北師大版小學(xué)英語學(xué)習(xí)書

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并運用本節(jié)課所學(xué)的日常活動詞匯和短語。2.學(xué)生能夠正確使用句型Whatdoyoudoonweekends?詢問和描述他人的日?；顒?。3.學(xué)生能夠提高英語口語表達能力，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞和短語的正確拼寫和用法，句型的熟練運用。難點：如何正確詢問和描述他人的日?；顒?，以及如何在實際情景中運用所學(xué)知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)卡片學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。然后，教師邀請幾名學(xué)生用英語進行自我介紹，以此引入本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)新知識（10分鐘）教師展示一組圖片，包括gotoschool,gohome,havelunch等日?；顒樱龑?dǎo)學(xué)生用中文描述這些活動。然后，教師逐個引入英語單詞和短語，并用卡片展示，讓學(xué)生跟讀。3.練習(xí)與鞏固（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生用英語描述自己的日?；顒?，并互相提問。接著，教師邀請學(xué)生上臺進行角色扮演，展示所學(xué)知識。4.課堂小結(jié)（5分鐘）5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥亩涛?，并請家長簽字。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.單詞和短語：gotoschool,gohome,havelunch,havearest,dohomework,watchTV2.句型：Whatdoyoudoonweekends?Igotothepark/swimmingpool/movietheater/library/museum.七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用英語寫一篇關(guān)于你周末的日?；顒拥亩涛?。答案：Iusuallyspendmyweekendsdoingdifferentthings.OnSaturdaymorning,Igotoschooltoattendclasses.Afterschool,Igohomeandhavelunchwithmyfamily.Intheafternoon,Isometimesgototheparktoplaysportsorwatchamovie.OnSunday,Iusuallygoshoppingwithmyparentsorvisitmygrandparents.Ithinkweekendsareagoodtimetorelaxandlearnnewthings.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景引入，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)日?；顒釉~匯和短語。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)，通過小組活動和角色扮演，讓學(xué)生充分練習(xí)所學(xué)知識。作業(yè)布置旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高英語寫作能力。拓展延伸：教師可以組織一次課堂展示活動，讓學(xué)生用自己的方式展示對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。還可以鼓勵學(xué)生在課后與家長一起進行英語日常活動詞匯的游戲，提高英語學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.單詞和短語的引入方式：通過展示日常生活場景的圖片，讓學(xué)生先用中文描述，再引入英語單詞和短語的學(xué)習(xí)。這種方法可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和短語。2.句型的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型是"Whatdoyoudoonweekends?"，通過這個句型，學(xué)生可以學(xué)會如何詢問和描述他人的日?；顒?。二、教學(xué)難點和重點細節(jié)補充和說明1.單詞和短語的正確拼寫和用法：對于小學(xué)生來說，記憶單詞和短語的拼寫和正確用法是一個挑戰(zhàn)。教師可以通過重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，從而加深記憶。2.句型的熟練運用：學(xué)生需要學(xué)會如何正確地使用句型"Whatdoyoudoonweekends?"來詢問和描述他人的日?；顒?。教師可以通過情景模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)句型的使用。3.如何正確詢問和描述他人的日?；顒樱哼@是一個實際應(yīng)用的問題，學(xué)生需要學(xué)會如何用英語與他人進行交流。教師可以通過小組活動和互動游戲，讓學(xué)生有機會與他人用英語進行實際交流，提高他們的口語表達能力。4.實際情景中的運用：學(xué)生需要學(xué)會如何在實際生活中運用所學(xué)知識。教師可以鼓勵學(xué)生在課后與家長一起進行英語日?；顒釉~匯的游戲，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的英語實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和短語時，可以通過變換語調(diào)來強調(diào)重要信息，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在呈現(xiàn)新知識時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)，可以分配更多時間，讓學(xué)生充分練習(xí)所學(xué)知識。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時，可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。同時，教師應(yīng)及時給予反饋，表揚學(xué)生的正確回答，并針對錯誤回答進行引導(dǎo)和糾正。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時，教師可以通過呈現(xiàn)日常生活場景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述這些場景。然后，逐漸引入英語單詞和短語的學(xué)習(xí)。這種方法可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過夸張、生動的語言和語調(diào)，吸引了學(xué)生的注意力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在呈現(xiàn)新知識和練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)。在課堂提問方面，我設(shè)計了具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答。同時，我注意及時給予反饋，表揚學(xué)生的正確回答，并針對錯誤回答進行引導(dǎo)和糾正。在情景導(dǎo)入方面，我通過呈現(xiàn)日常生活場景的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述，然后逐漸引入英語單詞和短語的學(xué)習(xí)。這種方法幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來