中運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和有效性。

難點(diǎn)：

1.如何把握語言的簡(jiǎn)明度，避免冗長(zhǎng)和歧義。

2.如何運(yùn)用修辭手法和邏輯結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更加簡(jiǎn)潔有力。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生深入理解語言簡(jiǎn)明的概念，并感受其在實(shí)際表達(dá)中的應(yīng)用價(jià)值。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握簡(jiǎn)明表達(dá)的技巧，例如通過修改冗長(zhǎng)的句子、縮減文章等。

3.提供修辭手法和邏輯結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些工具來增強(qiáng)表達(dá)的效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀的文章和作品，從中學(xué)習(xí)借鑒簡(jiǎn)潔有力的表達(dá)方式。

5.組織小組討論和展示，讓學(xué)生相互交流和反饋，共同提高表達(dá)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、打印機(jī)、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：教材電子版、教學(xué)視頻、在線討論區(qū)、語言表達(dá)技巧相關(guān)文章。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、寫作練習(xí)、同伴評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《語言簡(jiǎn)明》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《語言簡(jiǎn)明》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《語言簡(jiǎn)明》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《語言簡(jiǎn)明》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《語言簡(jiǎn)明》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言簡(jiǎn)明的技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)語言簡(jiǎn)明的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《語言簡(jiǎn)明》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言簡(jiǎn)明的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《語言簡(jiǎn)明》知識(shí)點(diǎn)，掌握語言簡(jiǎn)明的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《語言簡(jiǎn)明》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《語言簡(jiǎn)明》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《語言簡(jiǎn)明》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍推薦：《簡(jiǎn)潔的威力：有效溝通的藝術(shù)》（ThePowerofConciseCommunication）、《如何寫好一篇文章》（HowtoWriteaGoodEssay）、《修辭手法指南》（GuidetoRhetoricalDevices）等。

（2）文章精選：選取一些關(guān)于語言簡(jiǎn)明、表達(dá)技巧的優(yōu)質(zhì)文章，如《紐約時(shí)報(bào)》的“TheArtofSimpleWriting”（簡(jiǎn)單寫作的藝術(shù)）、《哈佛商業(yè)評(píng)論》的“ClarityinCommunication”（溝通的清晰度）等。

（3）視頻資料：推薦一些關(guān)于語言簡(jiǎn)明、表達(dá)技巧的優(yōu)質(zhì)視頻，如TED演講“ThePowerofVulnerability”（脆弱的力量）、“HowtoSpeaksoThatPeopleWanttoListen”（如何說話讓人愿意傾聽）等。

（4）在線課程：推薦一些關(guān)于語言表達(dá)、溝通技巧的在線課程，如Coursera平臺(tái)的“EffectiveCommunication:EssentialSkills”（有效溝通：關(guān)鍵技能）、edX平臺(tái)的“PublicSpeaking”（公共演講）等。

2.拓展建議：

（1）閱讀練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀拓展資源中的書籍和文章，學(xué)會(huì)從不同角度分析語言簡(jiǎn)明的原理和技巧。

（2）觀看視頻：組織學(xué)生觀看拓展資源中的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生從視頻中學(xué)習(xí)語言簡(jiǎn)明和表達(dá)技巧。

（3）參與在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加拓展資源中推薦的在線課程，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高語言表達(dá)和溝通技巧。

（4）實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在家庭會(huì)議、班級(jí)活動(dòng)中練習(xí)簡(jiǎn)明表達(dá)，提高實(shí)際溝通能力。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享在學(xué)習(xí)拓展資源過程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（6）寫作練習(xí)：布置與語言簡(jiǎn)明相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成練習(xí)，提高寫作水平。反思改進(jìn)措施這節(jié)課結(jié)束后，我深刻反思了自己的教學(xué)過程，認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在的主要問題以及改進(jìn)措施三個(gè)方面還有提升的空間。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.實(shí)踐性教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、案例分析等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高他們的動(dòng)手能力。

3.情境教學(xué)：我利用故事、案例等，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）存在的主要問題

1.課堂管理：在小組討論等環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：部分環(huán)節(jié)的教學(xué)方法可能過于單一，不能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式可能過于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我在課堂上要更加嚴(yán)格地管理紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，但要控制好發(fā)言時(shí)間和內(nèi)容。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)在教學(xué)中運(yùn)用更多樣的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：