學(xué)校傳染病防治宣傳培訓(xùn)制度

學(xué)校傳染病防治宣傳培訓(xùn)制度一、制度目的為了加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治工作，提高師生的防護(hù)意識(shí)和應(yīng)急響應(yīng)本領(lǐng)，確保學(xué)校環(huán)境的健康與安全，特訂立本《學(xué)校傳染病防治宣傳培訓(xùn)制度》。二、適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教職員工、學(xué)生及相關(guān)管理人員。三、培訓(xùn)內(nèi)容傳染病基本知識(shí)：了解常見(jiàn)傳染病的癥狀、傳播途徑、防備措施等；掌握傳染病的分類(lèi)、傳染源與易感人群等相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)掌握傳染病防治的法律法規(guī)和學(xué)校制度。傳染病防備與掌控：學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如勤洗手、戴口罩、保持室內(nèi)空氣流通等；了解傳染病防備與掌控的常用措施，如消毒、隔離、集體防控等；掌握應(yīng)急處理和報(bào)告?zhèn)魅静∫咔榈某绦?。學(xué)校傳染病防治措施：學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的管理與維護(hù)；掌握應(yīng)急預(yù)案的編制和實(shí)施；學(xué)習(xí)疫情監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。宣傳策劃與組織：學(xué)習(xí)傳染病宣傳活動(dòng)的策劃與組織；掌握宣傳料子的設(shè)計(jì)和制作；學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的評(píng)估和改進(jìn)。四、培訓(xùn)方式線下培訓(xùn)：在學(xué)校會(huì)議室或教室等場(chǎng)合進(jìn)行傳染病防治培訓(xùn)；邀請(qǐng)專(zhuān)家、醫(yī)護(hù)人員等進(jìn)行相關(guān)講座和示范。線上培訓(xùn)：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，開(kāi)展在線傳染病防治培訓(xùn)；供應(yīng)在線課程、視頻教學(xué)等學(xué)習(xí)資源。實(shí)踐培訓(xùn)：組織學(xué)校防疫互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)；參觀醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)等相關(guān)單位。五、培訓(xùn)計(jì)劃一次性培訓(xùn)：新入職教職員工需要進(jìn)行一次性傳染病防治培訓(xùn)；新生入學(xué)前進(jìn)行一次性傳染病防治培訓(xùn)。定期培訓(xùn)：每學(xué)期至少進(jìn)行一次傳染病防治培訓(xùn)；重點(diǎn)對(duì)新發(fā)傳染病進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。不定期培訓(xùn)：對(duì)需要加強(qiáng)培訓(xùn)的人員進(jìn)行不定期傳染病防治培訓(xùn)；依據(jù)實(shí)際需要布置應(yīng)急培訓(xùn)。六、培訓(xùn)效果考核培訓(xùn)考核指標(biāo)：培訓(xùn)前后知識(shí)掌握情況的變動(dòng)；個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的改善程度；宣傳策劃與組織本領(lǐng)的提升情況?？己朔绞剑捍痤}測(cè)試；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作；日常表現(xiàn)評(píng)估?？己嗽u(píng)價(jià)：分優(yōu)秀、良好、合格和待改進(jìn)四個(gè)等級(jí)；勵(lì)志嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀個(gè)人和集體；供應(yīng)培訓(xùn)成績(jī)合格證書(shū)。七、違規(guī)處理對(duì)未按規(guī)定參加培訓(xùn)者，學(xué)校將視情節(jié)輕重，予以相應(yīng)紀(jì)律處分。對(duì)培訓(xùn)后未能實(shí)現(xiàn)合格標(biāo)準(zhǔn)者，將限期進(jìn)行強(qiáng)制補(bǔ)訓(xùn)，并進(jìn)行再次考核。對(duì)拒不搭配培訓(xùn)工作或有意破壞培訓(xùn)秩序者，學(xué)校將視情節(jié)輕重予以相應(yīng)處理，包含紀(jì)律處分。八、附則全體參加培訓(xùn)的教職員工和學(xué)生，應(yīng)樂(lè)觀搭配培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。學(xué)校將供應(yīng)必需的培訓(xùn)設(shè)施和資源，確保