課程標(biāo)準(zhǔn)-汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向與制動(dòng)系統(tǒng)檢修

《汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修》課程標(biāo)準(zhǔn)（適用三年制高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)）一、課程的性質(zhì)與作用1.課程的性質(zhì)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)規(guī)格要求和對(duì)《汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修》課程教學(xué)目標(biāo)要求而制訂。用于指導(dǎo)《汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修》課程建設(shè)與課程教學(xué)?！镀?chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修》是高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。本課程以培養(yǎng)汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修職業(yè)能力為重點(diǎn)，與合作企業(yè)大成汽車(chē)維修有限公司等合作進(jìn)行了課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。2.課程的作用《汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修》是高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有重要的地位，是專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修是汽車(chē)機(jī)電維修工在職業(yè)成長(zhǎng)的初期和中期階段在汽車(chē)維修企業(yè)需從事的重要工作。本課程是汽車(chē)機(jī)電維修工按專(zhuān)業(yè)技術(shù)規(guī)范要求，完成待修車(chē)輛轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)和制動(dòng)系統(tǒng)方面的故障診斷、元件檢測(cè)以及維修作業(yè)的專(zhuān)門(mén)化課程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除的能力。本課程可為《汽車(chē)綜合故障診斷》、及崗位專(zhuān)項(xiàng)能力課程《汽車(chē)維修服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)能力課程》、《豐田技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)能力課程》和《通用技術(shù)轉(zhuǎn)向能力課程》等后續(xù)課程提供支撐，具體課程見(jiàn)下表。序號(hào)前期課程名稱(chēng)為本課程支撐的主要能力1公共英語(yǔ)閱讀專(zhuān)業(yè)外文資料能力2數(shù)學(xué)邏輯推理能力和計(jì)算能力3計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)常用辦公軟件的使用4機(jī)械制圖識(shí)圖、繪圖及建模能力；基本測(cè)繪能力5汽車(chē)維護(hù)汽車(chē)常規(guī)維護(hù)作業(yè)能力后續(xù)后期課程名稱(chēng)需要本課程支撐的主要能力1汽車(chē)綜合故障診斷汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修能力2汽車(chē)維修服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)能力課程汽車(chē)維修服務(wù)接待中診斷汽車(chē)底盤(pán)故障的能力3豐田技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)能力課程豐田汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修能力4通用技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)能力課程通用汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修能力

二、課程目標(biāo)學(xué)生在教師指導(dǎo)下或借助維修手冊(cè)等資料，制定汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修作業(yè)計(jì)劃，并實(shí)施和檢查反饋。學(xué)生正確選取和使用工具、設(shè)備，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行診斷，確定故障部位，根據(jù)診斷結(jié)果，在維修手冊(cè)指導(dǎo)下，通過(guò)更換零部件等作業(yè)項(xiàng)目排除汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)故障，作業(yè)時(shí)做到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，燃料、運(yùn)行材料的使用和處理符合安全環(huán)保規(guī)定，自覺(jué)保持安全和健康的工作環(huán)境。對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。1.知識(shí)目標(biāo)（1）系統(tǒng)掌握汽車(chē)行駛系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)。（2）系統(tǒng)掌握汽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)。（3）系統(tǒng)掌握汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)。2.能力目標(biāo)（1）具備車(chē)輛行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)故障診斷能力。（2）具備車(chē)輛行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)故障排除能力。（3）具備據(jù)車(chē)輛狀況，制定車(chē)輛修復(fù)方案的能力。（5）具備車(chē)輛維修質(zhì)量檢查能力。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具備與客戶(hù)溝通和協(xié)商的能力。（2）具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。（3）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。（4）具備較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、客戶(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。（5）具有較強(qiáng)的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，能按時(shí)高效完成工作任務(wù)。（6）具有誠(chéng)信、敬業(yè)、刻苦耐勞，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。四、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)序號(hào)學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)建議教學(xué)形式備注1汽車(chē)行駛系統(tǒng)檢修26理實(shí)一體化

