2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第六課第1課時(shí)推理與演繹推理概述檢測(cè)含解析新人教版選擇性必修3_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第六課第1課時(shí)推理與演繹推理概述檢測(cè)含解析新人教版選擇性必修3_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第六課第1課時(shí)推理與演繹推理概述檢測(cè)含解析新人教版選擇性必修3_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGE3-推理與演繹推理概述(25分鐘50分)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、選擇題(每小題5分,共15分)1.推理是一種重要的思維形式,其意義在于,通過(guò)推理人們可以 ()①獲得新的學(xué)問(wèn),深化學(xué)問(wèn)②進(jìn)行邏輯論證,駁斥詭辯③從根本上驗(yàn)證思維的正確性④將學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、理論化A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【解析】選B。推理是一種重要的思維形式,其意義在于,通過(guò)推理人們可以從已知的學(xué)問(wèn)得到未知的學(xué)問(wèn),獲得新的學(xué)問(wèn),深化學(xué)問(wèn);將學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、理論化;可以運(yùn)用形式邏輯學(xué)問(wèn)進(jìn)行邏輯論證,駁斥詭辯;①②④符合題意。③錯(cuò)誤,實(shí)踐才能從根本上驗(yàn)證思維的正確性。2.彭平是計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家,姚新是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí),全部的計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家都是數(shù)學(xué)家。今日國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性高校都在培育計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家。據(jù)此,我們可以認(rèn)為 ()A.彭平是由綜合性高校所培育的B.有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家C.姚新并非畢業(yè)于綜合性高校D.大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家是由綜合性高校所培育的【解析】選B。A錯(cuò)誤,材料強(qiáng)調(diào)“今日”國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性高校都在培育計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家,而彭平作為計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家,不肯定是由綜合性高校所培育的;B符合題意,演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理,材料中強(qiáng)調(diào)全部的計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家都是數(shù)學(xué)家,因此我們可推斷出有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家;C錯(cuò)誤,材料中不能看出姚新是否畢業(yè)于綜合性高校;D錯(cuò)誤,材料強(qiáng)調(diào)今日國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性高校都在培育計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家,并不等于大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家是由綜合性高校所培育的。3.2024年秋季入學(xué)的學(xué)生當(dāng)中有些是免費(fèi)的師范生。全部的免費(fèi)師范生都是家境貧寒的。凡家境貧寒的學(xué)生都參與了勤工儉學(xué)活動(dòng)。假如以上陳述為真,則以下各項(xiàng)必定為真,除了 ()A.有些參與勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生不是免費(fèi)師范生B.2024年秋季入學(xué)的學(xué)生中有人家境貧寒C.凡沒(méi)有參與勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生都不是免費(fèi)師范生D.有些參與勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生是今年秋季入學(xué)的【解析】選A。A符合邏輯規(guī)則,入選;B不符合題意,由“全部的免費(fèi)師范生都是家境貧寒的”,可以推知“2024年秋季入學(xué)的學(xué)生中有人家境貧寒”為真;C不符合題意,由“全部的免費(fèi)師范生都是家境貧寒的。凡家境貧寒的學(xué)生都參與了勤工儉學(xué)活動(dòng)”,可以推知“凡沒(méi)有參與勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生都不是免費(fèi)師范生”為真;免費(fèi)師范生是2024年秋季入學(xué)的,而全部的免費(fèi)師范生都參與了勤工助學(xué),所以有些參與勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生是2024年秋季入學(xué)的,說(shuō)法為真,但與題目要求不符,D錯(cuò)誤。二、非選擇題(共15分)4.鄒忌入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!饼R威王點(diǎn)頭稱(chēng)善,于是廣開(kāi)言路。鄒忌勸齊威王運(yùn)用的推理屬于什么類(lèi)型?其分類(lèi)的依據(jù)是什么?【解析】本題考查推理的類(lèi)型及其分類(lèi),結(jié)合課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),聯(lián)系材料即可得出相應(yīng)答案。答案:(1)鄒忌勸齊威王運(yùn)用的推理屬于類(lèi)比推理。(2)此分類(lèi)是根據(jù)一般與個(gè)別的關(guān)系分的?!緦?shí)力提升】一、選擇題(每小題5分,共10分)5.全部聰慧人都是近視眼,我近視得很厲害,所以我很聰慧。以下項(xiàng)最能說(shuō)明上述推理是錯(cuò)誤的。 ()

A.我是個(gè)笨人,因?yàn)槿康穆敾廴硕际墙曆?而我的視力很好B.全部的羊都有四條腿,但是這種動(dòng)物有八條腿,所以它不是羊C.馬是四蹄食草動(dòng)物,牛是四蹄食草動(dòng)物,所以牛是馬D.全部的天才都高度近視,我肯定是高度近現(xiàn),因?yàn)槲沂翘觳拧窘馕觥窟xC。題干的推理形式是:a是b,c是b,所以,c是a。A的推理形式是:a(聰慧人)是b(近視眼),c不是b,所以,c不是a,不符合題意;B的推理形式是:a是b,c不是b,所以,c不是a,不符合題意;C項(xiàng)的推理形式是:a是b,c是b,所以,c是a,與題意相符合;D的推理形式是:a是b,c是a,所以,c是b,解除。6.同一班級(jí)的學(xué)生甲、乙、丙、丁四人在談?wù)撋砀邥r(shí)。甲說(shuō):“我不是男生里最高的?!币艺f(shuō):“我是男生中最矮的?!北f(shuō):“我是女生中最高的?!倍≌f(shuō):“我是女生中最矮的?!蓖瑫r(shí)知道丙是全班其次高的學(xué)生,女生最矮的比男生最矮的還要矮。以下結(jié)論錯(cuò)誤的是 ()A.甲身高>乙身高>丙身高>丁身高B.丙身高>甲身高>乙身高>丁身高C.全班最高的肯定是男生D.全班最矮的人是丁【解析】選A。由丙是全班其次高且是女生中最高的,可得出全班最高的肯定是男生,再由甲不是男生里最高的可知甲不是全班最高的,則丙肯定高于甲,A錯(cuò)誤,符合題意;其他選項(xiàng)均正確,但與題意相違反。二、非選擇題(共10分)7.小王、小張、小趙三個(gè)人是好摯友,他們其中一個(gè)人下海經(jīng)商,一個(gè)人考上了重點(diǎn)高校,一個(gè)人參軍了。此外還知道他們以下條件:小趙的年齡比士兵大;高校生的年齡比小張小;小王的年齡和高校生的年齡不一樣。這三個(gè)人中誰(shuí)是商人?誰(shuí)是高校生?誰(shuí)是士兵?請(qǐng)寫(xiě)出推理過(guò)程?!窘馕觥款}干供應(yīng)的條件比較多而且關(guān)系比較困難,無(wú)法用邏輯思維的基本規(guī)律干脆推出所需結(jié)論,此時(shí)應(yīng)采納“假設(shè)分析法”進(jìn)行邏輯推理??梢詫?duì)題中三人的身份依次進(jìn)行假設(shè),推論若同已知條件無(wú)沖突則假設(shè)成立,反之假設(shè)不成立。答案:(1)小張是商人,小趙是高校生,小王是士兵。(2)推理過(guò)程:假設(shè)小趙是士兵,那么就與題干中“小趙的年齡比士兵大”這一條件相沖突,因此,小趙不是士兵;假設(shè)小張是高校生,那么就與題干中“高校生的年齡比小張小”這一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論