部編版語文六年級上冊課時練習(xí)試卷：六年級上冊語文試題-第一次月考試卷 人教（部編版）

六年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

一、基礎(chǔ)知識。

1.選出下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)（）

A.顧影自憐驚天動地氣狀山河滿腔怒火B(yǎng).孤芳自賞昂道挺胸舍身取

義懸崖峭壁

C.作鳥獸散，斬釘截鐵全神貫注排山倒海D.居高監(jiān)下迎風(fēng)招展千鈞一

發(fā)震天動地

2.下面這個句子因缺少一個逗號而不易讀通。如果要加上一個逗號，它的位置應(yīng)在哪一處

（）

提出分訴（A）是指人民檢察院對公安機(jī)關(guān)移送起訴或者免于起訴的案件（B）以及自行偵查

終結(jié)的案件進(jìn)行審查（C）決定（D）是否應(yīng)當(dāng)向人民法院提起訴訟而把被告人交付人民法院

審判的一種訴訟活動。

3.根據(jù)破折號的用法，選擇正確的一項(xiàng)是?（）

①表示解釋或補(bǔ)充說明②表示話題突然轉(zhuǎn)變③表趟聲音延長

⑴我們東一句西一句地聊著：“這電影真有意思！——你什么時候去參加鋼琴考級？”

⑵這是我們的班長—吳雙。

⑶只要聽到一聲“嘀一”，老鼠就會落荒而逃。

⑷他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷

了。

A.②①③①B.②①③②C.②③③①D.①②③①

4.下列選項(xiàng)是與例句使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（）

例句：天空中飄著鵝毛般的大雪。

A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

B.于小剛長得像爸爸，高個，圓臉。

C.山那邊的山啊，鐵青著臉。

D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新。

5.選出意思不同于其他三句的一句（）

A.這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B.這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕

□o

C.這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？D.這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕

□?

6.讀拼音，寫漢字。

rikou________在侵華戰(zhàn)爭中zhizao了震驚中外的“南京大?屠殺”慘案，強(qiáng)烈的民

族chouyuan_______讓國人民反抗的心feiteng________起來了。

7.運(yùn)用查字典的知識填空。

“舉”字用部首查字法應(yīng)查________部，這個字的筆順是o

在字典中“舉”有以下幾種意思：①向上抬，向上托；②提出；③推選，推薦；④全；⑤動作

行為。在詩句“舉頭望明月”中應(yīng)取第種解釋；在詞語“舉一反三”中應(yīng)取第

種解釋；在詞語“舉止文明”中應(yīng)取第種解釋；請用第④種注釋組詞（不少于兩個）

8.按原文填空或聯(lián)系語境填空。

（1）默寫一則你積累的有關(guān)愛國的名言警句。

（2）在古代詩人筆下，祖國的山川湖海是那么迷人，有“卷地風(fēng)來忽吹散，”的西湖

水，有“清風(fēng)半夜鳴蟬”的明月清風(fēng)，還有“綠樹村邊合，”的綠樹青山。我

還知道“,”的美麗春景。

（3）《宿建德江》的作者是（詩人），詩中借景抒情的詩句是：,。

9.句子魔術(shù)。

（1）鳥兒的叫聲很婉轉(zhuǎn)。

例：我會變成比喻句，就是：鳥兒的叫聲就像一支美妙的樂曲。

我還會變成句，就是：-

我還可以變成句，就是：

（2）媽媽糾正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀?！?/p>

語氣不變，意思都不改變，只改變提示語“媽媽糾正說”的位置。上面這句話語言描寫還可以

這樣表達(dá)：.

