2024三年級數(shù)學(xué)下冊七總復(fù)習(xí)7.3簡單的統(tǒng)計活動教案西師大版

Page7簡潔的統(tǒng)計活動教學(xué)內(nèi)容教材97頁第13題教學(xué)提示簡潔的統(tǒng)計活動復(fù)習(xí)時要多創(chuàng)設(shè)生活情境，圍繞學(xué)生熟識的主題綻開學(xué)習(xí)：在練習(xí)設(shè)計上由學(xué)生身邊的事物引出數(shù)學(xué)問題，增加學(xué)生的自主參加性，讓學(xué)生經(jīng)驗收集數(shù)據(jù)的過程，從而感受到統(tǒng)計圖在日常生活的廣泛應(yīng)用，體會生活中數(shù)學(xué)思想的重要性。

教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實力1.經(jīng)驗數(shù)據(jù)整理過程，通過自主性學(xué)習(xí)

，學(xué)會制作簡潔的條形統(tǒng)計圖，并學(xué)會分析條形統(tǒng)計圖，能從中獲數(shù)學(xué)信息。過程與方法學(xué)會用畫“正”字、“數(shù)一數(shù)”等方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。學(xué)會用統(tǒng)計的思想和方法分析問題和解決問題。情感、看法與價值觀1.培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有條理思索的習(xí)慣以及應(yīng)用意識，體驗與同伴合作探究的歡樂和樂趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)經(jīng)驗數(shù)據(jù)整理過程，通過自主性學(xué)習(xí)

，學(xué)會制作簡潔的條形統(tǒng)計圖，并學(xué)會分析條形統(tǒng)計圖，能從中獲數(shù)學(xué)信息。難點(diǎn)學(xué)會用統(tǒng)計的思想和方法分析問題和解決問題。教學(xué)打算老師打算：13題教學(xué)課件、統(tǒng)計活動復(fù)習(xí)教學(xué)課件學(xué)生打算：白紙、鉛筆以及統(tǒng)計活動的相關(guān)學(xué)問教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你對簡潔的統(tǒng)計活動還有哪些印象，老師給你們?nèi)齻€選擇，喜愛、不喜愛或等了解后在發(fā)表看法。師：老師現(xiàn)在要學(xué)問每種狀況的人數(shù)，你有什么好方法？統(tǒng)計的結(jié)果怎么表示呢？今日我們復(fù)習(xí)簡潔的統(tǒng)計活動。設(shè)計意圖：開宗明義直奔主題，用問題及其學(xué)生的新奇，用選擇滲透統(tǒng)計意識。（二）探究新知：1.學(xué)問梳理師：對簡潔的統(tǒng)計活動學(xué)問，你還有哪些印象，現(xiàn)在同桌同學(xué)說說，一會小組匯報。（預(yù)設(shè)）生1：統(tǒng)計的方法有畫“正“字，“數(shù)一數(shù)”，一個一個劃掉的方法。生2：統(tǒng)計結(jié)果可以用統(tǒng)計表表示，也可以用條形統(tǒng)計圖表示。生3：從統(tǒng)計圖表中可以讀出很多數(shù)學(xué)信息。設(shè)計意圖：在回顧中梳理簡潔的統(tǒng)計所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，滲透統(tǒng)計意識和統(tǒng)計思想。2.精題點(diǎn)練（1）（課件出示）教材97頁第13題。師：統(tǒng)計數(shù)據(jù)個數(shù)的時候，你有什么好方法？（生會說畫“正”字、數(shù)一數(shù)等）師：統(tǒng)計21名同學(xué)誕生月份的時候，統(tǒng)計的對象是什么？你能找出來嗎？引導(dǎo)學(xué)生得出：一年的12個月是統(tǒng)計的對象，并進(jìn)行初次統(tǒng)計。師:對誕生月份個數(shù)統(tǒng)計的時候，你用是哪種統(tǒng)計方法？師：同學(xué)們，誰還有其它的統(tǒng)計方法？比畫“正”字和數(shù)一數(shù)的方法更不簡潔出錯？引導(dǎo)學(xué)生得出按月份逐一劃掉的方法簡潔又精確。師：完成教材統(tǒng)計表，并回答問題。設(shè)計意圖：在實際統(tǒng)計中體驗按月份逐一劃掉的方法既簡潔又精確，體驗統(tǒng)計方法的多樣性。（三）鞏固新知：1.教材100-102頁第19題。設(shè)計意圖：經(jīng)驗完整的簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程，既有對統(tǒng)計方法的回顧，又有對統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)形式的復(fù)習(xí)，在回顧和復(fù)習(xí)中整理簡潔的統(tǒng)計活動過程、隱含的統(tǒng)計思想和方法。（四）達(dá)標(biāo)反饋1.下面是學(xué)校體育室里各種球的個數(shù)統(tǒng)計，結(jié)合下面的信息完成統(tǒng)計表（1）足球的個數(shù)比籃球多5個。（2）羽毛球的個數(shù)比足球和籃球的總個數(shù)少3個。（3）乒乓球的個數(shù)是排球個數(shù)的6倍。（4）網(wǎng)球的個數(shù)是其他球類個數(shù)的總和。2.奔月路口每分鐘車流量統(tǒng)計如下：（1）用你喜愛的方法進(jìn)行整理，并填入下表。奔月路口每分鐘車流量統(tǒng)計表車輛種類大汽車中巴車小汽車摩托車合計數(shù)量（輛）（2）依據(jù)整理的結(jié)果，完成下面的統(tǒng)計圖。大巴中巴小汽車摩托車（3）1分鐘內(nèi)，通過的（）車數(shù)量最多，（）車數(shù)量最少。答案：1.11854882.（1）4694（2）(3)小汽車大巴和摩托車（五）課堂小結(jié)師：復(fù)習(xí)了《簡潔的統(tǒng)計活動》后，你有哪些收獲？還有困惑嗎？設(shè)計意圖：回顧式課堂教學(xué)小結(jié)，提示學(xué)生對學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)梳理、檢索并篩選自己的困惑，實現(xiàn)了真正意義上的自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展。（六）布置作業(yè)1．下面是某小學(xué)數(shù)學(xué)組老師年齡記錄。37322428342341204248344046373837（1）依據(jù)以上數(shù)據(jù)填寫下面的統(tǒng)計表。歲數(shù)20-2930-3940-49合計人數(shù)（2）依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果畫出統(tǒng)計圖。某小學(xué)數(shù)學(xué)組老師年齡統(tǒng)計圖（3）老師年齡最小的是（），最大的是（）歲，他們相差（）歲。（4）年齡在（）范圍內(nèi)的人數(shù)最多。2.依據(jù)統(tǒng)計表回答問題。（1）把統(tǒng)計表補(bǔ)充完整。（2）一共調(diào)查了多少人？（3）完成下面的統(tǒng)計圖。三年級同學(xué)最喜愛的課外活動統(tǒng)計圖周明調(diào)查同學(xué)們最喜愛吃的水果，結(jié)果如下，用統(tǒng)計圖表示上面的數(shù)據(jù)。同學(xué)們最喜愛吃的水果統(tǒng)計圖

