廣東省韶關(guān)市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷（含答案）

廣東省韶關(guān)市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷第Ⅰ卷閱卷人一、選擇題（40分）得分1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．為是其智弗若與（難道） B．及其日中如探湯（熱水）C．盈盈一水間（清澈的樣子） D．烈火焚燒若等閑（平常）2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“不行，太少啦。”他搖搖頭說，“小梁，弄點(diǎn)兒吃的并不容易??！”B．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說?！靶×?，弄點(diǎn)兒吃的并不容易啊！”C．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說：“小梁，弄點(diǎn)兒吃的并不容易??！”D．他搖搖頭說：“不行，太少啦?！薄靶×?，弄點(diǎn)兒吃的并不容易啊！”3．下列字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．腫脹（zh?ng）正月（zhēng）簡(jiǎn)陋（lòu）截然不同B．刨土（páo）瞟見（piáo）憲兵（xiàn）懸燈結(jié)采C．和面（huò）搪瓷（táng）抽噎（yē）焉知非福D．黑莓（méi）野蠻（mán）嫻熟（xián）司空見貫4．下列句子敘述不正確的一項(xiàng)是（）A．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》是一篇說明文，通過三個(gè)具體事例來說明觀點(diǎn)。B．《北京的春節(jié)》作者用樸素自然，充滿濃郁“京味兒”的語(yǔ)言，有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。C．《兩小兒辯日》讓我們認(rèn)識(shí)了善于觀察、勤于思考的兩小兒以及實(shí)事求是的孔子。D．《為人民服務(wù)》一文中，作者引用司馬遷的話是為了贊揚(yáng)張思德同志為人民的利益而死，這樣的死是比泰山還要重的。5．“……《魯濱遜漂流記》無(wú)疑是一部值得逐字逐行重讀的小說”。卡爾維諾推薦閱讀《魯濱遜漂流記》的方法是（）A．跳讀 B．重讀 C．瀏覽6．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．憎惡（zēng）兩棲（xī）鐵锨（qiān）玲瓏剔透（tī）B．處境（chǔ）正月（zhēng）白云觀（guàn）萬(wàn)象更（gēng）新C．分外（fèn）鋪戶（pù）黃燜雞（mèn）一鼓一鈸（bá）D．惆悵（zhōu）湯匙（chí）急遽（jù）一晃眼（huǎng）7．對(duì)下面文段所要表達(dá)的觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）少年王冕在替人放牛時(shí)立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描繪出來，他刻苦練習(xí)，長(zhǎng)大后成了當(dāng)時(shí)著名的繪畫家；J·K·羅琳在艱苦條件下立志要寫一部風(fēng)靡全球的作品，她日夜思考，寫出了轟動(dòng)科幻作品界的《哈利·波特》。A．逆境造就成功 B．出名要趁年少C．成功出于偶然 D．有志者事竟成8．下面能說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的名言是（）A．真知灼見，首先來自多思善疑。B．書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。C．書籍是人類進(jìn)步的階梯。D．千里之行，始于足下。9．下列詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（春節(jié)）B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（端午節(jié)）C．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（七夕節(jié)）D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（中秋節(jié)）10．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A．搓手（cuō）抽噎（yē）畜養(yǎng)（xù）渾身解數(shù)（xiè）B．裸露（lòu）同胞（bāo）白粥（zhōu）彌足珍貴（mí）C．鴻鵠（gào）演繹（yì）仆役（pǔ）哪吒鬧海（né）D．吞噬（shì）鐵锨（qiān）匍匐（pū）載渴載饑（zài）11．判斷題（1）辯論要聽出別人講話的矛盾或漏洞，抓住漏洞進(jìn)行反駁，用語(yǔ)要文明。（）（2）辯論時(shí)要能聽出對(duì)方話中的漏洞，并進(jìn)行反駁。（）（3）勸人多讀書，多實(shí)踐，我們常會(huì)用“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”這樣的俗語(yǔ)。（）（4）“星期五”是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的人物。（）（5）趙孟頫楷書的特點(diǎn)是具有行書筆意。（）12．句子加工廠。（1）跟隨外國(guó)文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。閱讀《魯濱遜漂流記》后，你認(rèn)為魯濱遜當(dāng)時(shí)遇到的最大的危機(jī)是什么（請(qǐng)寫具體），寫出你的理由。____________________________________________________________________________________________①最大的危機(jī)是：②理由是：（2）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）修改病段。