2024-2025學(xué)年中職生從業(yè)素養(yǎng)與反霸凌教育的教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年中職生從業(yè)素養(yǎng)與反霸凌教育的教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是從業(yè)素養(yǎng)與反霸凌教育。教材的章節(jié)為《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)指導(dǎo)綱要》和《反霸凌教育指導(dǎo)手冊》。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.從業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)技能，使學(xué)生能夠適應(yīng)職場的發(fā)展需求。

2.反霸凌教育：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識霸凌行為的危害，學(xué)會如何預(yù)防和應(yīng)對霸凌，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.從業(yè)素養(yǎng)：結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識與職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，提高學(xué)生的職業(yè)競爭力。

2.反霸凌教育：結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和關(guān)注校園霸凌問題，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制霸凌、維護(hù)和諧校園的氛圍。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解和掌握從業(yè)素養(yǎng)的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生對反霸凌的認(rèn)識，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力，營造和諧校園氛圍。

教學(xué)方法：

1.采用案例分析法，通過分析具體案例，使學(xué)生了解從業(yè)素養(yǎng)的重要性和反霸凌的必要性。

2.采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.采用角色扮演法，讓學(xué)生模擬實際場景，提高學(xué)生的實際操作能力和應(yīng)變能力。

教學(xué)評價：

1.課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌的心得體會。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演等方面的表現(xiàn)，評價學(xué)生的參與程度和掌握程度。

3.期末考試：設(shè)置相關(guān)題目，檢驗學(xué)生對從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌知識的掌握情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括職業(yè)認(rèn)同感、社會參與能力和自我保護(hù)意識。

1.職業(yè)認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)從業(yè)素養(yǎng)相關(guān)知識，使學(xué)生對自己的專業(yè)有更清晰的認(rèn)知，提高職業(yè)認(rèn)同感，為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。

2.社會參與能力：通過討論和角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，使學(xué)生在面對社會問題時能積極參與，并提出自己的見解。

3.自我保護(hù)意識：通過學(xué)習(xí)反霸凌知識，使學(xué)生認(rèn)識到霸凌行為的危害，學(xué)會如何預(yù)防和應(yīng)對霸凌，提高自身的自我保護(hù)意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為習(xí)慣等方面的知識，對于反霸凌也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生普遍對實踐性較強(qiáng)的課程更感興趣，他們動手能力強(qiáng)，喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)。在能力方面，他們具有一定的分析問題和解決問題的能力，但在理論性較強(qiáng)的課程上可能存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動性和參與性強(qiáng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)從業(yè)素養(yǎng)方面，學(xué)生可能對于一些理論性的概念理解存在困難，而對于如何將理論知識運(yùn)用到實際工作中也可能存在困惑。在反霸凌教育方面，學(xué)生可能對于如何正確處理人際關(guān)系，如何辨別和抵制霸凌行為存在一定的困難。同時，學(xué)生可能對于如何有效地保護(hù)自己，如何在面對霸凌時保持冷靜和理智也存在挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、教學(xué)PPT、教材《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)指導(dǎo)綱要》和《反霸凌教育指導(dǎo)手冊》。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)習(xí)通、云課堂等）。

3.信息化資源：相關(guān)從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌教育的視頻資料、案例分析、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、問答互動、在線測試等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌教育的短片，引發(fā)學(xué)生對課題的興趣。隨后，教師提出問題：“你們認(rèn)為從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌教育對于中職生來說有什么重要性？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，從而引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解從業(yè)素養(yǎng)的基本要求和反霸凌教育的相關(guān)知識。在此過程中，教師通過舉例、講解實例等方式，使學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，探討如何在實際生活中踐行從業(yè)素養(yǎng)和防范反霸凌。隨后，各小組匯報討論成果，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置針對從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌教育的練習(xí)題，要求學(xué)生現(xiàn)場完成。完成后，教師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解，檢驗學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生有關(guān)從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌教育的問題，學(xué)生現(xiàn)場回答。教師根據(jù)回答情況進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌教育的重要性。隨后，教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中更好地踐行從業(yè)素養(yǎng)和防范反霸凌。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關(guān)于從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌教育的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇心得體會。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力和實際操作能力。同時，注重師生互動，營造和諧課堂氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。六、知識點梳理1.從業(yè)素養(yǎng)：

a.職業(yè)道德：包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔奉公等。

b.職業(yè)態(tài)度：包括積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)隊合作等。

c.職業(yè)行為習(xí)慣：包括禮貌待人、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)等。

d.職業(yè)技能：包括專業(yè)知識、實際操作能力、創(chuàng)新能力等。

2.反霸凌教育：

a.霸凌行為的定義：包括身體霸凌、言語霸凌、心理霸凌等。

b.霸凌行為的危害：對受害者身心健康的影響，對施暴者的負(fù)面影響等。

c.預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法：如何辨別霸凌行為、如何保護(hù)自己、如何尋求幫助等。

d.反霸凌的法律法規(guī)：相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)容和作用，如何運(yùn)用法律法規(guī)維護(hù)自己的權(quán)益等。