（1）把統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整，從統(tǒng)計圖匯總可以看出，紅紅調(diào)查了（

）名同學(xué)。（2）最喜愛吃（

）的人最多，最喜愛吃（

）的人最少。（3）依據(jù)上面的數(shù)據(jù)，自己提出一個問題，并解答。

4.下面是用畫“正”字的方法統(tǒng)計的二年級課外愛好小組人數(shù)狀況：數(shù)學(xué)組： 作文組： 美術(shù)組：樂器組：（1）把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填在統(tǒng)計表中。組別數(shù)學(xué)組作文組美術(shù)組樂器組人數(shù)（2）把上面的數(shù)據(jù)用不同的顏色在下圖中表示出來。二年級課外愛好小組人數(shù)統(tǒng)計圖答案：1.（1）47516（2）某小學(xué)數(shù)學(xué)組老師年齡統(tǒng)計圖（3）204626（4）30-392.（1）11101313（2）10+11+13+13=47（人）（3）三年級同學(xué)最喜愛的課外活動統(tǒng)計圖3.（1）25同學(xué)們最喜愛吃的水果統(tǒng)計圖（2）草莓桃子（3）略4.（1）59107（2）二年級課外愛好小組人數(shù)統(tǒng)計圖板書設(shè)計簡潔的統(tǒng)計活動條形統(tǒng)計圖可以直觀讀出每種事物數(shù)量的多少。統(tǒng)統(tǒng)計方法：畫“正”字、數(shù)一數(shù)計統(tǒng)計結(jié)果的描述可以是統(tǒng)計表，也可以是統(tǒng)計圖。教學(xué)資料包教學(xué)精彩片段經(jīng)驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程教學(xué)片斷師：今日我們進(jìn)行一項近視緣由的調(diào)查。你認(rèn)為影響近視的因素有哪些？（小組探討，全班溝通）師：下面我們就調(diào)查一下我們班同學(xué)平均每天看電視時間的狀況。先在小組內(nèi)完成統(tǒng)計表，再填寫在班級的統(tǒng)計表中。學(xué)生搜集數(shù)據(jù)并整理填寫。三年級1班第（）小組看電視狀況統(tǒng)計表平均每天看電視的時間1小時以內(nèi)1-2小時2-3小時3小時以上畫“正”字統(tǒng)計人數(shù)師：視察統(tǒng)計表，假如要描述看電視所用時間的狀況，選用哪種統(tǒng)計圖比較合適？為什么？請將統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。師：視察、分析統(tǒng)計圖，你能說明一下近視是否與看電視有關(guān)嗎？師：做完這個統(tǒng)計表，你想對班里的同學(xué)說點(diǎn)什么？師：想一想，近視除了跟看電視有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)?課下調(diào)查班里患近視的同學(xué)，完成統(tǒng)計表。師生小結(jié)：回想一下，在進(jìn)行一項統(tǒng)計活動時，一般要經(jīng)過哪幾個主要步驟？