外婆家的夏天是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池，荷花池中，荷花開了不少了，荷葉唉唉擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤中帽出來。有的才展開兩三片花瓣兒、有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。郾一朵朵白荷花，在荷葉的襯托下，顯的格外美麗漂亮。____________________________________________________________________________________________（4）我的嗓子很干。（改為夸張句）____________________________________________________________________________________________（5）仿照例句，用上“如果……那么……”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表達(dá)你對(duì)古詩(shī)詞的理解。例：如果中國(guó)文學(xué)是姹紫嫣紅的百花園，那么，古詩(shī)詞是艷冠群芳的牡丹。____________________________________________________________________________________________閱卷人二、快樂閱讀。（30分）得分閱讀下面的材料，回答問題?！静牧弦弧?jī)和嬚购?bào)【材料二】①水墨畫是中國(guó)的國(guó)粹，由水和墨經(jīng)過調(diào)配后描繪在宣紙上，水墨畫被視為中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫，作為國(guó)畫的代表在繪畫史上占據(jù)著重要地位。（甲）②水墨畫相傳始于唐代，盛于宋元，明朝及近代以來不斷發(fā)展。通常來講，水墨畫的特點(diǎn)僅有黑白兩色，畫上顏色的層次是由墨的濃淡變化體現(xiàn)的。后來，也有工筆花鳥畫，色彩繽紛。③中國(guó)的水墨畫涉及的內(nèi)容非常廣泛，有人物、景物、動(dòng)物、植物，其主要特點(diǎn)是托物言志、借景抒情。水墨畫通過對(duì)物象的描繪，來表現(xiàn)藝術(shù)家的精神世界和真情實(shí)感，以達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。（乙）④如今，水墨畫元素已經(jīng)浸入到人們?nèi)粘Ｉ钪?，在服裝、家居、產(chǎn)品包裝等方面廣為應(yīng)用。例如，在家居設(shè)計(jì)中經(jīng)常融入中國(guó)水墨畫元素，將傳統(tǒng)與藝術(shù)完美結(jié)合，使家居更富有東方風(fēng)韻。不僅如此，它作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要名片，還推動(dòng)著國(guó)際間文化的交流。（丙）⑤水墨畫浸潤(rùn)著中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，受到世界人民的喜愛和欣賞，成為人類共同的文化瑰寶。13．【材料一】對(duì)畫展海報(bào)主題中“韻”的解讀最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．水墨交融 B．妙趣橫生 C．意蘊(yùn)深遠(yuǎn)14．水墨畫的主要特點(diǎn)是：。15．把“去年，一幅名為《?；暧心恪返乃嬜髌焚?zèng)予俄羅斯青年聯(lián)盟收藏。這不僅表達(dá)了中國(guó)人民的友誼，更代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力?！边@一資料插入【材料二】，最合適的位置是（）。A．甲 B．乙 C．丙16．判斷下列說法是否正確。①文中畫線句子通過舉例子，說明水墨畫在人們生活中應(yīng)用廣泛。②水墨畫是中國(guó)的國(guó)粹之一，只有黑白兩色。③水墨畫作為中國(guó)的國(guó)粹，只受到中國(guó)人的喜愛。17．國(guó)際友人杰妮前來參觀本次“兒童水墨畫展”。請(qǐng)你結(jié)合兩則材料，任選“材料一”海報(bào)上的一幅兒童作品，從水墨畫的特點(diǎn)和作品含義做介紹，擬寫一個(gè)簡(jiǎn)短的講解詞。____________________________________________________________________________________________18．李蕓想繪制一個(gè)關(guān)于水墨畫發(fā)展歷史及重要變化的時(shí)間軸，你建議她仔細(xì)閱讀哪些自然段？A．①② B．①③ C．②③ D．②④非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】①人腦由很多神經(jīng)元組成，人們通過改變神經(jīng)元之間的連接強(qiáng)弱，來學(xué)習(xí)新事物或強(qiáng)化某項(xiàng)技能。而人工智能就是模擬人腦學(xué)習(xí)過程，構(gòu)建人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的神經(jīng)元數(shù)量可達(dá)千萬(wàn)量級(jí)，人工智能是一個(gè)妥妥的“大學(xué)霸”。②訓(xùn)練人工智能，人們一般會(huì)使用以下幾種辦法——③監(jiān)督學(xué)習(xí)：人類通過給人工智能看足夠多的信息并告訴它答案，它就能夠進(jìn)行識(shí)別了。這樣，人工智能就可以進(jìn)行人臉識(shí)別、車牌識(shí)別和腫瘤診斷等工作。④無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)：人工智能分析概要內(nèi)容，根據(jù)自己觀察到的特征，把認(rèn)為相似的東西分成一組。這樣，人工智能可以從繁雜的信息中，找到隱藏的規(guī)律。⑤強(qiáng)化學(xué)習(xí)：人工智能直接和環(huán)境互動(dòng)并不斷調(diào)整自己的行為，對(duì)環(huán)境變化作出最佳的應(yīng)對(duì)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)適用于訓(xùn)練行為，如玩游戲、無(wú)人駕駛等。【材料二】

