職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)方案

產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級）XXXX職業(yè)學(xué)院二〇二X年P(guān)AGEPAGE28目錄TOC\o"1-2"\h\u21713一、產(chǎn)品藝術(shù)專業(yè)基本情況 324299（一）專業(yè)名稱及代碼 32970（二）入學(xué)要求（招生對象） 318691（三）修業(yè)年限及修讀形式 36425（四）職業(yè)面向 322483（五）行業(yè)企業(yè)分析 330432（六）培養(yǎng)目標及規(guī)格 83960一、課程體系及內(nèi)容計劃 133622二、學(xué)分置換 731663（一）學(xué)分置換總體要求 728040（二）學(xué)分置換課程細則 717169（三）學(xué)分置換管理制度 1329160三、畢業(yè)要求 131276（一）學(xué)分完成類 139000（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類 1324538四、實施保障 1319410（一）師資隊伍 1310929（二）教學(xué)資源 1419181（三）教學(xué)方法 151054（四）考核評價 1522926（五）質(zhì)量管理 1610787五、課程標準 162538（一）全科模塊課程 1626995（二）?？颇K課程 2713295（三）專長模塊課程 33一、產(chǎn)品藝術(shù)專業(yè)基本情況專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計國標代碼：650105校內(nèi)代碼：4720入學(xué)要求（招生對象）一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。修業(yè)年限及修讀形式修業(yè)年限以3年為主，可以根據(jù)實際情況合理、彈性安排學(xué)習(xí)時間，一般不低于2.5年，不高于5年。修讀形式一般為全日制。職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如下表所示。所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例文化藝術(shù)大類（65）藝術(shù)設(shè)計類（6501）軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）信息藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)品運營產(chǎn)品設(shè)計視覺設(shè)計師UI界面設(shè)計師新媒體運營專員文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計師行業(yè)企業(yè)分析產(chǎn)品設(shè)計行業(yè)分析當(dāng)今社會環(huán)境與結(jié)構(gòu)體系較以往變得更復(fù)雜、更多元、更快速，解決問題的視角需要更系統(tǒng)、更全面，以前“產(chǎn)品設(shè)計”是改善功能、創(chuàng)造器物、營造氛圍，那么現(xiàn)在的“產(chǎn)品設(shè)計”專業(yè)就是提升體驗、創(chuàng)新生活、營造舒適。因此，產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計的培養(yǎng)，必然要結(jié)合當(dāng)下時代的變革趨勢，進行方向轉(zhuǎn)型。《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2020》在中國互聯(lián)網(wǎng)大會上發(fā)布，根據(jù)報告數(shù)據(jù)顯示，我國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民基數(shù)不斷擴大，截止至2019年底，移動互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模已有13.19億。交易發(fā)展趨勢良好，成交額也非常可觀，電子商務(wù)交易規(guī)模達34.81億元，網(wǎng)絡(luò)支付交易額更是高大249.88萬億元。產(chǎn)品設(shè)計，已經(jīng)從造物時代到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品時代，占據(jù)了我們的工作與生活。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和用戶人機使用習(xí)慣的變遷，網(wǎng)站和手機APP產(chǎn)品的發(fā)展催生出各行各業(yè)對設(shè)計師的需求量增大，而現(xiàn)在我國設(shè)計領(lǐng)域?qū)I(yè)人才稀缺，人才資源爭奪激烈，就業(yè)市場供不應(yīng)求，互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計行業(yè)前景大好。2019年全國十大行業(yè)招聘需求量因此，產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計學(xué)科培養(yǎng)人才，既要具備產(chǎn)品造型設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、工具類及服務(wù)設(shè)計等方向的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計及其相關(guān)服務(wù)模式，又能掌握用戶界面設(shè)計、視覺設(shè)計、產(chǎn)品運營等基本理論與技能，可將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費者緊密結(jié)合并創(chuàng)造更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)或體驗，能夠在互聯(lián)網(wǎng)、企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)和科研單位從事文創(chuàng)產(chǎn)品類、人機交互設(shè)計、視覺運營設(shè)計和虛擬仿真設(shè)計等領(lǐng)域的開發(fā)、研究、策劃和管理工作，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、勤勉務(wù)實的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。2021年十大高新行業(yè)2、合作企業(yè)及崗位分析XXXX職業(yè)學(xué)院設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，依托設(shè)計產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)是一個集設(shè)計、銷售、展覽、辦公、電子商務(wù)為一體的多功能、復(fù)合性、多業(yè)態(tài)的商業(yè)綜合體。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，以產(chǎn)業(yè)需求為出發(fā)點，建立符合聚集區(qū)內(nèi)企業(yè)的崗位需求和行業(yè)動態(tài)的人才培養(yǎng)體系。合作企業(yè)包含:(1)華豐管家華豐管家是在眾多燈具市場的機遇與挑戰(zhàn)下，為解決燈具燈飾交易平臺的全鏈條良性延伸，提高各商家市場服務(wù)管理，滿足各商家與顧客售后服務(wù)需求，傾力打造專業(yè)燈飾產(chǎn)品的配送、安裝、清洗、維修、保養(yǎng)、調(diào)整燈位、照明設(shè)計、導(dǎo)購營銷等。(2)河南有關(guān)家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司有關(guān)家是河南有關(guān)家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司推出的一個提供綜合性家庭服務(wù)的新興服務(wù)平臺，平臺有著“有關(guān)家快修，與家有關(guān)的我們都能修”的宣傳口號。有關(guān)家旨在解決大家日常生活中“衣食住行”關(guān)于“住”的所有問題。不論是家庭常規(guī)家庭維修、搬家保潔、還是找設(shè)計師找?guī)煾笛b修房子。不論是買裝修材料、買家具家電，還是租賃房屋，買賣房等都能通過有關(guān)家自有互聯(lián)網(wǎng)工具（公眾號、小程序、APP、網(wǎng)站）下單，真正做到足不出戶一站式解決家庭服務(wù)問題，體驗省時省心有保障的高品質(zhì)服務(wù)。(3)杭州一修鴿科技有限公司e修鴿隸屬于杭州一修鴿科技有限公司。e修鴿是一個以集高科技產(chǎn)品、銷售、流量和供應(yīng)鏈為裝修企業(yè)提供整體解決方案的一站式家裝后市場S2B2平臺。e修鴿是家裝行業(yè)的準獨角獸企業(yè)，老房翻新專家。秉承著“科技讓服務(wù)更智慧”的使命，賦能全國家裝智慧小店，提高其在獲客引流客戶轉(zhuǎn)化及管理效率上的核心競爭力，為消費者提供居家一站式貼心生活服務(wù)。(4)北京天睿智合文化北京天睿智合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司是一家集IP又創(chuàng)衍生產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計、生產(chǎn)、運營、盈利、文旅運宮、展館規(guī)劃、展陳設(shè)計的一站式服務(wù)商，公司秉持"讓文化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能"的初心，專注干文創(chuàng)開發(fā)、文化旅游產(chǎn)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，聚集了行業(yè)經(jīng)驗主富的設(shè)計師及設(shè)計學(xué)院資原，并整合本土創(chuàng)意勢力不斷地創(chuàng)造價值，以豐富的行業(yè)經(jīng)驗和對市場需求的敏銳洞察，持續(xù)創(chuàng)新緊跟時尚潮流，不斷探索設(shè)計與產(chǎn)業(yè)、城市、文化、創(chuàng)業(yè)結(jié)合的各種可能，是業(yè)界公認的軟硬實力兼?zhèn)涞墓局弧?(5)恒之源科技恒之源科技成立于2009年，國家高新技術(shù)企業(yè)，國家級科技型中小企業(yè)，省級電子商務(wù)企業(yè)。公司長期致力于推動原創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)，自主研發(fā)科技型文化創(chuàng)平臺，并實現(xiàn)了從原創(chuàng)設(shè)計-產(chǎn)品開發(fā)-版權(quán)保護-成果轉(zhuǎn)化的生態(tài)運行體系建設(shè)。培養(yǎng)目標及規(guī)格1、培養(yǎng)目標2、培養(yǎng)規(guī)格合作企業(yè)崗位群典型崗位崗位能力需求能力清單理論實踐素養(yǎng)華豐管家、

有關(guān)家信息藝術(shù)設(shè)計UI設(shè)計1.負責(zé)公司產(chǎn)品線的整體UI視覺設(shè)計，把握整體視覺風(fēng)格，制定UI規(guī)范，產(chǎn)出效果圖；

2.充分理解產(chǎn)品需求和交互流程，與團隊其他成員協(xié)作完成符合用戶體驗需求的產(chǎn)品視覺設(shè)計;

3.跟進設(shè)計效果最終在產(chǎn)品的實現(xiàn)，保證設(shè)計品質(zhì)與實現(xiàn)品質(zhì)一致；不斷跟蹤改進視覺原素，優(yōu)化提高用戶體驗；

4.與其他設(shè)計師及開發(fā)人員緊密溝通相互合作；1.具備良好的圖形設(shè)計基礎(chǔ)知識

2.具備平面設(shè)計構(gòu)成的基礎(chǔ)知識

3.具備圖標設(shè)計基礎(chǔ)知識

4.具備排版與版式設(shè)計基礎(chǔ)知識

5.具備較好的繪畫理論知識

6.掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品理論知識

7.熟知線上產(chǎn)品設(shè)計的原則規(guī)范

8.掌握符合用戶體驗產(chǎn)品結(jié)構(gòu)知識1.具備較強的審美和視覺設(shè)計水平，能夠獨立完成設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計與移動設(shè)計項目

2.熟練掌握設(shè)計類軟件PS、AI、AE、Sketch等

3.熟悉APP，WEB設(shè)計規(guī)范，熟練設(shè)計推導(dǎo)過程

4.對用戶體驗具備一定理解，能夠?qū)撁孢M行流程優(yōu)化

5.能夠定義產(chǎn)品整體風(fēng)格設(shè)計，如圖標，主體，背景，配色等1.具備良好的審美、設(shè)計素養(yǎng)與職業(yè)道德

2.具有良好的服務(wù)意識、用戶體驗設(shè)計能力和界面設(shè)計能力

3.具有良好的信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神

5.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術(shù)特長或愛好

6.正確評價自己和客觀評價他人、正確對待成功和挫折、恰到好處地處理人際關(guān)系、具有適應(yīng)社會環(huán)境的能力和抗壓解壓能力視覺設(shè)計1.具有較高的藝術(shù)設(shè)計能力，審美觀點;