（板書：確定主題，設(shè)計調(diào)查表——搜集數(shù)據(jù)——整理數(shù)據(jù)——描述、分析數(shù)據(jù)——作出決策）設(shè)計意圖：通過完成統(tǒng)計實例，讓學(xué)生體驗完成一項統(tǒng)計活動一般要經(jīng)驗“確定主題，設(shè)計調(diào)查表——搜集數(shù)據(jù)——整理數(shù)據(jù)——描述、分析數(shù)據(jù)——作出決策”等環(huán)節(jié)，經(jīng)驗統(tǒng)計的全過程。教學(xué)資源我國常用的統(tǒng)計調(diào)查方法主要有以下幾種：（1）統(tǒng)計報表制度,是國家統(tǒng)計系統(tǒng)和各業(yè)務(wù)部門為了定期取得系統(tǒng)的、全面的基本統(tǒng)計資料,按肯定的要求和表式自上而下統(tǒng)一布置、自下而上供應(yīng)統(tǒng)計資料的一種統(tǒng)計調(diào)查方法.統(tǒng)計報表要以肯定的原始記錄為基礎(chǔ),依據(jù)統(tǒng)一的表式、統(tǒng)一的指標(biāo)、統(tǒng)一的報送時間和報送程序進(jìn)行填報.（2）普查,是一種特地組織的、對全體調(diào)查對象普遍進(jìn)行的一次性的全面統(tǒng)計調(diào)查.它通過逐個調(diào)查肯定時點(diǎn)上或肯定時期內(nèi)的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的狀況,全面、系統(tǒng)地收集整理和供應(yīng)反映國情、國力狀況的統(tǒng)計數(shù)據(jù).（3）抽樣調(diào)查,也稱樣本調(diào)查,是非全面調(diào)查中的一種重要方法,它是按肯定程序從所探討對象的全體（總體）中抽取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查,獲得數(shù)據(jù),并以此對總體的肯定目標(biāo)量（參數(shù)）作出推斷.（4）重點(diǎn)調(diào)查,是在全體調(diào)查對象中整群選擇一部分重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查,以取得統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一種非全面調(diào)查方法.這些重點(diǎn)單位雖然為數(shù)不多,但其標(biāo)記總量在整個總體的標(biāo)記總量中占較大比重,因而對這部分重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查所取得的統(tǒng)計數(shù)據(jù)能夠反映總體的基本狀況.（5）典型調(diào)查,是一種比較敏捷的非全面調(diào)查,它是依據(jù)調(diào)查目的和任務(wù),通過對調(diào)查對象的初步分析,有意識地選出若干有代表性的單位,進(jìn)行深化細(xì)致的調(diào)查.一般來說,典型調(diào)查不在于取得現(xiàn)象的總體數(shù)據(jù),而在于了解與統(tǒng)計數(shù)據(jù)有關(guān)的生動的詳細(xì)狀況,做到定性分析和定量分析相結(jié)合.（6）科學(xué)推算,是利用已有相關(guān)資料或通過有關(guān)非全面調(diào)查取得的總體中的一小部分個體的有關(guān)資料為基礎(chǔ),依據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展趨勢對某些統(tǒng)計指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)測算的方法.在運(yùn)用科學(xué)推算方法時必需留意兩點(diǎn),一是必需在各種調(diào)查取得豐富數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,二是必需留意分析事物發(fā)展的動向和規(guī)律,避開理論值和實際值的嚴(yán)峻背離.我國將來統(tǒng)計調(diào)查方法改革的目標(biāo)模式是：建立以必要的周期性普查為基礎(chǔ),以常常性的抽樣調(diào)查為主體,同時輔之以重點(diǎn)調(diào)查、科學(xué)推算和有限的全面報表綜合運(yùn)用的統(tǒng)計調(diào)查方法體系.資料鏈接常用的統(tǒng)計方法有哪些？統(tǒng)計分析方法從根本上說有兩大類，一是邏輯思維方法，二是數(shù)量關(guān)系分析方法。邏輯思維方法是指辯證唯物主義相識論的方法。統(tǒng)計分析必需以馬克思主義哲學(xué)作為世界觀和方法論的指導(dǎo)。唯物辯證法對于事物的相識要從簡潔到困難，從