小學(xué)生讀書感悟作文5篇

第小學(xué)生讀書感悟作文5篇

小學(xué)生讀書感悟作文篇1

讀書對(duì)于我的人生來說是一種享受，它給我?guī)砹司裆系目鞓?，增?qiáng)了我的閱讀興趣。讀書既能提高一個(gè)人的修養(yǎng)與內(nèi)涵，又能豐富人的課外知識(shí)，它是人類進(jìn)步的階梯。如今，讀書已成為我奮進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

書籍不僅開闊了我的視野，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，還讓我明白了人生的哲理。我十分喜歡看《意林》。里面的故事，小中見大，寓意深遠(yuǎn)，對(duì)于每一個(gè)故事我都有不同的感悟。記得有一篇文章，讓我記憶猶新，那就是《血型符號(hào)》，這讓我明白了母愛的沉默是黑暗中的一絲明亮，生命的結(jié)束不因愛終止。我認(rèn)為這是啟迪我一生的心靈雞湯，乘載著書的海洋，我沉浸在這書的樂園里。面對(duì)每一篇文章，每一個(gè)故事，我都會(huì)一而再、再而三的理解，努力吸取書中的精華，讓它在我的頭腦里凝聚成一股思想精髓。英國文學(xué)家洛克曾經(jīng)說過：“讀書僅僅是向大腦提供知識(shí)原料，只有思考才能把所學(xué)的知識(shí)變成我們自己的東西。”我在思考，也許只有學(xué)會(huì)如何利用知識(shí)去解決社會(huì)上的困難，才能把它轉(zhuǎn)變成自己的東西，真正學(xué)以致用。如今閱讀使我的寫作能力提高了不少。

無盡的學(xué)涯，書籍引導(dǎo)我成長的方向，帶領(lǐng)我駛向這無邊的知識(shí)海洋，我會(huì)在我有限的生命里閱讀更多的書籍，讓它成為我的終生伴侶。

小學(xué)生讀書感悟作文篇2

書，是人類進(jìn)步的階梯，是我們精神的養(yǎng)料，是我們成長過程中的加油站。它陪伴我們走過許許多多的日日夜夜。對(duì)于書，我有說不盡的千言萬語。它幫助了我許多，教育了我許多。

書如大海。書中的道理和知識(shí)如海洋一樣廣闊無垠。它讓我們每個(gè)受教育的人在其中自由自地地遨游。記得還在牙牙學(xué)語之時(shí)，唐風(fēng)宋雨便已浸潤了我幼小的心，稍大后，那些清詞麗句，常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)。

書如朋友。它從不隱瞞你的過錯(cuò)，一直陪伴著你，無論你成功，失敗它都不會(huì)舍你而去，它是一個(gè)真正可以信賴的朋友。讓我們?cè)诎准埡谧值氖澜缰懈惺艿饺诵缘膫ゴ蟆?/p>

書如老師。教會(huì)你許多的知識(shí)和哲理。更重要的是教會(huì)了你做人的道理。一個(gè)人可以沒有錢，便絕對(duì)不能沒有了知識(shí)，而知識(shí)正是書所賦予的。

書如人生，人生如書。無論怎樣說，有一點(diǎn)是共識(shí)：人生是書，一本又大又厚的人生書，里面充滿了坎坷、失敗、挫折，但同樣有成功、喜悅、勝利。如果你要想體味其中的美，就要認(rèn)真靠回味來感悟。

讀書誘發(fā)了人的思想，使想像超越時(shí)空；讀書豐富了人的生活，如接觸博大的智慧老人；讀書拓展了人的知識(shí)，使人生更加美好。

書給予人們實(shí)在太多！讀可不讀書？

小學(xué)生讀書感悟作文篇3

星期六是個(gè)大晴天，我和小雪一起做完作業(yè)。然后我看了一作文文章叫《驕傲的小毛驢》，作者是浙江的吳華小同學(xué)。

里面寫了一只小毛驢很驕傲覺得自己能磨面、拉車、馱重物，覺得自己非常了不起，覺得誰也比不上它，它越想越得意，一天它看見電磨在磨東西，磨得非?？?，它不服氣，于是就跟電磨比試，結(jié)果輸了。小毛驢覺得自己磨面不行就要和大卡車爭勝敗，卡車馱著十噸大麥到了地點(diǎn)，而小毛驢卻連一噸的小麥也馱不動(dòng)，小毛驢只好甘拜下風(fēng)。