2.熟練使用繪圖及制作軟件，對設(shè)計軟件有較好的了解；認真細致，善于創(chuàng)新，對視覺設(shè)計、色彩有敏銳的觀察力及分析能力；

3.能夠獨立展示設(shè)計方案并且能夠良好的溝通設(shè)計想法；

4.優(yōu)秀的用戶界面設(shè)計能力，對以人為本的設(shè)計理念有深入的理解；

1.具備良好的圖形設(shè)計基礎(chǔ)知識

2.具備平面設(shè)計構(gòu)成的基礎(chǔ)知識

3.具備圖標設(shè)計基礎(chǔ)知識

4.具備排版與版式設(shè)計基礎(chǔ)知識

5.具備較好的繪畫理論知識

6.掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品理論知識

7.熟知線上產(chǎn)品設(shè)計的原則規(guī)范

8.掌握符合用戶體驗產(chǎn)品結(jié)構(gòu)知識1.具備二維、三維造型能力

2.具備較強審美能力和設(shè)計表現(xiàn)力

3.熟悉APP，WEB設(shè)計規(guī)范，設(shè)計相關(guān)物料

4.熟練使用PS、AI、CDR、3D相關(guān)軟件技能

5.具有一定的市場調(diào)研和用戶體驗思維華豐管家、

e修鴿新媒體產(chǎn)品運營內(nèi)容運營1.根據(jù)項目的特點和發(fā)展規(guī)劃，整體輸出內(nèi)容運營的策略，確定內(nèi)容調(diào)性;

2。統(tǒng)籌項目的新媒體內(nèi)容生產(chǎn)、傳播工作，輸出高質(zhì)量的內(nèi)容，擴大品牌影響；

3.負責(zé)微信社群的日常運營工作，通過優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和活動策劃，提升用戶粘性；

4.根據(jù)業(yè)務(wù)品牌的定位，完成線上、線下內(nèi)容傳播的提案，并負責(zé)落地。1.具備良好的圖形設(shè)計基礎(chǔ)知識

2.具備平面設(shè)計構(gòu)成的基礎(chǔ)知識

3.掌握策劃方案的流程知識

4.具備排版與版式設(shè)計基礎(chǔ)知識

5.具備較好的文字功底

6.掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品理論知識

7.熟知新媒體產(chǎn)品運營的基礎(chǔ)知識

8.了解用戶心里活動

9.具備良好的攝影攝像基礎(chǔ)知識1.能夠圍繞用戶粘性、品牌美譽度，策劃的用戶運營活動

2.能夠?qū)ξ⑿殴娞?、貼吧、社群進行運營和維護

3.能夠熟練進行文案的撰寫，包括軟文、新聞通稿、品牌及各類活動文案

4.短視頻制作（包括但不限于拍攝，編輯，IP孵化）

5.能夠設(shè)計平面配圖，對圖文內(nèi)容進行排版設(shè)計

6.熟練使用PS、AI、PR等設(shè)計軟件，掌握3D設(shè)計軟件活動運營1.活動運營：負責(zé)博學(xué)谷官網(wǎng)活動的大型節(jié)點營銷活動及日常運營活動的方案策劃、跟進執(zhí)行、數(shù)據(jù)分析及活動復(fù)盤等相關(guān)工作；

2。品牌運營：了解品牌營銷策略及手段，可用于指導(dǎo)日常品牌動作；

3。專題更新：及時跟進競品動向，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容需求和市場情況調(diào)整課程專題頁面，提升頁面點擊咨詢率；

4.營銷輔助：對接教學(xué)及銷售團隊，提供營銷輔助性物料，推動結(jié)果轉(zhuǎn)化；

5.競品調(diào)研：定期輸出競品相關(guān)信息，用于指導(dǎo)內(nèi)部政策及相關(guān)產(chǎn)品迭代優(yōu)化。1.具備良好的圖形設(shè)計基礎(chǔ)知識

2.具備平面設(shè)計構(gòu)成的基礎(chǔ)知識

3.掌握策劃方案的流程知識

4.具備排版與版式設(shè)計基礎(chǔ)知識

5.具備較好的文字功底

6.掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品理論知識

7.熟知新媒體產(chǎn)品運營的基礎(chǔ)知識

8.了解用戶心里活動

9.具備良好的攝影攝像基礎(chǔ)知識1.以好的用戶體驗和口碑為基礎(chǔ)，通過各類線上活動的策劃、跟進、傳播完成拉新和促活

2.設(shè)計并落地創(chuàng)新性的活動，包括但不限于玩法類、裂變類、傳播類，增加用戶親密度，提高用戶轉(zhuǎn)化

3.拆解目標，制定用戶增長、長期留存的運營方案，并推動落地

4.根據(jù)用戶反饋、調(diào)研等，診斷問題并推動優(yōu)化方案落地，完善日常運營流程等

5.熟練使用PS、AI、PR、3D等設(shè)計軟件天睿智合文化、

恒之源科技創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計1.負責(zé)開發(fā)公司的新產(chǎn)品造型及外觀設(shè)計工作；

2.負責(zé)產(chǎn)品手稿草圖，二維圖繪制以及3D效果圖；

3.負責(zé)產(chǎn)品模型樣制作及工業(yè)開發(fā)過程跟蹤；

4.負責(zé)公司產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計，造型設(shè)計，材質(zhì)設(shè)計，包裝設(shè)計，效果圖制作；

5.有扎實的造型設(shè)計基礎(chǔ)，對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和加工工藝有較全面的了解，熟悉CMF（顏色，材質(zhì)，工藝）在設(shè)計中的運用。1.具有較強的美術(shù)理論知識

2.具備良好圖形設(shè)計基礎(chǔ)知識

3.具備產(chǎn)品構(gòu)成、產(chǎn)品功能設(shè)計的基礎(chǔ)知識

4.掌握策劃方案的流程知識

5.能夠進行理解分析、創(chuàng)意設(shè)計、色彩搭配等

6.對原創(chuàng)素材設(shè)計、提煉再創(chuàng)作的理論支撐

7.掌握市場營銷、活動策劃知識內(nèi)容

8.掌握用戶需求分析、用戶調(diào)查的方法1.能夠?qū)Φ木唧w產(chǎn)品進行策略梳理、創(chuàng)意輸出、內(nèi)容撰寫

2.能夠發(fā)掘品牌與產(chǎn)品的亮點、賣點，制定傳播方案策劃

3.能夠根據(jù)客戶需求制定品牌媒體渠道的內(nèi)容與輸出方案

4.制定品牌/產(chǎn)品的營銷活動，根據(jù)市場反饋提出合理的優(yōu)化方案

5.熟練使用EXCEL、WORD，PPT制作能力突出

6.能夠設(shè)計平面配圖，對圖文內(nèi)容進行排版設(shè)計品牌策劃設(shè)計1.負責(zé)產(chǎn)品品牌形象策劃、實現(xiàn)工作，保障產(chǎn)品品牌計劃得以推進落地；展開市場調(diào)研，分析市場信息，把握市場現(xiàn)有局勢；

2.負責(zé)溝通設(shè)計人員、企劃文案人員，保證產(chǎn)品品牌與企業(yè)目標保持一致；根據(jù)公司品牌工作的中心任務(wù)或重點項目，進行相關(guān)的文案策劃；

3.負責(zé)品牌相關(guān)規(guī)范性文檔，品牌宣傳資料及文檔制作，并為其他部門提供培訓(xùn)支持；

4.負責(zé)分析、收集、整理其他競品企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相關(guān)品牌方案、品牌宣傳資料，并對比提升公司品牌影響力。1.具有較強的美術(shù)理論知識