19．下面屬于傳統(tǒng)程序的是，屬于人工智能的是（多選）A．操控?zé)o人機(jī)飛行

B．對(duì)話型聊天機(jī)器人

C．火車訂票系統(tǒng)

D．無(wú)人駕駛20．判斷下列說法是否正確。①人工智能其實(shí)是一個(gè)“可塑的大腦”。②人工智能的神經(jīng)元已達(dá)到人腦神經(jīng)元的數(shù)量。③人工智能是通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行人臉識(shí)別的。21．請(qǐng)圍繞下面的辯題，發(fā)表你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)單陳述理由3分）。____________________________________________________________________________________________辯題：在未來，人工智能會(huì)/不會(huì)取代人類閱讀?；顒?dòng)中，同學(xué)們找到了有關(guān)靈寶名人的事跡，在閱讀中大家感動(dòng)、贊嘆不已，閱讀下面兩則名人故事，完成習(xí)題。名人事跡一：楊震暮夜卻金（楊震）四遷荊州刺史、東萊太守、當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震，震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者?！彼卧唬骸疤熘?，神知，我知，子知，何謂無(wú)知？”密愧而出。暮夜：深夜之：上任道經(jīng)：途經(jīng)謁見：拜見遺（wèi）：給予；贈(zèng)予愧：羞愧名人事跡二：李工生586年出生在靈寶縣然村一個(gè)沒落地主家庭，字廣庭，號(hào)耀榮，乳名來功，因成年后主張靠自己的力量工作、生活，逐改名工生。1921年，工生攜妻兒回到靈寶，從青島、煙臺(tái)等地引進(jìn)了良種蘋果樹苗200棵，這便是靈寶良種蘋果之始，品種主要有國(guó)光、紅玉等，他還想方設(shè)法購(gòu)買了當(dāng)時(shí)非常不易買到的園林學(xué)方面的圖書，反復(fù)鉆研，實(shí)地試驗(yàn)，終于積累了一整套的栽培、管理、防治病蟲害等技術(shù)，培育了質(zhì)優(yōu)味鮮的蘋果，在當(dāng)時(shí)引起了極大的轟動(dòng)，稱贊工生為中國(guó)的蘋果大王。工生研究果樹，并非為了一己的私利，而是主張“實(shí)業(yè)富民”“興利于民”。他經(jīng)常利用靈寶的許多廟會(huì)、集日，進(jìn)行宣傳，教授種植技術(shù)，越來越多的人開始種植蘋果。建國(guó)后，由于黨和政府的重視，在工生果園的基礎(chǔ)上，辦起了靈寶縣園藝場(chǎng)，靈寶蘋果有了更進(jìn)一步的發(fā)展，品種亦發(fā)展到11個(gè)，果園面積達(dá)到36萬(wàn)多畝，蘋果的發(fā)展為振興靈寶經(jīng)濟(jì)起到了不可低估的作用，在靈寶地區(qū)引進(jìn)了蘋果，并為此付出了畢生心血的實(shí)業(yè)家李工生先生，將永遠(yuǎn)為人們所懷念。22．名人事跡一中，“震曰：天知，神知，我知，子知，何謂無(wú)知？”的意思是什么？____________________________________________________________________________________________23．“楊震暮夜卻金”的事情，在當(dāng)今社會(huì)有意義嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________24．在下面幾個(gè)情境中，可以與之對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是什么，寫一寫。楊震被眾多官員排擠時(shí)，你想到了鄭燮的詩(shī)句，。