周長(zhǎng)掌握北師大版的新方法

周長(zhǎng)掌握北師大版的新方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)圖形》中的《周長(zhǎng)》。具體包括：1.理解周長(zhǎng)的概念，掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法；2.能夠運(yùn)用周長(zhǎng)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解周長(zhǎng)的概念，掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)空間觀念和解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生在探究周長(zhǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解周長(zhǎng)的概念，掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并計(jì)算不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，以及如何將周長(zhǎng)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、剪刀、直尺、繩子、圖形卡片等。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、剪刀、直尺、繩子、圖形卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的桌子、椅子、黑板等物體的形狀，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這些物體的形狀都可以用一個(gè)封閉的曲線來(lái)表示。2.概念講解：通過(guò)多媒體課件，講解周長(zhǎng)的概念，讓學(xué)生明白周長(zhǎng)是指一個(gè)封閉圖形的邊界線的長(zhǎng)度。3.計(jì)算方法講解：引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法，即用直尺量出圖形各邊的長(zhǎng)度，然后將各邊長(zhǎng)度相加。4.例題講解：出示一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形，講解如何計(jì)算它們的周長(zhǎng)，并讓學(xué)生跟著一起動(dòng)手操作。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)他們是否掌握了周長(zhǎng)的計(jì)算方法。6.解決實(shí)際問(wèn)題：出示一些實(shí)際問(wèn)題，如“一個(gè)長(zhǎng)方形花園的長(zhǎng)是10米，寬是5米，求這個(gè)花園的周長(zhǎng)?！弊寣W(xué)生運(yùn)用所學(xué)的周長(zhǎng)知識(shí)解決問(wèn)題。7.小組討論：讓學(xué)生分組討論，思考如何計(jì)算不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，并嘗試給出解決方案。六、板書設(shè)計(jì)板書周長(zhǎng)板書內(nèi)容：周長(zhǎng)的概念：封閉圖形的邊界線的長(zhǎng)度周長(zhǎng)的計(jì)算方法：各邊長(zhǎng)度相加實(shí)例：正方形、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算實(shí)際問(wèn)題解決：花園、操場(chǎng)等周長(zhǎng)的計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）正方形：邊長(zhǎng)4厘米（2）長(zhǎng)方形：長(zhǎng)6厘米，寬3厘米（3）不規(guī)則圖形：如圖所示答案：（1）正方形周長(zhǎng)=4×4=16（厘米）（2）長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=（6+3）×2=18（厘米）（3）不規(guī)則圖形周長(zhǎng)：如圖所示2.運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：（1）一個(gè)正方形花園的邊長(zhǎng)是8米，求這個(gè)花園的周長(zhǎng)。（2）一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)的長(zhǎng)是200米，寬是100米，求這個(gè)操場(chǎng)的周長(zhǎng)。答案：（1）正方形花園周長(zhǎng)=8×4=32（米）（2）長(zhǎng)方形操場(chǎng)周長(zhǎng)=（200+100）×2=600（米）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了周長(zhǎng)的概念，掌握了周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間觀念，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生觀察身邊的物體，嘗試計(jì)算它們的周長(zhǎng)，并將周長(zhǎng)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭裝修、土地規(guī)劃等。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考周長(zhǎng)與面積的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)面積知識(shí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在制定教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，將周長(zhǎng)知識(shí)的掌握和實(shí)際應(yīng)用作為重點(diǎn)，將不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)計(jì)算作為難點(diǎn)。重點(diǎn)解析：周長(zhǎng)知識(shí)的掌握和實(shí)際應(yīng)用是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要通過(guò)觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，理解周長(zhǎng)的概念，掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)觀察教室里的桌子、椅子、黑板等物體的形狀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體的形狀都可以用一個(gè)封閉的曲線來(lái)表示，從而引出周長(zhǎng)的概念。2.概念講解：利用多媒體課件，講解周長(zhǎng)的概念，讓學(xué)生明白周長(zhǎng)是指一個(gè)封閉圖形的邊界線的長(zhǎng)度。3.計(jì)算方法講解：引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法，即用直尺量出圖形各邊的長(zhǎng)度，然后將各邊長(zhǎng)度相加。4.例題講解：出示一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形，講解如何計(jì)算它們的周長(zhǎng)，并讓學(xué)生跟著一起動(dòng)手操作。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)他們是否掌握了周長(zhǎng)的計(jì)算方法。6.解決實(shí)際問(wèn)題：出示一些實(shí)際問(wèn)題，如“一個(gè)長(zhǎng)方形花園的長(zhǎng)是10米，寬是5米，求這個(gè)花園的周長(zhǎng)?！弊寣W(xué)生運(yùn)用所學(xué)的周長(zhǎng)知識(shí)解決問(wèn)題。7.小組討論：讓學(xué)生分組討論，思考如何計(jì)算不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，并嘗試給出解決方案。三、板書設(shè)計(jì)1.周長(zhǎng)的概念：封閉圖形的邊界線的長(zhǎng)度。2.周長(zhǎng)的計(jì)算方法：各邊長(zhǎng)度相加。3.實(shí)例：正方形、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算。4.實(shí)際問(wèn)題解決：花園、操場(chǎng)等周長(zhǎng)的計(jì)算。四、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）正方形：邊長(zhǎng)4厘米（2）長(zhǎng)方形：長(zhǎng)6厘米，寬3厘米（3）不規(guī)則圖形：如圖所示2.運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：（1）一個(gè)正方形花園的邊長(zhǎng)是8米，求這個(gè)花園的周長(zhǎng)。（2）一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)的長(zhǎng)是200米，寬是100米，求這個(gè)操場(chǎng)的周長(zhǎng)。五、課后反思及拓展延伸在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生觀察身邊的物體，嘗試計(jì)算它們的周長(zhǎng)，并將周長(zhǎng)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭裝修、土地規(guī)劃等。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考周長(zhǎng)與面積的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)面積知識(shí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)親切、生動(dòng)。對(duì)于重點(diǎn)概念和計(jì)算方法，可以使用緩慢、加強(qiáng)語(yǔ)氣的語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，在講解實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以使用實(shí)際案例或故事，以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐操作和小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分參與和實(shí)踐。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢圆捎瞄_放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)