2.具備良好的圖形設(shè)計基礎(chǔ)知識

3.具備產(chǎn)品構(gòu)成、產(chǎn)品功能設(shè)計的基礎(chǔ)知識

4.掌握策劃方案的流程知識，有較強的文案功底，善于當(dāng)代語境下的表達方式；

5.能夠進行理解分析、創(chuàng)意設(shè)計、色彩搭配等

6.對原創(chuàng)素材設(shè)計、提煉再創(chuàng)作的理論支撐

7.掌握市場營銷、活動策劃知識內(nèi)容

8.掌握用戶需求分析、用戶調(diào)查的方法1.能夠?qū)ζ放埔曈X進行優(yōu)化，富有品牌創(chuàng)意

2.能夠?qū)︶槍π缘倪M行創(chuàng)意實現(xiàn)和創(chuàng)意方案的深化設(shè)計

3.能夠?qū)V告平面設(shè)計、制作及圖文處理

4.熟練應(yīng)用相關(guān)軟件，EXCEL、WORD、PPT制作、PS、AI等

5.對Logo、VI規(guī)范、圖形設(shè)計、字體設(shè)計、排版設(shè)計具有優(yōu)秀的視覺表現(xiàn)力

6.能夠?qū)Φ木唧w品牌/產(chǎn)品進行策略梳理、創(chuàng)意輸出、內(nèi)容撰寫

7、邏輯思維能力強、溝通協(xié)作能力強、項目推動能力強；課程體系及內(nèi)容計劃（一）線場課程體系產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)線場課程體系結(jié)構(gòu)合作企業(yè)崗位群典型崗位專長模塊課程?？颇K課程（專業(yè)核心課）全科模塊課程專業(yè)基礎(chǔ)課素質(zhì)基礎(chǔ)課華豐管家有關(guān)家E修鴿天睿智合文化等信息藝術(shù)設(shè)計UI設(shè)計設(shè)計師《三維軟件C4D》《微信小程序設(shè)計》《UI設(shè)計師培訓(xùn)》《視覺設(shè)計師培訓(xùn)》《設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃》《主站UI設(shè)計》（PC/APP）《AE動效實現(xiàn)》《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計》《新媒體運營基礎(chǔ)》《線上活動視覺設(shè)計》《產(chǎn)品效果表現(xiàn)Rhino》《現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計與變革》《圖形創(chuàng)意設(shè)計》《辦公室軟件實操》《材料與構(gòu)成設(shè)計》《手繪造型實訓(xùn)》《AI矢量標志設(shè)計》《PS設(shè)計軟件基礎(chǔ)》《CDR元素編排設(shè)計》《初識設(shè)計營銷》《攝影攝像技術(shù)》《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與交互設(shè)計》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》《大學(xué)生心理健康》《四史教育篇》《軍事技能》《軍事理論》《體育達標》《體育專項》《人文素質(zhì)》（黨史國史·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·健康教育·美育·信息技術(shù)·應(yīng)用文寫作·社會實踐）《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能訓(xùn)練》（職業(yè)規(guī)劃篇·心理健康篇·職業(yè)素養(yǎng)篇·職業(yè)適應(yīng)篇·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇）《設(shè)計師職業(yè)素養(yǎng)》視覺設(shè)計師新媒體產(chǎn)品運營新媒體活動運營《新媒體運營實訓(xùn)》《PR視頻剪輯》《設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃》《產(chǎn)品內(nèi)容運營專員培訓(xùn)》《產(chǎn)品活動運營專員培訓(xùn)》新媒體內(nèi)容運營創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計《品牌創(chuàng)意與策劃》《設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃》《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計師培訓(xùn)》《品牌策劃設(shè)計師培訓(xùn)》品牌策劃設(shè)計（二）線場課程內(nèi)容及計劃1、教學(xué)進程安排計劃表企業(yè)培養(yǎng)進程學(xué)期課程模塊課程類別課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時分配授課形式授課地點學(xué)分置換總學(xué)時理論實訓(xùn)實踐職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)第一學(xué)期全科思政《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》必修34848線下校本部否《形勢與政策》必修0.588線下校本部否《大學(xué)生心理健康》必修11818線下校本部否《四史教育篇》限選11616線上校本部可軍事《軍事技能》必修24040線下校本部否《軍事理論》必修11212線下校本部否體育《體育達標》必修22828線下校本部可素拓《人文素質(zhì)》（黨史國史·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·健康教育·美育·信息技術(shù)·應(yīng)用文寫作·社會實踐）任選11818線上校本部可專業(yè)基礎(chǔ)《現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計與變革》必修12424線下校本部可《圖形創(chuàng)意設(shè)計》必修3482424線下校本部可《辦公室軟件實操》必修12424線下校本部可《材料與構(gòu)成設(shè)計》必修3483612線下校本部可《手繪造型與表現(xiàn)技法》必修23636線下校本部可專素《設(shè)計師職業(yè)素養(yǎng)》必修11212線上校本部可職業(yè)通用技能第二學(xué)期全科思政《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》必修34848線下校本部否《形勢與政策》必修0.588線下校本部否體育《體育專項》限選43232線下校本部否?？茖I(yè)基礎(chǔ)《AI矢量標志設(shè)計》必修4643232線下校本部可《PS設(shè)計軟件基礎(chǔ)》必修36464線下校本部可《CDR元素編排設(shè)計》必修4643232線下校本部可《初識設(shè)計營銷》任選23232線下校本部可《攝影攝像技術(shù)》限修2321814線下校本部可《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與交互設(shè)計》限修4644024線下校本部可《專業(yè)寫生》2周限修26060線下校外否職業(yè)技術(shù)能力第三學(xué)期全科思政《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)限修11616線下線場可《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學(xué)限修11616線下線場可軍事《軍事理論》實踐教學(xué)必修11616線下線場否體育《體育達標》必修22828線下校本部否?？茖I(yè)核心《主站UI設(shè)計》（PC/APP）必修6963264線上線下線場可《線上活動視覺設(shè)計》限修4642440線上線下線場可《AE動效實現(xiàn)》限選6962472線上線下線場可《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計》必修6963264線上線下線場可《產(chǎn)品效果表現(xiàn)Rhino》限修6962472線上線下線場可《新媒體運營攻略》限修4644816線上線下線場可崗位核心能力第四學(xué)期全科思政《勞動教育篇》限選11616線下實踐線場可《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能訓(xùn)練》（職業(yè)規(guī)劃篇·心理健康篇·職業(yè)素養(yǎng)篇·職業(yè)適應(yīng)篇·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇）限選34848線上線下線場可體育《體育專項》限選43232線下校本部否專長專業(yè)核心《C4D立體模型制作》限選69696線上線下線場可《新媒體運營進階》限選46464線上線下線場可《品牌創(chuàng)意與策劃》限選69696線上線下線場可《PR視頻剪輯》限選69696線上線下線場可《微信小程序設(shè)計》限選69696線上線下線場可《設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃》限修23232線上線下線場可創(chuàng)新綜合能力第五學(xué)期專長專業(yè)實踐《UI設(shè)計師實務(wù)》任選69696線下線場可《視覺設(shè)計師實務(wù)》任選46464線下線場可《品牌策劃設(shè)計實務(wù)》任選46464線下線場可《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計師實務(wù)》任選69696線下線場可《活動運營專員實務(wù)》任選46464線下線場可《內(nèi)容運營專員實務(wù)》任選69696線下線場可《產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計崗位實踐》必修8128128崗位實踐線場否第六學(xué)期專業(yè)實踐《畢業(yè)設(shè)計項目》必修69696線下線場否《APP界面設(shè)計實戰(zhàn)》任選8128128崗位實務(wù)線場否《店鋪裝修設(shè)計實戰(zhàn)》任選8128128崗位實務(wù)線場否《新媒體產(chǎn)品運營實戰(zhàn)》任選8128128崗位實務(wù)線場否《文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)》任選8128128崗位實務(wù)線場否【備注】全科模塊總學(xué)分不少于40分，專科模塊總學(xué)分不少于40學(xué)分，專長模塊總學(xué)分不少于50學(xué)分。