我覺得里面優(yōu)美的詞語有：甘拜下風(fēng)、勤勤懇懇、垂頭喪氣、自知不如。

優(yōu)美句子有：小毛驢還馱著兩捆麥子在路上直喘著粗氣，他越想越得意……他只好垂頭喪氣地走開了。

這篇文文章給了我很大的啟示，告訴我們不能驕傲，還明白了驕傲必?cái)〉牡览恚晕覀円欢ú灰裥∶H那樣驕傲，一定要勤勤懇懇的工作、學(xué)習(xí)，大家千萬不能驕傲哦！

小學(xué)生讀書感悟作文篇4

讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過閱讀人們得以建造自己的心靈“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。

相信大家都有自己喜歡的書，有的人喜歡“漫畫書”，有的人喜歡關(guān)于歷史的書，有的人喜歡小說與散文，有的人喜歡關(guān)于偵探的書……反正每個(gè)人都有自己喜歡的書。

大家讀了這些書，肯定都有自己的體會(huì)與感悟，有些人的體會(huì)跟別人不一樣，就會(huì)吵起架來。那是因?yàn)橛械娜四潜緯x了很多遍，而其他人只讀了一、二遍，這樣，感悟自然就不同了。

而我家的書柜上放著我最喜歡的一本書——《水滸傳》。本來那本書媽媽給我買了一本很薄的《水滸傳》，可是，我總覺得那本薄的《水滸傳》缺點(diǎn)什么，于是，我讓媽媽給我買了一本足足有3厘米那么厚的《水滸傳》。

就為了這一本書，我與爸爸足足吵了3次架，每次吵架都是為了那本《水滸傳》的感悟。因?yàn)槲业母形蚴撬谓胱龉伲活櫺值軅兊乃阑?，如果晁蓋沒死的話，他當(dāng)“大哥”，肯定去奪王位，打拼出屬于自己的天下。而爸爸的感悟正好與我相反。他認(rèn)為宋江的做法是對(duì)的，只不過是高俅在皇上旁邊說宋江壞話罷了。如果每次不是媽媽在旁邊把我倆拉開，估計(jì)我倆會(huì)吵個(gè)沒完沒了。

呵呵，我與爸爸可都是歷史迷。

轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，現(xiàn)在回想起當(dāng)年與爸爸吵架的事，我不得不由衷的笑了。

讀書真是人生的一大樂趣！

小學(xué)生讀書感悟作文篇5

今天我讀了《夏令營中的較量》，它使我深有感觸。

文中有寫：中國孩子病了回大本營睡覺，而日本孩子病了硬挺著走到底。這一段使我深有感觸。你看中國孩子病了就回去睡覺，簡直脆弱到了不可一擊的地步，這怎么可能未來為國家貢獻(xiàn)效勞呢？再看看日本孩子，病了還硬撐著走到底。俗話說的好：堅(jiān)持到底，就是勝利。這樣的孩子，未來肯定是國家的棟梁之才。

還有一次，是這么說的：日本家長乘車走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子，中國家長來了，在艱難的帶著兒子拉上車。日本家長來了，看到孫子生病，發(fā)高燒，你肯定以為他會(huì)把孫子接走，可他沒有，而是把鼓勵(lì)留給孫子。而中國家長呢？他來了就在艱難的路段把兒子拉上車，這是鍛煉你的，不是看你在家中的地位，這樣的孩子怎么為國家效勞？

……

其實(shí)，這樣的事例還有好多好多，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。所有一