楊震被誣陷、罷官時(shí)，你想到了于謙的詩(shī)句，。25．靈寶的蘋果與李工生有聯(lián)系嗎？請(qǐng)概括講一講。____________________________________________________________________________________________26．按照提示進(jìn)行辯論陳述。李工生的事例引發(fā)了大家的討論。有人說，李工生放棄外邊優(yōu)越的生活，回到家鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民過苦日子，真是把當(dāng)初學(xué)的知識(shí)都浪費(fèi)了，在外邊發(fā)展可以發(fā)揮更大的價(jià)值。有人說，李工生為了家鄉(xiāng)的發(fā)展，為了更多人過上好日子，自身的價(jià)值更大！班級(jí)里針對(duì)以上兩種觀點(diǎn)，展開辯論。你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)選擇一個(gè)觀點(diǎn)，運(yùn)用典型事例說明的方式來進(jìn)行辯論。____________________________________________________________________________________________閱卷人三、習(xí)作（30分）得分27．禾下乘涼夢(mèng)，一生逐一夢(mèng)……“雜交水稻之父”袁隆平爺爺用畢生的精力投入雜交水稻的研究，解決了中國(guó)人民的吃飯問題，解決了未來世界性的饑餓問題。可現(xiàn)在，袁爺爺卻離開了我們。習(xí)作提示：請(qǐng)選擇下列一個(gè)題完成習(xí)作。圍繞中心意思寫，通過具體事例表達(dá)真情實(shí)感。我的夢(mèng)想

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A中的“為”應(yīng)該是因?yàn)榈囊馑?，不正確；

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字詞的理解，首先要理解整句話的意思，然后提煉出字詞的意思，平時(shí)注意多識(shí)記。2．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)正確，說話人在中間時(shí)，提示語(yǔ)后用逗號(hào)，前后說的話都要用雙引號(hào)；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，說話人在中間時(shí)，提示語(yǔ)后為逗號(hào)，“他搖搖頭說”后為逗號(hào)；

C錯(cuò)誤，說話人在中間時(shí)，提示語(yǔ)后為逗號(hào)，“他搖搖頭說”后為逗號(hào)；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，說話人在句首，提示語(yǔ)后用冒號(hào)，說話人說的話用一對(duì)雙引號(hào)，而不是不是兩對(duì)雙引號(hào)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。題目涉及關(guān)于提示語(yǔ)在不同位置時(shí)，標(biāo)點(diǎn)的用法，日常學(xué)習(xí)中學(xué)生要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本用法，做題時(shí)根據(jù)關(guān)鍵詞提示辨析。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，“瞟見”的“瞟”應(yīng)讀“piǎo”，故“piáo”錯(cuò)誤。懸燈結(jié)彩：掛著燈籠，系著彩球；形容節(jié)日、喜慶的景象。故“懸燈結(jié)采”的“采”錯(cuò)誤。