學(xué)生根據(jù)自己興趣、愛好選擇，要求素質(zhì)拓展課在三年內(nèi)總學(xué)分不少于6學(xué)分，專業(yè)素質(zhì)課在三年內(nèi)總學(xué)分不少于9學(xué)分。2、培訓(xùn)課程包PAGEPAGE6培訓(xùn)課程包典型崗位培訓(xùn)地點培訓(xùn)技能培訓(xùn)課程開發(fā)程度課程屬性（專科/專長）視覺運營設(shè)計視覺設(shè)計師線場強國+視覺設(shè)計崗位產(chǎn)品提案、用戶研究、結(jié)構(gòu)設(shè)計《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與交互設(shè)計》整理中?？凭€場強國+視覺設(shè)計崗位活動頁面設(shè)計+軟件技能《AE動效實現(xiàn)》開發(fā)中專科線場強國+視覺設(shè)計崗位線上店鋪設(shè)計+軟件技能《線上活動視覺設(shè)計》開發(fā)中?？凭€場強國+視覺設(shè)計崗位用PS軟件處理圖片的能力《PS設(shè)計軟件基礎(chǔ)》已完成1.0專科線場強國+視覺設(shè)計崗位ICON圖標設(shè)計能力+軟件技能《AI矢量標志設(shè)計》十三五規(guī)劃教材?？凭€場強國+視覺設(shè)計崗位掌握制作三維圖形軟件《三維軟件C4D》待開發(fā)專長新媒體運營產(chǎn)品運營專員線場強國+產(chǎn)品運營崗位用PS軟件處理圖片的能力《PS設(shè)計軟件基礎(chǔ)》已完成1.0專科線場強國+產(chǎn)品運營崗位新媒體基礎(chǔ)知識《新媒體運營攻略》開發(fā)中?？凭€場強國+產(chǎn)品運營崗位制作宣傳短視頻《PR視頻剪輯》待開發(fā)專長線場強國+產(chǎn)品運營崗位設(shè)計品牌形象并推廣《品牌創(chuàng)意與策劃》十三五規(guī)劃教材專科線場強國+產(chǎn)品運營崗位維護公司公眾平臺賬號《新媒體運營實訓(xùn)》待開發(fā)專長線場強國+產(chǎn)品運營崗位掌握設(shè)計營銷技巧《初識設(shè)計營銷》已完成1.0?？苿?chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計師線場強國+產(chǎn)品運營崗位產(chǎn)品的立體構(gòu)成與材料《材料與構(gòu)成設(shè)計》十三五規(guī)劃教材全科線場強國+產(chǎn)品設(shè)計崗位圖形創(chuàng)作與布置能力+軟件技能《CDR元素編排設(shè)計》十三五規(guī)劃教材?？凭€場強國+產(chǎn)品設(shè)計崗位整體對產(chǎn)品外觀與造型進行設(shè)計《產(chǎn)品效果表現(xiàn)Rhino》待開發(fā)專科線場強國+產(chǎn)品設(shè)計崗位設(shè)計品牌形象并推廣《品牌創(chuàng)意與策劃》十三五規(guī)劃教材?？凭€場強國+產(chǎn)品設(shè)計崗位用戶研究、競品分析、產(chǎn)品開發(fā)《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計》十三五規(guī)劃教材專長UI界面設(shè)計UI界面設(shè)計師線場強國+UI設(shè)計崗位產(chǎn)品提案、用戶研究、結(jié)構(gòu)設(shè)計《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與交互設(shè)計》整理中?？凭€場強國+UI設(shè)計崗位掌握網(wǎng)頁、APP設(shè)計規(guī)范《主站UI設(shè)計（PC/APP）》開發(fā)中專科線場強國+UI設(shè)計崗位能夠設(shè)計主要頁面動態(tài)效果圖《AE動效實現(xiàn)》代開發(fā)?？凭€場強國+UI設(shè)計崗位實戰(zhàn)UI界面小程序設(shè)計《微信小程序設(shè)計》已完成1.0專長線場強國+UI設(shè)計崗位ICON圖標設(shè)計能力+軟件技能《AI矢量標志設(shè)計》十三五規(guī)劃教材專科學(xué)分置換學(xué)分置換總體要求根據(jù)《XXXX職業(yè)學(xué)院線場學(xué)分實施方案》指導(dǎo)意見，結(jié)合我院線場教學(xué)碎片化、項目化、多樣化的特點，置換標準具有統(tǒng)一性，與學(xué)校相一致。學(xué)分置換課程細則1、學(xué)分置換遵循必修學(xué)分不置換，限修學(xué)分限置換，選修學(xué)分任意換的原則。在執(zhí)行學(xué)校《學(xué)分認定置換細則》的基礎(chǔ)上增加以下細則：（1）學(xué)分認定時，以線場崗位工作時長置換學(xué)時，按1周1學(xué)分認定，根據(jù)線場績效（優(yōu)、良、中、差）置換學(xué)分等級（A、B、C、D），可以置換同樣等級的課程學(xué)分。（2）其它認定的無等級的學(xué)分，原則上可以1:1置換課程學(xué)分的C等級；以2:1置換課程學(xué)分的B等級；以3:1置換課程學(xué)分的A等級。以認定的學(xué)分置換不及格的課程或償還借貸學(xué)分時，只能置換C等級。（3）產(chǎn)類學(xué)生成果類的認定，必須由學(xué)生提交申請，寫明成果名稱，并附相關(guān)的獎狀、證書、立項和結(jié)題證書、文件、證明等材料（審原件，交復(fù)印件備案）；凡沒有獎狀、證書的必須出具有關(guān)單位的證明，原則上只認定前5名，必要時學(xué)院派人調(diào)查核實。（4）同一論文、作品等參加不同等級的競賽，以獲得的最高級別獎項認定成果，并且不能重復(fù)計算。（5）多個學(xué)生獲得的同一個證書、獎項、課題等，只能計算一次，分值按照學(xué)分置換細則進行學(xué)分置換，具體學(xué)分分配，由第一作者制定。（受益者必須為“XXXX職業(yè)學(xué)院”）。（6）對于參加省賽、國賽集訓(xùn)的學(xué)生，若學(xué)生參加省級及以上比賽但沒有獲獎，以比賽時長進行學(xué)分置換。（7）學(xué)生參加非學(xué)校統(tǒng)一組織的各種市級以上（含市級）競賽獲得的成績，學(xué)院參考該類型競賽的主管主辦單位，結(jié)合具體情況予以認定或者不認定。2、學(xué)生參加各種產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、賽、證、活動類等并取得一定成果，通過申請和認定后可作為置換學(xué)分，置換學(xué)分可以用來免修課程、置換不及格課程、替代限修、限選和任選課程。學(xué)分置換細則具體如下表所示：1.產(chǎn)——績效類線場崗位工作時長認定學(xué)分認定依據(jù)認定部門周1產(chǎn)量或創(chuàng)造效益設(shè)計學(xué)院學(xué)分置換認定工作小組月4季12半年24年482.研——科研類類別級別等級認定學(xué)分認定依據(jù)認定部門專利世界級發(fā)明專利50專利證書（實用新型限1個，每增加一個加0.1學(xué)分）設(shè)計學(xué)院學(xué)分置換認定工作小組實用新型30軟件著作權(quán)30國家級發(fā)明專利30實用新型2軟件著作權(quán)20論文SCI、EI、CSCI第一作者50期刊原件等第二作者25中文核心第一作者30第二作者15普通CN第一作者6第二作者3課題世界級主持50結(jié)項證書等參與25國家級主持30參與15省級主持20參與10廳級主持12參與6校級主持6參與3著作獨立或主編完成學(xué)術(shù)著作（12萬字以上）并公開出版15出版著作原件參加教師主編（著）的學(xué)術(shù)專著和譯著并公開出版5參加校內(nèi)實驗室開放項目1實驗記錄、報告設(shè)計學(xué)院學(xué)分置換認定工作小組3.創(chuàng)——創(chuàng)業(yè)類創(chuàng)業(yè)類型年平均營業(yè)額（萬）認定學(xué)分認定依據(jù)認定部門創(chuàng)業(yè)一年以上的企業(yè)5-5010公司流水及納稅證明設(shè)計學(xué)院學(xué)分置換認定工作小組50-10015100以上20創(chuàng)業(yè)二年以上的企業(yè)5-502050-10030100以上40創(chuàng)業(yè)三年以上的企業(yè)5-503050-10045100以上60………………4.賽——競賽類競賽級別分類獲獎等級認定學(xué)分認定依據(jù)認定部門大賽名稱作品類型國家級國家級一類特等和一等獎30獲獎證書設(shè)計學(xué)院學(xué)分置換認定工作小組1、中國人居環(huán)境設(shè)計學(xué)年獎2、中國設(shè)計紅星獎3、靳埭強設(shè)計獎4、“創(chuàng)意中國”設(shè)計大獎5、白金創(chuàng)意國際大賽6、環(huán)球金創(chuàng)意國際設(shè)計獎7、CGDA視覺傳達設(shè)計獎8、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽9、紅點10、If1、室內(nèi)設(shè)計，精華設(shè)計2、建筑3、主題設(shè)計、視覺設(shè)計方向4、全專業(yè)5、主題設(shè)計、視覺設(shè)計方向6、全專業(yè)7、視覺設(shè)計全方向8、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目9、全專業(yè)10、全專業(yè)二等獎25三等獎20優(yōu)秀獎15國家級二類特等和一等獎251、國際大學(xué)生手繪藝術(shù)與設(shè)計大賽2、十九屆“新人杯”全國大學(xué)生室內(nèi)設(shè)計競賽3、“中南星獎”設(shè)計藝術(shù)大賽1、手繪寫生類2、命題室內(nèi)設(shè)計、3、全專業(yè)二等獎20三等獎15優(yōu)秀獎10省 級省級一類特等和一等獎101、河南建筑裝飾設(shè)計大賽2、“河南之星”設(shè)計藝術(shù)大賽3、紫金獎·建筑及環(huán)境設(shè)計大賽4、“創(chuàng)意河南”主題作品藝術(shù)設(shè)計大賽5、全國大中學(xué)生海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽1、室內(nèi)裝飾設(shè)計等2、全專業(yè)3、環(huán)境設(shè)計（綜合）4、全專業(yè)5、全專業(yè)二等獎8三等獎6優(yōu)秀獎4省級二類特等和一等獎81、“居然之家杯”河南室內(nèi)設(shè)計大獎賽2、河南省陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計大賽3、河南省“翰林獎”大學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計大賽4、河南省博物館文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計大賽5、“萬科杯”河南省博物館文化創(chuàng)意設(shè)計大賽1、作品不分類別2、燈具、家具設(shè)計、陳設(shè)設(shè)計等3、風(fēng)景園林規(guī)劃4、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計5、產(chǎn)品、工業(yè)、視覺二等獎6三等獎4優(yōu)秀獎2校級一等獎0.5校內(nèi)及設(shè)計學(xué)院組織的專業(yè)技能比賽5.證——技能證書類證書類別分類證書等級認定學(xué)分認定依據(jù)認定部門職業(yè)技能證高級技師30技能證書設(shè)計學(xué)院學(xué)分置換認定工作小組裝飾裝修工全國高等學(xué)校計算機等級證書技師20高級工10中級工5初級工1執(zhí)業(yè)資格證由執(zhí)業(yè)資格證對應(yīng)專業(yè)所屬二級學(xué)院自行認定學(xué)分設(shè)計學(xué)院學(xué)分置換認定工作小組6.思政類學(xué)分置換標準（1）限修課學(xué)分置換類別級別內(nèi)容置換標準比賽校級比賽（微黨課）比賽”等校級思政類比賽。一等獎置換1學(xué)分；0.50.2省級比賽參加河南省教育廳舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎置換1.5學(xué)分；二等獎置換1學(xué)分；三等獎置換0.5學(xué)分。國家級比賽大賽一等獎置換2學(xué)分；二等獎置換1.5學(xué)分；三等獎置換1學(xué)分。（2）限選課學(xué)分置換類別級別內(nèi)容置換標準各級各類具體置換標準根據(jù)思政教研組要求而定7.體育類學(xué)分置換標準類別級別內(nèi)容置換標準比賽省級加省級以上體育類比賽并獲得名次每個證書置換限定選修課2學(xué)分證軍隊退伍軍人證置換限定選修課4學(xué)分8.軍事類學(xué)分置換標準類別級別內(nèi)容置換標準比賽省級參加河南省教育廳和省軍區(qū)組織的“河南省軍事訓(xùn)練營”活動個人獲得一等獎或前3名置換限修課1學(xué)分個人獲得二等獎或前6名置換限修課0.5學(xué)分國家級參加教育部和國防動員部組織的全活動個人獲得一等獎或前3名置換限修課1學(xué)分個人獲得二等獎或前10名置換限修課0.5學(xué)分。