2汽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢修22理實(shí)一體化

3汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)檢修32理實(shí)一體化

五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容與訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)載體學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法手段與資源利用教學(xué)環(huán)境說(shuō)明考核評(píng)價(jià)汽車(chē)行駛系統(tǒng)檢修掌握行駛系相關(guān)知識(shí)，能完成以下作業(yè)：1.行駛系各總成的拆裝、檢修、維護(hù)工作；2.車(chē)輪與輪胎裝配、平衡與換位工作；3.車(chē)輪定位的檢查工作；4.行駛系常見(jiàn)故障診斷與排除。1.車(chē)橋與車(chē)架的檢修。2.車(chē)輪輪胎的檢修。3.車(chē)輪定位調(diào)整。4.懸架系統(tǒng)檢修。實(shí)車(chē)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)架26教學(xué)方法：采用理實(shí)一體化教學(xué)方法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文法等教學(xué)方法。媒介資源：教材、教案、多媒體課件、掛圖、圖片、維修手冊(cè)、維修案例、實(shí)物教具、整車(chē)等。汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心對(duì)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)施過(guò)程考評(píng)；考評(píng)成績(jī)由教師評(píng)價(jià)成績(jī)、小組評(píng)價(jià)成績(jī)及自我評(píng)價(jià)成績(jī)?nèi)糠纸M成，以教師評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)橹?；課程的終結(jié)性成績(jī)是由過(guò)程考評(píng)成績(jī)（70%）與期末成績(jī)（30%）組成。汽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢修掌握轉(zhuǎn)向系相關(guān)知識(shí)，能完成以下作業(yè)。1.轉(zhuǎn)向系主要零部件的檢修；2.轉(zhuǎn)向系的裝配與調(diào)整工作；3.轉(zhuǎn)向系的維護(hù)作業(yè)；4.轉(zhuǎn)向系常見(jiàn)故障診斷與排除。1.機(jī)械轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢修，2.動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢修。3.電控助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢修。實(shí)車(chē)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)架22教學(xué)方法：采用理實(shí)一體化教學(xué)方法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文法等教學(xué)方法。媒介資源：教材、教案、多媒體課件、掛圖、圖片、維修手冊(cè)、維修案例、實(shí)物教具、整車(chē)等。汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)檢修掌握制動(dòng)系相關(guān)知識(shí)，能完成以下作業(yè)：1.制動(dòng)系各總成的拆裝、零件的檢修；2.制動(dòng)系常見(jiàn)故障診斷與排除。1.車(chē)輪制動(dòng)器檢修。2.液壓制動(dòng)系統(tǒng)檢修。3.氣壓制動(dòng)系統(tǒng)檢修。4.ABS制動(dòng)系統(tǒng)檢修5.ABS/ASR控制系統(tǒng)檢修實(shí)車(chē)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)架32教學(xué)方法：采用理實(shí)一體化教學(xué)方法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文法等教學(xué)方法。媒介資源：教材、教案、多媒體課件、掛圖、圖片、維修手冊(cè)、維修案例、實(shí)物教具、整車(chē)等。汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心

六、教學(xué)條件1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求（1）團(tuán)隊(duì)規(guī)模：基于每屆3個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，專(zhuān)兼職教師6人左右（含專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師），其中，專(zhuān)職教師3人，兼職教師3人，職稱(chēng)和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)。（2）教師專(zhuān)業(yè)背景與能力要求：具有一定的汽車(chē)維修行業(yè)實(shí)際背景，系統(tǒng)掌握汽車(chē)構(gòu)造與維修知識(shí)，熟悉汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)基本維修作業(yè)，能進(jìn)行各系統(tǒng)的故障診斷與排除作業(yè)，掌握一定的教學(xué)方法與藝術(shù)。（3）課程負(fù)責(zé)人：熟悉汽車(chē)構(gòu)造與維修和高職教育規(guī)律、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、具有中級(jí)以上職稱(chēng)的“雙師”教師。（4）“雙師素質(zhì)”教師：“雙師素質(zhì)”比例應(yīng)達(dá)到70%以上，承擔(dān)理論實(shí)踐一體化課程和工學(xué)結(jié)合課程的專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)為“雙師素質(zhì)”教師。要通過(guò)校企共建方式建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師”教師隊(duì)伍。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求實(shí)施《汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修》課程教學(xué)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)硬件環(huán)境應(yīng)具備以下條件：序號(hào)名稱(chēng)基本配置要求場(chǎng)地大小m2功能說(shuō)明1汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室汽車(chē)底盤(pán)車(chē)架、電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向及懸架系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、ABS故障診斷與排除實(shí)訓(xùn)臺(tái)、氣壓制動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、多媒體設(shè)備180具備一體化教室功能，可同時(shí)滿(mǎn)足80人實(shí)訓(xùn)要求2整車(chē)車(chē)間實(shí)訓(xùn)用車(chē)4輛、常用維修設(shè)備150可同時(shí)滿(mǎn)足80人實(shí)訓(xùn)要求

3.教學(xué)資源基本要求（1）基本的《汽車(chē)行駛、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修》多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源。（2）《汽車(chē)維修手冊(cè)》及有關(guān)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)與期刊等圖書(shū)資源。（3）來(lái)自企業(yè)合作伙伴提供的企業(yè)維修規(guī)范、生產(chǎn)案例等企業(yè)生產(chǎn)軟資源。七、其他說(shuō)明1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求（1）具備汽車(chē)維護(hù)保養(yǎng)能力。（2）具備基本汽車(chē)知識(shí)。2.校企合作方式依托行業(yè)，與業(yè)內(nèi)優(yōu)勢(shì)企業(yè)合作，構(gòu)建校企合作網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供場(chǎng)所。聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干作為專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)和兼職教師，參與課程建設(shè)與教學(xué)。要將行業(yè)企業(yè)的工作流