C.有誤，和：hé平和；和緩：溫～。hè和諧地跟著唱：曲高～寡。huò，狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西：～藥。huó在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性：～面。hú打麻將或斗紙牌時(shí)某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利：和了?！昂兔妗钡摹昂汀睉?yīng)讀“huó”，故“huò”錯(cuò)誤。

D.有誤，“司空見貫”的“貫”應(yīng)改為“慣”，意思是：司空看慣了某事以為平淡；后比喻常見之事；不足為奇。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音和易混詞。漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】B、C、D敘述正確。

A.敘述不正確?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》是一篇議論文，作者通過三個(gè)具體事例來說明觀點(diǎn)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了文體知識(shí)、課文理解。文體指文章的體裁、體式或樣式，它是一篇文章體現(xiàn)出來的內(nèi)容和形式的整體規(guī)范。文體知識(shí)包括記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文等四個(gè)方面的常識(shí)。每一種文體都有一定的特點(diǎn)，按照這個(gè)特點(diǎn)寫最能表情達(dá)意。把握文章的文體，能幫助我們更好地理解文章內(nèi)容。5．【答案】B【解析】【分析】考查學(xué)生的閱讀方法，從“逐行重讀”我們知道卡爾維諾用了重讀方法。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀策略和方法。要根據(jù)不同類型的書選擇不同的閱讀方法。平時(shí)要多閱讀，提高閱讀能力。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤，“兩棲"的“棲"應(yīng)讀“qī”，指鳥在樹枝或巢中停息。也泛指居住或停留。讀“xī"時(shí)，指不安定的樣子?！拌F欲"的“鍬"應(yīng)讀“xiān”，指鏟砂、土等東西的工具，用熟鐵或鋼板制成，長(zhǎng)方形片狀，一端安有長(zhǎng)的木把兒。

B.正確。

C.有誤，“一鼓一鈸”"的“鈸"應(yīng)讀“bó"，俗稱鐐。擊樂器。銅制，圓形，中間隆起部分大，正中有孔，兩片相擊發(fā)聲。形制大小不一。常用于吹打樂及戲曲、歌舞伴奏。

D.有誤，“惆悵"的"惆"應(yīng)讀"chóu"，指失意；悲痛。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。7．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合文中描寫，主要描寫了王冕從小立志，長(zhǎng)大成為著名畫家，J·K·羅琳從小立志，長(zhǎng)大后寫出《哈利波特》的故事，閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該把“有志者事竟成”作為主要觀點(diǎn)；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)語(yǔ)段的理解結(jié)合各項(xiàng)的表述，選擇出主要的觀點(diǎn)，進(jìn)行正確作答。8．【答案】A【解析】【分析】“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”表達(dá)的含義是：要想認(rèn)識(shí)真理，就要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問題。A.句意：只有通過不斷地思考和探索，人們才能夠逐漸理解事物的本質(zhì)，逐步悟出其規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。

B.句意：若把書中的知識(shí)比作一座高山那么勤奮就是通往山中的小路；如果把學(xué)習(xí)比作一望無(wú)際的海洋，那么吃苦努力就是到達(dá)彼岸的小船。這句話意指學(xué)習(xí)沒有捷徑，唯有吃苦勤奮才能學(xué)有所成。

C.句意：人類的進(jìn)步離不開書籍，書籍為人類提供了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

D.句意：走一千里路，是從腳下第一步開始的。比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考査的是對(duì)名言警句的理解與辨析。通過上述例題及解析內(nèi)容，我們可以總結(jié)出三步作答方法。第一步，解釋含義，揭示道理。名言警句題往往言簡(jiǎn)意賅，我們需要對(duì)進(jìn)行解釋，綜合出其核心的啟示。第二步，結(jié)合實(shí)際，圍繞道理談重要性。分析名言警句的重要性是作答的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們可以通過引用名言、列舉典故、描述現(xiàn)狀等角度對(duì)名言警句進(jìn)行分析，展現(xiàn)分析的多面性和全面性。第三步，結(jié)合實(shí)際談落實(shí)。名言警句的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為我們做人做事提供指導(dǎo)，因此，把名言警句落實(shí)到我們未來的工作和生活，也就成為了回答里不可或缺的一環(huán)。9．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，句意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。所寫的節(jié)日是重陽(yáng)節(jié)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了節(jié)日風(fēng)俗及詩(shī)歌翻譯。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成。10．【答案】A【解析】【分析】A正確；

