《專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101113123201課程名稱（中/英文）：專業(yè)導(dǎo)論/IntroductiontoaProfessionalDegreeProgram課程類別：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：0.5總學(xué)時(shí)：8理論學(xué)時(shí)：8實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：材料物理適用對(duì)象：本科先修課程：無教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡介1.課程任務(wù)與目的《專業(yè)導(dǎo)論》課程是一門必修課，屬于學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生通過本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，全面了解本專業(yè)內(nèi)涵、涉及領(lǐng)域、發(fā)展概況及其在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位，明確專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)人才應(yīng)具備的知識(shí)內(nèi)容、課程設(shè)置的原則及其相互關(guān)系，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性、主動(dòng)性、積極性和專業(yè)思想的穩(wěn)定性。在本課程的專業(yè)概況環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹我國新能源行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，介紹國家在節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域的政策，使學(xué)生樹立青山綠水就是金山銀山的觀念。在太陽能電池、鋰離子電池和光催化材料發(fā)展現(xiàn)狀介紹環(huán)節(jié)，介紹新能源材料國際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，重點(diǎn)介紹中國制造2025中的發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、服務(wù)祖國的理想。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解并掌握本專業(yè)內(nèi)涵、涉及領(lǐng)域、發(fā)展概況及其在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位，理解不同社會(huì)文化對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的影響，明確專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)人才應(yīng)具備的知識(shí)內(nèi)容、課程設(shè)置的原則及其相互關(guān)系，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性、主動(dòng)性、積極性和專業(yè)思想的穩(wěn)定性。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1]了解太陽能光伏和鋰離子電池等新能源相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會(huì)文化對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的影響。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2]了解太陽能光伏和鋰離子電池等新能源材料領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，理解和尊重世界不同語言、文化的差異性和多元化。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：教學(xué)目標(biāo)1.全面了解本專業(yè)內(nèi)涵、涉及領(lǐng)域、發(fā)展概況、在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，明確專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)人才應(yīng)具備的知識(shí)內(nèi)容、課程設(shè)置的原則及其相互關(guān)系。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1）教學(xué)目標(biāo)2.了解專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)方向、新能源材料領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，理解和尊重在新能源領(lǐng)域不同文化的差異性和多元化。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2）四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1專業(yè)概況221主題2太陽能電池的現(xiàn)狀、發(fā)展及應(yīng)用221、2主題3鋰離子電池的現(xiàn)狀、發(fā)展及應(yīng)用221、2主題4光催化材料的現(xiàn)狀、發(fā)展及應(yīng)用221、2合計(jì)88五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1專業(yè)概況1.教學(xué)內(nèi)容專業(yè)概況介紹，主要內(nèi)容有專業(yè)背景介紹，專業(yè)現(xiàn)狀，專業(yè)前景，就業(yè)方向等。2.教學(xué)重點(diǎn)無3.教學(xué)難點(diǎn)無4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)以PPT介紹為主，同時(shí)請(qǐng)專業(yè)教師到課堂，與學(xué)生進(jìn)行交流，師生互動(dòng)，回答學(xué)生問題。主題2太陽能電池的現(xiàn)狀、發(fā)展及應(yīng)用1.教學(xué)內(nèi)容介紹太陽能電池發(fā)展現(xiàn)狀，主要內(nèi)容有世界能源危機(jī)，新能源類型，太陽能電池的優(yōu)缺點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀，相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，材料物理專業(yè)方向特點(diǎn)及發(fā)展前景等。2.教學(xué)重點(diǎn)太陽能電池發(fā)展現(xiàn)狀3.教學(xué)難點(diǎn)無4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)以PPT介紹為主，同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，師生互動(dòng)，回答學(xué)生問題。主題3鋰離子電池的現(xiàn)狀、發(fā)展及應(yīng)用1.教學(xué)內(nèi)容介紹鋰離子電池發(fā)展現(xiàn)狀，主要內(nèi)容有世界能源危機(jī)，新能源類型，鋰離子電池的優(yōu)缺點(diǎn)及國內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，研究熱點(diǎn)，材料物理專業(yè)方向特點(diǎn)及發(fā)展前景等。2.教學(xué)重點(diǎn)鋰離子電池發(fā)展現(xiàn)狀3.教學(xué)難點(diǎn)無4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)以PPT介紹為主，同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，師生互動(dòng)，回答學(xué)生問題。主題4光催化材料的現(xiàn)狀、發(fā)展及應(yīng)用1.教學(xué)內(nèi)容介紹光催化材料發(fā)展現(xiàn)狀，主要內(nèi)容有世界能源危機(jī)，新能源類型，光催化材料的優(yōu)缺點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀，國際發(fā)展趨勢(shì)，研究熱點(diǎn)，材料物理專業(yè)方向特點(diǎn)及發(fā)展前景等。2.