5《協(xié)商決定班級事務(wù)》 第2課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

5《協(xié)商決定班級事務(wù)》第2課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版，第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》的第2課時。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)班級事務(wù)的決策過程，理解協(xié)商的重要性。

2.掌握協(xié)商的基本技巧，如傾聽、表達(dá)、討論等。

3.學(xué)會在班級事務(wù)中運(yùn)用協(xié)商技巧，提高班級凝聚力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使其能夠理解并尊重他人的意見，培養(yǎng)良好的合作意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠運(yùn)用協(xié)商技巧解決班級事務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通與表達(dá)技能，使其能夠清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠在小組討論中積極貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解協(xié)商決定班級事務(wù)的基本過程。

-掌握協(xié)商技巧，包括傾聽、表達(dá)、討論等。

-學(xué)會在班級事務(wù)中運(yùn)用協(xié)商技巧，提高班級凝聚力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-協(xié)商技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能對如何有效地傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、討論并達(dá)成共識感到困難。

-將協(xié)商技巧應(yīng)用于實(shí)際情境：學(xué)生可能難以將所學(xué)協(xié)商技巧應(yīng)用于解決班級實(shí)際問題，需要教師引導(dǎo)和示范。

-培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生可能不習(xí)慣于從不同角度思考問題，需要教師引導(dǎo)培養(yǎng)多角度分析問題的能力。

-小組合作中的角色分配和協(xié)作：學(xué)生可能在小組合作中不知如何分配任務(wù)和有效協(xié)作，需要教師指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用講授法介紹協(xié)商決定班級事務(wù)的基本過程和重要性。

-運(yùn)用案例研究法，分析班級實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用協(xié)商技巧解決問題。

-采用小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

-利用角色扮演法，模擬協(xié)商過程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-開展“班級事務(wù)協(xié)商大會”，讓學(xué)生分組討論并決定班級活動安排，促進(jìn)學(xué)生參與和互動。

-設(shè)計(jì)“協(xié)商技巧大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)傾聽、表達(dá)和討論等協(xié)商技巧。

-安排“我是小協(xié)商家”角色扮演活動，讓學(xué)生模擬解決班級問題，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用PPT展示班級事務(wù)協(xié)商的步驟和案例，幫助學(xué)生直觀理解。

-利用視頻材料展示成功的協(xié)商案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)借鑒。

-運(yùn)用在線協(xié)作工具，如討論板或小組合作平臺，方便學(xué)生進(jìn)行協(xié)商討論和成果分享。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供班級事務(wù)協(xié)商的案例視頻，要求學(xué)生觀看并總結(jié)協(xié)商的過程和技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“協(xié)商過程中最重要的是什么？”、“如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注協(xié)商的關(guān)鍵點(diǎn)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，做好筆記，理解協(xié)商的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題，與同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立觀看視頻，自主總結(jié)和思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺收集和反饋學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解協(xié)商的基本概念，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實(shí)的班級協(xié)商案例，引出協(xié)商的重要性。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解協(xié)商的步驟和技巧，如傾聽、表達(dá)、討論等。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行角色扮演，模擬協(xié)商過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考協(xié)商的各個環(huán)節(jié)。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)際操作協(xié)商過程。

-提問與討論：學(xué)生針對協(xié)商過程中遇到的問題進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解協(xié)商的理論基礎(chǔ)。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會協(xié)商技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解協(xié)商的知識點(diǎn)，掌握協(xié)商技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后協(xié)商項(xiàng)目，要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)協(xié)商技巧解決實(shí)際問題。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)協(xié)商和團(tuán)隊(duì)合作的書籍，觀看相關(guān)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識，完成課后協(xié)商項(xiàng)目。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的協(xié)商知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.協(xié)商決定班級事務(wù)的基本過程：

-提出問題：確定需要解決的班級事務(wù)問題。

-收集意見：向全班同學(xué)征集對問題的意見和建議。

-討論方案：小組內(nèi)討論并比較不同方案的優(yōu)劣。

-達(dá)成共識：通過協(xié)商，全班同學(xué)達(dá)成一致意見。

-執(zhí)行決策：根據(jù)共識，實(shí)施解決方案。

-反饋評估：對協(xié)商過程和結(jié)果進(jìn)行評估和反饋。

2.協(xié)商技巧：

-傾聽：認(rèn)真傾聽他人的意見和建議，理解他人的立場和需求。

-表達(dá)：清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

-討論：在小組內(nèi)進(jìn)行討論，比較不同方案的優(yōu)劣，尋求最佳解決方案。

-妥協(xié)：在必要時，為了達(dá)成共識，愿意對自己的一些觀點(diǎn)進(jìn)行妥協(xié)。

-決策：通過投票或其他方式，達(dá)成全班同學(xué)的共識。

3.班級事務(wù)協(xié)商的實(shí)際應(yīng)用：

-確定班級活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

-解決班級內(nèi)部的矛盾和沖突。

-制定班級規(guī)則和制度。

-安排班級日常事務(wù)。

4.團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力：

-學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。

-通過協(xié)商和討論，共同解決問題，達(dá)成共識。

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出新的觀點(diǎn)和解決方案。

-培養(yǎng)批判性思維，對問題進(jìn)行深入分析和評估。

5.道德與法治素養(yǎng)：

-尊重他人的意見和權(quán)益，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)會依法行事，遵守班級規(guī)則和學(xué)校規(guī)定。

-培養(yǎng)公民意識，積極參與班級和學(xué)校的管理。

-學(xué)會與他人和諧相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①協(xié)商決定班級事務(wù)的基本過程

-提出問題

-收集意見

-討論方案

-達(dá)成共識

-執(zhí)行決策

-反饋評估

②協(xié)商技巧

-傾聽

-表達(dá)

-討論

-妥協(xié)

-決策

③班級事務(wù)協(xié)商的實(shí)際應(yīng)用

-活動安排

-矛盾解決

-規(guī)則制定

-日常事務(wù)安排

④團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力

-分工合作

-問題解決

-創(chuàng)新思維

-批判性思維

⑤道德與法治素養(yǎng)

-尊重他人

-依法行事

-公民意識

-人際關(guān)系

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D示、流程圖、關(guān)鍵詞等方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得板書既具有教育性，又具有吸引力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的協(xié)商技巧，寫一篇關(guān)于如何解決班級矛盾的小短文，要求不少于200字。

2.設(shè)計(jì)一個班級活動方案，包括活動主題、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，要求學(xué)生運(yùn)用協(xié)商技巧進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和討論。

3.請學(xué)生以小組為單位，選擇一個班級事務(wù)問題，進(jìn)行協(xié)商討論，并記錄