B：裸露（lòu）應(yīng)讀lù；

C：鴻鵠（gào）應(yīng)讀hú；

D：鐵锨（qiān）應(yīng)讀xiān

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了字音，一些易讀錯(cuò)的字音要牢記。11．【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）錯(cuò)誤（5）正確【解析】【分析】（1）正確；

（2）正確；

（3）正確；

（4）有誤，星期五是《魯濱遜漂流記》中的人物，魯濱遜用救起他的日期命以的名字。他是魯濱遜的仆人，電影最后被奴隸販子射殺。但原著中他和魯濱遜一起回到了英國(guó)。

（5）正確。故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確；（4）錯(cuò)誤；（5）正確【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。12．【答案】（1）如何生存。；沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所吃。（2）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（3）夏天的外婆家是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池，荷花池中，荷花開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。那一朵朵白荷花，在荷葉的襯托下，顯得格外美麗。（4）我的嗓子都干得冒煙了。（5）如果中國(guó)文學(xué)是璀璨星空，那么，古詩(shī)詞是其中最亮的一顆星?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查了經(jīng)典名著的閱讀?！遏敒I遜漂流記》是英國(guó)作家笛福寫的一部歷險(xiǎn)小說。魯濱遜是故事中的主人公，他喜歡航海和冒險(xiǎn)，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇風(fēng)暴失事，只有他一個(gè)人被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島邊。魯濱遜在嚴(yán)酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰(zhàn)勝種種困難，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地，居然在海島上生活了二十多年才得救回國(guó)。小說情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語(yǔ)言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。根據(jù)自己的閱讀體會(huì)，談一談你認(rèn)為魯濱遜流落到荒島上時(shí)最大的危機(jī)是什么，要說清楚理由，言之有理即可。示例：我覺得魯濱遜只身漂流到孤島上，首先需要解決的就是飲食和睡覺的問題。必須要有食物與干凈的水，然后是夜晚休息的地方，并要保證自己足夠的安全，那么就需要探索整個(gè)小島，確定危險(xiǎn)是否存在，并想辦法解決，這些都是首要問題。只有先解決了這些，才能確保他能活下去。

（2）考查了反問句改為陳述句，先去掉反問詞，再進(jìn)行否定（加一個(gè)否定詞或者減一個(gè)否定詞使句子變通順)，最后將問號(hào)改為句號(hào)。把“會(huì)有……嗎”改為“不會(huì)有”。

（3）本題修改病句。病因一：前后搭配不當(dāng)?！跋奶臁迸c“地方”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“外婆家”與“夏天”的位置互換一下；病因二：錯(cuò)別字?！鞍ΠD擠”中的“唉”是錯(cuò)別字，應(yīng)把“唉”改為“挨”，“帽出來”中的“帽”是錯(cuò)別字，把“帽”改為“冒”，“顯的”的“的”改為“得”；病因三：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤?！坝械牟耪归_兩三片花瓣兒”與“有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬”是幾種不同的姿態(tài)，故在“花瓣兒”的后面的頓號(hào)改為句號(hào)。病因四：語(yǔ)義的重復(fù)?！懊利悺迸c“漂亮”重復(fù)，故任意去掉一個(gè)。