3.職業(yè)認(rèn)同感：

a.職業(yè)認(rèn)同感的定義：對所從事職業(yè)的認(rèn)同程度，包括對職業(yè)的價值認(rèn)識、職業(yè)成就等。

b.提高職業(yè)認(rèn)同感的方法：了解職業(yè)的發(fā)展前景、積極參與職業(yè)活動、樹立職業(yè)目標(biāo)等。

c.職業(yè)認(rèn)同感的重要性：對個人職業(yè)發(fā)展的影響，對團(tuán)隊凝聚力和企業(yè)文化建設(shè)的影響等。

4.社會參與能力：

a.團(tuán)隊協(xié)作能力：包括溝通協(xié)作、資源共享、共同解決問題等。

b.溝通表達(dá)能力：包括語言表達(dá)、非語言表達(dá)、說服力等。

c.社會實踐活動：參與社會實踐活動的意義、途徑和方法等。

d.公民意識：包括社會責(zé)任、公共道德、公民權(quán)利和義務(wù)等。

5.自我保護(hù)意識：

a.自我保護(hù)意識的定義：對個人安全和合法權(quán)益的保護(hù)意識。

b.提高自我保護(hù)意識的方法：學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、掌握自我保護(hù)技巧、增強(qiáng)心理素質(zhì)等。

c.自我保護(hù)的重要性：避免個人權(quán)益受到侵害，應(yīng)對突發(fā)危險情況等。

d.尋求幫助的途徑：向親朋好友尋求幫助、向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)尋求支持、報警等。七、重點題型整理1.情景模擬題：

題型描述：給出一個職場情境，要求學(xué)生結(jié)合從業(yè)素養(yǎng)的知識，設(shè)計一個解決問題的方案。

舉例：假設(shè)你是公司的一名員工，你的同事經(jīng)常在工作中拖延，導(dǎo)致項目進(jìn)度緩慢。請結(jié)合職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣的知識，設(shè)計一個解決方案。

答案：可以與同事進(jìn)行溝通，了解他的困難和原因，提供幫助和支持。同時，可以制定一個明確的工作計劃和分工，確保項目的順利進(jìn)行。

2.案例分析題：

題型描述：給出一個關(guān)于反霸凌的案例，要求學(xué)生分析案例中的問題，提出預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法。

舉例：某學(xué)校發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園霸凌事件，一名學(xué)生被欺負(fù)致重傷。請分析這個案例中存在的問題，并提出預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法。

答案：案例中存在的問題包括學(xué)校管理不力、教師對學(xué)生行為的監(jiān)管不到位、受害者缺乏自我保護(hù)意識等。預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法包括加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教師對霸凌行為的認(rèn)識、加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)教育等。

3.論述題：

題型描述：要求學(xué)生結(jié)合職業(yè)認(rèn)同感和社會參與能力的知識，論述自己在未來職業(yè)發(fā)展中的目標(biāo)和計劃。

舉例：請結(jié)合職業(yè)認(rèn)同感和社會參與能力的知識，論述你在未來職業(yè)發(fā)展中的目標(biāo)和計劃。

答案：我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我將不斷提升自己的專業(yè)技能，積極參與項目管理相關(guān)的培訓(xùn)和實踐。同時，我會努力提高自己的溝通協(xié)作能力，積極參與團(tuán)隊項目，提升團(tuán)隊的整體績效。

4.應(yīng)用題：

題型描述：給出一個關(guān)于自我保護(hù)意識的情境，要求學(xué)生結(jié)合相關(guān)知識，提出解決問題的步驟。

舉例：你是一名網(wǎng)店店主，最近發(fā)現(xiàn)店鋪遭到惡意差評和騷擾。請結(jié)合自我保護(hù)意識的知識，提出解決問題的步驟。

答案：解決問題的步驟包括收集證據(jù)、與買家進(jìn)行溝通、尋求法律援助、加強(qiáng)店鋪security措施等。

5.簡答題：

題型描述：要求學(xué)生簡述反霸凌教育的重要性，以及如何在學(xué)校中開展反霸凌教育。

舉例：請簡述反霸凌教育的重要性，以及如何在學(xué)校中開展反霸凌教育。

答案：反霸凌教育的重要性在于提高學(xué)生對霸凌行為的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力，營造和諧的校園氛圍。在學(xué)校中開展反霸凌教育可以通過制定相關(guān)規(guī)章制度、開展專題教育活動、加強(qiáng)師生溝通等方式進(jìn)行。八、作業(yè)布置與反饋a.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

舉例：請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于從業(yè)素養(yǎng)和反霸凌教育的心得體會，字?jǐn)?shù)在500-800字左右。

b.作業(yè)要求：內(nèi)容要結(jié)合個人實際，突出所學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，嚴(yán)禁抄襲。

c.作業(yè)提交時間：課后一周內(nèi)提交。

2.作業(yè)反饋：

a.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并