北師大新版八年級(jí)下冊(cè)《第5章 分式與分式方程》單元測(cè)試_第1頁(yè)
北師大新版八年級(jí)下冊(cè)《第5章 分式與分式方程》單元測(cè)試_第2頁(yè)
北師大新版八年級(jí)下冊(cè)《第5章 分式與分式方程》單元測(cè)試_第3頁(yè)
北師大新版八年級(jí)下冊(cè)《第5章 分式與分式方程》單元測(cè)試_第4頁(yè)
北師大新版八年級(jí)下冊(cè)《第5章 分式與分式方程》單元測(cè)試_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

北師大新版八年級(jí)下冊(cè)《第5章分式與分式方程》2024年單元測(cè)試卷一、選擇題1.(3分)下列各式,中是分式的有幾個(gè)()A.1 B.2 C.3 D.42.(3分)分式中,不是最簡(jiǎn)分式的有()A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)3.(3分)若分式的值為0,則x的值是()A.0 B.﹣1 C.1 D.±14.(3分)化簡(jiǎn)(y﹣)÷(x﹣)的結(jié)果是()A.﹣ B.﹣ C. D.5.(3分)計(jì)算的結(jié)果是()A.1 B.﹣1 C.2x+y D.x+y6.(3分)某種長(zhǎng)途電話(huà)的收費(fèi)方式如下:接通電話(huà)的第一分鐘收費(fèi)a元,之后的每一分鐘收費(fèi)b元.如果某人打該長(zhǎng)途電話(huà)被收費(fèi)8元錢(qián),則此人打長(zhǎng)途電話(huà)的時(shí)間是()A.分鐘 B.分鐘 C.分鐘 D.分鐘7.(3分)化簡(jiǎn)(+)÷,其結(jié)果是()A.﹣ B. C. D.﹣8.(3分)分式方程=8的解是()A.x=7 B.x=﹣7 C.x=8 D.無(wú)解9.(3分)某工廠生產(chǎn)一種零件,計(jì)劃在20天內(nèi)完成,若每天多生產(chǎn)4個(gè),則15天完成且還多生產(chǎn)10個(gè).設(shè)原計(jì)劃每天生產(chǎn)x個(gè),根據(jù)題意可列分式方程為()A. B. C. D.10.(3分)對(duì)于非零的兩個(gè)實(shí)數(shù)a,b,規(guī)定a★b=﹣,若3★(3x﹣1)=1,則x的值為()A. B. C.﹣ D.﹣二、填空題11.(4分)當(dāng)a=時(shí),分式無(wú)意義.12.(4分)分式?的最簡(jiǎn)公分母為.13.(4分)化簡(jiǎn):=,=14.(4分)代數(shù)式與代數(shù)式的值相等,則x=.15.(4分)若正數(shù)x,y滿(mǎn)足x2﹣y2=3xy,+﹣2=.16.(4分)某市今年起調(diào)整居民用水價(jià)格,每立方米水費(fèi)上漲20%,小方家去年12月份的水費(fèi)是26元,而今年5月份的水費(fèi)是50元.已知小方家今年5月份的用水量比去年12月份多8立方米,設(shè)去年居民用水價(jià)格為x元/立方米,則所列方程為.17.(4分)一組學(xué)生去春游,統(tǒng)計(jì)共需要費(fèi)用240元,后來(lái)又有一組學(xué)生參加進(jìn)來(lái),總費(fèi)用不變,而每人卻可以少分?jǐn)?元,兩組學(xué)生的人數(shù)相等,那么每組學(xué)生人數(shù)為.三、解答題18.(6分)計(jì)算:÷.19.(6分)計(jì)算:(1);(2);(3)(x﹣y+9)(x+y﹣9).20.(6分)先化簡(jiǎn),再求值:,其中p是滿(mǎn)足﹣3<p<3的整數(shù).21.(8分)解方程:.22.(8分)設(shè)A=,B=,(1)求A與B的差;(2)若A與B的值相等,求x的值.23.(8分)為了使四川災(zāi)區(qū)兒童過(guò)一個(gè)有意義的“六?一”兒童節(jié),鄭家中學(xué)發(fā)起了向某希望小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)的活動(dòng).在活動(dòng)中,八年級(jí)一班捐贈(zèng)圖書(shū)100冊(cè),八年級(jí)二班捐贈(zèng)圖書(shū)180冊(cè),二班的人數(shù)是一班人數(shù)的1.2倍,二班平均每人比一班多捐1本書(shū),求兩個(gè)班各有多少名同學(xué)?24.(10分)觀察下面一類(lèi)分式方程的解的規(guī)律:∵x+=3+,∴x1=3,x2=.∵x+=4+,∴x1=4,x2=.(1)若x+=a+(a≠0),猜想x1=,x2=;(2)試用求出關(guān)于x的方程x+=a+(a≠0)的解的方法,證明你的猜想;(3)利用你猜想的結(jié)論,解關(guān)于x的方程x+=a+(a≠1).25.(10分)為了美化環(huán)境,某學(xué)校在教學(xué)樓前鋪設(shè)小廣場(chǎng)地面,其圖案如圖所示,正方形小廣場(chǎng)地面的邊長(zhǎng)是40米.中心建一個(gè)直徑為正方形邊長(zhǎng)一半的圓形花壇,四個(gè)角各留一個(gè)邊長(zhǎng)為正方形小廣場(chǎng)的四分之一的小正方形花壇,種植高大的樹(shù)木.圖中陰影部分鋪設(shè)廣場(chǎng)磚.(1)計(jì)算陰影部分的面積(π取近似值3)(2)某施工隊(duì)承包鋪設(shè)廣場(chǎng)磚的任務(wù),計(jì)劃在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),按原計(jì)劃工作一天后,改進(jìn)了鋪設(shè)技術(shù),工作效率提高了60%.結(jié)果提前3天完成任務(wù),原計(jì)劃每天鋪設(shè)多少平方米?

