掌聲中的夢想追求

掌聲中的夢想追求一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第六單元第17課《掌聲》。本課主要講述了一個(gè)有關(guān)身患?xì)埣驳男∨⒂⒆釉诎嗉?jí)演講比賽中，得到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)和掌聲，從而戰(zhàn)勝自卑，勇敢地走上講臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想的故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“自卑”、“鼓勵(lì)”等詞語造句。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)掌聲帶給英子的變化，懂得珍惜別人的掌聲，學(xué)會(huì)給自己鼓掌，給他人掌聲。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)掌聲對英子成長的意義，學(xué)會(huì)珍惜掌聲，給自己和他人鼓勵(lì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放一段關(guān)于英子演講的視頻，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，回答教師提出的問題。3.課堂講解（15分鐘）教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解掌聲對英子成長的重要性，教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜掌聲，給自己和他人鼓勵(lì)。4.例題講解（10分鐘）教師通過設(shè)計(jì)一些有關(guān)掌聲的例題，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用掌聲激勵(lì)他人。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題，進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)掌聲的重要性，提醒學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜掌聲。7.布置作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后思考掌聲的意義，學(xué)會(huì)給自己和他人鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：掌聲的意義1.掌聲可以讓英子戰(zhàn)勝自卑，勇敢地走上講臺(tái)。2.掌聲讓英子感受到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓她更有信心。3.掌聲讓英子實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了優(yōu)秀的學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于掌聲意義的作文。答案：掌聲對于每個(gè)人來說都是一種鼓勵(lì)和肯定。在生活中，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，而掌聲就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們更有信心去面對困難。正如課文中的英子，她在演講比賽中得到了同學(xué)們的掌聲，從而戰(zhàn)勝了自卑，勇敢地走上了講臺(tái)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲，給自己和他人鼓勵(lì)，讓我們的生活更加美好。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于掌聲的意義有了更深入的理解，能夠在課堂練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但在課堂討論中，部分學(xué)生對于如何給自己和他人鼓勵(lì)還顯得有些迷茫。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜掌聲，培養(yǎng)他們給自己和他人鼓勵(lì)的能力。拓展延伸：請學(xué)生課下收集一些關(guān)于掌聲的感人故事，下節(jié)課分享給大家，進(jìn)一步體會(huì)掌聲的意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)掌聲對英子成長的意義，學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲，給自己和他人鼓勵(lì)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析（1）正確、流利、有感情地朗讀課文要求學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠正確地朗讀課文，不添字、不漏字、不讀錯(cuò)字。同時(shí)，要求學(xué)生在朗讀時(shí)能夠表達(dá)出課文所要傳達(dá)的感情，感受英子在得到掌聲后的喜悅、自信和勇敢。（2）理解課文內(nèi)容要求學(xué)生通過閱讀課文，了解英子在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，得到了同學(xué)們的鼓勵(lì)和掌聲，從而戰(zhàn)勝自卑，勇敢地走上了講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。同時(shí)，要求學(xué)生理解掌聲對于英子成長的重要意義，從中懂得珍惜別人的掌聲，學(xué)會(huì)給自己和他人鼓勵(lì)。2.教學(xué)難點(diǎn)解析（1）體會(huì)掌聲對英子成長的意義要求學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深入體會(huì)掌聲對英子成長的重要作用。通過分析英子在得到掌聲前后的變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌聲對于一個(gè)人成長、自信心的建立以及勇敢面對困難的重要性。（2）學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲，給自己和他人鼓勵(lì)要求學(xué)生在日常生活中，能夠珍惜別人的掌聲，體會(huì)掌聲背后的鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，學(xué)會(huì)給自己和他人鼓勵(lì)，培養(yǎng)自己和他人的自信心，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。三、教學(xué)過程解析1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過播放一段關(guān)于英子演講的視頻，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的掌聲，以及英子在得到掌聲后的表情和行為，為學(xué)生理解掌聲的意義做好鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，回答教師提出的問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英子得到掌聲前后的變化，以及掌聲對于英子成長的重要性。3.課堂講解（15分鐘）教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解掌聲對英子成長的重要性，教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜掌聲，給自己和他人鼓勵(lì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要注意通過生動(dòng)的語言、形象的比喻和具體的例子，讓學(xué)生深入體會(huì)掌聲的意義。4.例題講解（10分鐘）教師通過設(shè)計(jì)一些有關(guān)掌聲的例題，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用掌聲激勵(lì)他人。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要注意選擇具有針對性和實(shí)際意義的例題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，加深對掌聲意義的理解。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題，進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要注意關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)掌聲的重要性，提醒學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜掌聲。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對掌聲意義的印象。7.布置作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后思考掌聲的意義，學(xué)會(huì)給自己和他人鼓勵(lì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要注意作業(yè)的難易程度，確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)解析板書內(nèi)容：掌聲的意義1.掌聲可以讓英子戰(zhàn)勝自卑，勇敢地走上講臺(tái)。2.掌聲讓英子感受到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓她更有信心。3.掌聲讓英子實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了優(yōu)秀的學(xué)生。板書設(shè)計(jì)需要注意突出掌聲的意義，通過簡潔明了的語言，幫助學(xué)生理解和記憶掌聲對英子成長的重要性。五、作業(yè)設(shè)計(jì)解析作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于掌聲意義的作文。作業(yè)設(shè)計(jì)需要注意引導(dǎo)學(xué)生思考掌聲的意義，以及如何在日常生活中珍惜掌聲，給自己和他人鼓勵(lì)。通過作文的形式，讓學(xué)生表達(dá)自己對掌聲的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師需要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述英子得到掌聲后的喜悅和自信時(shí)，可以采用歡快的語調(diào)，讓學(xué)生感受到英子的快樂和成長。而在講述英子戰(zhàn)勝自卑的過程時(shí)，則需要運(yùn)用溫和的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)掌聲的意義。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要注意合理分配時(shí)間。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)生充分感受掌聲的力量。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀課文，思考問題。在課堂講解、例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要保持適中的時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：教師需要設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以提問學(xué)生：“掌聲對于英子來說意味著什么？”，“英子得到掌聲后發(fā)生了哪些變化？”，“你們認(rèn)為掌聲對于一個(gè)人的成長有哪些作用？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維，加深對掌聲意義的理解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用多媒體手段，播放一段關(guān)于英子演講的視頻，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的掌聲，以及英子在得到掌聲后的表情和行為，激發(fā)學(xué)生對掌聲的好奇心和興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注重選擇具有現(xiàn)實(shí)意義和啟發(fā)性的故事，讓學(xué)生能夠從中感受到掌聲的力量，學(xué)會(huì)珍惜掌聲，給自己和他人鼓勵(lì)。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，深入理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)方法：運(yùn)用多媒體手段，情境導(dǎo)