（3）在每一個夜里，稻草人都盡職盡責(zé)地看守著主人的稻田。（縮句）

（4）做錯了事得樂于接受批評教育。（改為雙重否定句）

10.在原句上用修改符號修改病句。

（1）聽到這個故事，使我想起了許多往事。

（2）班會上，我們認(rèn)真討論并聽取了“六一”活動的方案。

（3）《三國演義》的作者是羅貫中寫的。

（4）我喜歡打開窗戶，聽著柳林里柳枝的響聲和隨風(fēng)出來的花香。

11.口語表達(dá)

（1）閱讀下面一段段材料，請用簡明扼要的一句話來概括從中得到的啟示：

貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲針尖對凄厲，被視作“不祥鳥”，然而它是益鳥；蝴蝶艷麗多

姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。

這段材料給我們的啟示：

（2）指出畫線句子的“潛臺詞”（不說明的言外之意）

某顧客：黃廠長，你廠生產(chǎn)的“喜鵲”牌毛巾，那上面的圖案可是栩栩如生吶！

黃廠長（驚喜）：是嗎？

某顧客：我洗臉時，那喜鵲竟飛到我臉上來了!

潛臺詞：________

12.非連續(xù)性文本閱讀

材料一：下面是四川地區(qū)公布的學(xué)生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結(jié)果。（箭頭多少代表升降幅度）

調(diào)查項(xiàng)目升降幅度檢測項(xiàng)目升降幅度

身高肺活量m

體重視力m

胸圍男1000米跑、女子800米跑J

材料二：據(jù)媒體報道，某中學(xué)新生入學(xué)軍訓(xùn)I,有53%的新生怕跑步、跑不動、跑不遠(yuǎn)，一累

就虛脫。某班進(jìn)行站姿訓(xùn)練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。

材料三：四川地區(qū)為了廣泛開展群眾性體育活動，引導(dǎo)學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然

中積極參加體育鍛煉，成長為祖國需要的體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“陽光

體育運(yùn)動”在全地區(qū)全面啟動。

（1）從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)我區(qū)青少年體質(zhì)狀況有什么特點(diǎn)？

（2）“陽光體育運(yùn)動”中“陽光”有哪兩層含義？

（3）請為“陽光體育運(yùn)動”擬一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）?

13.文言文閱讀。

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命

也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與

之行，獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。

（1）你會用成語概括這則故事嗎？這個成語是：o

（2）這則故事的寓意是：o

（3）“長百獸”中的“長”的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)丑（）

A.身體比百獸長（chWng）B.做百獸的首領(lǐng)（zhMg）

C.比百獸長得快（zh京ng）D.比百獸有長處（chWng）

（4）把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。

14.現(xiàn)代文閱讀。

千金一諾

①真愛的方式有許多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。

②8歲時，我上小學(xué)三年級，我的姐姐當(dāng)時正讀初中，她是個很美的姑娘，親友們因此很

寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮

物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著

新年的到來。

③可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒

有準(zhǔn)備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，

于是促成了一樁美滿婚事。

④晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，

他喝住了正幸災(zāi)樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服，姐

姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個不停。

⑤那時候爸爸媽媽兩個人一個月的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不寬裕，而且

在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t色只

不過是個奢望罷了。

⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕進(jìn)北京的長途汽車，

西單、東單、王府井、前門、大柵欄...........他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場，最后終

于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。

⑦在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐后上，沒有說

一句話。

⑧看著母親給父親清洗包扎擠車時碰破的手臂，我問：爸，你為什么一定要去買衣服?父

親輕輕撫摩我的頭，淡淡地說了一句：讓姐姐過個愉快的新年呀。

⑨淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小的心靈的

最深處。

（1）文題千金一諾的意思是;第⑤自然段中“所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t只不

過是個奢望罷了，，，“那片粉紅，，指的是

（2）第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里?！蹦泱w會到了；第⑥自然段

中劃線句子與后文中相照應(yīng)。

（3）根據(jù)全文內(nèi)容，用一句話概括父親的形象。

（4）本文在描寫敘述時，緊緊抓住_______這條線索來進(jìn)行的；同時為刻畫父親形象，文章

中還有一個自然段起了反襯、烘托作用，是第自然段。

15.習(xí)作與表達(dá)。

我們參加過很多活動：六一兒童節(jié)、學(xué)校運(yùn)動會、愛國詩詞朗誦會..........用上我們已

經(jīng)學(xué)習(xí)的場面描寫、點(diǎn)面結(jié)合的方法，來記錄這些難忘的活動瞬間吧！

要求：①題目自擬。②注意語句通順，從不同方面選取不同材料，表達(dá)中心思想。③內(nèi)容真

實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分

一、基礎(chǔ)知識。

1.【答案】C

【考點(diǎn)】字形

【解析】【?分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字

用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A：狀——壯

B：道——首

C：正確

D：監(jiān)——臨

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音

字、形近字。

2.【答案】C

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號

【解析】【分析】分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)逗號號的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。