參考答案與試題解析一、選擇題1.【解答】解:式子,中均不含有字母,因此它們是整式,而不是分式.,的分母中含有字母,因此是分式,共有2個(gè).故選:B.2.【解答】解:是最簡(jiǎn)分式,==,不是最簡(jiǎn)分式,為最簡(jiǎn)分式,為最簡(jiǎn)分式,則不是最簡(jiǎn)分式的有1個(gè),故選:A.3.【解答】解:由題意得:x2﹣1=0,且x2﹣x﹣2≠0,解得:x=1,故選:C.4.【解答】解:====.故選D.5.【解答】解:==1,故選A.6.【解答】解:設(shè)此人打長(zhǎng)途電話(huà)的時(shí)間是x分鐘,則有a+b(x﹣1)=8,解得:x=.故選C.7.【解答】解:原式=[﹣]?=﹣===,故選:C.8.【解答】解:方程兩邊同時(shí)乘以(x﹣7),得(x﹣8)+1=8(x﹣7),x﹣7=8x﹣56,解得x=7,檢驗(yàn):當(dāng)x=7時(shí),x﹣7=0,所以x=7是原方程的增根,故原方程無(wú)解,故選:D.9.【解答】解:設(shè)原計(jì)劃每天生產(chǎn)x個(gè),則實(shí)際每天生產(chǎn)(x+4)個(gè),根據(jù)題意得:=15,故選:A.10.【解答】解:已知等式利用新定義化簡(jiǎn)得:﹣=1,去分母得:3﹣3x+1=9x﹣3,解得:x=,檢驗(yàn):把x=代入得:3(3x﹣1)≠0,∴分式方程的解為x=.故選:A.二、填空題11.【解答】解:令|a|﹣1=0,∴a=±1,故答案為:±1.12.【解答】解:∵的分母為:3(a+b)2,的分母為:2a2﹣2b2=2(a﹣b)(a+b),∴兩個(gè)分式的最簡(jiǎn)公分母為:6(a﹣b)(a+b)2.故答案為:6(a﹣b)(a+b)2.13.【解答】解:==;==.故答案為:;.14.【解答】解:根據(jù)題意得:,去分母得:2(x﹣2)=3(x﹣1),解得:x=﹣1,經(jīng)檢驗(yàn)x=﹣1是方式方程的根.故答案為:﹣1.15.【解答】解:∵正數(shù)x,y滿(mǎn)足x2﹣y2=3xy,∴()2﹣1=,即()2﹣﹣1=0,解得:=(負(fù)值舍去),則原式=+﹣2=9,故答案為:9方法二:原式===9.16.【解答】解:設(shè)去年居民用水價(jià)格為x元/立方米,根據(jù)題意得:=8,故答案為:.17.【解答】解:設(shè)每組學(xué)生人數(shù)為x,依題意有﹣=6,解得:x=20,經(jīng)檢驗(yàn)得:x=20是原方程的解.答:每組學(xué)生人數(shù)為20.故答案為:20.三、解答題18.【解答】解:原式=?=.19.【解答】解:(1)==1﹣2=﹣1;(2)===x﹣y;(3)(x﹣y+9)(x+y﹣9)=[x﹣(y﹣9)][x+(y﹣9)]=x2﹣(y﹣9)2=x2﹣(y2﹣18y+81)=x2﹣y2+18y﹣81.20.【解答】解:原式==又﹣3<p<3,故p=﹣1當(dāng)p=﹣1時(shí),原式=21.【解答】解:原方程可化為:+3=﹣,方程的兩邊同乘(x﹣3),得2﹣x+3(x﹣3)=﹣2,解得x=2.5.檢驗(yàn):把x=2.5代入(x﹣3)≠0.∴原方程的解為:x=.22.【解答】解:(1)A﹣B=﹣===;(2)根據(jù)題意得:=,去分母得:x(x+1)=2x,整理得:x(x﹣1)=0,解得:x=0或x=1,經(jīng)檢驗(yàn)x=0是原方程的解,x=1是增根.23.【解答】解:設(shè)一班有x人,則二班有1.2x人根據(jù)題意得:+1=解得x=50經(jīng)檢驗(yàn),x=50是原方程的解.1.2x=1.2×50=60答:一班有50人,二班有60人.24.【解答】解:(1)若x+=a+(a≠0),猜想x1=a,x2=;故答案為:a,;(2)去分母得:ax2+2a=a2x+2x,整理得:ax2﹣(a2+2)x+2a=0,分解因式得:(x﹣a)(ax﹣2)=0,所以x﹣a=0或ax﹣2=0,解得:x1=a,x2=,經(jīng)檢驗(yàn)都為分式方程的解,則分式方程x+=a+(a≠0)的解為x1=a,x2=;(3)方程變形得:(x﹣1)+=(a﹣1)+(a≠1),可得x﹣1=a﹣1或x﹣1=,解得:x1=a,x2=.25.【解答】解:(1)由題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論