（4）考查了改寫句子。要求改為夸張句?？梢钥浯笫聦?shí)，用“干得冒煙了”形容嗓子很干。

（5）考查了仿寫句子，例句形式為“如果中國(guó)文學(xué)是……，那么，古詩(shī)詞是……”，仿寫時(shí)注意。故答案為：（1）如何生存。沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所吃。（2）沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。（3）夏天的外婆家是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池，荷花池中，荷花開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。那一朵朵白荷花，在荷葉的襯托下，顯得格外美麗。（4）我的嗓子都干得冒煙了。（5）如果中國(guó)文學(xué)是璀璨星空，那么，古詩(shī)詞是其中最亮的一顆星?！军c(diǎn)評(píng)】考查了語(yǔ)言表達(dá)能力、句子仿寫、修改病句、句子改寫。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！敬鸢浮?3．C14．僅有黑白兩色，畫上顏色的層次是由墨的濃淡變化體現(xiàn)的15．C16．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤17．這幅荷花圖由黑白兩色組成。荷葉由墨的濃淡變化來表現(xiàn)層次，荷花則由工筆勾勒而成。荷花出淤泥而不染，象征著高潔的品質(zhì)。18．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】這是非連續(xù)性文本，首先要通讀材料，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。13．本題考查提取信息的能力。觀察材料一的圖片可知，“童?趣?墨?韻”分別對(duì)應(yīng)“兒童視角、妙趣橫生、水墨交融、意韻深遠(yuǎn)”。因此，“韻”的意思意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

故答案為：C14．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。由句子“通常來講，水墨畫的特點(diǎn)僅有黑白兩色，畫上顏色的層次是由墨的濃淡變化體現(xiàn)的”可得出答案。

故答案為：僅有黑白兩色，畫上顏色的層次是由墨的濃淡變化體現(xiàn)的；15．本題考查句子還原?！叭ツ?，一幅名為《海魂有你》的水墨畫作品贈(zèng)予俄羅斯青年聯(lián)盟收藏。這不僅表達(dá)了中國(guó)人民的友誼，更代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力”，這個(gè)句子體現(xiàn)的是水墨畫在國(guó)際交流中的作用，放在丙處“不僅如此，它作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要名片，還推動(dòng)著國(guó)際間文化的交流”合適。故答案為：C16．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。句子“例如，在家居設(shè)計(jì)中經(jīng)常融入中國(guó)水墨畫元素，將傳統(tǒng)與藝術(shù)完美結(jié)合，使家居更富有東方風(fēng)韻”運(yùn)用了舉例子的說明方法，好處是水墨畫在人們生活中應(yīng)用廣泛。①說法正確。由句子“通常來講，水墨畫的特點(diǎn)僅有黑白兩色，畫上顏色的層次是由墨的濃淡變化體現(xiàn)的。后來，也有工筆花鳥畫，色彩繽紛”可知，②說法錯(cuò)誤。由句子“水墨畫浸潤(rùn)著中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，受到世界人民的喜愛和欣賞，成為人類共同的文化瑰寶”可知，③說法錯(cuò)誤。

故答案為：①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤17．本題考查寫解說詞。開放性試題，答案不唯一，任選一幅圖，從水墨畫的特點(diǎn)和作品含義來擬寫解說詞即可。

故答案為：這幅荷花圖由黑白兩色組成。荷葉由墨的濃淡變化來表現(xiàn)層次，荷花則由工筆勾勒而成。荷花出淤泥而不染，象征著高潔的品質(zhì)。18．本題考查對(duì)段落內(nèi)容的把握。讀材料二可知，第①段介紹了水墨畫的重要地位，第②段介紹了水墨畫的發(fā)展歷程，第③段介紹了水墨畫的設(shè)計(jì)內(nèi)容，第④段介紹了水墨畫在生活中的營(yíng)運(yùn)，第⑤段介紹了水墨畫收到世人喜愛，具有重要價(jià)值。因此，李蕓想繪制一個(gè)關(guān)于水墨畫發(fā)展歷史及重要變化的時(shí)間軸，我建議她仔細(xì)閱讀②④自然段。

