《口語(yǔ)交際：演講》教案-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

《口語(yǔ)交際：演講》教案-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《口語(yǔ)交際：演講》教案-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版，主要圍繞口語(yǔ)交際中的演講技巧展開(kāi)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括演講的定義、演講的類(lèi)型、演講的準(zhǔn)備、演講的表達(dá)技巧以及演講的評(píng)價(jià)等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)口語(yǔ)交際的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)口語(yǔ)交際的基本概念和技巧有所了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解演講的特點(diǎn)和技巧，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行練習(xí)和評(píng)價(jià)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握演講的基本技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)演講的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠清晰、流暢、有邏輯地進(jìn)行演講。

2.思維能力：通過(guò)分析、實(shí)踐和評(píng)價(jià)演講技巧，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)演講的歷史背景和文化內(nèi)涵，增加學(xué)生對(duì)文化的了解和認(rèn)識(shí)，提高其文化素養(yǎng)。

4.社會(huì)適應(yīng)性：通過(guò)參與演講活動(dòng)和評(píng)價(jià)他人演講，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使其能夠在社會(huì)中更好地適應(yīng)和交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）演講的定義與類(lèi)型：理解演講的概念，掌握不同類(lèi)型的演講及其特點(diǎn)。

（2）演講的準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)如何選材、組織內(nèi)容、制定演講稿，以及進(jìn)行演講前的準(zhǔn)備工作。

（3）演講的表達(dá)技巧：掌握演講時(shí)的聲音、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等表達(dá)技巧，使演講更具說(shuō)服力和吸引力。

（4）演講的評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)從內(nèi)容、表達(dá)、臺(tái)風(fēng)等方面對(duì)演講進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）演講稿的撰寫(xiě)：如何做到論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理，使演講內(nèi)容有深度和廣度。

（2）演講時(shí)的情感表達(dá)：如何把握演講時(shí)的情感，使演講更具感染力。

（3）演講評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的掌握：如何準(zhǔn)確運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)演講進(jìn)行全面、客觀(guān)的評(píng)價(jià)。

（4）克服緊張情緒：如何在演講過(guò)程中克服緊張、焦慮等情緒，保持自信和鎮(zhèn)定。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、小組討論等，幫助學(xué)生掌握演講技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們?cè)谘葜v過(guò)程中能夠更好地展現(xiàn)自己。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度和積極性。

（2）情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的演講場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用演講技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）分組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行演講練習(xí)和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等資源，直觀(guān)地展示演講技巧和方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和演講案例，拓寬他們的視野。

（3）評(píng)價(jià)系統(tǒng)：采用電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的演講進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)演講的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是演講嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于演講的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受演講的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹演講的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.演講基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演講的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解演講的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹演講的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解演講的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.演講案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解演講的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的演講案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解演講的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用演講解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論演講的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與演講相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)演講的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演講的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)演講在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用演講。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于演講的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括演講的定義、類(lèi)型、準(zhǔn)備過(guò)程、表達(dá)技巧以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)：

1.演講的定義與類(lèi)型：

-演講是一種以口頭形式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、闡述道理、抒發(fā)情感的活動(dòng)。

-演講的類(lèi)型包括命題演講、即興演講、說(shuō)服性演講、娛樂(lè)性演講等。

2.演講的準(zhǔn)備過(guò)程：

-確定演講主題：選擇一個(gè)具有針對(duì)性和實(shí)際意義的主題。

-收集材料：針對(duì)主題進(jìn)行資料的搜集和整理。

-編寫(xiě)演講稿：按照一定的結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)演講稿，包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。

-熟悉演講稿：對(duì)演講稿進(jìn)行反復(fù)閱讀和背誦，確保演講時(shí)的流暢性。

3.演講的表達(dá)技巧：

-聲音與語(yǔ)調(diào)：保持聲音的清晰和洪亮，適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引聽(tīng)眾。

-肢體語(yǔ)言：運(yùn)用肢體動(dòng)作、面部表情等非語(yǔ)言手段增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。

-眼神交流：與聽(tīng)眾進(jìn)行適時(shí)的眼神交流，建立情感的聯(lián)系。

-邏輯與條理：確保演講內(nèi)容的邏輯性和條理性，使聽(tīng)眾容易理解和接受。

4.演講的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-內(nèi)容充實(shí)：演講內(nèi)容豐富、有深度，能夠引起聽(tīng)眾的興趣。