軍訓(xùn)教官團參加學(xué)校、學(xué)院教官團置換限修課1學(xué)分各級各類守、安全生產(chǎn)等學(xué)習(xí)、訓(xùn)練具體置換標準根據(jù)軍事理論教研組要求而定學(xué)分置換管理制度畢業(yè)要求（一）學(xué)分完成類（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實施保障（一）師資隊伍姓名職務(wù)/職稱專業(yè)/學(xué)科專職教師或企業(yè)導(dǎo)師工作部門（單位）教學(xué)領(lǐng)域團隊分工（課程模塊）副教授平面藝術(shù)設(shè)計專職教師實訓(xùn)基地建設(shè)設(shè)計基礎(chǔ)素質(zhì)副教授平面藝術(shù)設(shè)計專職教師課程模塊開發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計高級工程師計算機應(yīng)用企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計高級設(shè)計師產(chǎn)品設(shè)計企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)UI界面設(shè)計高級設(shè)計師產(chǎn)品設(shè)計企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)UI界面設(shè)計高級設(shè)計師產(chǎn)品設(shè)計企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)交互原型設(shè)計講師產(chǎn)品設(shè)計企業(yè)導(dǎo)師實訓(xùn)基地建設(shè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計講師產(chǎn)品設(shè)計企業(yè)導(dǎo)師教師培訓(xùn)、課程模塊開發(fā)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計講師工藝美術(shù)設(shè)計企業(yè)導(dǎo)師課程模塊開發(fā)視覺運營設(shè)計講師視覺傳達設(shè)計企業(yè)導(dǎo)師課程模塊開發(fā)視覺運營設(shè)計助教視覺傳達設(shè)計專職教師課程體系建設(shè)、課程模塊開發(fā)交互原型設(shè)計、UI界面設(shè)計助教工業(yè)設(shè)計專職教師課程模塊開發(fā)新媒體運營助教美術(shù)學(xué)專職教師課程模塊開發(fā)新媒體運營助教平面設(shè)計專職教師課程模塊開發(fā)視覺運營設(shè)計助教廣播電視專職教師課程模塊開發(fā)新媒體運營（二）教學(xué)資源（三）教學(xué)方法（四）考核評價考核模塊成績權(quán)重考核內(nèi)容考核人線場學(xué)習(xí)情況50分考勤考核30分【xx級】學(xué)生每周遲到一次扣5分，累計遲到3次以上本周學(xué)分不計入本學(xué)期企業(yè)實踐課程內(nèi)；學(xué)生一周內(nèi)請假累計2天以上（包含2天）本周學(xué)分不計入本學(xué)期企業(yè)實踐課程內(nèi)；曠課一次本周不記學(xué)分。【xx級】學(xué)生每周企業(yè)實踐課程遲到一次扣10分，累計遲到2次以上本周學(xué)分不計入本學(xué)期企業(yè)實踐課程內(nèi)；學(xué)生每周企業(yè)實踐課程內(nèi)請假累計2天以上（包含2天）本周學(xué)分不計入本學(xué)期企業(yè)實踐課程內(nèi)；曠課一次本周不記學(xué)分。駐企教師項目完成考核20分學(xué)生不能完成本日的工作計劃或者不能完成企業(yè)、駐企教師安排的項目學(xué)習(xí)的每天扣5分，本周內(nèi)仍無法按企業(yè)或駐企老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)或崗位任務(wù)，本周學(xué)分不計入本學(xué)期企業(yè)實踐課程內(nèi)；企業(yè)評定50分根據(jù)企業(yè)考核標準由企業(yè)量化打分；企業(yè)學(xué)分補修學(xué)生因企業(yè)需求或與企業(yè)達成共識后加班累計16小時（特指節(jié)假日加班）可補修一周企業(yè)實踐課程學(xué)分，本學(xué)分考核由駐企業(yè)老師與企業(yè)商討共同評定；學(xué)生因在一定時間周期內(nèi)超額完成工作學(xué)習(xí)內(nèi)容（如在崗位創(chuàng)造的效益、銷售額、談單率、成交率等），可按此時間周期超額量（超額量=創(chuàng)造價值-規(guī)定工作量）計算學(xué)分，本學(xué)分考核由駐企業(yè)老師與企業(yè)商討共同評定；如一學(xué)期內(nèi)沒有補修完規(guī)定企業(yè)實踐課程學(xué)分，本門課程即為不及格（無學(xué)分，特殊情況詳見設(shè)計學(xué)院學(xué)分方案）。駐企教師與企業(yè)（五）質(zhì)量管理課程標準（一）全科模塊課程《思想道德修養(yǎng)與法治》課程標準課程名稱思想道德修養(yǎng)與法治課程性質(zhì)必修開課學(xué)期1授課形式線下+線上參考學(xué)時48學(xué)分3課程目標總目標：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是高校思想政治理論課的必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、明確時代責(zé)任、科學(xué)認識人生、提升道德修養(yǎng)、提高法治素養(yǎng)、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。能力目標：通過課程教學(xué)，進一步提高學(xué)生明辨是非、善惡、美丑的能力，運用理論分析問題及解決問題的能力，同時積極引導(dǎo)學(xué)生盡早認識和了解社會，深化實踐能力培養(yǎng)，以求加強學(xué)生對自身和社會發(fā)展的認識能力和判斷能力，提高解決問題、自我發(fā)展的實踐能力。知識目標：通過課程教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的基本原理，理解和掌握基礎(chǔ)的法律知識，增強其尊法、學(xué)法、守法、用法的自覺性。素質(zhì)目標：通過課程教學(xué)，逐步提高學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的思想、文化、身心、法律等方面的綜合素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。課程內(nèi)容《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主要包含大學(xué)生活適應(yīng)篇、人生與理想篇、中國精神篇、核心價值篇、道德篇、法治篇等六個篇章的內(nèi)容。每個篇章的課程內(nèi)容具體如下：一、時代新人篇1.教學(xué)內(nèi)容中國特色社會主義進入新時代、新時代青年大學(xué)生的歷史使命、適應(yīng)人生新環(huán)境、樹立新的學(xué)習(xí)理念、確立成才目標、本課程的性質(zhì)、特點及學(xué)習(xí)本課程的意義、方法和途徑。2.教學(xué)重點中國特色社會主義進入新時代、新時代青年大學(xué)生的歷史使命。3.教學(xué)難點新時代青年大學(xué)生的歷史使命。二、人生與理想篇1.教學(xué)內(nèi)容理想信念對人生的重要性，樹立崇高的理想信念，樹立正確的人生價值觀，在實踐中化理想為現(xiàn)實，創(chuàng)造有價值的人生。2.教學(xué)重點確立科學(xué)的理想信念、人生價值的評價與選擇、如何化理想為現(xiàn)實。3.教學(xué)難點追尋生命的意義、人生價值的評價與選擇、理想的確立與實現(xiàn)。三、中國精神篇1.教學(xué)內(nèi)容中國精神的科學(xué)內(nèi)涵、踐行和弘揚中國精神的重要意義、愛國主義及其時代要求。2.教學(xué)重點中國精神的科學(xué)內(nèi)涵、愛國主義及其時代要求。3.教學(xué)難點如何踐行和弘揚中國精神、愛國主義及其時代要求。四、核心價值篇1.教學(xué)內(nèi)容社會主義核心價值觀的內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重大意義、如何有效學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀、堅定價值觀自信。2.教學(xué)重點社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容、堅定價值觀自信。3.教學(xué)難點社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重大意義、社會主義核心價值觀的有效踐行。五、道德篇1.教學(xué)內(nèi)容道德的含義及功能、社會主義道德體系、中華傳統(tǒng)美德和中國革命道德的基本內(nèi)容、如何加強社會主義道德建設(shè)、加強道德品質(zhì)的錘煉。2.教學(xué)重點道德理論概述、社會主義道德體系。3.教學(xué)難點道德的作用與功能、社會主義道德體系、道德品質(zhì)的錘煉。六、法治篇1.教學(xué)內(nèi)容堅持全面依法治國、中國特色社會主義法治體系、樹立法治觀念、尊重法律權(quán)威、理清法律權(quán)利和法律義務(wù)的關(guān)系、自覺行使權(quán)利和履行義務(wù)。2.教學(xué)重點全面依法治國、中國特色社會主義法治體系、社會主義法治素養(yǎng)的養(yǎng)成。3.教學(xué)難點中國特色社會主義法治體系、樹立法治觀念。課程實施《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門適應(yīng)大學(xué)生成長成才的需要，幫助大學(xué)生正確地認識人生理論與實踐的重要課程。本課程以馬克思主義的基本立場、觀點和方法認識世界，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育為基本內(nèi)容，堅持理論與實際相結(jié)合，對當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題予以解疑釋惑。課程實施過程中，通過教師講授重點理論知識，學(xué)生參與案例討論，幫助學(xué)生提高理論解決實際問題的能力。教學(xué)方法與建議利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師部分講授，重點指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，突出幫助大學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)?？己伺c評價本課程考核采取形成性評價（平時成績）和結(jié)果性評價（期末考核）相結(jié)合的形式，形成性評價（平時成績）占40%，結(jié)果性評價（期末考核）占60%。形成性評價（平時成績）主要包括出勤、作業(yè)，課堂表現(xiàn)，其他（在線開放課程線上考核等）。期末考試采用結(jié)課論文、調(diào)研報告等方式，滿分100分，折算60%計入總成績。學(xué)分置換細則本課程學(xué)分不可置換《思想道德修養(yǎng)與法治》課程標準課程名稱思想道德修養(yǎng)與法治課程性質(zhì)必修開課學(xué)期1授課形式線下+線上參考學(xué)時48學(xué)分3課程目標總目標：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是高校思想政治理論課的必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、明確時代責(zé)任、科學(xué)認識人生、提升道德修養(yǎng)、提高法治素養(yǎng)、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。能力目標：通過課程教學(xué)，進一步提高學(xué)生明辨是非、善惡、美丑的能力，運用理論分析問題及解決問題的能力，同時積極引導(dǎo)學(xué)生盡早認識和了解社會，深化實踐能力培養(yǎng)，以求加強學(xué)生對自身和社會發(fā)展的認識能力和判斷能力，提高解決問題、自我發(fā)展的實踐能力。知識目標：通過課程教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的基本原理，理解和掌握基礎(chǔ)的法律知識，增強其尊法、學(xué)法、守法、用法的自覺性。素質(zhì)目標：通過課程教學(xué)，逐步提高學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的思想、文化、身心、法律等方面的綜合素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。課程內(nèi)容《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主要包含大學(xué)生活適應(yīng)篇、人生與理想篇、中國精神篇、核心價值篇、道德篇、法治篇等六個篇章的內(nèi)容。每個篇章的課程內(nèi)容具體如下：一、時代新人篇1.教學(xué)內(nèi)容中國特色社會主義進入新時代、新時代青年大學(xué)生的歷史使命、適應(yīng)人生新環(huán)境、樹立新的學(xué)習(xí)理念、確立成才目標、本課程的性質(zhì)、特點及學(xué)習(xí)本課程的意義、方法和途徑。2.教學(xué)重點中國特色社會主義進入新時代、新時代青年大學(xué)生的歷史使命。3.教學(xué)難點新時代青年大學(xué)生的歷史使命。二、人生與理想篇1.教學(xué)內(nèi)容理想信念對人生的重要性，樹立崇高的理想信念，樹立正確的人生價值觀，在實踐中化理想為現(xiàn)實，創(chuàng)造有價值的人生。2.教學(xué)重點確立科學(xué)的理想信念、人生價值的評價與選擇、如何化理想為現(xiàn)實。3.教學(xué)難點追尋生命的意義、人生價值的評價與選擇、理想的確立與實現(xiàn)。三、中國精神篇1.教學(xué)內(nèi)容中國精神的科學(xué)內(nèi)涵、踐行和弘揚中國精神的重要意義、愛國主義及其時代要求。2.教學(xué)重點中國精神的科學(xué)內(nèi)涵、愛國主義及其時代要求。3.教學(xué)難點如何踐行和弘揚中國精神、愛國主義及其時代要求。四、核心價值篇1.教學(xué)內(nèi)容社會主義核心價值觀的內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重大意義、如何有效學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀、堅定價值觀自信。2.教學(xué)重點社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容、堅定價值觀自信。3.教學(xué)難點社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重大意義、社會主義核心價值觀的有效踐行。五、道德篇1.教學(xué)內(nèi)容道德的含義及功能、社會主義道德體系、中華傳統(tǒng)美德和中國革命道德的基本內(nèi)容、如何加強社會主義道德建設(shè)、加強道德品質(zhì)的錘煉。