2023-2024學(xué)年部編版歷史七年級上學(xué)期導(dǎo)言課 教學(xué)設(shè)計

2023--2024學(xué)年部編版歷史七年級上學(xué)期導(dǎo)言課教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課程設(shè)計依據(jù)的是2023--2024學(xué)年部編版歷史七年級上學(xué)期導(dǎo)言課。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞歷史學(xué)科的基本概念、研究方法和課程安排等方面展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對歷史學(xué)科有更清晰的認(rèn)識，掌握一定的歷史研究方法，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，有利于學(xué)生對課本知識的理解和掌握。在教學(xué)設(shè)計中，我們將注重理論與實踐相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力、歷史理解能力、時空觀念能力以及歷史思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握歷史研究的基本方法，能夠正確理解歷史概念，能夠運用時空觀念分析歷史事件，并且能夠運用批判性思維對歷史問題進(jìn)行深入思考。同時，通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）歷史學(xué)科的基本概念：如歷史、歷史事件、歷史人物等。

（2）歷史研究方法：如史料分析、歷史比較、歷史解釋等。

（3）歷史課程安排：對本學(xué)期的課程內(nèi)容進(jìn)行整體介紹，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體的認(rèn)識。

2.教學(xué)難點

（1）史料實證能力：如何正確運用史料，理解史料的真實性和局限性。

（2）歷史理解能力：對歷史事件、歷史人物的深入理解，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

（3）時空觀念能力：對歷史事件、歷史人物在時空背景下的理解和分析。

（4）歷史思維能力：運用批判性思維對歷史問題進(jìn)行深入思考。

（5）課程內(nèi)容的理解和掌握：對課程內(nèi)容的整體理解，把握歷史發(fā)展的主線。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生掌握歷史學(xué)科的基本概念和研究方法。

2.討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力和歷史思維能力。

3.實踐活動：通過模擬歷史事件，讓學(xué)生在實踐中理解和運用歷史知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資料，生動展示歷史事件和人物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用歷史教學(xué)軟件，幫助學(xué)生更好地理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的歷史視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅歷史圖片或播放一段歷史視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一幅古代戰(zhàn)爭場的畫面，并提出問題：“你們認(rèn)為這場戰(zhàn)爭的原因是什么？它對歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，對歷史事件進(jìn)行詳細(xì)講解。在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史事件的時空背景、原因、過程和影響等方面。例如，在講解一場戰(zhàn)爭時，教師可以分為以下幾個步驟：

（1）戰(zhàn)爭背景介紹：簡要介紹戰(zhàn)爭發(fā)生的時代背景，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

（2）戰(zhàn)爭原因分析：闡述戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火索和深層次原因。

（3）戰(zhàn)爭過程描述：詳細(xì)敘述戰(zhàn)爭的發(fā)展過程，包括重要戰(zhàn)役、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。

（4）戰(zhàn)爭影響評價：分析戰(zhàn)爭對歷史進(jìn)程、社會變遷和個人命運等方面的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生可以發(fā)表自己的觀點，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。例如，教師可以提出如下問題：

（1）這場戰(zhàn)爭是否正義？為什么？

（2）戰(zhàn)爭中的英雄人物有哪些？他們起到了怎樣的作用？

（3）戰(zhàn)爭對后世產(chǎn)生了怎樣的影響？

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。例如，設(shè)計一道選擇題，考查學(xué)生對戰(zhàn)爭原因、過程和影響的掌握情況。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點知識點。同時，教師可以布置一道思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后深入思考。例如，布置一道問答題：“你覺得這場戰(zhàn)爭對你的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？”

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在課堂上充分參與到歷史學(xué)習(xí)中。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行針對性指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的歷史書籍，如《史記》、《資治通鑒》等，以加深對歷史知識的理解和掌握。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界對本節(jié)課相關(guān)歷史事件的研究成果，如學(xué)術(shù)論文、研討會報告等。

（3）歷史遺址：建議學(xué)生參觀歷史遺址，如博物館、古跡等，以直觀地感受歷史文化的魅力。

（4）影視作品：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的影視作品，如紀(jì)錄片、電影等，以豐富學(xué)習(xí)手段，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討本節(jié)課所涉及的歷史事件，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（2）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，選擇一個歷史話題進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的獨立思考能力和研究能力。

（3）歷史知識競賽：組織學(xué)生參加歷史知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情，檢驗學(xué)生對歷史知識的掌握程度。

（4）撰寫心得體會：要求學(xué)生撰寫心得體會，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。教學(xué)反思今天的課堂氛圍較為活躍，學(xué)生們對歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。在講授新課時，我注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史事件的時空背景、原因、過程和影響等方面，學(xué)生們能夠積極參與討論，提出自己的觀點。這讓我感到欣慰，說明學(xué)生們對歷史知識的理解和掌握程度較高。

然而，在課堂上也存在一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的分歧，對某些歷史事件的評價存在爭議。這時，我應(yīng)該更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從多角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，在課堂時間安排上，我還需要進(jìn)一步優(yōu)化，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用，提高教學(xué)效果。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維能力。此外，我還需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實歷史知識，以便更好地為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一道關(guān)于歷史事件的練習(xí)題，要求學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題。

（2）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于歷史人物的心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

（3）鼓勵學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，選擇一個歷史話題進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的獨立思考能力和研究能力。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體評分和評價。

（2）針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

（3）在反饋中鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，提高他們的自信心。

（4）與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們對作業(yè)的看法和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法。板書設(shè)計1.本文重點知識點

（1）歷史事件的背景、原因、過程和影響。

（2）歷史人物的主要事跡、貢獻(xiàn)和影響。

（3）歷史時期的特點和主要歷史事件。

2.關(guān)鍵詞

（1）背景：政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的背景。

（2）原因：歷史事件的導(dǎo)火索和深層次原因。

（3）過程：歷史事件的發(fā)展過程和重要戰(zhàn)役。

（4）影響：歷史事件對歷史進(jìn)程、社會變遷和個人命運的影響。

3.板書句

（1）“歷史事件的背景、原因、