-表達(dá)清晰：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，易于聽(tīng)眾理解。

-臺(tái)風(fēng)穩(wěn)?。貉葜v者在舞臺(tái)上的表現(xiàn)自如、自信，具有吸引力。

-觀(guān)眾反應(yīng)：演講能夠引起聽(tīng)眾的共鳴，獲得良好的反饋。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：將演講實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握演講技巧。

2.學(xué)生主體：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮自身主觀(guān)能動(dòng)性，提升演講能力的培養(yǎng)。

3.多元評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的演講技巧，還注重其臺(tái)風(fēng)、情感表達(dá)等方面的發(fā)展。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生演講練習(xí)的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)組織：在組織小組討論和課堂展示時(shí)，要注意平衡各組的能力，避免出現(xiàn)小組之間的差距過(guò)大。

3.教學(xué)方法：雖然實(shí)踐導(dǎo)向的方法有助于學(xué)生掌握演講技巧，但需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，如引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和演講練習(xí)時(shí)間表，確保每位學(xué)生都能按時(shí)完成任務(wù)，并得到及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

2.調(diào)整教學(xué)組織：在分組討論和課堂展示時(shí)，根據(jù)學(xué)生的能力水平進(jìn)行合理分組，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高整體的演講水平。

3.豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授法、案例分析法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同的教學(xué)活動(dòng)中提高演講能力。例如，可以組織模擬演講比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述演講的定義及特點(diǎn)。

答案：演講是一種以口頭形式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、闡述道理、抒發(fā)情感的活動(dòng)。其主要特點(diǎn)包括：目的性、互動(dòng)性、感染性、即興性。

2.例題2：請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的演講類(lèi)型，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其特點(diǎn)。

答案：常見(jiàn)的演講類(lèi)型包括命題演講、即興演講、說(shuō)服性演講。

-命題演講：有明確的主題和目的，演講者需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，特點(diǎn)是內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。

-即興演講：演講者根據(jù)題目或情景進(jìn)行即興發(fā)揮，特點(diǎn)是靈活多變、反應(yīng)迅速。

-說(shuō)服性演講：以說(shuō)服聽(tīng)眾接受某種觀(guān)點(diǎn)或采取行動(dòng)為目的，特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和影響力。

3.例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述演講的準(zhǔn)備過(guò)程，包括哪些主要環(huán)節(jié)。

答案：演講的準(zhǔn)備過(guò)程包括確定演講主題、收集材料、編寫(xiě)演講稿、熟悉演講稿。

4.例題4：請(qǐng)列舉三種演講的表達(dá)技巧，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

答案：演講的表達(dá)技巧包括聲音與語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言、眼神交流。

-聲音與語(yǔ)調(diào)：使演講更具有吸引力和表現(xiàn)力，幫助演講者更好地表達(dá)情感。

-肢體語(yǔ)言：增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力，使聽(tīng)眾更容易理解和接受演講內(nèi)容。

-眼神交流：建立與聽(tīng)眾的情感聯(lián)系，提高演講的感染力。

5.例題5：請(qǐng)簡(jiǎn)述演講的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括哪些主要方面。

答案：演講的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)清晰、臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、觀(guān)眾反應(yīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①演講的定義與特點(diǎn)：演講是一種以口頭形式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、闡述道理、抒發(fā)情感的活動(dòng)。特點(diǎn)：目的性、互動(dòng)性、感染性、即興性。

②演講的類(lèi)型：命題演講、即興演講、說(shuō)服性演講。特點(diǎn)：內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)；靈活多變、反應(yīng)迅速；具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和影響力。

③演講的準(zhǔn)備過(guò)程：確定演講主題、收集材料、編寫(xiě)演講稿、熟悉演講稿。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了

①演講的表達(dá)技巧：聲音與語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言、眼神交流。

②演講的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)清晰、臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、觀(guān)眾反應(yīng)。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①利用圖示、圖表等直觀(guān)手段展示演講的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的理解和記憶。

②采用生動(dòng)、有趣的插圖和色彩，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

③設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、討論等，讓學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)之間的互動(dòng)情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和理解程度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論的成果展示，