2.教學(xué)重點道德理論概述、社會主義道德體系。3.教學(xué)難點道德的作用與功能、社會主義道德體系、道德品質(zhì)的錘煉。六、法治篇1.教學(xué)內(nèi)容堅持全面依法治國、中國特色社會主義法治體系、樹立法治觀念、尊重法律權(quán)威、理清法律權(quán)利和法律義務(wù)的關(guān)系、自覺行使權(quán)利和履行義務(wù)。2.教學(xué)重點全面依法治國、中國特色社會主義法治體系、社會主義法治素養(yǎng)的養(yǎng)成。3.教學(xué)難點中國特色社會主義法治體系、樹立法治觀念。課程實施《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門適應(yīng)大學(xué)生成長成才的需要，幫助大學(xué)生正確地認識人生理論與實踐的重要課程。本課程以馬克思主義的基本立場、觀點和方法認識世界，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育為基本內(nèi)容，堅持理論與實際相結(jié)合，對當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題予以解疑釋惑。課程實施過程中，通過教師講授重點理論知識，學(xué)生參與案例討論，幫助學(xué)生提高理論解決實際問題的能力。教學(xué)方法與建議利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合案例教學(xué)，教師部分講授，重點指導(dǎo)學(xué)生參與并思考討論相關(guān)問題。整個教學(xué)過程將教師啟發(fā)與學(xué)生思考緊密結(jié)合，突出幫助大學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)?？己伺c評價本課程考核采取形成性評價（平時成績）和結(jié)果性評價（期末考核）相結(jié)合的形式，形成性評價（平時成績）占40%，結(jié)果性評價（期末考核）占60%。形成性評價（平時成績）主要包括出勤、作業(yè)，課堂表現(xiàn)，其他（在線開放課程線上考核等）。期末考試采用結(jié)課論文、調(diào)研報告等方式，滿分100分，折算60%計入總成績。學(xué)分置換細則本課程學(xué)分不可置換《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程標準課程名稱毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程性質(zhì)必修開課學(xué)期2授課形式線下+線上參考學(xué)時48學(xué)分3課程目標知識目標：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義的形成和發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，特別是結(jié)合黨的十九大精神，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解馬克思主義中國化最新的理論成果即習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。素質(zhì)目標：幫助學(xué)生不斷增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定中國特色社會主義理想信念，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本知識和方法，認識國情、認識社會，加深對黨的路線、方針、政策的理解。能力目標：使廣大青年學(xué)生在社會實踐中進一步增長知識和才干，增強創(chuàng)新能力及學(xué)生應(yīng)用型能力，增強責(zé)任感和使命感。課程內(nèi)容《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程主要包含前言、第一章毛澤東思想及其歷史地位、第二章新民主主義革命理論、第三章社會主義改造理論、第四章社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、第五章鄧小平理論、第六章“三個代表”重要思想、第七章科學(xué)發(fā)展觀、第八章習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、第九章堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、第十章“五位一體”總體布局、第十一章“四個全面”戰(zhàn)略布局、第十二章全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化、第十三章中國特色大國外交、第十四章堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)等十五部分的內(nèi)容。課程實施《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》是高校思想政治理論必修課，本課程作為一門理論性較強的思想政治理論課程，在具體的課堂教學(xué)中，教師重點講授學(xué)生較為難懂和不易理解的理論知識點，同時積極引導(dǎo)學(xué)生進行啟發(fā)性思考，較深對黨的理論、路線、方針和政策的認知和理解。教學(xué)方法與建議（1）要在全面、準確地理解和掌握基本理論上下功夫，尤其要深刻理解貫穿于兩大理論成果之中的精髓和靈魂，掌握體現(xiàn)在兩大理論成果之中的馬克思主義立場、觀點和方法；（2）要把學(xué)習(xí)教材與學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作和黨的重要文獻結(jié)合起來，以達到通過學(xué)習(xí)原著領(lǐng)會基本理論的作用；（3）要采取理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，以及自己的思想實際，深刻理解和把握基本理論的精神實質(zhì)，提高運用科學(xué)理論分析和解決實際問題的能力；（4）要充分運用圖片、聲音、視頻、動畫、微課、微信平臺、藍墨云班課和學(xué)習(xí)通等信息化教學(xué)資源和平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率?？己伺c評價本課程考核采取形成性評價（平時成績）和結(jié)果性評價（期末考核）相結(jié)合的形式，形成性評價（平時成績）占40%，結(jié)果性評價（期末考核）占60%。形成性評價（平時成績）主要包括出勤、作業(yè)，課堂表現(xiàn)，其他（在線開放課程線上考核等）。期末考試采用結(jié)課論文、調(diào)研報告等方式，滿分100分，折算60%計入總成績。學(xué)分置換細則本課程學(xué)分不可置換《心理健康實踐》課程標準課程名稱心理健康實踐課程性質(zhì)限選開課學(xué)期1考核方式線下+線上參考學(xué)時16學(xué)分1課程目標知識目標：理解心理健康教育知識，從大學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)出發(fā)，針對大學(xué)生常見困惑和問題，給與專業(yè)的解答，使學(xué)生掌握自我調(diào)適的基本知識。技能目標：通過知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛生命，善待生命，正確認識自我，愉快接納自我，樹立自信，消除自卑。如遇到心理問題，可以進行一定的自我調(diào)適或?qū)で髱椭?。素質(zhì)目標：使學(xué)生學(xué)生有良好的自我意識、團隊合作精神、抗挫折能力、壓力管理能力等，達到身心健康的標準。課程內(nèi)容講座一：他人眼中我為誰（積極認識自我、悅納自我、有效控制自我）目標：使同學(xué)們可以積極認識自我、悅納自我，同時有效控制自我講座二、人際交往過程中的常見心理和行為問題目標：掌握人際交往的技巧與人際問題的調(diào)適方法講座三：職業(yè)適應(yīng)目標：從心理上做好準備，更好的完整角色轉(zhuǎn)換活動一：電影沙龍（可參考影片《快樂的大腳》《頭腦特工隊》《怦然心動》《失戀33天》《頭號玩家》《三傻大鬧寶萊塢》《幸福來敲門》《阿甘正傳》《美麗心靈》《搜索》《當(dāng)幸福來敲門》《荒島余生》等）觀影活動二：團體活動，我說你畫活動三：閱讀《非暴力溝通》書籍活動四：團體活動，情緒氣球活動五：組織學(xué)生分組參匯報心理情景劇表演（心理相關(guān)，題材不限）課程實施三場講座主要以案例、案例分析、討論互動、引導(dǎo)為主，主講老師可根據(jù)自身特點調(diào)整講座授課方式?；顒右?組織學(xué)生觀看電影，一周后以小組為單位進行匯報，每組成員分工合作完成以下匯報（每個成員都要參加）：1.需有成員分享或表演影片的經(jīng)典臺詞和場景2.分析影片印象最深刻的的人物特點、心理特征等3.從影片內(nèi)收獲了什么，有什么感悟?；顒佣?1.破冰活動2.我說你畫，請小組一名成員上臺，看完樣圖，隨后向下一個組員描述圖形樣子，其他成員根據(jù)描述畫出圖形，期間不允許提問。公布樣圖比較畫的圖和樣圖的差別。再請另一名組員上臺，單獨完成另一張樣圖。接下來由這組組員擔(dān)當(dāng)“傳達者”，向其他組員描述圖形的樣子，依次傳遞，描述的過程中，其他組員可以隨時提問，然后最后一個同學(xué)畫出理解的圖形。公布樣圖，比較組員們畫的圖和樣圖的差別。組員們比較自己前后畫的兩張圖形的差別，分享感受?；顒尤?學(xué)期開始即通知同學(xué)們課下閱讀《非暴力溝通》，學(xué)期結(jié)束前分小組進行分享（每名成員都要參與）：1.分享讀書過程中遇到的困惑。2.分享精彩文摘，以及對這些文摘的理解和解讀。3.針對書中敘述的溝通方法分享自己的理解和思考。4.分享思考和收獲?；顒铀?1.破冰活動2.制造情緒氣球，老師拿出氣球，說明氣球代表我們的身體。來時請小組成員將氣球吹起，說明氣球里面裝的空氣猶如我們心里不舒服的感覺。老師問學(xué)生：如果不良情緒一直在氣球里會怎樣？如果氣球是人的大腦，而不良情緒一直堆在大腦中，人還能清晰思考嗎？老師請小組成員將氣球吹的更大，讓同學(xué)們想一想，不良的感覺一直堆積會有怎么樣的后果？老師請部分同學(xué)將氣球吹爆，氣球的爆炸就像不良的情緒在傷害別或其他事物，問學(xué)生是一個好的方式嗎？接著讓拿著未爆炸氣球的同學(xué)，放出一些氣體，然后捏緊。問下同學(xué)們：氣球是否變?。繗馇蛴袥]有爆炸？這是宣泄的好方法嗎？在宣泄時是否安全？請同學(xué)們在未吹起的氣球上寫上曾經(jīng)經(jīng)歷的不舒服的感覺（憤怒、羞愧、孤獨等），再將氣球吹起來，大家會注意到自己不舒服的感覺變大了，再請同學(xué)們輪流放開手中的氣球，代表釋放不良情緒。3.創(chuàng)意情緒氣球，請小組一起合作使用熒光筆等將氣球進行創(chuàng)意改造（如花朵、蝴蝶等），小組彼此分享作品，分享下彼此的感受?；顒游?、老師組織學(xué)生進行心理情景劇匯報表演，組織形式老師自擬。教學(xué)方法與建議用更多的課程開展形式，融合心理健康的相關(guān)知識、讓同學(xué)們在更生動的課程方式中，認識自我，接納自我，樹立自信，消除自卑。形成良好的自我意識、團隊合作精神、抗挫折能力、壓力管理能力等，達到身心健康的標準。課程學(xué)分可置換（校級心理月比賽）。考核與評價過程考核與驗收性考核相結(jié)合。過程性考核側(cè)重于學(xué)生課程的參與度以及參與效果。驗收性考核為學(xué)生最終的心理情景劇匯報演出效果。學(xué)分置換細則學(xué)分可置換：心理健康活動證書置換：每學(xué)年學(xué)校心理月比賽根據(jù)獲獎等級不同可置換學(xué)分。一等獎置換1學(xué)分；二等獎置換0.5學(xué)分；三等獎置換0.2學(xué)分。參加院級初賽可獲得0.1學(xué)分。心理健康類培訓(xùn)課時置換：每參加一次心理健康的培訓(xùn)（需提供參加培訓(xùn)）的相關(guān)證明，可置換0.2學(xué)分。《就業(yè)指導(dǎo)與職場適應(yīng)》課程標準課程名稱就業(yè)指導(dǎo)與職場適應(yīng)課程性質(zhì)限選開課學(xué)期5考核方式線下+線上參考學(xué)時16學(xué)分1課程目標知識目標：了解學(xué)生就業(yè)信息的獲取方式，就業(yè)政策和形勢。了解就業(yè)手續(xù)辦理流程和職業(yè)適應(yīng)步驟等相關(guān)知識。技能目標：學(xué)生求職面試技巧，角色適應(yīng)相關(guān)問題處理能力，職場禮儀等人際交往相關(guān)能力素養(yǎng)目標：樹立正確求職價值觀和職業(yè)態(tài)度，樹立把個人發(fā)展和社會要求相結(jié)合的求職態(tài)度。課程內(nèi)容任務(wù)中，符合某項“1+X”證書職業(yè)技能標準要求的技能點，要明確標識出。任務(wù)一、職場準備知識點：1.就業(yè)信息的準備渠道2.就業(yè)手續(xù)的辦理流程技能點：1.就業(yè)信息的安全獲取和篩選。2.就業(yè)筆試、面試的技巧任務(wù)二、角色適應(yīng)（生手）知識點：1.新崗位角色的認知2.職業(yè)適應(yīng)技巧技能點：1.角色適應(yīng)階段的常見問題及處理技巧任務(wù)三、職業(yè)適應(yīng)（能手）知識點：1.了解影響職業(yè)適應(yīng)的含義和影響因素技能點：1.分析自己所處的職業(yè)適應(yīng)階段，分析實際問題并解決。2.掌握職業(yè)適應(yīng)的方法并實際應(yīng)用任務(wù)四、職場發(fā)展（能手）知識點：1.了解影響職業(yè)中常用的禮儀要求技能點：1.學(xué)會處理基本的職場人際關(guān)系，提高人際溝通能力課程實施職場準備。條件：智能手機、電腦等角色適應(yīng)（生手）。條件：真實的職場環(huán)境職業(yè)適應(yīng)（能手）。條件：真實的職場環(huán)境職場發(fā)展（能手）。條件：真實的職場環(huán)境教學(xué)方法與建議選取2-3個源自企業(yè)生產(chǎn)一線的職場案例，融合職業(yè)適應(yīng)相關(guān)知識、技能，開展任務(wù)——完成式教學(xué)，可采用線上線下相結(jié)合途徑進行學(xué)習(xí)，理論與實操相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生問題處理能力、語言表達能力、人際交往能力等綜合能力。