部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第三單元《12我的環(huán)保小搭檔》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第三單元

《12我的環(huán)保小搭檔》

教學(xué)設(shè)計(jì)

秦皇島市撫寧區(qū)留守營(yíng)學(xué)區(qū)趙莊小學(xué)潘官營(yíng)校區(qū)

楊坤

《12我的環(huán)保小搭檔》教學(xué)設(shè)計(jì)

秦皇島市撫寧區(qū)留守營(yíng)學(xué)區(qū)趙莊小學(xué)潘官營(yíng)校區(qū)楊坤

【教材分析】

我的環(huán)保小搭檔是部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第三單元綠色

小衛(wèi)士中的一個(gè)主題。本單元所對(duì)應(yīng)的課標(biāo)要求是“養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境,

愛惜資源”的行為與習(xí)慣。本單元四課是分與總的關(guān)系，前三課是

三個(gè)并列的環(huán)保主題。第12課《我的環(huán)保小搭檔》是一個(gè)總結(jié)性的

活動(dòng)課，旨在通過創(chuàng)造性地尋找自己的環(huán)保小搭檔，從小處著眼，

細(xì)處著手，幫助學(xué)生在日常生活中切實(shí)落實(shí)綠色生活的觀念與行為。

【學(xué)情分析】

二年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)

自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的

行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社

會(huì)和品德的形成，成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、

實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會(huì)樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與

到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

再有，由于學(xué)校非常重視環(huán)保教育，學(xué)生所在的村落也正在評(píng)選“文

明生態(tài)村”，通過學(xué)校和村里的教育和宣傳，學(xué)生有了一定的文明

生態(tài)意識(shí)，又通過前三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠主動(dòng)參與到環(huán)保行

動(dòng)中來。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解環(huán)保的意義，理解環(huán)保的重要性。

2.樹立環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。

3.通過秀出環(huán)保小搭檔，豐富自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和做法，感受環(huán)保搭

檔的好處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能夠從自身做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

4.通過動(dòng)手做搭檔嘗試資源的充分利用，提高綠色生活和動(dòng)手能力。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

了解環(huán)保的意義，豐富自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和做法，感受環(huán)保搭檔的好

處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能夠從自身做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)難點(diǎn)：

激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)

任，引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微之處入手，開展環(huán)保活動(dòng)。

【課前準(zhǔn)備】錄制視頻、拍照片、課件、廢舊紙筒、紙杯、蛋糕盤、

廢紙盒、塑料瓶、廢舊雜志

【教學(xué)過程】

教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖說明

第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)環(huán)保小搭檔《道德與法治》本身

活動(dòng)一就是與學(xué)生生活密切

1.播放習(xí)近平總書記植樹相觀看視頻并思考、回相關(guān)的課程，所以利

關(guān)新聞簡(jiǎn)訊答“哪些行為是環(huán)用“習(xí)近平總書記植

2.引出“環(huán)?！敝黝}保”樹”活動(dòng)的視頻導(dǎo)入

意在貼近學(xué)生生活的

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社

會(huì)時(shí)事。

活動(dòng)二

播放“秀出你的環(huán)保搭檔”通過觀看視頻了解通過視頻展示日常生

宣傳片，解釋“小搭檔”的“環(huán)保小搭”檔的概活中的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)

概念念生明了環(huán)保，可以有

搭檔，并知道哪些是

生活中的環(huán)保搭檔。

第二環(huán)節(jié)：尋找環(huán)保小搭檔

活動(dòng)三身邊的人和事，學(xué)生

播放身邊人環(huán)保搭檔的視頻觀看視頻，聽身邊人更熟悉、更親切，更

介紹他們的環(huán)保搭能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

檔極性。

活動(dòng)四交流、合作幫“環(huán)?；顒?dòng)三和活動(dòng)四的設(shè)

播放“環(huán)保小小兵”動(dòng)畫，小小兵”找搭檔計(jì)，一方面幫助學(xué)生

找找“小小兵”的搭檔理解什么是環(huán)保搭

檔，另一方面也讓學(xué)

生明白環(huán)保其實(shí)并不

難，只要改變我們的

一些生活習(xí)慣，形成

綠色生活的觀念就可

以做到。

第三環(huán)節(jié)：展示環(huán)保小搭檔通過照片、實(shí)物等方

活動(dòng)五式呈現(xiàn)學(xué)生的，環(huán)保

請(qǐng)學(xué)生秀出自己的環(huán)保小搭學(xué)生通過照片、實(shí)物搭檔形象、直觀，符

檔等多種方式展示自合二年級(jí)學(xué)生的年齡

己的環(huán)保小搭檔特點(diǎn)，讓學(xué)生從他人

的環(huán)保搭檔中有所啟

示，進(jìn)而思考自己的

環(huán)保行為。豐富彼此

的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)與做法。

形成綠色環(huán)保行為習(xí)

慣與生活觀念。

第四環(huán)節(jié)：制作環(huán)保小搭檔

活動(dòng)六引導(dǎo)學(xué)生在制作“環(huán)

1.教師演示“制作小筆帽”觀看教師示范保小搭檔”的過程中，

的具體操作學(xué)生興致勃勃參加體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦，節(jié)能

2.組織學(xué)生制作“環(huán)保小搭制作環(huán)保小搭檔活環(huán)保的快樂，激發(fā)學(xué)

檔”動(dòng)生的學(xué)習(xí)興趣，制作

所需的材料都是廢舊

材料，體現(xiàn)了資源的

充分利用，將環(huán)保落

實(shí)到實(shí)處，系處小處。

活動(dòng)七

1.師讀《給未來一片綠色》1.生讀《給未來一片兒童詩以優(yōu)美的語言

上半節(jié)綠色》下半節(jié)引發(fā)學(xué)生思考，我們

可以為未來的地球留

下些什么？

2.教師小結(jié)

3.播放《環(huán)保你我他》的兒2.觀看《環(huán)保你我兒歌《環(huán)保你我他》

歌他》兒歌呼吁學(xué)生們行動(dòng)起

來，參與到環(huán)?；顒?dòng)