3.【答案】A

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號

【解析】【分析】本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。做題多讀，細(xì)讀句子，

理解句子意思，進(jìn)步去分析句子中破折號的作用。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對破折號的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

4.【答案】D

【考點(diǎn)】修辭手法

【解析】【分析】確定一個句子運(yùn)用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、

反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

題干把“大雪”比作“鵝毛”是比喻。

A：把“花朵兒”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用

是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人。

B：沒運(yùn)用修辭

C：把“山當(dāng)作人來寫，是擬人。

D：把“春天”比作“剛落地的娃娃”是比喻。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判慚，會應(yīng)用。

5.【答案】C

【考點(diǎn)】語言表達(dá)

【解析】【分析】四個句子前半句相同，主要分析后半句，

A是陳述句，意思是：使我贊不絕口。

B雙重否定句，意思是：使我贊不絕

口。

C是反問句，意思是：使我贊不能不絕

□o

D是反問句，意思是：使我贊不絕口。

綜上分析，選C項(xiàng)

【點(diǎn)評】句式轉(zhuǎn)換題，一定要理解句意掌握方法。

6.【答案】日寇；制造；愁怨；沸騰

【考點(diǎn)】拼音，詞形

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫詞語的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對

應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意

“寇、制、怨、騰”容易寫錯。注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：日寇、制造、愁怨、沸騰

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)

容。

7.【答案】、；點(diǎn)、點(diǎn)、撇、橫、撇、捺、橫、橫、豎；①；②；⑤；舉國上下；舉世聞

名；舉世矚目

【考點(diǎn)】字形，字義，詞形

【解析】【分析】此題考查漢語漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義、組詞等方面的知識。

因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點(diǎn)和要

求。

故答案為：、；點(diǎn)、點(diǎn)、撇、橫、撇、捺、橫、橫、豎；①；②；⑤；舉國上下；舉世

聞名；舉世矚目

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，一字多義要結(jié)合語境

來理解。

8.【答案】（1）捐軀赴國難,視死忽如歸?！苤?/p>

（2）白雨跳珠亂入船；明月別枝驚鵲；青山郭外斜；碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳

（3）孟浩然；野曠天低樹；江清月近人

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)

容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟

練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：（1）捐軀赴國難,視死忽如歸。一曹植

（2）白雨跳珠亂入船、明月別枝驚鵲、青山郭外斜、碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳

（3）孟浩然、野曠天低樹、江清月近人

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫

時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。

9.【答案】（1）擬人句；山谷里響起了小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲。；感嘆句；鳥兒的叫聲是多么的

婉轉(zhuǎn)動人??！

（2）媽媽更正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀?！?/p>

（3）稻草人看守著稻田。

（4）做錯了事不得不樂意接受批評。

【考點(diǎn)】修辭手法，擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】（1）①擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描

寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。②將陳述句改寫感嘆句的方

法：陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”“啦”

等，將句號改為感嘆號。

（2）提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字，包含人物說話時的表情、動

作、語調(diào)、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)，讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài)，體會人物復(fù)雜的

思想感情和性格特點(diǎn).表達(dá)要結(jié)合語境來分析。

（3）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更

簡潔即可。

（4）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換

或刪去原句中“要、得（證i）、者B、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中

“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

故答案為：（1）擬人句；山谷里響起了小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲。感嘆句；鳥兒的叫聲是多么的婉

轉(zhuǎn)動人?。?。

（2）媽媽更正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀。

（3）稻草人看守著稻田。

（4）做錯了事不得不樂意接受批評。

【點(diǎn)評】（1）①考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。②掌握陳述

句改寫感嘆句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（2）此題主要考查對句子提示語的把握能力。

（3）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（4）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法，平時多做練習(xí)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