課程學(xué)分可置換（職場晉升、企業(yè)表彰、特殊貢獻加薪等）?？己伺c評價過程考核與驗收性考核相結(jié)合。過程性考核側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，就業(yè)手續(xù)知識掌握，分散在課堂教學(xué)中評價。驗收性考核側(cè)重于學(xué)生職場技巧實踐的完成情況，考查學(xué)生對知識、技能的綜合應(yīng)用能力，集中在項目結(jié)束時進行評價。學(xué)分置換細則學(xué)分可置換：企業(yè)榮譽置換：順利完成企業(yè)崗位任務(wù)被企業(yè)評為“優(yōu)秀員工”等榮譽稱號可置換0.5學(xué)分；順利完成企業(yè)崗位任務(wù)被企業(yè)給予月度、季度獎勵可置換成績0.2學(xué)分；完成企業(yè)崗位任務(wù)可置換成績0.1學(xué)分。升職置換：在崗?fù)瓿陕毼粫x升可置換0.5學(xué)分；完成實踐崗位工作并順利轉(zhuǎn)正可置換0.2學(xué)分；活動/崗位工時置換：參與企業(yè)職業(yè)發(fā)展類、人際交流類活動每次可置換0.1學(xué)分；參與企業(yè)職業(yè)發(fā)展類培訓(xùn)可置換每次可置換0.1學(xué)分?！洞髮W(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展》課程標準課程名稱大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展課程性質(zhì)限修開課學(xué)期4授課形式線下+線上參考學(xué)時48學(xué)分3課程目標本課程為?？颇K，堅持以“線場模式”為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，加強對學(xué)生職業(yè)發(fā)張方向與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。1.幫助學(xué)生客觀認識自我，了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，認識自己的個性特質(zhì)、職業(yè)特性、專業(yè)發(fā)展、行業(yè)趨勢、社會環(huán)境等，樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，形成初步的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；2.了解職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延，明確行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)對人才職業(yè)素養(yǎng)的要求，樹立正確的勞動觀、職業(yè)觀、成才觀，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。課程內(nèi)容任務(wù)一、課程設(shè)置的重要性和必要性，線上學(xué)習(xí)的相關(guān)安排和要求，熟悉在學(xué)習(xí)通平臺建立班課，公布期末考核方式，考勤+平時成績+期末作品；任務(wù)二、1.了解誠信的內(nèi)涵；2.理解誠信與成功的關(guān)系；3.大學(xué)生如何在校在企業(yè)修煉誠信品質(zhì)；4.本章節(jié)相關(guān)案例思考；任務(wù)三、1.了解專業(yè)的含義；2.了解愛崗敬業(yè)在工作中的具體表現(xiàn)；3.了解職業(yè)人遵章守規(guī)、追求卓越的工作要求及體現(xiàn)的價值；4.本章節(jié)相關(guān)案例思考；任務(wù)四、1.了解積極品行的含義；2.分辨人際交往中、處事中的積極品行；3.分析自我性格，了解自我突破的方法。4.本章節(jié)相關(guān)案例思考；任務(wù)五、1.了解謹慎的含義；2.了解謹慎在生活和工作中的表現(xiàn)形式；3.如何培養(yǎng)生活工作中的謹慎品行4.本章節(jié)相關(guān)案例思考；任務(wù)六、1.了解職業(yè)興趣的含義；2.了解霍蘭德職業(yè)興趣理論；3.解決學(xué)習(xí)興趣與職業(yè)沖突；4.發(fā)現(xiàn)自己特長，尋求興趣與職業(yè)匹配；任務(wù)七、1.了解性格的內(nèi)涵，了解探索自我性格的方法；2.了解MBTI性格理論、DISC性格理論；3.培養(yǎng)良好性格的方法與意義；任務(wù)八、1.了解職業(yè)價值觀的定義；2.學(xué)習(xí)價值觀理論及其意義；3.樹立職業(yè)價值觀與社會主義核心價值觀融合的觀念；任務(wù)九、1.了解能力的相關(guān)理論知識；2.了解能力和職業(yè)選擇的關(guān)系；3.學(xué)習(xí)提升自我能力策略；任務(wù)十、1.了解職業(yè)世界；2.了解職業(yè)世界的外部環(huán)境；3.掌握適應(yīng)職業(yè)世界的方法；任務(wù)十一、1.了解職業(yè)決策相關(guān)理論以意義；2.掌握職業(yè)決策方法：swot分析法、5W法、卡茨模式、平衡單法；3.掌握探索職業(yè)目標的方法；任務(wù)十二、1.了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、實施、評估與修正；2.大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的案例分析；任務(wù)十三、制定大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書，并寫出詳細的月度計劃、季度計劃、年度計劃。資格證書（含1+X證書）職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書、就業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書、職業(yè)規(guī)劃師證書職業(yè)資格證書可置換學(xué)分。技能大賽大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽可置換學(xué)分。課程實施大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展課程堅持全員性、全程性、全方位、分層次開展。根據(jù)課程安排，本課程采取以課堂教學(xué)為主，輔以專題講座的方式進行，原則上均安排在周一至周五開展教學(xué)，課堂教學(xué)采取合班教學(xué)形式開展，專題講座主要安排在線場進行講授。教學(xué)方法與建議1.理論教學(xué)：（1）全面、準確地理解和掌握基本理論上下功夫，尤其要深刻理解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論，并運用科學(xué)方法簡單有效的教授學(xué)生快速掌握并運用；（2）把學(xué)習(xí)教材與汲取社會經(jīng)驗結(jié)合起來，觀看職業(yè)生涯大賽、應(yīng)聘節(jié)目等相關(guān)素材；（3）采取理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法，課堂模擬應(yīng)聘等實踐環(huán)節(jié)，活學(xué)活用，制作大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，提高解決實際問題的能力；（4）充分運用圖片、聲音、視頻、動畫、微課、微信平臺、藍墨云班課和學(xué)習(xí)通等信息化教學(xué)資源和平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。2.實踐教學(xué)：該課程教學(xué)具有極強的實踐性，并與時代發(fā)展密切相關(guān)。因此，實踐性教學(xué)必須突出時代性、信息化，使學(xué)生在社會實踐環(huán)節(jié)中得到感知、認知，直至理性認識。通過觀看相關(guān)的影視資料、辯論會、主題研討、參觀訪問、社會調(diào)查等，了解各行業(yè)的發(fā)展，了解市場需求，了解自身實際情況，以期合理有效的為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準備。考核與評價過程考核與實踐考核相結(jié)合。以過程性考核為主，考核總成績包括考勤30%+期末作品30%+實踐與章節(jié)作業(yè)40%；期末作品：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》提交一份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書；實踐表現(xiàn)：將學(xué)生以組為單位，根據(jù)課程內(nèi)容以課堂參與、讀書筆記、課外實踐活動等多種形式，綜合考核。學(xué)分置換細則1.證書置換：職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書、就業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書、職業(yè)規(guī)劃師證書職業(yè)資格證書初級可置換0.2學(xué)分；中級置換成績?yōu)?.5學(xué)分；高級置換成績?yōu)?學(xué)分。2.競賽置換：（入圍國賽均可置換2學(xué)分）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽可置換學(xué)分。校級比賽賽：一等獎置換0.5學(xué)分；二等獎置換0.2學(xué)分；省級比賽：一等獎置換2學(xué)分；二等獎置換1學(xué)分，三等獎及以下置換0.5學(xué)分；3.講座或報告置換：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展相關(guān)講座或報告類可置換每次/0.1學(xué)分,一學(xué)期最高不超過1學(xué)分。4.活動置換：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（入圍國賽均可置換2學(xué)分）校級比賽賽：一等獎置換0.5學(xué)分；二等獎置換0.2學(xué)分；省級比賽：一等獎置換2學(xué)分；二等獎置換1學(xué)分，三等獎及以下置換0.5學(xué)分；5.榮譽置換：在線場課堂合作企業(yè)中獲得技能標兵，技能能手等相關(guān)榮譽每次/0.5學(xué)分，一學(xué)期最高不超過1學(xué)分。6.崗位工時：（線場課堂或合作企業(yè)提供無請假和缺勤記錄）一學(xué)期（6個月）在崗位實踐學(xué)習(xí)中，無請假和缺勤記錄可置換0.5學(xué)分，一學(xué)年最高不超過1學(xué)分。（二）?？颇K課程《材料與構(gòu)成設(shè)計》課程標準課程名稱《材料與構(gòu)成基設(shè)計》課程性質(zhì)必修開課學(xué)年1考核方式線下+線上參考學(xué)時48學(xué)分3參考教材《構(gòu)成》，余雁編著，高等教育出版社，2009年。課程目標本課程為?？颇K，通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生系統(tǒng)了解和掌握色彩的基礎(chǔ)理論、構(gòu)成方法和色彩藝術(shù)的創(chuàng)意思維。色彩基礎(chǔ)理論主要包括色彩的物理、生理、心理、美學(xué)等科學(xué)原理。構(gòu)成方法主要解決色彩的對比與調(diào)和、構(gòu)成的基本方法及形式美法則。創(chuàng)意思維主要解決對色彩的心理聯(lián)想和創(chuàng)造性運用色彩的方法及規(guī)律。能夠?qū)?gòu)成方法熟練運用在獨立開展的設(shè)計中，具有崗位需求的基本職業(yè)素養(yǎng)，能夠解決一般的設(shè)計構(gòu)成問題。工作任務(wù)任務(wù)一、手提盒紙包裝結(jié)構(gòu)知識點：1.立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)2.面材的立體構(gòu)成技能點：1.基本視圖的識讀2.立體構(gòu)成的造型要素及其語義3.半立體構(gòu)成到立體構(gòu)成的轉(zhuǎn)換、軟件基本操作任務(wù)二、食品包裝容器設(shè)計知識點：1.材料的質(zhì)感與肌理2.材料的加工3了解立體構(gòu)成的材料的類別、材料的屬性及不同材料的體驗技能點：1.認識不同材料在三維空間中的物理和化學(xué)屬性，以便合理地選擇材料2.材料的加工技能大賽“創(chuàng)意中國”設(shè)計大獎實訓(xùn)內(nèi)容及條件1.重復(fù)、漸變、發(fā)射與結(jié)集、對比與統(tǒng)一、特異與變異、空間及肌理的構(gòu)成練習(xí)條件：計算機、CorelDRAW軟件2.從平面到立體的轉(zhuǎn)換構(gòu)成練習(xí)條件：計算機、CorelDRAW軟件教學(xué)方法與建議選取源自企業(yè)生產(chǎn)一線應(yīng)用的實際案例，融合構(gòu)成相關(guān)知識、技能，開展任務(wù)-完成式教學(xué)，可采用線上線下相結(jié)合途徑進行學(xué)習(xí)，理論與實操相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。課程學(xué)分可置換（企業(yè)實習(xí)）?？己伺c評價過程考核與驗收性考核相結(jié)合。過程性考核側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，零散知識、技能的掌握情況，分散在課堂教學(xué)中評價。驗收性考核側(cè)重于學(xué)生教學(xué)生產(chǎn)項目的完成情況，考查學(xué)生對知識、技能的綜合應(yīng)用能力，集中在項目結(jié)束時進行評價。學(xué)分置換細則學(xué)分可置換：活動/崗位工時置換：平面設(shè)計師、設(shè)計師助理等崗位工時：按1周1學(xué)分認定，以線場績效（甲、乙、丙、?。┲脫Q學(xué)分等級（A、B、C、D）。