教學(xué)重點(diǎn)光催化材料發(fā)展現(xiàn)狀3.教學(xué)難點(diǎn)無4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)以PPT介紹為主，同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，師生互動(dòng)，回答學(xué)生問題。六、學(xué)生成績?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生對(duì)專業(yè)內(nèi)涵、相關(guān)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、行業(yè)發(fā)展、國家相關(guān)政策、法律法規(guī)、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的了解，以及對(duì)新能源材料領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)的了解；考核方式采用作業(yè)評(píng)測(cè)、課堂表現(xiàn)、課程小論文等多種形式的全過程考核，使學(xué)生成績?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文實(shí)驗(yàn)√√√成績比例%101020602.課程考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過程性考核期末考試合計(jì)作業(yè)課堂表現(xiàn)小論文教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)6.1558~1225~3543~57教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)10.25510~1325~3545~58合計(jì)101020601003.課程成績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）作業(yè)（10%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量優(yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決主要問題，并獲得正確結(jié)論。能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決部分問題，并獲得有效結(jié)論。基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量一般，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求。不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力。課堂表現(xiàn)（10%）積極主動(dòng)參加課堂討論，能夠針對(duì)討論問題提出自己獨(dú)到的見解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系討論問題的實(shí)際，提出行之有效的解決方案。較為積極地參加課堂討論，能夠針對(duì)討論問題提出較為合理的見解和認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系討論問題的實(shí)際，提出解決方案。參加課堂討論，能夠?qū)τ懻搯栴}有一定的認(rèn)識(shí)，能夠聯(lián)系討論問題的實(shí)際，提出一定的解決方案。基本能夠參加課堂討論，基本對(duì)討論問題有一定的認(rèn)識(shí)，基本能聯(lián)系討論問題的實(shí)際，基本能提出一定的解決方案。不參加課堂討論，不能針對(duì)討論問題提出自己的認(rèn)識(shí)，不能聯(lián)系討論問題的實(shí)際，不能提出解決方案。小論文（20%）論文選題緊密結(jié)合專業(yè)方向，論點(diǎn)突出，論據(jù)充足，內(nèi)容完整豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，分析問題全面準(zhǔn)確，具有深度和創(chuàng)新性，格式符合要求。論文選題結(jié)合專業(yè)方向，論點(diǎn)合理，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)順暢，層次分明，分析問題全面正確，具有較好的深度和創(chuàng)新性，格式符合要求。論文選題較好地結(jié)合專業(yè)方向，論文內(nèi)容較完整，結(jié)構(gòu)較順暢，層次較分明，分析問題較全面，具有一定的深度和創(chuàng)新性，格式較好地符合要求。論文選題基本能結(jié)合專業(yè)方向，論文內(nèi)容基本完整，結(jié)構(gòu)基本順暢，層次基本分明，基本能進(jìn)行問題分析，格式基本符合要求。論文選題與專業(yè)方向無關(guān)，論文內(nèi)容不完整，邏輯結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，層次混亂，不能分析問題，格式不符合要求。課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1非常熟悉太陽能光伏和鋰離子電池等新能源相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，能夠準(zhǔn)確理解、分析不同社會(huì)文化對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的影響，提出自己的認(rèn)識(shí)和見解。熟悉太陽能光伏和鋰離子電池等新能源相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，能夠正確理解、分析不同社會(huì)文化對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的影響，提出一定的認(rèn)識(shí)和見解。了解太陽能光伏和鋰離子電池等新能源相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，能夠理解分析不同社會(huì)文化對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的影響，提出簡單的認(rèn)識(shí)和見解?；玖私馓柲芄夥弯囯x子電池等新能源相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，基本能夠理解分析不同社會(huì)文化對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的影響，基本提出一些認(rèn)識(shí)和見解。不了解太陽能光伏和鋰離子電池等新能源相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，不能夠理解分析不同社會(huì)文化對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的影響，不能提出自己的認(rèn)識(shí)和見解。教學(xué)目標(biāo)2非常熟悉專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)方向、能夠全面把握新能源材料領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確理解和尊重不同文化背景下新能源領(lǐng)域的多元化產(chǎn)業(yè)政策。熟悉專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)方向、能夠較全面地把握新能源材料領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，能夠正確理解和尊重不同文化背景下新能源領(lǐng)域的多元化產(chǎn)業(yè)政策。了解專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)方向、能夠把握新能源材料領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，能夠理解和尊重不同文化背景下新能源領(lǐng)域的多元化產(chǎn)業(yè)政策?；玖私鈱I(yè)內(nèi)涵、專業(yè)方向、基本能夠把握新能源材料領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，基本能夠理解和尊重不同文化背景下新能源領(lǐng)域的多元化產(chǎn)業(yè)政策。不了解專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)方向、無法把握新能源材料領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，不能理解和尊重不同文化背景下新能源領(lǐng)域的多元化產(chǎn)業(yè)政策。