10.【答案】（1）聽到這個故事，我想起了許多往事。

（2）班會上，我們認(rèn)真聽取并討論了“六一”活動的方案。

（3）《三國演義》的作者是羅貫中?；蛘摺度龂萘x》是羅貫中寫的。

（4）我喜歡打開窗戶，聽著柳林里柳枝的響聲和聞著隨風(fēng)出來的花香。

【考點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通

順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞

序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

（1）缺主語，刪掉“使”。

（2）詞序顛倒，把“討論”、“聽取”互換。

（3）句式雜糅，刪掉“的作者”或“寫的”。

（4）搭配不當(dāng)，把“聞著”放在“隨風(fēng)出來的花香”之前。

故答案為：（1）聽到這個故事，我想起了許多往事。

（2）班會上，我們認(rèn)真聽取并討論了“六一”活動的方案。

（3）《三國演義》的作者是羅貫中?；蛘摺度龂萘x》是羅貫中寫的。

（4）我喜歡打開窗戶，聽著柳林里柳枝的響聲和聞著隨風(fēng)出來的花香。

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子

的病因。改病句時要對癥下藥。

11.【答案】（1）不能以貌取人；外表的漂亮不能代表本質(zhì)，內(nèi)在美勝于外在美，任何事物

不能只看表面，還要看本質(zhì)

（2）毛巾的質(zhì)量不好，褪色，洗臉時毛巾上的顏料染到顧客臉上了。

【考點(diǎn)】語言表達(dá)

【解析】【分析】（1）本題考查概括材料給人的啟示。學(xué)生通過感知材料內(nèi)容，繼而理解材

料的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

（2）“潛臺詞”表示一個事物時，并不明白地直接用該事物的名稱，而是用暗示或描述的手法，

使被接受者也能明白表述人的真實(shí)意思.

故答案為：（1）不能以貌取人；外表的漂亮不能代表本質(zhì)，內(nèi)在美勝于外在美，任何事物

不能只看表面，還要看本質(zhì)。

（2）毛巾的質(zhì)量不好，褪色，洗臉時毛巾上的顏料染到顧客臉上了。

【點(diǎn)評】（1）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

（2）此題主要考查學(xué)生語義的理解能力，提高語言的表達(dá)技巧。

12.【答案】（1）體質(zhì)下降。

（2）陽光下（或操場上、大自然中、戶外），充滿活力（或體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)）。

（3）參加體育運(yùn)動，爭做陽光少年。.

【考點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【分析】（1）分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖

表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②

重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也

是得到觀點(diǎn)的源頭。③注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視、它往往起提示作用。

（2）此題考查歸納概括的能力。解答時，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以

綜合解答。

（3）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，考生答題時首先要了解

標(biāo)語的特點(diǎn)，主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。

故答案為：（1）體質(zhì)下降。

（2）陽光下（或操場上、大自然中、戶外），充滿活力（或體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)）。

（3）參加體育運(yùn)動，爭做陽光少年。

【點(diǎn)評】（1）此題考查識圖獲取信息的能力。解答時，先從給出的材料里提取答題的信息

點(diǎn)，然后予以綜合解答。

（2）此題考查從材料中獲取信息的能力。

（3）設(shè)計標(biāo)語語言要簡練，緊扣宣傳主題。

13.【答案】（1）狐假虎威

（2）諷刺了那些借著權(quán)威的勢力欺壓別人，或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人。

（3）B

（4）老虎不知道百獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為它們是害怕狐貍。

【考點(diǎn)】文言文閱讀

【解析】【分析】（1）用成語概括這則故事，在于對短文內(nèi)容及成語的理解。

（2）本題考查概括文章給人的寓意。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以

及作者所要抒發(fā)的感情。

（3）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。

（4）句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及

常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

故答案為：（1）狐假虎威

（2）諷刺了那些借著權(quán)威的勢力欺壓別人，或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人。

（3）B

（4）老虎不知道百獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為它們是害怕狐貍。

【點(diǎn)評】（1）此題考查對短文內(nèi)容的理解及成語的運(yùn)用能力。

（2）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

（3）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。

（4）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意

譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根

據(jù)上下疏通句子。

【譯文】

老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我

來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。您如