《初入設(shè)計職場》課程標準課程名稱初入設(shè)計職場課程性質(zhì)必修開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期學(xué)分2學(xué)分授課形式線下+線上參考學(xué)時32實踐學(xué)時20（占比50%）課程目標1.需具備入職基本素養(yǎng)；2.掌握入職基本要求；3.掌握營銷基礎(chǔ)知識。課程內(nèi)容項目：初入設(shè)計職場(32課時)任務(wù)一：融企業(yè)（4課時）1.了解企業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)合作企業(yè)）2.角色轉(zhuǎn)化（入學(xué)即入職，學(xué)生到員工角色轉(zhuǎn)化）3.高效工作（新手員工如何高效開展工作）任務(wù)二：知禮儀（10課時）1.掌握基本禮儀（著裝禮儀；個人形象；接人待物）2.懂得商務(wù)禮儀（通信禮儀；乘車乘電梯禮儀；會議禮儀；用餐禮儀）3.加強與人溝通（溝通的基本模式）4.化解與人溝通障礙（對待上級、下級、平級溝通方式；有效利用溝通五要素；有效利用4W1H策略；）5.鍛煉溝通好口才（給出正面回應(yīng)；確認溝通信息；說話求同存異）任務(wù)三：懂營銷（18課時）1.銷售的八大形式（實體；電話；網(wǎng)絡(luò)；會議；渠道；廣告；商務(wù)；顧問）2.銷售的八大技巧（體驗式；一對一；深度；網(wǎng)絡(luò)；整合；直銷；數(shù)據(jù)庫；文化）3.客戶大八大類型及應(yīng)對方法（理智型；頑固型；沖動型；傲慢型；挑三揀四型；喋喋不休型；斤斤計較型；沉默寡言型）4.促單談判八大策略（報價；蠶食；轉(zhuǎn)移；贈品；反問；遛馬；表演；上級）5.消費者八大心理（實在；流行；求美；虛榮；小農(nóng)；偏好；滿足；從眾）6.如何理解新媒體運營（特點；目的；工作范疇；平臺分類；運營思路）7.新媒體盈利五種模式（粉絲變現(xiàn)；品牌廣告；付費內(nèi)容；內(nèi)容電商；社交變現(xiàn)）8.新媒體運營四大流程（策劃階段；前期準備；執(zhí)行階段；總結(jié)經(jīng)驗）9.提升業(yè)績八大方法（專心做事；爭取資源；做好該做的事；不被打擾；重點客戶；尊重付出；避免投機；銷售日志）資格證書（含1+X證書）1+X室內(nèi)設(shè)計職業(yè)技能等級證書技能大賽實踐內(nèi)容及條件線場實踐課程內(nèi)容：企業(yè)案例線場實踐條件：多媒體教室教學(xué)方法與建議以崗位需求出發(fā)，崗位任務(wù)為載體，實際項目引領(lǐng)，理實一體，線上線下相結(jié)合，專業(yè)教師與企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)?？己伺c評價項目完成度40%，客戶滿意度40%，理論及操作20%學(xué)分置換細則學(xué)分可置換：學(xué)生參加各種產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、賽、證、活動類等并取得一定成果，通過申請和認定后可作為置換學(xué)分，遵循“項目與置換課程性質(zhì)相同相近相似原則”置換的學(xué)分可用來免修相同相近相似的課程、置換不及格課程、替代限修、限選和任選課程。證書置換：獲得培訓(xùn)證書、各類外語證書、計算機等級證書、職業(yè)技能證書以及執(zhí)業(yè)資格證等項目來置換學(xué)分。競賽置換：參加技能競賽、與專業(yè)有關(guān)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽和體育競賽，獲得校級及其以上獎勵等項目來置換學(xué)分。《辦公室軟件基礎(chǔ)》課程標準課程名稱計算機軟件基礎(chǔ)課程性質(zhì)必修開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期學(xué)分3學(xué)分授課形式線下+線上參考學(xué)時24實踐學(xué)時100（占比100%）課程目標1.需具備常用辦公軟件的基礎(chǔ)操作和文檔編輯能力2.掌握設(shè)計基礎(chǔ)軟件的基礎(chǔ)操作和圖像處理技巧及后期美化3.根據(jù)實際設(shè)計項目，熟練完成方案設(shè)計的輔助工作課程內(nèi)容項目一：Word、Excel、ppt辦公軟件的常用操作和用途（4課時）項目二：運用Word、Excel、ppt辦公軟件編輯并進行個人簡歷及流程圖思維導(dǎo)圖制作、裝修預(yù)算報表制作、圖片的導(dǎo)入和編輯、動畫效果編輯設(shè)置、設(shè)計方案的演示和匯報（融入工匠精神思政元素）（28課時）任務(wù)1：筑龍建筑設(shè)計文章圖文混編（4課時）任務(wù)2：個人簡歷及流程圖思維導(dǎo)圖制作（4課時）任務(wù)3：師苑小區(qū)二期裝修預(yù)算表的制作與公式運用（4課時）任務(wù)4：華豐燈飾界嚴總吉宅照明ppt圖片導(dǎo)入編輯、動畫效果編輯設(shè)置（8課時）任務(wù)5：師苑小區(qū)設(shè)計方案以ppt形式匯報展示（8課時）項目三：PS設(shè)計軟件的常用操作和用途（16課時）任務(wù)1：師苑小區(qū)平面方案制作彩平圖（4課時）任務(wù)2：項目效果圖進行后期美化修圖、照片的編輯（4課時）任務(wù)3：綜合設(shè)計展板制作（8課時）資格證書（含1+X證書）1+X室內(nèi)設(shè)計職業(yè)技能等級證書實踐內(nèi)容及條件線場實踐課程內(nèi)容：企業(yè)案例線場實踐條件：機房/多媒體教室、辦公軟件、設(shè)計軟件教學(xué)方法與建議以崗位需求出發(fā)，崗位任務(wù)為載體，實際項目引領(lǐng)，線上線下相結(jié)合，上機實操?？己伺c評價過程性考核評價：考勤20%，項目完成度40%，項目完成質(zhì)量40%學(xué)分置換細則學(xué)分可置換：學(xué)生參加各種產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、賽、證、活動類等并取得一定成果，通過申請和認定后可作為置換學(xué)分，遵循“項目與置換課程性質(zhì)相同相近相似原則”置換的學(xué)分可用來免修相同相近相似的課程、置換不及格課程、替代限修、限選和任選課程。證書置換：獲得培訓(xùn)證書、各類外語證書、計算機等級證書、職業(yè)技能證書以及執(zhí)業(yè)資格證等項目來置換學(xué)分。競賽置換：參加技能競賽、與專業(yè)有關(guān)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽和體育競賽，獲得校級及其以上獎勵等項目來置換學(xué)分?！毒€上活動視覺設(shè)計》課程標準課程名稱《線上活動視覺設(shè)計》課程性質(zhì)必修開課學(xué)年1考核方式線下+線上參考學(xué)時40學(xué)分2參考教材《網(wǎng)店裝修》，張文彬主編，重慶大學(xué)出版社，2021年。課程目標本課程為專科模塊，通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生最終達到如下的職業(yè)能力目標：（1）讓學(xué)生對目前的電子商務(wù)大背景有深刻的了解，堅定學(xué)生對電商未來的堅定信念。（2）讓學(xué)生對淘寶與天貓有基礎(chǔ)的了解。（3）讓學(xué)生能夠有邏輯性地分析店鋪并對裝修配色進行定位。（4）讓學(xué)生能夠?qū)μ詫毜赇佈b修進行基本的管理。（5）讓學(xué)生對淘寶店鋪結(jié)構(gòu)管理有著基本的認識。（6）讓學(xué)生基本掌握淘寶店鋪掛件布局。工作任務(wù)任務(wù)一、自己開一家網(wǎng)店知識點：1.了解開店基礎(chǔ)2.熟悉千牛工作平臺3.熟悉淘寶規(guī)則技能點：1.注冊并擁有一家淘寶店鋪2.熟悉淘寶賣家管理中心的操作3.了解開店過程中遇到問題該如何解決的方法任務(wù)二、淘寶店鋪裝修知識點：1.商品分類管理、寶貝分類管理2.旺鋪內(nèi)置各種免費模塊設(shè)置方法技能點：1.店鋪頁頭（店招導(dǎo)航）頁尾設(shè)置及裝修2.寶貝詳情頁、分類頁和自定義頁面模板裝修3.店標、寶貝分類圖片設(shè)計制作方法任務(wù)三、淘寶店鋪推廣知識點：1.店鋪推廣的本質(zhì)2推廣方法有哪些？各種瀏量入口3.數(shù)據(jù)分析是什么？要分析哪些內(nèi)容技能點：1.瀏量、搜索引擎、軟文、垂直網(wǎng)站、視頻推廣2.數(shù)據(jù)分析3.打造爆款4營銷實戰(zhàn)技能大賽實訓(xùn)內(nèi)容及條件營銷及店鋪裝修實戰(zhàn)條件：計算機教學(xué)方法與建議選取源自企業(yè)生產(chǎn)一線應(yīng)用的實際案例，融合構(gòu)成相關(guān)知識、技能，開展任務(wù)-完成式教學(xué)，可采用線上線下相結(jié)合途徑進行學(xué)習(xí)，理論與實操相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。課程學(xué)分可置換（企業(yè)實習(xí)）?？己伺c評價過程考核與驗收性考核相結(jié)合。過程性考核側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，零散知識、技能的掌握情況，分散在課堂教學(xué)中評價。驗收性考核側(cè)重于學(xué)生教學(xué)生產(chǎn)項目的完成情況，考查學(xué)生對知識、技能的綜合應(yīng)用能力，集中在項目結(jié)束時進行評價。學(xué)分置換細則學(xué)分可置換：活動/崗位工時置換：平面設(shè)計師、設(shè)計師助理等崗位工時：按1周1學(xué)分認定，以線場績效（甲、乙、丙、?。┲脫Q學(xué)分等級（A、B、C、D）?！禔I矢量標志設(shè)計》課程標準課程名稱《AI矢量標志設(shè)計》課程性質(zhì)必修開課學(xué)年1考核方式線下+線上參考學(xué)時40學(xué)分2參考教材《字體設(shè)計》，彭偉哲著，張躍華編，\o"遼寧美術(shù)出版社"遼寧美術(shù)出版社，2020年；《新編標志設(shè)計》，李鵬程著，\o"上海人民美術(shù)出版社"上海人民美術(shù)出