故答案為：D【答案】19．AC；BD20．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤21．我認(rèn)為，在未來，人工智能不會(huì)取代人類。人類研發(fā)人工智能是用來服務(wù)人類的，一旦發(fā)現(xiàn)人工智能可能會(huì)危害人類，人類會(huì)對(duì)人工智能進(jìn)行必要的監(jiān)管。比如，香港大學(xué)便禁止在港大所有課堂、作業(yè)和評(píng)估中使用ChatGPT或其他AI工具?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。19．考查圖表分析、內(nèi)容理解與概括。從材料二可知：操控?zé)o人機(jī)飛行、火車訂票系統(tǒng)屬于傳統(tǒng)程序；對(duì)話型聊天機(jī)器人、無(wú)人駕駛屬于人工智能。

故答案為：AC、BD20．考查內(nèi)容理解與概括。①③正確，②有誤，雖然神經(jīng)元數(shù)量可達(dá)千萬(wàn)量級(jí)，但是人工智能的神經(jīng)元不能達(dá)到人腦神經(jīng)元的數(shù)量。

故答案為：正確、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤21．考查辯論討論。根據(jù)自己的實(shí)際說出觀點(diǎn)，并說出理由。示例：我認(rèn)為，在未來，人工智能不會(huì)取代人類。人類研發(fā)人工智能是用來服務(wù)人類的，一旦發(fā)現(xiàn)人工智能可能會(huì)危害人類，人類會(huì)對(duì)人工智能進(jìn)行必要的監(jiān)管。比如，香港大學(xué)便禁止在港大所有課堂、作業(yè)和評(píng)估中使用ChatGPT或其他AI工具。

故答案為：我認(rèn)為，在未來，人工智能不會(huì)取代人類。人類研發(fā)人工智能是用來服務(wù)人類的，一旦發(fā)現(xiàn)人工智能可能會(huì)危害人類，人類會(huì)對(duì)人工智能進(jìn)行必要的監(jiān)管。比如，香港大學(xué)便禁止在港大所有課堂、作業(yè)和評(píng)估中使用ChatGPT或其他AI工具?！敬鸢浮?2．楊震說：天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能說沒有人知道呢？23．有，當(dāng)今社會(huì)更需要清白做人，拒絕一切誘惑。24．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；粉身碎骨渾不怕；要留清白在人間25．有，他把蘋果引進(jìn)到靈寶，并且將種植技術(shù)教給村民，越來越多的人開始種植蘋果。蘋果的發(fā)展為振興靈寶經(jīng)濟(jì)起到了不可低估的作用。26．我同意第二個(gè)人的觀點(diǎn)。李工生為了返鄉(xiāng)改善更多人的生活，更有價(jià)值。大學(xué)生村官秦玥飛有著很高的學(xué)歷，但仍然選擇放棄高薪工作回到鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)村民發(fā)展山茶油產(chǎn)業(yè)，獲得了政府和村民的贊揚(yáng)和認(rèn)可。因此，我認(rèn)為李工生的知識(shí)沒有浪費(fèi)，而是創(chuàng)造了更大的價(jià)值?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識(shí)。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。22．考查了句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。即：楊震說：“上天知道，神明知道，我知道，你知道，又怎么能說沒有人知道呢!”

故答案為：楊震說：天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能說沒有人知道呢？23．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。這篇文章寫了在夜深人靜之時(shí)，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時(shí)又是他的恩師，堅(jiān)決拒收重金，并且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨(dú)”的精神可嘉，堪稱歷代師表。因此“楊震暮夜卻金”的事情，在當(dāng)今社會(huì)仍然有意義，因?yàn)椤皸钫鹉阂箙s金”的故事其實(shí)就是教育我們要做一個(gè)正直清廉的人，不能得不義之財(cái)，就算是沒有人看見也要對(duì)得起自己的良心。而且我們做人要做一個(gè)有正確價(jià)值觀的人，不行不義之事，不取不義之財(cái)，抵得住誘惑，禁得住打擊，做一個(gè)堂堂正正的人。

故答案為：有，當(dāng)今社會(huì)更需要清白做人，拒絕一切誘惑。24．考查了古詩(shī)文默寫?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北